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    2. 小班教案

      時(shí)間:2023-04-20 08:18:14 教案 投訴 投稿

      關(guān)于小班教案模板集錦十篇

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的小班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

      關(guān)于小班教案模板集錦十篇

      小班教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖:

        水果店的主題活動(dòng)內(nèi)容我們一共預(yù)定了四次游戲,這次游戲是最后一次。針對(duì)前幾次的游戲活動(dòng)情況:幼兒對(duì)水果店的經(jīng)驗(yàn)缺乏,相互間的交往能力較弱。

        特設(shè)計(jì)了以鞏固水果店老板與顧客間的角色意識(shí),大膽模仿成人間的交易活動(dòng),體驗(yàn)參與角色游戲的快樂(lè)及能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng),在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨為目標(biāo)的游戲活動(dòng)內(nèi)容。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、鞏固水果店老板與顧客間的角色意識(shí),大膽模仿成人間的交易活動(dòng),體驗(yàn)參與角色游戲的快樂(lè)。

        2、能根據(jù)顧客的需要進(jìn)行交易活動(dòng),在游戲中發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        秤,葡萄、草莓、西瓜、西紅柿等水果店的必備物品

        娃娃家小菜場(chǎng)

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)談話(huà),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

        1、上次角色游戲你在哪里玩?扮演了誰(shuí)?做了什么事?

        2、師:我發(fā)現(xiàn)一個(gè)水果店的老板把水果放得亂七八糟的。你是顧客,你會(huì)去那個(gè)水果店買(mǎi)水果嗎?(引導(dǎo)幼兒將水果擺放整齊)

        3、剛才我接到舅媽打來(lái)電話(huà),請(qǐng)娃娃家的媽媽去她們家做客呢!空著手去,你覺(jué)得好嗎?(買(mǎi)些水果)那待會(huì)兒請(qǐng)娃娃的媽媽到水果店買(mǎi)些水果去做客吧!

        (二)提出活動(dòng)要求

        1、東西擺放整齊

        2、與同伴友好的.玩

        (三)幼兒游戲,教師指導(dǎo)

        1、幼兒按照自己的意愿自由選擇角色進(jìn)行游戲,教師適當(dāng)調(diào)整幼兒的人數(shù)

        2、教師以不同的角色身份參與游戲,指導(dǎo)幼兒游戲的順利開(kāi)展

        重點(diǎn)指導(dǎo):深入水果店,指導(dǎo)水果店老板與顧客相互間的交易活動(dòng),發(fā)現(xiàn)斷貨能及時(shí)補(bǔ)貨。

        一般指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與角色游戲活動(dòng),大膽模仿成人的勞動(dòng)。

        (四)游戲結(jié)束,教師講評(píng)

        1、今天你扮演了誰(shuí)?做了什么事?

        2、重點(diǎn)請(qǐng)水果店的幼兒說(shuō)說(shuō)

        3、教師適當(dāng)小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況

        4、師幼共同收拾整理

        五、活動(dòng)反思:

        今天的活動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒以買(mǎi)些水果去舅媽家做客為活動(dòng)的引子來(lái)開(kāi)展水果店的游戲。孩子們的興趣很高,參與性很濃。買(mǎi)賣(mài)聲、叫喊聲融合成了一曲歡快的交響樂(lè)。

        但在活動(dòng)中,也發(fā)現(xiàn)水果店的老板“買(mǎi)”、“賣(mài)”不是分得很清,一會(huì)兒大聲地在喊“買(mǎi)水果了”,一會(huì)兒又在喊“賣(mài)水果了”,而且買(mǎi)賣(mài)交易付錢(qián)時(shí),水果店老板與顧客都爭(zhēng)著付,究竟誰(shuí)先付給誰(shuí),還很茫然。在下次其它的主題游戲活動(dòng)中,還應(yīng)滲透幼兒這方面的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

