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    2. 美麗的小興安嶺教案

      時(shí)間:2023-04-07 11:06:17 教案 投訴 投稿

      【精選】美麗的小興安嶺教案三篇

        作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的美麗的小興安嶺教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【精選】美麗的小興安嶺教案三篇

      美麗的小興安嶺教案 篇1

        一、教材簡(jiǎn)析:

        1.教學(xué)內(nèi)容

        《美麗的小興安嶺》一文,中心突出,結(jié)構(gòu)鮮明,語言優(yōu)美。作者以“春、夏、秋、冬”的順序,抓?

        “學(xué)習(xí)方法”這條主線,使一、二課時(shí)有機(jī)地聯(lián)系,并使教學(xué)步驟更顯層次。通過本課進(jìn)一步強(qiáng)化方法,并應(yīng)用于自學(xué)實(shí)踐,使學(xué)生學(xué)有所得,體現(xiàn)了一種能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。如果說一課時(shí)“春天”部分的教學(xué)是基礎(chǔ)點(diǎn),那么“夏天”部分的教學(xué)就是訓(xùn)練點(diǎn),而“秋天”和“冬天”部分的教學(xué)則是評(píng)價(jià)點(diǎn)。

        在教學(xué)最后,我將利用末尾自然段總結(jié),簡(jiǎn)明扼要地給本課教學(xué)畫上完美的句號(hào)。若有剩余時(shí)間,“拓展欣賞”將給學(xué)生進(jìn)一步留下深刻難忘的回憶。

        二、關(guān)于板書設(shè)計(jì)意圖:

        1. 體現(xiàn)文章結(jié)構(gòu)和寫作順序;

        2. 體現(xiàn)各部分重點(diǎn);

        3. 強(qiáng)調(diào)本文以“樹”為主線來展示小興安嶺絢麗多彩的畫面。

        教學(xué)效果預(yù)計(jì):

        通過本課的精心設(shè)計(jì),通過信息技術(shù)多媒體輔助教學(xué)具有的無法比擬的效果,通過圖文結(jié)合的生動(dòng)畫面,我相信能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使其能夠積極參與教學(xué),在“認(rèn)知、情感、技能”這幾方面,既得到美的熏陶、美的享受,又掌握了學(xué)習(xí)方法,多種能力得到訓(xùn)練培養(yǎng),切實(shí)體會(huì)到了字里行間的準(zhǔn)確描寫,達(dá)到動(dòng)之以情、理解認(rèn)識(shí)、想象激情、情不自禁、真情流露,在朗讀中抒情的完美效果!

        現(xiàn)代信息技術(shù)與語文學(xué)科的'整合,是今后語文教學(xué)發(fā)展的方向,是一個(gè)有待深入研究、內(nèi)涵豐富的課題,小學(xué)三年級(jí)語文教案《美麗的小興安嶺》電子教案說課文稿》。今天我的說課只是在這方面初步的嘗試,肯定存在許多有待完善的地方,懇請(qǐng)?jiān)谧母魑粚<摇⒏魑焕蠋熤刚,幫助。謝謝大家!

        附:第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

        教學(xué)要點(diǎn):

        1. 用學(xué)習(xí)第二自然段的方法,學(xué)習(xí)三、四、五自然段,理解課文內(nèi)容,認(rèn)識(shí)小興安嶺的美麗和富饒,感受小興安嶺一年四季特有的美。

        2. 體會(huì)描寫生動(dòng)的句子:課后第3題(2)(3)(4)句

        3. 感情朗讀課文。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入新課:(多媒體展示:春天)

        同學(xué)們,上節(jié)課我們欣賞了小興安嶺生機(jī)勃勃的春天。我們還沒看夠春天的美景,夏天又來了!讓我們迎著夏天燦爛的陽光,再次走進(jìn)美麗的小興安嶺。

        二、學(xué)習(xí)第三自然段

        1.齊讀三自然段。

        2.小組學(xué)習(xí)三自然段,用學(xué)“春天”的方法理解課文,自學(xué)后同桌交換意見,解決疑難問題。

        學(xué)習(xí)方法:(多媒體展示:學(xué)習(xí)方法)

       、龠呑x邊想,主要寫了什么景物。

       、谡页瞿阏J(rèn)為寫得好的句子和詞語。

       、鄹星槔首x課文。

        3.按照學(xué)法導(dǎo)讀

       。1)這段寫了夏天小興安嶺什么景物?

