關于小班教案范文錦集八篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動目標：
1、體驗和表達想念朋友的情感。
2、能在集體中表達自己的想法。
活動準備：
掛圖第21號。
活動過程：
一、產(chǎn)生興趣。
1、教師出示圖片，講述畫面內(nèi)容。
2、下雪了，到處都是白茫茫的一片。小兔兄弟看著雪白雪白的大地，就想起了他的好朋友——小熊。于是，他們就堆起了一個雪白雪白的`小熊。
3、教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰？他們?yōu)槭裁匆押门笥涯兀?/p>
二、借助生活經(jīng)驗討論。
1、你有好朋友嗎？你的好朋友是誰？
2、你想他嗎？在什么時候想他？
三、遷移講述。
1、小兔兄弟想念朋友就堆了一個雪白雪白的朋友，那么你想念誰？你想堆一個雪白雪白的誰呢？
2、除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做？
3、讓幼兒自由表達自己的想法，對于其中比較可行的辦法，教師可以引導幼兒用語言或動作表示，如打電話，說祝福的話，拍照片等。
4、小結幼兒回答的情況。
小班教案 篇2
活動目標
1、學習5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應的位置。
2、愿意做小劇院的志愿者，為大家服務，安排座位。
3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
活動準備
1、師幼共同把活動室的一角布置成一個小舞臺，觀眾席上備10張小椅子（分成兩橫排，每排5把椅子，前排椅子上貼上紅色標記，后排椅子上貼上藍色標記）。
2、戲票10張（其中紅點卡1——5當做紅票，藍點卡1——5當做藍票）。
3、志愿者胸牌5~6個；演出頭飾及服飾若干。
活動過程
一、談話，引入活動師：六一節(jié)快到了，怎么樣才能把我們學會的節(jié)目表演給大家看呢？（建議幼兒開小劇院）
二、介紹小劇院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責。
1、認識戲票，了解戲票與座位的關系。告訴幼兒觀看演出時必須對號入座，不同顏色的戲票分別對應不同的座位。
提問：紅色戲票坐第幾排？藍色戲票坐第幾排？
2、學習按照序數(shù)找相應的位置。這里有5張紅色的戲票，有的上面有一個點，有的上面有兩個點...有一個點的應該坐哪個位置？學說"第一排第一個座位，第一排第二個座位..."一直到第一排第五個座位。藍色戲票方法同上。
3、討論：小劇院需要幾個志愿者？（建議每次5——6人）出示工作牌，請出幾名志愿者。
三、玩小劇院游戲。
1、老師把戲票交給志愿者，鼓勵他們把票賣給觀眾，然后帶著觀眾到劇院并幫助他們找到座位。如果觀眾自己能夠找到座位，志愿者就負責檢查核對觀眾手上的戲票是否與座位吻合。其余幼兒做演員在舞臺上演出。
2、進行角色交換，繼續(xù)游戲。
教學反思：
幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的.豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。
小班教案 篇3
活動目標：
1、能認真完成所擔任角色的任務，體驗和同伴共同游戲的快樂。
2、繼續(xù)學做紙工花朵，初步了解花的形狀。
活動準備：