      小班教案 篇2

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        《上床睡覺(jué)》這個(gè)故事情節(jié)詼諧、幽默,動(dòng)物形象鮮明突出,幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。是分享閱讀中一本非常經(jīng)典的讀本,很受幼兒喜歡,它主要講述了很多小動(dòng)物上一張吊床去睡覺(jué),直到吊床掉下來(lái),動(dòng)物都住院了。幼兒從視覺(jué)的角度很直觀(guān)地了解到動(dòng)物一個(gè)比一個(gè)大,體會(huì)它們之間的個(gè)體差異,并通過(guò)模仿小動(dòng)物的身體動(dòng)作,充分調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、引導(dǎo)幼兒掌握基本句式“××上床去……”。

        2、有序觀(guān)察圖畫(huà),能根據(jù)圖畫(huà)中的線(xiàn)索合理推測(cè)故事發(fā)展。

        3、理解故事內(nèi)容,感受故事幽默的結(jié)局。

        4、通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

        5、通過(guò)閱讀小圖、上下圖的對(duì)比觀(guān)察,了解故事的情節(jié),通過(guò)一組圖片排序,了解故事情節(jié)的`發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀(guān)察和較完整表述能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        大書(shū),事先把要上床的小動(dòng)物遮住。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、導(dǎo)入

        1、“小朋友,你們是在哪睡覺(jué)呢?(床上)那你們知道哪些小動(dòng)物是在哪睡覺(jué)嗎?”(幼兒討論回答)

        2、“今天老師給你們帶來(lái)了一本故事書(shū),這本故事書(shū)也是講小動(dòng)物上床睡覺(jué)的事,可是它們的床跟小朋友睡覺(jué)的床有什么不一樣呢?”(出示書(shū)的封面讓幼兒觀(guān)察)

        3、介紹吊床,提問(wèn)“床上有幾個(gè)枕頭?這小蛇想要做什么呢?”(幼兒回答)

        二、逐頁(yè)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察圖畫(huà)。

        P1頁(yè),小蛇要上床睡覺(jué),它會(huì)睡在床的哪個(gè)位置?為什么?(幼兒回答)我們看第二頁(yè)就知道了

        P2頁(yè),小蛇睡在就靠邊的這個(gè)位置,接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)來(lái)睡覺(jué)呢?(出示獅子)獅子會(huì)睡在哪個(gè)位置?為什么?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察獅子衣服的花紋)我們來(lái)看第三頁(yè)是怎么說(shuō)的?

        P3頁(yè),原來(lái)獅子睡在小蛇旁邊,它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭的位置睡覺(jué),接下來(lái)會(huì)有誰(shuí)來(lái)呢?(出示斑馬)斑馬會(huì)睡在哪個(gè)位置?為什么?

        P4頁(yè),斑馬睡在獅子旁邊,它選擇了跟它衣服花紋一樣的枕頭,現(xiàn)在還剩幾個(gè)枕頭?為什么小蛇沒(méi)枕頭?還會(huì)有小動(dòng)物上床睡覺(jué)嗎?它可能是誰(shuí)?你為什么這么猜的?(幼兒討論后,回答)

        P5頁(yè),大象也要上床睡覺(jué),為什么吊床和椰子樹(shù)發(fā)生了變化?(引導(dǎo)幼兒觀(guān)察吊床,椰子樹(shù)的變化,并緩慢翻閱第1—5頁(yè)與其之間的對(duì)比)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒討論,猜測(cè)并回答)

        P6頁(yè),你猜對(duì)了嗎?結(jié)果怎么樣?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情(幼兒討論,回答)

        P7頁(yè),發(fā)生什么事情?小動(dòng)物們哪里受傷了?(幼兒回答)

        三、回顧故事內(nèi)容,知道故事的名稱(chēng)。

        1、“這個(gè)故事講的是小動(dòng)物們上床睡覺(jué)的事,第一個(gè)是誰(shuí)呢?第二,三,四,五呢?最后發(fā)生什么事了?結(jié)果怎么了?”

        2、讓幼兒根據(jù)以上這些問(wèn)題回顧故事的內(nèi)容。

        3、介紹故事名字,“這個(gè)故事有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《上床睡覺(jué)》!

        四、結(jié)束。

        “今天,我們學(xué)習(xí)了這么一個(gè)有趣的故事,請(qǐng)小朋友回家去講給爸爸媽媽聽(tīng)哦!”

