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    2. 小班教案

      時間:2023-04-17 08:04:55 教案 投訴 投稿

      【熱門】小班教案模板匯編八篇

        作為一位無私奉獻的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。來參考自己需要的教案吧!下面是小編精心整理的小班教案8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      【熱門】小班教案模板匯編八篇

      小班教案 篇1

        活動目標:

        1、練習雙腳并攏行進跳,萌發(fā)對體育游戲的興趣。

        2、體驗與同伴游戲的快樂。

        3、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

        4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

        活動準備:

        1、配班教師分別扮演大灰狼和另一個兔媽媽。

        2、狼、兔頭飾,呼啦圈,《兔子舞》音樂。

        活動過程:

        1、師(頭戴兔媽媽頭飾):我是兔媽媽,我的兔寶寶們在哪里?

        2、師(微笑著張開雙臂做擁抱狀:我的兔寶寶,媽媽好喜歡你們呀,快來和媽媽抱一抱。

       。ㄓ變喊缤脤殞毟脣寢寭肀В

        3、師:我有這么多可愛的兔寶寶,真開心,我們一起來跳舞吧。

        (兔媽媽帶著兔寶寶隨音樂跳舞:甩甩頭---轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手---扭扭腰---擺擺尾---跳一跳---抱一抱。)

        4、小兔抱抱

        1)、師:兔寶寶們,跳完舞,我們來玩游戲吧!(帶班教師帶領(lǐng)一半幼兒在場地一側(cè)地上自由練習雙腳并攏行進跳,配班教師帶領(lǐng)另一半幼兒在場地另一側(cè)草地上自由練習雙腳并攏行進跳。教師進行隨機指導,鼓勵幼兒堅持跳一段距離。)

        2)、教師指導幼兒分成四排,面對面站在場地兩側(cè)。

        師(對另一半幼兒):兔寶寶們,你們在那邊玩的開心嗎?真想你們呀!你們想我們嗎?讓我們一起跳到中間來抱一抱吧!

       。ㄋ杏變簩W小兔跳,跳到中間相遇時互相抱一抱再跳回。教師提醒幼兒雙腳并攏,鼓勵幼兒堅持跳到中間再返回。)

        5、大灰狼來了

        1)、把與幼兒人數(shù)相同的呼啦圈散放在場地上,讓幼兒自由跳著玩耍。

        2)、師:不好了!大灰狼來了,兔寶寶們快跳到山洞里去。ㄒ龑в變阂蝗颂^一個山洞。)

        3)、拿掉幾個圈,幼兒自由玩耍。

        4)、師:大灰狼又來了,哎呀,這些兔寶寶們沒有山洞,怎么辦呢?(引導幼兒想出兩個兔寶寶緊緊抱在一起躲進一個山洞的辦法。)

        5)、重復游戲,讓所有幼兒體驗團結(jié)友愛共同躲過大灰狼的喜悅。

        6)、兔媽媽帶著兔寶寶回家,活動結(jié)束。

        教學反思:

        這是小班上學期的體育游戲。小班上學期幼兒的情感上處于個體向集體的過渡期,交往意識較弱,同伴之間的關(guān)系不穩(wěn)定。雙腳并攏行進跳是本園小班本學期幼兒體能測試中的一項重要內(nèi)容,幼兒經(jīng)常會出現(xiàn)雙腳分開,雙絞先后落地不正確的跳,因此,設(shè)計了本次活動。活動設(shè)計游戲化的故事情景,讓幼兒以小動物的身份參與到活動中,激發(fā)幼兒主動、積極的.意識。跳的動作選擇小兔子,呼啦圈作為道具貫穿在游戲中,幼兒積極參與到游戲的角色中,進行動作的練習。游戲簡單、有趣,適宜小班幼兒掌握。

        教師在活動中以兔媽媽的角色扮演,帶領(lǐng)幼兒參與到活動中,融入幼兒當中,成為參與者、合作者、指導者,建立平等的師幼關(guān)系。在不同的音樂背景的襯托下,時而有趣、生動,時而緊張、驚險,時而又快樂、輕松,提高了幼兒對活動的興趣。幼兒有節(jié)奏的進行動作的練習。

        整個活動動靜交替,體現(xiàn)體育教育活動學科本身的特點,幼兒在活動中感知了體育和情感的共進,達到了設(shè)計本次活動的初衷。

      小班教案 篇2

        活動目標:

        1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

        2、幼兒心情愉快,參與活動。

        3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

        4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

        5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

        重點難點:

        1、掌握軀體前進的基本動作。

        2、將沙包放至后背,參與游戲并完成所學動作。

        活動準備:

        1、大象頭飾、沙包若干。

        2、歡快節(jié)奏的磁帶。

        活動過程:

        游戲形式導入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

        1、熱身運動

        聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的.走路動作。

        2、出示大象頭飾,練習基本動作

       。1)提問:"這是誰?"

