【熱門】小班數學教案模板八篇
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班數學教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1.感知5以內的數量，學習手口一致點數到1--5。
2.學習按數取物，根據5以內的.指定數量取出相等數量的物體。
3..感受數學活動的快樂。
活動準備:
1.ppt.
2.盤子人手一個、圓珠若干。
活動過程:
一、小熊過生日
師:這是誰呀?(小熊)
師:今天小熊要過生日了!你們看，蛋糕都準備好了，猜猜看小熊過幾歲生日?
師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數)
師：小熊過生日,它會請誰來呢?
二、學習手口一致點數到1—5
1.圖片一：1只小雞
師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?
師：幾只小雞來做客？
師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。
2.圖片二：出示兩只小貓
師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?
師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?
師:還有客人去哦,想不想看?
3.圖片三：出示三只小猴
師：幾只猴子來做客了？我們一起來數一下。
師，幾只猴子來做客？
4.圖片四：出示四只小豬
師：來了幾只小豬？我們一起來數一下。
5.圖片四：出示五只獅子
師：幾只猴子來做客了？我們一起來數一下。
6.圖片五
師：我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。
三、制作禮物
1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀洔蕚浜昧硕Y物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝5個禮物哦。(5個)
2.幼兒操作。
四、分享交流
師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)
師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!
小班數學教案 篇2
活動目標：
1、幼兒不受顏色、大小的影響進行分類活動。
2、鞏固點數的方法，并能說出總數。
3、幼兒樂于動手操作，喜歡與同伴一起參與游戲活動。
活動準備：
1、幼兒已有區(qū)分紅綠兩色的學習經驗。
2、教師準備①背景蘋果樹6顆，紅、綠兩色的大小不一樣的蘋果若干。②幼兒操作果盤，蘋果的筐子三個。
3、音樂
活動過程：
一、白版課件引入，幫老爺爺摘蘋果。出示老爺爺，小朋友們幫助他摘蘋果
二、教師出示6顆蘋果樹背景圖，鞏固點數方法，并說出總數。
師:小朋友我們來到了老爺爺的蘋果園樂，快來數一數，一共有幾棵蘋果樹?幼：6棵。
師：蘋果是什么顏色的?幼:紅色，綠色。
師:我們用小手指指看紅色的蘋果在哪，綠色的蘋果在哪，請小朋友指指看。幼:幼兒自由點指紅色蘋果，綠色蘋果。
師:這些蘋果都一樣大嗎?幼：不一樣大。
師：我們再找找看，大蘋果在哪里用小手指指看，小蘋果又藏在哪里？
三、請幼兒幫助老爺爺摘蘋果
1.老爺爺請我們小朋友幫小妹妹摘蘋果，摘什么蘋果呢？摘一個紅蘋果，一個綠蘋果，提問幼兒要摘幾個蘋果？幼：一個紅蘋果，一個綠蘋果。師：這是小妹妹的果盤，請小朋友把摘下來的蘋果放在果盤里，開始摘。
2.老爺爺讓小朋友給小弟弟來摘蘋果，這次摘得和剛才的不一樣，要摘什么蘋果，一個大蘋果，兩個小蘋果，請小朋友們重復老師的話，聽好要再去摘蘋果，