        (2)夏天的樹木是怎樣的,讀有關(guān)句子

       、俳處熥寣W(xué)生找出最能突出夏天小興安嶺樹木的特點(diǎn)的詞。

        出示句子(多媒體展示),理解“蔥蔥蘢蘢”;

       。ò鍟合 蔥蔥蘢蘢 密密層層)

       、谟脫Q詞方式,體會(huì)“密密層層”、“封”的準(zhǔn)確性(“擋”、“遮”);

        ③密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),你從哪兒可以具體看出來?

        ④教師范讀,再指導(dǎo)讀好這個(gè)句子。

        過渡:剛才這個(gè)句子是老師最喜歡的句子,你最喜歡哪一句?

       。3)第二句:“濃霧”

       、俪鍪揪渥樱ǘ嗝襟w展示),讓學(xué)生自己找出不理解的詞;

       、诳磮D,幫助學(xué)生理解“浸”;

       、巯胂笄榫,指導(dǎo)朗讀:霧在山谷里飄起,由于森林被茂密的樹葉子封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),濃霧不易散去,整個(gè)森林就像泡在濃霧中似的。要是置身其中,你感覺怎樣?能讀出你的感覺嗎?

        (4)第三句:“太陽”

       、俪鍪揪渥樱ǘ嗝襟w展示),讓學(xué)生質(zhì)疑;

        ②看圖理解“縷”、“像利劍”;

       、劾首x這個(gè)句子。

       。5)第四句:“野花”

        ①出示句子,說說這句好在哪兒?

       、邶R讀句子。

       。6)小結(jié):

        這一段,作者抓住夏天花木繁茂的特點(diǎn)。先從夏天早晨寫起,寫出了小興安嶺早晨特有的朦朧美,再寫太陽漸漸升高,陽光驅(qū)散濃霧,出現(xiàn)利箭一樣的金光,大花壇似的草地。從這段描寫,我們可以看出作者很注意突出季節(jié)特點(diǎn)。

        三、默讀課文,自學(xué)第四、第五自然段

        我們欣賞了小興安嶺的春天、夏天都很美,那秋天、冬天又怎樣呢?你們想知道嗎?現(xiàn)在,老師讓你們自己去走一走,看一看。

       。▽W(xué)生繼續(xù)用上述方法,默讀自學(xué)四、五自然段,掌握“讀懂一段寫景文章”的方法)

        ---------------------------

        1.檢查自學(xué)情況

       、俚谒摹⒌谖遄匀欢胃鲗懥耸裁淳拔?(多媒體展示:秋天、冬天)

        ②在“秋天”、“冬天”一段,哪個(gè)句子寫得好?

        (板書:秋 落葉飛舞 果實(shí)累累;冬 樹上積雪 動(dòng)物過冬)

       、鄢鍪揪渥樱篴.秋風(fēng)吹來,落葉在林間飛舞。

        b.西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。

       。〒Q詞,讓學(xué)生理解“飛舞”更能表現(xiàn)秋天的歡快、活潑;“刮”字突出西北風(fēng)非常猛烈)

        2.小結(jié):秋天果實(shí)累累,遍地是名貴藥材,無邊的森林盡是寶藏,這是多么令人驚喜!冬天,小興安嶺雪花紛飛,動(dòng)物們獨(dú)特的過冬方式增添了無窮情趣。這兩段,作者也是抓?