       。2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)

       。3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?"

        a、可以先讓幼兒自己想辦法。

        b、教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進,或者橫向移動。

       。4)幼兒自由練習。

       。5)比賽看誰走得快。

        3、游戲:大象運糧,結(jié)束活動。

        出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進行比賽,提高幼兒參與熱情。

        教學反思:

        從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

      小班教案 篇3

        活動目標:

        1.幼兒對顏色感興趣,在玩色中,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

        2.在活動中能仔細觀察,樂于探索操作,初步感知生活中的顏色。

        3.在認識三原色的基礎(chǔ)上,通過動手操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

        活動準備:

        1.知識準備:

        幼兒對顏色有初步的感知。

        活動前教師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。

        2.物質(zhì)準備:

        小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍顏色標記、帶標記的瓶蓋若干。

        活動重難點:

        重點:通過探索操作,初步感知生活中的顏色。

        難點:發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

        活動過程:

        (一)游戲"變魔術(shù)"引起幼兒的興趣。

        1.導入情景:小朋友想不想看老師變魔術(shù)?

        2.出示魔瓶,引起幼兒的興趣:這是什么?水是什么顏色的?

        3.教師變魔術(shù),依次變出紅黃藍三種顏色,并引導幼兒觀察:魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了?你見過什么東西是這個顏色?

        (二)幼兒變魔術(shù),感知三原色。

        1.幼兒自由取瓶子變魔術(shù),初步感知不同的顏色,小朋友我們來當小小魔術(shù)師,看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了?還有誰變出這個顏色?

        2.給顏色做標記我們來給你的魔術(shù)瓶做個標記吧,你的水寶寶是什么顏色的?可以做個什么顏色的標記?請小朋友選與水寶寶相同顏色的標記貼在魔術(shù)瓶上。

        3.引導發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的.秘密水寶寶為什么會變顏色?秘密藏在哪里,找一找?

        小結(jié):顏料溶解在水里,水變了顏色。

        (三)換瓶蓋,變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化

        1.通過操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

        這里有許多的瓶蓋,看看這些瓶蓋里藏著什么顏色?怎樣讓你的水寶寶再變顏色?

        2.請幼兒選一個和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。

        你的水寶寶變色了嗎?又變成什么顏色了?怎么變得?

        小結(jié):兩種顏色混合在一起,就變成另外一種顏色了。

        (四)結(jié)束部分除了這些顏色,在我們的生活中還有許多的顏色,顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個魔術(shù)瓶送給你們,回去后再用它變出更多美麗的顏色。

        活動延伸:

        1.引導用變出的顏色進行涂鴉畫。

        2.引導玩配色游戲感知更多的顏色變化。

      小班教案 篇4

        設(shè)計意圖:

        隨著天氣漸漸變涼,小朋友穿的衣服也一件件增加了。去戶外活動時,孩子們看見樹葉一片片從樹上落下,像飛舞的蝴蝶。這時,他們最喜歡撿落葉了,一邊撿一邊會禁不住問:"老師,樹葉為什么要落下來呀?"是的,在大人們的眼里,秋天是不難理解的:秋天是美好的季節(jié),是收獲的季節(jié),有各種各樣的水果上市;樹葉寶寶開始離開媽媽的懷抱,投進大地母親的懷抱;田里金燦燦的稻子,一片豐收的景象……而在孩子們的眼里,秋天卻是個抽象的概念,需要孩子們在各種活動中去體驗、去感知,因此,為了讓孩子們對秋天有個初步的認識,我們設(shè)計了主題活動《你好,秋天》。

        主題目標:

        1、關(guān)注周圍的事物在秋季的變化,感受秋天的美,積極學習運用多種手段表達自己對秋天的認識。

        2、在活動中有探究的興趣,知道樹木、花草、蔬菜、農(nóng)作物、水果等在秋天的變化。

        3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4、體驗明顯的季節(jié)特征。

        5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

        活動流程:

        根據(jù)秋天的季節(jié)特征,在主題實施過程中我們把它劃分為:"秋天的天氣"、"秋天的落葉"、"秋天的品嘗會"三個方面。在幼兒園里,我們帶領(lǐng)孩子在幼兒園撿落葉,和樹葉做游戲;發(fā)動家長雙休日帶孩子去秋游,去發(fā)現(xiàn)秋天各種事物的變化;還讓幼兒帶來秋天的水果大家在一起品嘗。孩子們在走走、看看、找找、玩玩、嘗嘗中獲得了體驗,知道秋天悄悄地來了,給人們帶來了喜悅,帶來了豐收。

        主題反思:

        本主題以認識秋天為中心,通過秋游,聽故事,小制作,體育游戲等活動激發(fā)幼兒對大自然地探索興趣,引導幼兒發(fā)現(xiàn)天氣與植物生長變化的密切關(guān)系,感受秋季的明顯特征,進一步培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

        興趣是幼兒一切活動的源泉,是幼兒獲得主動發(fā)展的.前提!毒V要》中也曾多次提到"興趣",我們開展的各項活動也是重在激發(fā)孩子的興趣,因為幼兒愿意獲得知識,比知識本身更重要。本主題活動歷時兩周,通過主題活動的開展,讓幼兒感知了秋天的季節(jié)特征,觀察各種動植物的變化,讓孩子了解秋天人們?nèi)绾问斋@,樂意參加各種收獲活動,體驗豐收的喜悅。根據(jù)小班幼兒活潑、好動的特點,我們在設(shè)計本主題的時候,以秋天為主線索,主要圍繞幼兒身邊熟悉的事物,如秋天的天氣、秋天的樹木、有趣的葉子、秋天的果實等方面開展教學活動,讓孩子積極地投入到活動中來,讓孩子在生活中學習。