1、場地布置：理發(fā)店，花店，超市、銀行、娃娃家等。
2、各種紙花、塑料花等材料若干。
活動過程：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，組織游戲。
2、提問引出游戲內(nèi)容：
（1）"今天如果你要去好朋友家里做客，可是頭發(fā)長長的，臟臟的.，怎么辦？"
"小客人到理發(fā)店里除了理發(fā)吹頭發(fā)，還可以請服務員給你什么服務？"
"如果你是客人，在去之前你會帶些什么禮物呢？"
"春天到了，花兒開放了，花店里有很漂亮的花，小客人可以給娃娃家里的好朋友送些花朵。"
�。�2）師出示花店的操作材料，以及之前服務員所制作的花朵，提出制作要求。
�。�3）交代游戲要求：想一想，你今天想扮演什么角色？這個角色應該怎樣玩？游戲結束時請你來告訴大家你今天做了哪些事情？
3、幼兒自選游戲角色進行游戲，老師以角色身份參與游戲巡回指導。
4、游戲結束，討論，收拾活動材料。
幼兒交流：今天扮演了什么角色？做了哪些事情？心里覺得怎樣？相互同伴的表現(xiàn)。
小班教案 篇4
目的要求
1、能聯(lián)系生活經(jīng)驗大膽想象。
2、樂意表述自己的想法，知道蛋殼易碎的特點。
準備
1、故事磁帶，
2、一些清理蛋殼。
幼兒活動手冊第20-24頁。
內(nèi)容與指導
一、半個蛋殼像什么。教師出示蛋殼讓幼兒討論。
師：小朋友們！老師手里有半個蛋殼，你認為它像什么？可以把它當成什么？
二、教師引導幼兒觀察蛋殼，并運用經(jīng)驗大膽想象。
三、出示小老鼠頭飾引導幼兒聽一遍故事。
師：想知道小老鼠皮皮把半個蛋殼當成了什么了嗎？我們請皮皮來告訴大家！
四、教師教師講一遍故事并和幼兒一起討論半個蛋殼最后的結果。
�。�1）教師生動的講一遍故事。
師：皮皮把蛋殼當成了什么？
如果你是皮皮把半個蛋殼當成了什么?（在幼兒講述蛋殼像什么的時候，教師應傾聽幼兒的回答，并做出恰當?shù)幕貞?/p>
五、教師請幼兒閱讀幼兒幼兒活動手冊第20-24頁。
師：蛋殼最后怎么了？為什么會碎？（蛋殼易碎的特點巧秒的.隱含愛故事情節(jié)里，教師可在討論時候引導幼兒清楚的感受到這一點。
六、引導幼兒說說我們應該怎么樣保護蛋。（輕輕的、小心的拿放，不亂扔等）
七、活動結束，教師總結。
小班教案 篇5
活動目標：
1、學著仔細觀察畫面的細微處。
2、通過操作，進一步理解眼、耳、手、鼻子、嘴的作用。
活動準備：
ppt；盒子；眼罩；卡片等。
活動過程：
1、激發(fā)興趣
�。�1）出示禮物盒，說說自己是否收到過禮物，是什么禮物。
�。�2）這是誰要送禮物呢。引出故事《老鼠阿姨的禮物》
2、引導觀察
（1）老鼠阿姨會把這么多禮物送給誰呢？（引導幼兒從動物的特征去猜測）
�。�2）它們在干什么？（引導幼兒從動物的表情上、動態(tài)上加以理解）
�。�3）老鼠阿姨送的禮物，是什么？我們一起來猜猜，會是什么禮物呢？
3、體驗操作
�。�1）提問：它們在干什么？這樣做，小動物們還能知道盒子里的禮物嗎？
�。�2）根據(jù)幼兒所說，分批嘗試。并記錄幼兒的.猜測。
�。�3）繼續(xù)觀察圖片
小兔---耳朵---聽；小豬---鼻子---聞；
松鼠---手---摸；青蛙---嘴---嘗；（為什么要小心摸；嘗之前要問“可以嗎”）
（4）突出理解身體這些部位的作用。
4、完整欣賞故事
5、游戲：變魔術
分享盒子里的禮物
小班教案 篇6
活動目標：
1、在故事情境中嘗試4以內(nèi)的聽覺數(shù)數(shù)。