      美麗的小興安嶺教案 篇2

        教學(xué)要求

        1、引導(dǎo)學(xué)生了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物產(chǎn),激發(fā)學(xué)生執(zhí)掌祖國(guó)大好河山的思想感情。

        2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)15個(gè)生字,掌握生字新詞。

        3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的小節(jié)。

        4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序,抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行觀察的方法。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、體會(huì)作者按四季變化的順序,抓住每季特點(diǎn)觀察的方法。

        2、體會(huì)課文中用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的優(yōu)美句子。

        教學(xué)難點(diǎn)

        文中介紹的景象及動(dòng)物、物產(chǎn)等,學(xué)生不夠熟悉,可能感到生疏,理解會(huì)有一定的困難。

        課前準(zhǔn)備

        1、掛圖、生字卡片;

        2、學(xué)生收集小興安嶺的有關(guān)資料。

        教學(xué)課時(shí)

        兩課時(shí)

        第一課時(shí)

        教學(xué)要求

        1、初讀課文,了解課文主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)課文第1小節(jié)。

        2、自學(xué)生字、新詞,讀通課文。多讀多想,讀懂了哪些問題,提出讀不懂的問題,合作、探究解決問題。

        3、正確、流利地朗讀課文。

        教學(xué)重點(diǎn)

        1、學(xué)習(xí)生字新詞。了解課文內(nèi)容,提出不懂的問題。

        2、正確、流利地朗讀課文。

        教學(xué)難點(diǎn)

        啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難。

        教學(xué)過程

        一、導(dǎo)入

        1、啟發(fā)談話,借助地圖介紹小興安嶺的有關(guān)資料。

        2、學(xué)生交流收集的有關(guān)小興安嶺的圖片、文字資料。

        小興安嶺:是黑龍江省自西北向東南走向的山脈,海拔600-1000米,長(zhǎng)約400千米。

        二、初讀課文,整體感知

        自讀要求:

        1、自由讀課文。讀后用鉛筆畫出生字新詞。

        2、把課文讀通順、讀流利。

        3、邊讀邊思考,提出不懂的問題。

        讀后交流:你讀懂了什么;有什么收獲?小興安嶺給你留下了怎樣的印象?

        三、再讀課文,質(zhì)疑問難

        組織學(xué)生認(rèn)真默讀課文,圈點(diǎn)勾畫,然后交流有什么問題需要同學(xué)、老師的幫助。

        歸納主要問題:為什么說小興安嶺是美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫。

        1、自由讀課文第一小節(jié),思考:讀了這一段,你們都知道了什么?

        2、默讀第一小節(jié),想一想,從幾個(gè)地方看出樹很多?

        出示紅松、白樺、櫟樹的圖片,認(rèn)識(shí)這些樹木,了解各自的特點(diǎn)。

        3、練習(xí)朗讀,體會(huì)綠色的.海洋的美麗。

        四、作業(yè):

        1、書寫生字新詞;

        2、正確、流利地朗讀課文。

        第二課時(shí)

        教學(xué)要求

        1、通過精讀課文,進(jìn)一步感受小興安嶺的美麗、富饒的特點(diǎn),從而激發(fā)對(duì)祖國(guó)美好河山的熱愛之情。

        2、找出文中用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的句子,多讀多悟,體會(huì)意境。

        教學(xué)重點(diǎn)

        抓住重點(diǎn)語句,感悟小興安嶺美麗、富饒的特點(diǎn)。

        教學(xué)難點(diǎn)

        幫助學(xué)生再現(xiàn)小興安嶺的美麗畫面,體會(huì)作者的思想感情。

        教學(xué)過程

        一、復(fù)習(xí)檢查

        1、出示部分生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀。

        2、小興安嶺什么最多?朗讀第一小節(jié)。(板書:林海)

        二、明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)

        1、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,知道小興安嶺美在哪里。

        2、通過有感情地朗讀課文,感受小興安嶺的美,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確。

        三、學(xué)習(xí)第二小節(jié)

        1、(出示春天景物投影片)這一小節(jié)主要描寫了這些景物。它們是按順序列出的。

        2、指名朗讀課文,思考:這些景物什么樣?

        3、理解描寫樹木的句子。

       。1)讀這一句,想想:春天的樹長(zhǎng)得什么樣?