3.小弟弟，小妹妹收到你們給他摘的蘋果非常開心，弟弟妹妹都很喜歡吃蘋果，小朋友們喜歡嗎？吃蘋果有什么好處？幼：吃蘋果有營養(yǎng)，吃蘋果潔齒，吃蘋果有助于消化，讓幼兒共同了解吃蘋果的好處。
4.師；請小朋友為自己來摘蘋果，摘一個紅色的大蘋果，一個綠色的大蘋果和一個紅色的小蘋果。教師出示三個籃子，籃子有什么不一樣的呢？你們發(fā)現了沒有？幼：籃子的'顏色不一樣，大小不一樣老一會請小朋友把大大的紅蘋果放在大大的紅籃子里，大大的綠蘋果放在大大的綠籃子里，小小的紅蘋果放在小小的紅籃子里。幼兒進行操作，老師進行隨機指導，鼓勵。
四、活動自然結束。小朋友們今天真棒，我們幫老爺爺摘了這么多蘋果，老爺爺非常感謝你們。快聽，老爺爺和我們說什么？
小班數學教案 篇3
一、活動目標：
1.通過游戲活動幫助幼兒理解“1”和“許多”的關系。
2. 在快樂的情境中調動幼兒參與數學活動的積極性。
二、活動準備：
1.樹墩（大積木人手一份）2.小魚和釣魚竿人手一份3.小貓頭飾人手一份4.筐一只5.音樂磁帶6.模擬池塘
三、活動過程：
（一）活動導入，激發(fā)興趣
1.角色滲透
“我是貓媽媽，你們是誰呀？”
2.一個貓媽媽又許多的貓寶寶。
3.貓寶寶們，我們一起開小火車去森林里玩吧。（聽音樂）
（二）分樹墩
1.森林到了，有好多小樹墩，都有哪些顏色呀？
2.數一數一共有多少小樹墩？（豐富詞語：有許多小樹墩）
3.一個貓寶寶搬一個你喜歡的小樹墩。
4.許多小樹墩到哪里去了呀？你搬了幾個小樹墩？（逐一尋問）
小結：許多的小樹墩可以分成一個一個。
（三）分魚竿
1.貓寶寶們，你們最喜歡吃什么呀？（小魚、老鼠..）
2.我們去釣魚吧。看，這里有多少釣魚竿？（引導幼兒說：許多釣魚竿）
3.分魚竿：你拿了幾根釣魚竿？
小結：許多釣魚竿到哪里去了呀？原來許多釣魚竿可以分成一根一根。
（四）小貓釣魚
1.池塘里有多少小魚？（許多）
2.提要求：一個個貓寶寶釣一條魚。
3.手魚竿：一根一根釣魚竿變成了許多釣魚竿。
（五）收小魚
1.收小魚：我們把一條一條小魚放到老師的'大鍋里煮一煮。
2.引導幼兒邊放小魚邊說：“我放了一條小魚�！�
3.現在貓媽媽的大鍋里有幾條小魚？（許多）
小結：一條一條小魚又變成了許多小魚。
（六）分小魚
1.許多小魚煮好了，我們要來分小魚啦。
2.引導幼兒一邊拿小魚一邊說：“我拿了一條小魚�！�
3.貓寶寶們，你們拿了幾條小魚呀？小結：許多小魚可以分成一條魚一條魚。
4.現在我們來吃小魚了。什么味道呀？
（七）活動結束
1.小魚吃完了，我們要回家啦。
2.放樹墩：請你們把小樹敦來給媽媽，引導幼兒說，你給了幾個小樹墩？
3.小結：一個一個小樹墩，變成了許多小樹墩。
4.開小火車回家。
小班數學教案 篇4
一、活動目標：
1、能在一堆物體中，把名稱相同的物體找出來。
2、培養(yǎng)幼兒的注意力和初步的比較能力。
二、活動準備：
1、每個幼兒裝實物的小盤、分類合各一只。
2、每個幼兒四塊雪花插塑、四顆蠶豆、四根小棒。
3、積木、皮球、玩具汽車若干。
4、紅、黃、綠塑料框各一只。
三、活動過程：
1、出示積木、皮球、玩具汽車，引導幼兒觀察，有些什么玩具？回答后，請個別幼兒上去把積木、皮球、玩具汽車分別放在紅、黃、綠三只塑料框里。分完后要求幼兒說出紅框里裝的是積木、黃框里裝的是皮球、綠框里裝的是玩具汽車。
2、操作活動：分給每個幼兒雪花插塑、蠶豆、小棒各一盤，分類合一只。教師說：“小朋友看看，你盤子里有些什么東西？”（雪花插塑、蠶豆、小棒）“現在。請你們幫忙把他們分開來，把一樣的東西放在一個格子里。看誰分得對又快！”
3、分組活動：
�。�1）、出示第一環(huán)節(jié)中分好的三框玩具，請幼兒集體回答紅框里裝的`都是積木，黃框里裝的都是皮球，綠框里裝的都是玩具汽車。
�。�2）、請三位幼兒各捧一筐玩具、并告訴大家，這是什么顏色的框，裝的都是什么玩具。
�。�3）、其他幼兒根據自己想玩什么的意愿分別與這三位小朋友站在一起，站好后，教師分別問：“你們都是玩什么玩具的？”