2、體驗扮演角色玩游戲的快樂，建立初步的自我保護意識。
3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數(shù)學活動的快樂。
活動準備：
1、PPT
2、小鼓、小棒
3、1—4的數(shù)點卡
活動過程：
一、情境導入，引起興趣
（目的：回憶小兔乖乖的故事，能夠用數(shù)字一 一對應介紹小兔）
1、它們是誰�。客脣寢層袔讉�乖乖？叫什么名字？
2、小結：一個兔媽媽和三個小兔乖乖，一個叫紅眼睛，一個叫長耳朵，還有一個叫短尾巴。
二、看看聽聽，嘗試數(shù)數(shù)
�。康模哼\用看、聽的感官，嘗試4以內(nèi)數(shù)數(shù)）
（一）特別的約定（聽覺數(shù)數(shù)）
1、今天兔媽媽又要出去摘蘿卜了，她和小兔乖乖們有個特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數(shù)。聽一聽兔媽媽約定敲幾下門？
2、敲了幾下門？（如果幼兒沒聽清，可以再聽一遍）
3、一起數(shù)一數(shù)，到底是幾下？（出示四個圓點的數(shù)點卡 ）
小結：兔媽媽回來會敲4下門，如果敲的不對，就……（逐漸慢慢引導幼兒說出游戲規(guī)則）
（二）小兔玩游戲（看看數(shù)數(shù)）
過渡語：兔媽媽出發(fā)了，看看三個小兔乖乖在家做什么呢？（放動畫）
重點提問：
�。�1）小兔乖乖們在家做什么呢？
�。�2）小兔乖乖們在家里做游戲啦，短尾巴小兔玩翻跟頭的游戲，我們一起數(shù)數(shù)她翻了幾個跟頭？1個跟頭（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄）
�。�3）紅眼睛玩轉圈圈的游戲，一共轉了幾圈？轉了2圈（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄）
�。�4）長耳朵玩跳一跳的游戲，一共跳了幾下？跳了3下（根據(jù)幼兒說出的數(shù)字作記錄）
�。ㄈ⿱寢尰貋砹�，回憶敲門次數(shù)。（鞏固聽覺數(shù)數(shù)）
過渡語：噓，聽，好像有人在敲門噢。
（1）是不是媽媽呢？媽媽說會敲幾下門？
�。�2）播放聲音，幼兒判斷是不是與兔媽媽約定的敲門聲次數(shù)一樣。
4、兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。
三、游戲“敲門”，鞏固數(shù)數(shù)（目的'：通過角色扮演游戲，鞏固數(shù)數(shù)）
1、一起共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。出示數(shù)字2的數(shù)點卡：現(xiàn)在我是兔媽媽，這次我們約定敲……下門，如果我敲對了，兔寶寶給我開門哦�。ㄓ螒颍�
2、請2到3名幼兒扮演兔媽媽，其他幼兒扮作小兔，教師給兔媽媽出示不同的點數(shù)卡，兔媽媽按點子數(shù)敲擊小鼓。與事先商量的敲門次數(shù)相同時，小兔立即開門！現(xiàn)在誰來做兔媽媽呢？（請一名幼兒做兔媽媽），教師出示數(shù)點卡，這次敲幾下門？（根據(jù)時間請2-3名幼兒做兔媽媽來敲擊小鼓玩游戲）
引導語：
1、如果敲對了，說：媽媽回來了，我就把門開！
2、如果敲錯了，說：你不是我們的媽媽，不開不開就不開！
結束語：
我的小兔乖乖們，真聰明，會保護自己了！兔媽媽要獎勵你們，等會帶你們下去玩哦!