       。2)出示句子,比較理解作者用詞的準(zhǔn)確。

        春天,樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

        春天,樹木長(zhǎng)出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的葉子。

       。3)指導(dǎo)朗讀這句話。

        4、其它景物各是什么樣?學(xué)生自學(xué)匯報(bào)。

        5、看圖想像春天的畫面,感悟春天的美。

        6、學(xué)生有感情地朗讀這一小節(jié)。

        四、學(xué)習(xí)第三小節(jié)

        1、大聲朗讀這段話,像學(xué)習(xí)春天的一段一樣,按順序一句一句找景物,用__畫下來,對(duì)照?qǐng)D畫說出夏天主要描寫了哪些景物。

        2、再次朗讀,思考這些怎么樣,怎么美?并提出不懂的問題。

        3、學(xué)生自學(xué)匯報(bào)。

        4、練習(xí)朗讀。

        五、以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)第五、六小節(jié)。

        1、觀看錄像,激發(fā)興趣:

        2、學(xué)生自學(xué):

        (1)體會(huì)秋天和冬天的美,找出秋天、冬天各主要描寫了哪些景物?

        (2)再讀這兩段話,把你的感情讀出來。

        3、秋天。重點(diǎn)理解秋天飛舞的落葉和豐碩的寶,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確,并感情朗讀。

        4、冬天。重點(diǎn)體會(huì)刮的準(zhǔn)確,并感情朗讀。

        六、總結(jié)小興安嶺一年四季樹木的特點(diǎn)。

        七、齊讀最后一小節(jié)。

        八、學(xué)習(xí)拓展:

        兩者任選一道

        1、你最喜歡小興安嶺哪個(gè)季節(jié)的景色,有感情地朗讀并背誦下來。

        2、把你最喜歡的季節(jié)的景色用你手中的畫筆畫出來。

        板書:

        9

        美麗的小興安嶺

        春

        樹木嫩綠

        春水漲滿

        夏

        樹木茂密

        野花盛開

        美麗的花園

        綠色的海洋

        秋

        落葉飛舞

        野果成熟

        巨大的寶庫

        冬

        積雪覆蓋

        野獸進(jìn)洞

      美麗的小興安嶺教案 篇3

        一、教學(xué)內(nèi)容

        人教版語文教材第九冊(cè)

        二、教學(xué)目標(biāo):

        1、找出文中用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的句子,多讀多悟,體會(huì)意境。

        體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確,生動(dòng)的特點(diǎn)。

        2、有感情的朗讀課文。

        3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn),激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。

        三、教學(xué)重點(diǎn):

        了解小興安嶺的美麗景色和豐富物產(chǎn)。

        四、教學(xué)難點(diǎn):

        體會(huì)作者運(yùn)用語言的準(zhǔn)確生動(dòng)性。

        五、教學(xué)準(zhǔn)備:

        課件

        六、教學(xué)過程:

        一、走近小興安嶺

        在我國(guó)東北的黑龍江省境內(nèi)有一片“綠色的海洋”,那里有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹,樹木間時(shí)時(shí)可見梅花鹿、紫貂、東北虎等珍貴動(dòng)物穿行的身影。林中生長(zhǎng)著人參、烏拉草等珍貴的藥材。什么地方物產(chǎn)竟如此豐富呢?這就是今天我們要同游的“美麗的小興安嶺”。(板題)齊讀課題。讀完課題你能否說說作者寫的小興安嶺是什么樣的?

        [設(shè)計(jì)意圖:通過談話激起學(xué)生民族自豪感,讓學(xué)生們體會(huì)到中國(guó)地大物博。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生整體感知興安嶺的特點(diǎn)]

        二、走進(jìn)小興安嶺

        1、小興安嶺到底美在哪里呢?齊讀課文的第一自然段。你都知道了什么?

        2、課文是按什么順序來寫小興安嶺的美麗的呢?(板書:春、夏、秋、冬)

        3、文中有一句話概括的寫出了小興安嶺的特點(diǎn),找出這句話讀一讀。

        4、小興安嶺到底是不是“大花園”“大寶庫”呢?讓我們看看小興安嶺不同季節(jié)里不同的景致吧。(課件演示春夏秋冬圖片,大約1分鐘,讓學(xué)生對(duì)小興安嶺四季有初步認(rèn)知,形成表象)

        5、你從圖上看到了什么?