        【 教學(xué)反思】

        睡覺(jué)是幼兒都很熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)。我們教研組選這個(gè)讀本是因?yàn)樗且粋(gè)非常有趣的故事。情節(jié)很有意思,很多的小動(dòng)物都睡在一張吊床上,最后吊床塌了,小動(dòng)物們?nèi)甲≡毫。圖畫(huà)信息非常的豐富,有很強(qiáng)的敘事性,我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察分析畫(huà)面信息,預(yù)測(cè)和推斷故事情節(jié)的發(fā)展,發(fā)展幼兒的推理能力,同時(shí)讓幼兒意識(shí)到有效觀(guān)察的方法。足以讓孩子充分體會(huì)閱讀之樂(lè)。并巧妙的融入了數(shù)的概念、量的體驗(yàn)有關(guān)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如動(dòng)物與枕頭的一一對(duì)應(yīng)關(guān)系等。

      小班教案 篇3

        灰太狼和喜羊羊

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、發(fā)展四散追逐跑和鉆的能力。

        2、培養(yǎng)對(duì)游戲的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        小羊頭飾若干,灰太狼頭飾2個(gè)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、開(kāi)始部分

        1、介紹游戲,吸引幼兒

        室內(nèi)座位上,“小朋友們,接下來(lái)我們要去玩一個(gè)好玩的游戲,大家都熟悉的-----出示圖片。喜羊羊和灰太狼的游戲。你們都知道,灰太狼可壞了,一天到晚想吃羊,今天啊他又混在了羊群里,想要趁機(jī)吃掉小羊。

        給小朋友戴上羊的頭飾

        2、教兒歌

        “灰太狼也混在了羊群里面哦,誰(shuí)是灰太狼呢?我們一起來(lái)找找看,(輕聲地)怎么找呢?我來(lái)教你們說(shuō)魔法語(yǔ)------”(慢慢地念一遍兒歌:羊群里面有只狼,不知躲在啥地方,小羊小羊要當(dāng)心,認(rèn)出它來(lái)好提防)

        聽(tīng)清楚了嗎?我們一起來(lái)說(shuō)(引導(dǎo)幼兒一起跟著念兒歌)

        這個(gè)魔法語(yǔ)記住了嗎?等下我們就要用這個(gè)魔咒把灰太狼找出來(lái)。

        二、基本部分-----戶(hù)外游戲

        1、整隊(duì)到戶(hù)外,圍圈。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)那個(gè)魔法語(yǔ)--(一起念,邊饒圈走),停下,“好,我們的游戲就要開(kāi)始嘍,我來(lái)說(shuō)一下這個(gè)游戲怎么玩,我們會(huì)在這個(gè)圓圈上搭起一扇門(mén),(和配班一起示范),小羊要像剛才一樣一邊念這個(gè)魔法語(yǔ)一邊走,當(dāng)念到最后一個(gè)字‘防’時(shí),這道門(mén)會(huì)關(guān)注,被套在里面的.就是灰太狼,灰太狼就會(huì)出來(lái)抓小羊,小羊要趕快逃走。)

        “好,游戲正式開(kāi)始”引導(dǎo)幼兒一起念兒歌,一個(gè)一個(gè)從門(mén)下經(jīng)過(guò),當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí)立刻放下手,套住一名幼兒,“原來(lái)**是灰太狼,”給他換上灰太狼的頭飾“小羊快跑!”放灰太狼出去抓羊。

        抓到的羊關(guān)進(jìn)小房子里。

        2、再玩一遍,再請(qǐng)2名幼兒當(dāng)門(mén)套狼,套住兩只狼去抓羊,被抓的羊可以當(dāng)門(mén)讓在逃的小羊暫時(shí)躲避。

        三、結(jié)束

        活動(dòng)規(guī)則:

        1、小羊必須依次從架中鉆過(guò)

        2、狼不能追逐已進(jìn)圈的羊

        活動(dòng)要點(diǎn):

        1、羊鉆架時(shí)距離要稍大,讓幼兒能邁開(kāi)步走

        2、在念完最后一個(gè)字時(shí)立刻收架

      小班教案 篇4

        活動(dòng)意圖:

        該活動(dòng)是根據(jù)我園小班子課題“幼兒自理能力的培養(yǎng)”預(yù)設(shè)生成的。小班幼兒在家中已養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。但在幼兒園吃飯及吃點(diǎn)后,很多孩子沒(méi)有及時(shí)漱口的習(xí)慣。本次活動(dòng)通過(guò)老師和幼兒一起實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道漱口可以讓小嘴巴變干凈,保持口腔衛(wèi)生。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)并掌握正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

        2.初步養(yǎng)成幼兒吃完?yáng)|西會(huì)漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

        3.幼兒會(huì)說(shuō)《漱口歌》,并用肢體表演。

        4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

        5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大頭娃娃(請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演),蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)食品的實(shí)物模型并粘在牙上、大水杯、手絹、一次性紙杯、水桶、大床單、小紅花。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、師幼一起做游戲,引出愛(ài)吃東西的大頭娃娃

        師:小朋友們喜歡做游戲嗎?讓我們一起來(lái)玩一個(gè)“找朋友”的游戲吧?(老師和幼兒一起手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,邊唱邊跳:找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,那你是我的好朋友……)

        師:大家做游戲開(kāi)心嗎?我認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友,他看見(jiàn)你們玩得這么開(kāi)心,也想加入,和我們一起做朋友。現(xiàn)在他就藏在這個(gè)教室里,請(qǐng)大家把他找出來(lái)吧。(老師揭開(kāi)大頭娃娃身上的床單,大頭娃娃和幼兒互相問(wèn)好。)

        師:大頭娃娃長(zhǎng)著一張大大的嘴,他特別喜歡吃東西。;本文今天他在幼兒園又吃了很多好東西。讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)他:大頭娃娃你今天在幼兒園又吃了很多好東西吧?

        大頭娃娃(一名老師扮演):是呀,朱老師,你怎么知道的?

        師:哈哈,不僅我知道,我們班的'小朋友也知道。

        大頭娃娃:我不信。

        師:小朋友們,誰(shuí)來(lái)猜猜,大頭娃娃今天吃了什么東西?

        幼兒:蘋(píng)果、包子、黃瓜、魚(yú)。

        大頭娃娃:你們是怎么知道的呀?

        師引導(dǎo)幼兒觀(guān)察大頭娃娃牙齒上的食物。

        二、引出活動(dòng)主題,共同探討如何讓口腔變干凈

        大頭娃娃:小朋友們,我要回家睡覺(jué)了,下次再來(lái)找你們玩。

        (師引導(dǎo)幼兒跟大頭娃娃說(shuō)再見(jiàn)。)

        師:等一下!大頭娃娃,你要去睡覺(jué)了嗎?可是你的嘴巴里還有這么多食物的殘?jiān),不把它們清除干凈,你睡覺(jué)的時(shí)候會(huì)舒服嗎?小朋友們你們覺(jué)得大頭娃娃這樣睡覺(jué),好不好呀?

        大頭娃娃:那怎么辦呀?

        師:誰(shuí)有好主意可以幫大頭娃娃把嘴里的東西清除干凈?

        (幼兒舉手回答)

        師:可是咱們現(xiàn)在沒(méi)有牙刷和牙膏,誰(shuí)還有其他主意?

        幼兒:漱口

        師:小朋友們會(huì)漱口嗎?

        三、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確漱口方式

        師:我們來(lái)看幾幅圖片,學(xué)學(xué)這些寶寶是怎么做的。

        第一幅:拿起小水杯第二幅:喝口清清水

        第三幅:抬起頭,閉著嘴第四幅:咕嚕咕嚕漱漱口

        第五幅:撲的一下吐出來(lái)第六幅:小嘴擦干凈

        師:現(xiàn)在我們根據(jù)圖片內(nèi)容,一邊念兒歌一邊來(lái)做動(dòng)作。

        師:小朋友們,你學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師來(lái)幫助大頭娃娃漱口,你們念兒歌來(lái)告訴老師怎么做,好嗎?