�。�4）、幼兒自由找地方玩，玩后要求把三種玩具仍分類放好，并邊放邊說——這一筐里都是什么玩具。
4、教師根據活動情況進行小結，課時結束。
小班數學教案 篇5
教案目標效果：
1、手口一致地點數4并說出總數。
2、根據數字4匹配相應數量的物體。
3、感知4以內數的排列順序。
準備：
圖片：1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿卜。
活動過程：
1、幼兒扮演小動物，小動物餓了，需要找食物吃。
2、小動物去找好心的婆婆要吃的`，好心的婆婆有要求，每個小動物一次只能夠拿5塊餅干，幼兒到婆婆那里取餅干。
3、小動物還是很餓，又去找糕點店的阿姨尋找吃的。阿姨也有要求，每個小動物一次只能夠拿6塊糕點。
4、小動物沒有吃飽，又去超市買了每人7個草莓，他們吃得好開心啊。
5、小動物吃完了，感覺特別高興，一起出去到草地上玩捉迷藏。
活動與指導：
1、出示圖片，問幼兒：圖片上有些什么動物，各有多少?你是怎么知道的?
指導幼兒學習量詞：頭。老師帶領幼兒大聲點數，說出每種動物的總數，讓幼兒仔細觀察畫面，說出這些動物的不同(有的動物2條腿，有的動物4條腿)，分別點數2條腿和4條腿的動物，說出它們各有多少。
2、教師說：這些動物在一起玩了許久，大家都覺得肚子餓了，就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿卜，啟發(fā)幼兒：動物找到了什么?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數并說出總數)
與幼兒一起討論：怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的愛好，將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿卜分別放在1只雞、 2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發(fā)幼兒：這些動物們分好了食物，準備回家了，大家說：還是按照伙伴們的數量多少排排隊吧，最少的排在前面。
小朋友想想看誰跟在誰后面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊，并用點數的方法檢查排列是否正確。
小班數學教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒根據已有經驗嘗試運用一一間隔的規(guī)律構建火車。
2、鼓勵幼兒積極參與活動，并能比較事物之間大小、形狀、顏色等的差異。
3、激發(fā)幼兒樂于參與數學活動的情感。
活動準備：
1、火車車廂胸飾人手一份，幼兒操作材料若干份，磁帶一盒（開火車音樂）。
2、環(huán)境創(chuàng)設：按規(guī)律排的椅子，按規(guī)律排的柳條等。
活動過程：
一、集體游戲“開火車”。
1、開火車入場“今天我們一起來玩?zhèn)�開火車的游戲，我做火車頭，你們做車廂，好嗎？”聽音樂游戲一遍。
2、師引導幼兒觀察：
�。ǎ。暗秸玖�，車站的叔叔阿姨為你們準備了休息的椅子呢，看這個椅子是怎樣排的呀？”
�。�2）請小朋友看著椅子上的標記坐下來。
�。�3）火車又要開了，現在的火車和剛才的火車不一樣了，現在的車廂是怎樣排的？教師小結：對，我們現在是一節(jié)男車廂一節(jié)女車廂排的，很有規(guī)律。
3、聽音樂游戲一遍，再次觀察比較。
�。�1）到站了，車站的'叔叔阿姨也為我們準備了禮物呢。（出示胸飾）看這些車廂有什么不一樣呢？（引導幼兒說出大小，顏色不一樣）
�。�2）請小朋友選一個戴起來，說說自己現在變成了什么車廂。
�。�3）看誰來坐火車了，它們是怎么排的？我們來排一列火車給它們坐，好嗎？幼兒排好后請列車員檢查。聽音樂游戲一遍。