        結(jié)合圖片與文中內(nèi)容在小組內(nèi)交流“你認(rèn)為小興安嶺的哪個(gè)季節(jié)最美,為什么?”

        6、匯報(bào)交流

       。1)春天美:“樹木抽出新的枝條,長(zhǎng)出嫩綠的枝條,長(zhǎng)出嫩綠

        的葉子”充滿了生機(jī)和活力!俺槌觥睋Q成長(zhǎng)出可以嗎?不可以。抽出寫出枝條快速生長(zhǎng),很形象、生動(dòng)!吧缴系姆e雪化了,匯成小溪”一定很美。(課件出示圖片2、3,大約30秒,讓學(xué)生體會(huì)到書中所寫的美。)“小鹿在散步,有不同的姿態(tài),很可愛”用了擬人的手法,很生動(dòng)。(課件演示約一分鐘,看到小鹿不同的姿態(tài))“有的……有的”造句。適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。

        過渡:一幅動(dòng)態(tài)的春意圖我們欣賞完了,夏天的小興安嶺又是什么樣的呢?說說為什么喜愛夏天的小興安嶺。

       。2)夏天美:樹木茂盛,“蔥蔥蘢蘢”“密密層層寫出了樹木枝

        葉繁茂的'特點(diǎn)。一個(gè)“封”字又寫出了樹木枝葉遮天蔽日,又密又厚的景象,顯出了勃勃生機(jī)。將光比喻為利劍,更說明樹木茂盛。草地上五顏六色的花,自然天成未經(jīng)雕琢,有一種自然美。適當(dāng)知道朗讀。

        過渡:轉(zhuǎn)眼間收獲的季節(jié)來臨了,這時(shí)的小興安嶺又美在哪里

        呢?

       。3)秋天美:

        A、色彩美。黃中帶綠(課件演示約3秒,讓學(xué)生體會(huì)秋的色彩)

        B、動(dòng)態(tài)美!奥淙~飛舞”(課件演示約30秒,讓學(xué)生體會(huì)動(dòng)態(tài)美)體會(huì)為什么用“飛舞”而不用“飄落”。

        C、物產(chǎn)多。(課件演示這些物產(chǎn)約10秒)適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。

        過渡:秋天過了,冬的使者悄悄飛舞,這時(shí)的小興安嶺又別有一

        番景致,讓我們穿上棉衣,同冬的使者一同走近小興安嶺。

       。4)冬天美:“積滿”一詞可看出雪大。動(dòng)物們各有各的可愛之

        處(課件演示不同動(dòng)物不同的姿態(tài)約30秒)適當(dāng)指導(dǎo)朗讀。

        [設(shè)計(jì)意圖:理清文章順序,抓住重點(diǎn)詞句品析,體會(huì)四季交替變化的美。中間穿插課件演示,讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的畫面中看到祖國(guó)的大好河山,從而激發(fā)起熱愛祖國(guó)的熱忱,愛國(guó)主義教育不言而喻。]

        三、走出小興安嶺

        一節(jié)課的時(shí)間我們共同經(jīng)歷了四季的變化,領(lǐng)略了小興安嶺的美景,你能否用一句話概括出你心目中小興安嶺的樣子?希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)真的去領(lǐng)略一下四季小興安嶺的美景,用你的眼睛,你的心靈去勾勒出一幅幅更加秀美的圖畫。

        [設(shè)計(jì)意圖:跳出課文,跳出畫面,讓學(xué)生閉目冥想,相信這樣

        留下的絕不僅僅是文字的刻畫,它將使學(xué)生的視角伸向更深更遠(yuǎn)的地方。]

        板書設(shè)計(jì)

        美麗的小興安嶺

        春:樹木、溪水、小鹿 大花園

        夏:樹木、霧、陽光、草地

        秋:樹木、果實(shí) 大寶庫

        冬:樹木、雪、動(dòng)物

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