        師:小朋友們看看,大頭娃娃嘴里的食物有什么變化?(幼兒舉手回答)

        師:有哪位小朋友愿意和老師一起幫大頭娃娃再漱一遍?

        (通過(guò)共同努力,一起把大頭娃娃嘴巴漱干凈。)

        大頭娃娃:謝謝小朋友們,我的嘴巴里面現(xiàn)在沒(méi)有臟東西了,很舒服。小朋友們,你們的小嘴巴里有沒(méi)有食物的渣渣呀?讓我來(lái)幫你們檢查一下,好嗎?

        四、通過(guò)大頭娃娃檢查,讓幼兒親身漱口實(shí)踐,掌握漱口方法

        師:大頭娃娃已經(jīng)告訴我,很多小朋友的嘴里有食物的渣渣,那咱們?cè)撛趺崔k呢?

        師:讓我們一起來(lái)漱漱口,讓嘴巴里面變的更干凈,好嗎?漱口完畢后,請(qǐng)小朋友們回座位,讓大頭娃娃當(dāng)檢察官,幫我們檢查一下。好,現(xiàn)在行動(dòng)!

        師示范后,領(lǐng)著幼兒一起漱,漱口完畢后,幼兒和老師一起回位置。

        五、檢查幼兒口腔是否漱干凈,拍照留念

        師:現(xiàn)在小朋友們張開(kāi)小嘴吧,讓大頭娃娃來(lái)看看誰(shuí)的小嘴巴里最干凈,獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。

        個(gè)別漱口不干凈的幼兒,師指導(dǎo)在漱一次口

        師:現(xiàn)在大頭娃娃和小朋友的嘴巴里都很干凈了,笑起來(lái)真好看,讓咱們一起來(lái)照張相吧?

        小結(jié):通過(guò)今天的活動(dòng),我們小朋友學(xué)會(huì)了漱口,以后在幼兒園吃飯或吃點(diǎn)后,我們小朋友就可以通過(guò)漱口讓我們的口腔變得更衛(wèi)生,牙齒更健康。

        活動(dòng)反思:

        這堂活動(dòng)課的設(shè)計(jì),從最初自己的構(gòu)想,到從網(wǎng)上搜集借鑒,到最后成型、拍板,真的很不容易。我們采用擬人化的方式,讓大頭娃娃更貼近幼兒的生活。在幼兒園孩子們吃點(diǎn)或午飯后,很少有幼兒拿著水杯主動(dòng)漱口,來(lái)保護(hù)自己的口腔衛(wèi)生。本次活動(dòng)后,幼兒們開(kāi)始有了這種意識(shí),也了解了正確的漱口方式,老師們也很欣慰。

      小班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn);

        2.感受表現(xiàn)四分音符為一拍的均勻節(jié)奏。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.歌曲音帶

        2. 一籃子蘋(píng)果

        3. 結(jié)滿(mǎn)紅蘋(píng)果的蘋(píng)果樹(shù)

        活動(dòng)課程:

        一、出示用布包起來(lái)的一籃子紅蘋(píng)果,談話(huà)道題。

        “小朋友,老師帶來(lái)一籃水果,你想不想知道是什么?師引導(dǎo)幼兒聞一聞,猜出蘋(píng)果。“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蘋(píng)果歌。”

        二、播放蘋(píng)果歌錄音,幼兒欣賞后提問(wèn)討論。

        1.提問(wèn):“歌里唱的.什么?”幼兒討論講述后,師總結(jié)朗誦歌詞:樹(shù)上許多紅蘋(píng)果,一個(gè)一個(gè)摘下來(lái),我們喜歡吃蘋(píng)果,身體健康多快樂(lè)!

