關(guān)于美麗的小興安嶺教案4篇
作為一名教師，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的美麗的小興安嶺教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
美麗的小興安嶺教案 篇1
設(shè)計理念
1、尊重學生的個性和主體地位，體現(xiàn)教為學服務。
課前預習，讓學生質(zhì)疑；課內(nèi)學習，解答學生的疑難問題，讓學生自由品讀自己最欣賞的詞句，暢談感想；課外延伸，讓學生自由選擇自己最感興趣的問題去探究。老師只是學生學習的促進者、引導者，真正體現(xiàn)教為學服務的思想。
2、倡導探究性學習，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。
本設(shè)計要求學生在課前根據(jù)自己的疑問上網(wǎng)或到書中查找與課文有關(guān)的資料，并根據(jù)自己的需要有選擇地收集和處理資料；課內(nèi)同學們互相交流自己的資料，實現(xiàn)資源共享；課后學生就自己感興趣的問題進行研究性學習，單獨或與人合作完成一份研究報告。
教學目標
1、通過多種形式的朗讀，體會小興安嶺的自然美，感悟文章的語言美。
2、通過學習課文，引發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)收集處理信息的.能力。
3、背誦自己喜歡的詞句或段落，積累語言。
教學過程
第一課時
一、檢查預習情況，粗讀課文
1、同桌互讀課文，檢查是否讀準字音。
2、同桌匯報互查情況，對同學們?nèi)菀鬃x錯的字進行重點指導。
3、默讀課文，思考：你知道了什么？還有什么疑問？
4、交流：
①你知道了什么？（重點引導學生說課文大意，概括課文主要內(nèi)容。）
�、谀悴幻靼资裁�？（同學之間相互解答，重點疑難問題可由小組討論后再作答。）
二、作業(yè)
抄生字新詞，讀課文。
第二課時
一、細讀課文，感受景色美與文字美
1、自讀課文，要求找出自己最喜歡的句子或段落，并想想喜歡的理由。反復朗讀，讀出感情。
2、交流：
�、倌阕钕矚g哪些句子或段落？為什么喜歡？在朗讀中把你的感受表現(xiàn)出來。
�、谥攸c引導學生品味下列語句：
a、春天，樹木抽出新的枝條。b?夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。
c、早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。
d、太陽出來了，千萬縷像利箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。
e、落葉在林間飛舞。
f、西北風呼呼地刮過樹梢。
二、背誦課文，積累語言
1、背誦你最喜歡的句子。
2、摘抄你最喜歡的詞語。
三、交流資料，延伸拓展
1、指名匯報收集的小興安嶺的資料。
2、四人小組交流資料，實現(xiàn)學習資源共享。
3、就感興趣的問題，寫一份研究報告。
美麗的小興安嶺教案 篇2
教學要求
1、引導學生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學生執(zhí)掌祖國大好河山的思想感情。
2、引導學生學會15個生字，掌握生字新詞。
3、指導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。
4、指導學生學習作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進行觀察的方法。
教學重點
1、體會作者按四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法。
2、體會課文中用詞準確、生動的優(yōu)美句子。
教學難點
文中介紹的景象及動物、物產(chǎn)等，學生不夠熟悉，可能感到生疏，理解會有一定的困難。
課前準備
1、掛圖、生字卡片；