玩游戲：蹲一蹲
小班教案 篇7
小班體育：快樂的小青蛙
小班體育：快樂的小青蛙
活動目標
�、本毩晱母咛幫绿�，發(fā)展腿部肌肉力量，提高身體平衡能力。
�、苍谔昂扇~”的過程中學會互不碰撞。
⒊喜歡并愿意參加游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備
�、薄昂扇~”若干
�、残∫巫�、獨木橋若干當做“岸邊”
�、畴娮右魳稫issing Bird
活動過程
�、睙嵘磉\動，小蝌蚪變青蛙
師：小蝌蚪們，跟著姐姐在池塘里游啊游，搖搖尾巴點點頭。天氣越來越暖和了，我們的后退長出來了（踢踢腿、蹲一蹲、跳一跳）。過了一段時間，我們的前腿也長出來了（上下左右甩甩手）。哇，我們的'小尾巴不見了（扭一扭、跳一跳）�，F(xiàn)在我們變成誰？我們一起學青蛙叫一叫、跳一跳。
�、灿螒颍嚎鞓返男∏嗤�
�、盘扇~
師：小青蛙們游累了，我們?nèi)ァ昂扇~”上休息一會。這么多的“荷葉”可以怎么玩呢？提醒幼兒跳“荷葉”時避免跟同伴碰撞。
⑵跳下水里游一游
�、賴L試從“岸邊”跳下“池塘”
師：水里游戲真開心，我們?nèi)ァ鞍哆叀笨匆豢�。“我們一起跳下去游個泳吧。找片“荷
葉”休息一會。
②請能力強的幼兒師范，教師再講解、示范
師：剛剛我發(fā)現(xiàn)一只小青蛙跳得真漂亮，我們一起看看他是怎么跳的。（兩只腳是并攏的，膝蓋彎彎的。）呱，輕輕地跳到池塘里。
�、塾變涸俅螄L試從“岸邊”跳下“池塘”
師：小青蛙們，我們再來試一試吧！看看你們的腳有沒有并攏？膝蓋有沒有彎曲？準備好了嗎？一、二、三，呱！游泳啰??你們還想跳一次嗎？我們看看哪只小青蛙跳得最遠。
⑶小青蛙捉害蟲
師：你們肚子餓了嗎？我們吃什么？害蟲飛得很高，我們要跳得高高的抓住它。吃飽了我們坐“荷葉”上休息一會。
師：有一只青蛙奶奶年紀大了，捉不動害蟲了，怎么辦呢？讓我們一起來捉害蟲喂給她吃吧。首先我們要從池塘里游到莊稼地，然后從岸邊跳進農(nóng)田，每次我們只能捉一只害蟲，最后帶著害蟲從農(nóng)田跳進水里游到奶奶家，把蟲子喂給奶奶吃。
�、巢シ拧缎∏嗤堋返囊魳纷龇潘蛇\動
師：今天我們的小青蛙們特別能干而且很有愛心，把捉到的害蟲都送給青蛙奶奶吃，你們真了不起。累了吧，讓我們一起休息一會。（聽音樂，幼兒在“荷葉”上捏捏腿，做放松動作。）
小班教案 篇8
活動目標 ：
1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。
2、樂于參加游戲，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1、兔子的頭飾若干。
2、用硬紙做成的紅蘿卜若干。
3、活動前在戶外場地的不同方向放三把小椅子，分別代表兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
活動過程：
一、教師和幼兒戴上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起，送蘿卜到兔奶奶、兔爺爺、兔妹妹家。
二、給兔奶奶送蘿卜。
1、教師帶幼兒向前跳到兔奶奶的'家，伸手做敲門的動作，邊敲邊說：“篤篤篤，篤篤篤，兔奶奶在家嗎？”
2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門的動作，問：“小兔子，你們有事嗎？”
3、教師引導幼兒說：“兔奶奶，我們給你送蘿卜來了。給！”邊說邊做給蘿卜的動作。
4、兔奶奶接過蘿卜，向小兔說：“謝謝�！�
小兔和兔奶奶互相說再見。
三、用同樣的方法將蘿卜送到兔爺爺家和兔妹妹家。
【小班教案】相關文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味08-24
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班教案03-09
小班的教案04-20
小班教案 | 小班語言：對不起08-25
小班教案 | 小班語言：花海08-25
小班教案 | 小班綜合：野菜08-25
小班教案游戲教案01-13
小班教案健康教案07-08
小班教案 | 小班綜合教案：可愛的小烏龜08-24