        2.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)說(shuō)歌詞。

        X x x x x x x ︱ X x x x x x x ︱

        樹(shù)上 許多 紅蘋(píng) 果,︱ 一個(gè) 一個(gè) 摘下 來(lái), ︱

        X x x x x x x ︱X x x x x x x ︱

        我們 喜歡 吃蘋(píng) 果,︱身體 健康 多快 樂(lè)。 ‖

        三、以多種形式學(xué)唱歌曲。

        1.分句教唱;

        2.整體教唱;師先大聲唱歌,幼兒低聲唱;幼兒大聲唱歌,是低聲唱。

        四、出示蘋(píng)果樹(shù),幼兒嘗試摘蘋(píng)果。

        1.談話(huà)討論:蘋(píng)果是長(zhǎng)在哪里?(樹(shù)上)“怎樣把它摘下來(lái)?你摘過(guò)蘋(píng)果嗎?幼兒討論講述。

        2.幼兒嘗試摘蘋(píng)果:

        “老師這里也有一樹(shù)蘋(píng)果,你想不想幫老師摘下來(lái)?”幼兒摘蘋(píng)果。

        五、創(chuàng)編動(dòng)作演唱歌曲。

        “你是怎樣摘蘋(píng)果的?我們唱到一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)時(shí),你能把摘蘋(píng)果的動(dòng)作表演出來(lái)嗎?”幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演歌曲。

        六、幼兒分吃蘋(píng)果,走出活動(dòng)室。

        師:“蘋(píng)果好吃嗎?你喜歡吃蘋(píng)果嗎?我們一起去洗蘋(píng)果吃吧!”師手持一籃子蘋(píng)果,帶幼兒去洗蘋(píng)果吃。

      小班教案 篇6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官

        2.能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作

        活動(dòng)準(zhǔn)備: 同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各1幅

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、啟發(fā)談話(huà),引出五官

        小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)

        二、游戲"找五官"

        1.按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。

        2.貼五官老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。

        三、說(shuō)說(shuō)五官的作用

        1.我們的'嘴巴有什么用?(說(shuō)話(huà)、吃東西)

        2.我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)

        3.我們的眼睛有什么用?(看東西)

        4.我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)

        四、看圖說(shuō)話(huà)

        老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像2幅,請(qǐng)小朋友觀(guān)看,并把其中的一幅貼在小黑板上,然后把另一張圖片的臉染成黑色,再把圖片貼在小黑板上,兩張圖片對(duì)比,讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看?為什么?

        總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以請(qǐng)小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也要注意不能弄臟別人的五官。

        五、保護(hù)五官

        五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?

        不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。

        六、教幼兒念兒歌

        這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà);這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話(huà)。

      小班教案 篇7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用感官,探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu),區(qū)分生蛋與熟蛋。

        2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        判斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構(gòu)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、一只不透明的大布袋內(nèi)裝生雞蛋、熟雞蛋。

        2、人手一只雞蛋。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、說(shuō)一說(shuō)

        1、看看摸摸說(shuō)說(shuō)猜口袋

        教師:你們猜猜看口袋里裝了什么?(啟發(fā)幼兒運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)猜)

        2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說(shuō)出蛋的名稱(chēng)

        3、說(shuō)說(shuō)蛋的形狀及猜猜生蛋與熟蛋。

        教師:兩個(gè)蛋寶寶長(zhǎng)的一模一樣我們?cè)趺磥?lái)區(qū)分它們呢?

        二、試一試

        1、引發(fā)幼兒自己動(dòng)手嘗試的愿望。

        教師:用小手搖一搖。

        2、用手搖一搖及用旋轉(zhuǎn)的方式知道蛋的.生熟。

        教師:你們的蛋都可以吃嗎?為什么?生的蛋里面是什么樣的?熟的蛋里面又是什么樣的?

        3、幼兒討論交流嘗試。

        4、歸納小結(jié)。(請(qǐng)幼兒回答,教師驗(yàn)證雞蛋的生熟)

        三、嘗一嘗

        1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

        2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。

        活動(dòng)延伸:

        教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享,提示幼兒:為什么你們吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?進(jìn)一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。

      小班教案 篇8

        活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步感知生活中的數(shù)。

        2、通過(guò)各種游戲培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力。

        活動(dòng)重難點(diǎn):讓幼兒知道數(shù)字寶寶和水果寶寶的數(shù)量一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        游戲

        ﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手、搓搓手。

        ﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!

        二只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!