2、學生收集小興安嶺的有關(guān)資料。
教學課時
兩課時
第一課時
教學要求
1、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。學習課文第1小節(jié)。
2、自學生字、新詞，讀通課文。多讀多想，讀懂了哪些問題，提出讀不懂的問題，合作、探究解決問題。
3、正確、流利地朗讀課文。
教學重點
1、學習生字新詞。了解課文內(nèi)容，提出不懂的問題。
2、正確、流利地朗讀課文。
教學難點
啟發(fā)學生質(zhì)疑問難。
教學過程
一、導入
1、啟發(fā)談話，借助地圖介紹小興安嶺的有關(guān)資料。
2、學生交流收集的有關(guān)小興安嶺的圖片、文字資料。
小興安嶺：是黑龍江省自西北向東南走向的山脈，海拔600－1000米，長約400千米。
二、初讀課文，整體感知
自讀要求：
1、自由讀課文。讀后用鉛筆畫出生字新詞。
2、把課文讀通順、讀流利。
3、邊讀邊思考，提出不懂的問題。
讀后交流：你讀懂了什么；有什么收獲？小興安嶺給你留下了怎樣的印象？
三、再讀課文，質(zhì)疑問難
組織學生認真默讀課文，圈點勾畫，然后交流有什么問題需要同學、老師的幫助。
歸納主要問題：為什么說小興安嶺是美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。
1、自由讀課文第一小節(jié)，思考：讀了這一段，你們都知道了什么？
2、默讀第一小節(jié)，想一想，從幾個地方看出樹很多？
出示紅松、白樺、櫟樹的圖片，認識這些樹木，了解各自的特點。
3、練習朗讀，體會綠色的海洋的美麗。
四、作業(yè)：
1、書寫生字新詞；
2、正確、流利地朗讀課文。
第二課時
教學要求
1、通過精讀課文，進一步感受小興安嶺的美麗、富饒的特點，從而激發(fā)對祖國美好河山的熱愛之情。
2、找出文中用詞準確、生動的句子，多讀多悟，體會意境。
教學重點
抓住重點語句，感悟小興安嶺美麗、富饒的特點。
教學難點
幫助學生再現(xiàn)小興安嶺的'美麗畫面，體會作者的思想感情。
教學過程
一、復習檢查
1、出示部分生字卡片，學生認讀。
2、小興安嶺什么最多？朗讀第一小節(jié)。（板書：林海）
二、明確本節(jié)課的學習任務
1、繼續(xù)學習課文，知道小興安嶺美在哪里。
2、通過有感情地朗讀課文，感受小興安嶺的美，體會作者用詞的準確。
三、學習第二小節(jié)
1、（出示春天景物投影片）這一小節(jié)主要描寫了這些景物。它們是按順序列出的。
2、指名朗讀課文，思考：這些景物什么樣？
3、理解描寫樹木的句子。
（1）讀這一句，想想：春天的樹長得什么樣？
�。�2）出示句子，比較理解作者用詞的準確。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。
春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。
�。�3）指導朗讀這句話。
4、其它景物各是什么樣？學生自學匯報。
5、看圖想像春天的畫面，感悟春天的美。
6、學生有感情地朗讀這一小節(jié)。
四、學習第三小節(jié)
1、大聲朗讀這段話，像學習春天的一段一樣，按順序一句一句找景物，用＿＿畫下來，對照圖畫說出夏天主要描寫了哪些景物。
2、再次朗讀，思考這些怎么樣，怎么美？并提出不懂的問題。
3、學生自學匯報。
4、練習朗讀。
五、以自學為主，學習第五、六小節(jié)。
1、觀看錄像，激發(fā)興趣：
2、學生自學：
（1）體會秋天和冬天的美，找出秋天、冬天各主要描寫了哪些景物？
�。�2）再讀這兩段話，把你的感情讀出來。
3、秋天。重點理解秋天飛舞的落葉和豐碩的寶，體會作者用詞的準確，并感情朗讀。
4、冬天。重點體會刮的準確，并感情朗讀。
六、總結(jié)小興安嶺一年四季樹木的特點。
七、齊讀最后一小節(jié)。
八、學習拓展：
兩者任選一道
1、你最喜歡小興安嶺哪個季節(jié)的景色，有感情地朗讀并背誦下來。
2、把你最喜歡的季節(jié)的景色用你手中的畫筆畫出來。