二、獨自游戲排火車。
1、這里還有很多火車沒有裝上車廂呢，請小朋友幫它裝，好嗎？
2、幼兒排，教師指導。要求：先看看有什么車廂？車廂有什么不一樣？請小朋友排一列有規(guī)律的小火車，排好了，開到有規(guī)律火車站來。
3、一起觀看自己排的火車，講評。
三、結束活動：
這里有三節(jié)不一樣的車廂呢，它們也想變成一列有規(guī)律的小火車呢，怎么變呢？我們一起去幫它想想辦法，好嗎？
小班數學教案 篇7
活動目標：
1、通過找顏色或形狀相同的物體，初步感知集合。
2、觀察、理解圖示，學習將相同特性物品圈在一起的方式表示集合。
活動準備：
1、紅、藍色色小筐各一個。
2、紅、藍小玩具每幼兒各一個(大小、形狀不相同)、紅、藍顏色的積塑每人一顆(大小、形狀不相同)。
活動過程：
一、將花按顏色進行分類。
1、教師出示紅、藍色的玩具;這是什么?是什么顏色?
2、請幼兒每人拿一個玩具，要求幼兒大聲說：我拿了一個紅(綠)玩具，然后回位子上。
3、出示紅、藍兩種顏色的筐子：這是玩具的“家”，它們有什么不同?(顏色) “想一想哪個是紅玩具的家?哪個是藍玩具的`家?”(紅筐是紅玩具的家、藍筐是藍玩具的家)“小朋友看看你拿的是什么顏色的玩具，想想把它送到哪個家里去?邊送邊大聲說：紅(藍)玩具，我送你回家。
二、將積塑按形狀分類。
1、出示積塑;這是什么?是什么形狀的?(紅、藍顏色的積塑) 請幼兒每人拿一顆積塑，并大聲說：紅、藍積塑，我和你做好朋友。
2、出示紅、綠兩種形狀的筐子。
積塑要回家了，請小朋友看看自己手上的積塑的形狀，想想應該把它送到哪個家。要求幼兒邊送邊說：紅、藍積塑我送你回家。
三、比較兩個筐里的物體。
出示紅、藍兩個筐：這是什么形狀的筐?住著誰?為什么它們能住在一起?(因為形狀相同。)
四、幼兒做練習冊，教師個別指導。東營區(qū)實驗幼兒園 李真
小班數學教案 篇8
【活動目標】
1、借助幼兒生活經驗，引導幼兒認識白天、晚上。
2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。
3、提高幼兒表現力及參與活動的興趣。
【活動準備】
1、教具準備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標志卡片。
歡快的和安靜的樂曲各一段。
2、學具準備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、
燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。
【活動過程】
一、教師帶領幼兒開展情景表演，導入活動。
1、即使帶領幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的情景游戲。
2、分享交流：
�、傩∝埵裁磿r候釣魚？什么時候捉老鼠？
②小朋友白天做什么？晚上做什么？
二、幼兒感知理解白天、黑夜。
1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。
2、教師出示標志多種，引導幼兒為白天、黑夜選擇標志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的'？
3、小結：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學本領，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。
三、幼兒區(qū)分白天、黑夜（出示幼兒《數學》用書第24頁）。
下面四幅圖中的事發(fā)生在白天，還是夜晚？發(fā)生在白天，就給太陽涂上顏色，發(fā)生在夜晚，就給月亮涂上顏色。
四、小結幼兒上課情況后結束。
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