        三只猴子在水邊,看見(jiàn)鱷魚(yú)被水淹,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,鱷魚(yú)來(lái)了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動(dòng)作,邊伸手指頭﹚。

        2活動(dòng)開(kāi)始:

        師:

        ﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數(shù)就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會(huì)讀數(shù),而且要認(rèn)識(shí)數(shù),以后逐步學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)。

        ﹙2﹚引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個(gè)鼻子﹖有幾張嘴巴﹖幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片1。

        幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛﹖幾個(gè)耳朵﹖幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片2。

        繼續(xù)引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾張獎(jiǎng)狀﹖幼兒邊說(shuō),師一邊出示數(shù)字卡片3。

        ﹙3﹚讓小朋友觀(guān)察,1、2、3這3個(gè)數(shù)的長(zhǎng)相不是一樣的,說(shuō)一說(shuō)它們各自的特點(diǎn),

        1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

        師:

        ﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來(lái)了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

        老師說(shuō)出水果的名稱(chēng)和數(shù)量,幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應(yīng)的'數(shù)字下面;反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應(yīng)的數(shù)字。﹙貼對(duì)了,發(fā)給小紅花給予獎(jiǎng)勵(lì)﹚。

        3:活動(dòng)結(jié)束:

        ﹙1﹚師幼一起跳數(shù)字舞,一個(gè)小孩手摸地,二個(gè)小孩顛顛腳,三個(gè)小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn)……

        (2)小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽(tīng)聽(tīng),好嗎?

      小班教案 篇9

        活動(dòng)目的:

        嘗試用圓形、橢圓形組合表現(xiàn)出小鴨的形象特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        知道小鴨的主要?jiǎng)討B(tài)和生活習(xí)性,貼絨小鴨一只,各種材料。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、幼兒互相交流自己對(duì)小鴨的認(rèn)識(shí)。

        2、欣賞范圖,討論:

        想用什么方法來(lái)表現(xiàn)小鴨?

        3、教師借助教具演示小鴨的不同動(dòng)態(tài)。

        4、幼兒分組活動(dòng)。

        重點(diǎn)指導(dǎo):鴨頭和身體要連在一起,不能分開(kāi)。大膽表現(xiàn)小鴨的不同動(dòng)態(tài)。

        5、結(jié)束活動(dòng)互相欣賞評(píng)價(jià)作品。

        活動(dòng)二 內(nèi)容—我愛(ài)小動(dòng)物(社會(huì))活動(dòng)目的:

        1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解常見(jiàn)小動(dòng)物的'進(jìn)食習(xí)性,萌發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

        2、通過(guò)給小動(dòng)物喂食,讓幼兒學(xué)會(huì)觀(guān)察,并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小動(dòng)物玩具若干(金魚(yú)、小烏龜、小雞、小鴨、小兔、);2、幼兒園提供的飼料:玉米、米粒、紅蘿卜、青菜、青瓜、、魚(yú)飼料、蝦皮、蜆、。小雞、小鴨、小兔、小烏龜、小金魚(yú)頭飾若干。錄音機(jī)、錄音帶;活動(dòng)過(guò)程:

        1、觀(guān)察小動(dòng)物,引起幼兒給小動(dòng)物喂食的興趣。

        師:"今天小狗帶來(lái)了許多小動(dòng)物來(lái)跟我們做朋友,讓我們瞧一瞧有哪些小動(dòng)物?"2、教師邊帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察,邊向幼兒介紹動(dòng)物的名稱(chēng)。

        3、、幼兒和好朋友一起自選飼料去喂養(yǎng)自己喜歡的小動(dòng)物,并在喂養(yǎng)過(guò)程中觀(guān)察小動(dòng)物最喜歡吃哪些食物,還吃哪些食物。

        教師在幼兒喂養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒正確的喂養(yǎng)方法,并引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小動(dòng)物最喜歡吃什么食物,鼓勵(lì)幼兒大膽交流講述。

        教師提問(wèn):剛才誰(shuí)跟xx(小動(dòng)物)做好朋友了?你怎樣和它做好朋友?你請(qǐng)它吃了些什么?它喜歡吃嗎?xx(小動(dòng)物)最喜歡吃什么?它還吃什么?