板書：
9
美麗的小興安嶺
春
樹木嫩綠
春水漲滿
夏
樹木茂密
野花盛開
美麗的花園
綠色的海洋
秋
落葉飛舞
野果成熟
巨大的寶庫
冬
積雪覆蓋
野獸進洞
美麗的小興安嶺教案 篇3
一、導入
�。�、這節(jié)課我們繼續(xù)學習──《美麗的小興安嶺》。
�。病⒆蛱煳覀円呀�(jīng)初讀了課文，小興安嶺給你留下了怎樣的印象？能簡單地說說嗎。
�。场⑼瑢W們說得真好！今天老師特意為大家準備了幾張小興安嶺的圖片。現(xiàn)在就讓我們一同走進美麗的小興安嶺。
�。ㄐ蕾p風景）配樂簡介小興安嶺的春夏秋冬。
春姑娘來了，給小興安嶺披上了綠裝，溪水歡快地流淌，枝上的嫩芽迫不急待地探出腦袋，似乎想告訴人們什么似的。夏天，樹上的枝葉綠得逼你的眼，一片一片將天空遮得嚴嚴實實的�；▋阂蚕癖让浪频母髯哉孤舵鼓鹊纳碜恕Ｇ锾煲膊桓适救�，到處一片金黃，落葉跳起迷人的舞蹈，慶祝今年又是一個豐收年。冬爺爺趕著馬車也來到小興安嶺，踏上松軟的白雪，去尋找小動物們的足跡。
二、學習課文
１、我看見同學們已經(jīng)陶醉在小興安嶺的美景之中了。小興安嶺這么美，你們想去那兒旅行嗎？是生機勃勃的春天去，還是果實累累的秋天去？是夏天去欣賞枝葉繁茂，還是冬天欣賞白雪皚皚？簡單說說原因。
２、課文以它優(yōu)美的文字向我們展示了小興安嶺一年四季的風光。滿足同學們想去旅行的愿望。
出示學習提示：
喜歡哪個季節(jié)就去讀相對應的段落。
運用邊讀邊想的方法找出欣賞或感興趣的景物，并用喜歡的方式（朗讀、繪畫、表演、理解詞語等）說說感興趣的理由。
自己先思考，然后小組交流討論。
�。础⑷嘟涣鳎�
春天：
�、� 春天，是個美麗的季節(jié)。說說你感興趣的景物。
如：① “樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”
“抽出”寫出枝條快速地長出來，“嫩綠”反映出春天樹葉的新生。
�。ǹ梢酝ㄟ^理解詞語、繪畫、朗讀的形式展示出來。）
�、� “山上的積雪融化了，雪花匯成小溪，淙淙地流著�！�
“匯”寫出雪化成水的動態(tài)美�！颁蠕取睂懗鱿魈拭烂畹穆曇�。
�。ǹ梢酝ㄟ^朗讀、繪畫的形式展示出來。）
�、� “小鹿在溪邊散步……欣賞自己映在水里的影子。
擬人化的手法寫出小鹿生活的愜意，也體現(xiàn)了春天的美好。
�。ǹ梢酝ㄟ^談理解、朗讀展示出來。）
�、� 是呀，一片生機勃勃的景色真叫人喜歡，誰愿意來讀一讀。
指名讀，喜歡這節(jié)的一起站起來讀。
夏天：
⑴ 過渡:欣賞了生機勃勃的春天。我們還沒看夠呢，夏天又來了！
如：① “夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空�！�
突出夏天小興安嶺樹木特點繁茂。
�。ǹ梢酝ㄟ^繪畫、談理解、朗讀的形式展示出來。）
�、� “早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。”
霧在山谷里飄起，由于森林被葉子封得嚴嚴實實的，霧不易散去，整個森林就像泡在濃霧中。你要是置身其中，你感覺怎樣？
（可以通過談理解、朗讀的形式展示出來。）
�、� “太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。”
�。ǹ梢酝ㄟ^談理解、朗讀的形式展示出來。）
�、� “草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇�！�
（可以通過繪畫、朗讀的形式展示出來。）
說得很好，能讀好嗎？
�、� 小結(jié)：花木繁茂，團團白霧，明亮金光，，這些構(gòu)成了小興安嶺美麗的夏景。從這段描寫中，我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點。
秋天：
�、� 秋天是迷人的季節(jié)，秋天的小興安嶺哪能些景物吸引了你呢？
�、� 森林中的變化：白樺和櫟樹的'葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風吹來，落葉在林中飛舞。