        4、游戲"小動(dòng)物找食物",讓幼兒進(jìn)一步了解、熟悉常見(jiàn)動(dòng)物的進(jìn)食習(xí)性。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能在兒歌結(jié)束后能找到與頭飾相應(yīng)的食物,并把食物送回家,看誰(shuí)送的食物最多。

        5、教師小結(jié)游戲情況,聽(tīng)音樂(lè)。

      小班教案 篇10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

        2、愿意參加觀(guān)察橘子的活動(dòng),學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

        3、體驗(yàn)分享橘子的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大盤(pán)子八只,內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。每組蘋(píng)果一只。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、幼兒猜謎語(yǔ)激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題

        教師出謎面,幼兒猜謎底。

        小小紅壇子,

        裝滿(mǎn)紅餃子,

        吃了紅餃子,

        吐出白珠子。(橘子)

        二、感知橘子的外形特征

        幼兒每人拿一個(gè)橘子。

        1.看一看:橘子是什么顏色的?什么形狀的?(黃黃青青的,圓圓扁扁的)

        2.摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(jué)?再摸摸蘋(píng)果又有什么感覺(jué)?(橘子軟軟的,蘋(píng)果硬硬的。)

        3、聞一聞:橘子有什么氣味?(清香的氣味)

        4、師小結(jié):橘子黃黃青青的,圓圓扁扁的;橘子摸上去軟軟的,而蘋(píng)果硬硬的;橘子有一股清香的'氣味。

        三、感知橘子的內(nèi)部特征

        1、幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

        2、幼兒討論:怎樣打開(kāi)橘子?從哪里打開(kāi)最容易?(軟的一頭)

        3、教師示范,幼兒看。

        大拇指在軟的一頭挖一個(gè)洞,把皮慢慢地往下剝,一片一片的,剝成花瓣?duì)睢?/p>

        師:看看像什么?(橘子花)

        4、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子,剝成橘子花,觀(guān)察橘子的內(nèi)部特征。

        師:剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的?(橘黃色的)

        剝開(kāi)皮的橘子是什么樣的?(一瓣一瓣的)

        一瓣一瓣像什么?(像月亮、小船、餃子、香蕉等)

        四、幼兒品嘗橘子,說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

        師:請(qǐng)你嘗一瓣橘子,是什么味道的?(酸酸甜甜的)

        五、與同伴、爸爸媽媽或爺爺奶奶分享品嘗橘子

        師:爸爸媽媽、爺爺奶奶非常辛苦,我們和他們一起分享橘子吧,也可以和好朋友一起分享。(引導(dǎo)幼兒邊送邊說(shuō):某某,我給你吃橘子。)

        六、師小結(jié):橘子的肉食橘黃色的,一瓣一瓣像月亮、像小船;水分多;有點(diǎn)酸,有點(diǎn)甜;有的橘子有種子,種子像一顆顆白色的珠子,吃的時(shí)候要吐出。我們都要喜歡吃橘子。

        七、收拾與整理。

        活動(dòng)反思:

        平時(shí)在家中也一直吃橘子,在家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)中,是為了讓家長(zhǎng)看到我們的孩子都是很行的,都會(huì)自己做事情的,而且是很講究衛(wèi)生習(xí)慣的;顒(dòng)中,不僅從顏色、形狀、數(shù)量、味道等方面認(rèn)識(shí)了橘子的一些基本特征,還培養(yǎng)了孩子與人分享物品的品質(zhì)。分享橘子這個(gè)環(huán)節(jié)非;钴S,很多孩子都拿著自己剝的橘子分給爸爸媽媽、好朋友吃;在剝桔子花環(huán)節(jié)中,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的動(dòng)手能力,孩子們個(gè)個(gè)興致高漲,都高高地舉著自己剝的橘子花,興奮地說(shuō)著:“看,我的橘子花漂亮嗎?”家長(zhǎng)們看到了孩子在幼兒園中的點(diǎn)滴進(jìn)步,都興奮不已,整個(gè)活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的能力,體驗(yàn)到了活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)窮快樂(lè),而且增進(jìn)了家園了解和親子感情。

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