是呀，這一切變化又將小興安嶺裝扮得更加美麗，誰愿意美美地讀？
�。ㄖ该x，男女生比賽讀）
�、� 在這美景之中人們的收獲可不少。
（學生邊說，教師邊出示圖片）
酸甜可口的山葡萄，又香又甜的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，人參等名貴藥材。
③ 這么多的收獲真是讓人目不暇接，樂得嘴都合不攏了！帶著喜悅的心情讀一讀書上的這句話，好嗎？
�、� 秋季果實累累，遍地是名藥材，無邊的森林盡是寶藏，這是多么令人驚喜！事實上，小興安嶺一年四季到處都是寶。你還知道小興安嶺有哪些物產(chǎn)？
冬天：
⑴ 在這冰天雪地的冬天，會有什么吸引你的呢？
�、� 冬天，小興安嶺雪花紛飛。
�。ǹ梢酝ㄟ^理解、繪畫、朗讀的方式展示）
② 動物們獨特的過冬方式增添了無窮情趣。
�。ǹ梢酝ㄟ^表演、朗讀的方式展示出來。）
�。�、總結(jié)：雖然只有短短的幾十分鐘，我們大家卻在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四季景色迷人，你覺得小興安嶺是個什么樣的地方？
作者也從心中由地發(fā)出贊嘆。引讀最后一段。
三、拓展
作者通過細致觀察，抓住小興安嶺在不同季節(jié)的特點，進行生動、具體的描述，向大家展示了一幅絢麗多彩的畫面。學習本課特點寫景物的方法，去觀察校園內(nèi)的花兒、樹兒……寫一寫。
〖板書設(shè)計
春 生機勃勃
美麗的小興安嶺
夏 花木繁茂 花園
秋 果實累累 寶庫
冬 雪花紛飛
美麗的小興安嶺教案 篇4
教學目標:
1．能把握課文的主要內(nèi)容，感受小興安嶺的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛大自然和欣賞自然美的情趣。
2．能有感情地朗讀課文，背誦喜歡的段落。
3．領(lǐng)悟作者觀察與描寫景物特點的表達方法，學習積累語言。
教學重點：體會小興安嶺一年四季的美和學習積累語言。
教學難點：對重點詞句的理解。
教學媒體：
1．多媒體課件。
2．一首優(yōu)美的`音樂。
教學過程：
一、交流資料，整體感知
1．交流資料，齊讀課題。
2．整體感知課文。
師：小興安嶺給你留下了怎樣的印象？（生答）
�。�1）指名讀最后一個自然段。（板書：花園寶庫）
�。�2）齊讀最后一段。
�。�3）作者是按什么順序描寫了小興安嶺的美麗。（板書：春夏秋冬）
3．提示教學目標。
這堂課我們通過朗讀去感受小興安嶺四季的美。
二、賞讀課文，感受美景
1．學習春天，掌握學習方法。
�、胚^渡語：現(xiàn)在讓我們一起走進小興安嶺的春天去看一看。
課件出示學習要求：
a．請同學們自由讀第2自然段，邊讀邊想，主要寫了什么景物。
b．劃出你認為美的句子和詞語，并讀給同組的同學聽。
�、谱杂勺x，同組交流讀。
⑶學生匯報好詞、好句。（板書：抽出新枝）
�、龋ㄅ錁凡シ耪n件）指導朗讀，感受美景。
�、上胂螽嬅�，背誦課文。（配樂）
[6]歸納學習方法。
2.合作學習夏、秋、冬三個季節(jié)。
過渡語：現(xiàn)在老師讓你們以小組為單位選擇自己喜歡的季節(jié)走一走，看一看，去感受小興安嶺不同季節(jié)的美。(小組合作學習)
3.品讀好詞、佳句，感受小興安嶺夏、秋、冬的美景。
學生匯報好詞、佳句，老師適時點撥，并指導朗讀。
(板書：蔥蔥蘢蘢、碩果累累、雪中藏寶)
4．老師當導游引領(lǐng)學生欣賞小興安嶺夏、秋、冬的美景。（配樂播放課件）
5、選擇你最喜歡的季節(jié)有感情地朗讀課文。
6、學習第1自然段。
同學們，我們在感受小興安嶺四季美時處處都可以看到什么景物？（樹木）
齊讀第1自然段。（板書：綠色海洋）
三、激情總結(jié)，拓展欣賞
配樂播放課件，欣賞自然風光圖片。
四、布置作業(yè)，課后練筆
�。ǔ鍪菊n件）小練筆：我的家鄉(xiāng)也很美！我要寫一寫家鄉(xiāng)的一處景物。
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