        我們在每一個單元下預設(shè)和生成的活動是有一定的連續(xù)性的。例如在"秋天的天氣"中,我們從引導小朋友感受天氣變涼懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵引導幼兒學習獨立穿脫衣服和扣紐扣等。以上系列活動不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過穿適宜的衣服取暖,達到保護自己的目的。而且引導我們思考:天涼了,要保護自己的身體還要注意些什么問題?從而引申出秋天天氣干燥,要及時喝水補充水分,養(yǎng)成良好的生活習慣。由此可見,我們的每一個活動不是孤立的而是相互關(guān)聯(lián)的。

        本次活動中,幼兒很投入,家長們也很支持老師的工作,利用雙休日帶孩子到戶外拍攝了很多秋天的相片。我們甚至沒有想到孩子們能觀察得如此細致,觀察到了秋風吹樹葉飄落時像在舞蹈一樣,有的幼兒還能用動作來模仿……他們在這次活動中認識到了許多以前不知道的東西,在輕松愉快自然的氛圍中,教育目標得到了很好地實現(xiàn)。

      小班教案 篇5

        小班音樂活動《小烏龜》

        活動目標:

        1、用飽滿的情緒和有力的語氣學唱歌曲。

        2、嘗試替換食物部分的歌詞并進行演唱。

        3、體驗歌唱活動帶來的快樂。

        活動準備:

        1、進場音樂。

        2、山坡圖片、小烏龜圖片、面包、糖果圖片各一張。

        活動過程:

        一、 聽音樂做小司機進場。

        “小朋友們,準備好了嗎?讓我們開著小汽車玩一會吧!”

        “呀!我們來到小山坡下,這兒多漂亮啊,讓我們一起休息一下 吧!” (請小朋友回到自己的座位坐下來。)

        二、 復習律動《拍手點頭》。

       。ǔ鍪拘觚敚靶∨笥褌兛,它是誰呀?我們和小烏龜打打招呼吧!” (齊說:小烏龜你好。

        三、熟悉歌曲。

        1)故事導入。

        “小烏龜住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。今天,小烏龜要去看它的奶奶!保ń處熯呏v述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。)“它是怎么去的呢?”(幼兒回答后,教師范唱歌曲第一句:小小烏龜爬山坡,并帶領(lǐng)孩子說一說)

       。2)理解歌曲, 根據(jù)幼兒的.回答提問:

        1、小烏龜是怎樣爬山坡的?(我們一起來學學小烏龜爬山坡的動作)小烏龜爬山坡時感覺怎么樣?(很累)累的時候它會發(fā)出怎樣的加油聲呢?(教師范唱“嗨嗨喲”,)(我們一起學學小烏龜?shù)募佑吐?“嗨嗨喲”)

        2、小烏龜終于爬到了奶奶家,那它給奶奶帶了些什么好吃的東西?(出示圖片,幼兒回答,教師范唱后,帶領(lǐng)幼兒說說這句歌詞)

        四、學唱新歌。

        1、完整學唱歌曲。

        “奶奶看到小烏龜多開心啊!我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧!”(告訴幼兒歌曲的名字。)“這首歌曲有個可愛的名字,叫《小烏龜》! “讓我們來學學吧!”

        2、教師邊彈琴,邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。

        3、“小烏龜爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我們也用力地來唱一唱,好嗎?”

        五、替換歌詞。

        小朋友們,小烏龜這次去看奶奶帶了面包和糖果,下次還會帶什么呢? 根據(jù)孩子的回答,替換歌曲中的食物名稱,并進行演唱。

        六、結(jié)束語。

        “小烏龜對奶奶真好,帶了這么多好吃的東西給奶奶,我們也去準備一些好吃的東西給奶奶送去吧!”

      小班教案 篇6

        活動目標:

        1、體會媽媽的辛苦,并學習幫忙做家務(wù)。

        2、提高生活自立能力。

        3、學習說出完整的感謝的話。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、發(fā)展幼兒的動手能力。

        活動準備:

        1、事先請家長幫助幼兒準備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。

        2、每個幼兒都要準備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。

        3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。

        活動過程:

        1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。

        2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來,讓幼兒自己把衣服、褲子換上,自己穿襪子、鞋子。

        3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具,請大家示范刷牙洗臉的動作。

        4、教師拿出各種清潔用具,示范各種清潔用具的使用方式如:擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。

        5、把幼兒分成幾組:擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發(fā)給所需要的打掃工具,讓幼兒開始分工合作打掃。

        6、當幼兒打掃完以后,教師可以問問幼兒打掃后的感覺。

        7、教師請幼兒想一想,要怎么幫媽媽分擔家務(wù),然后請大家輪流上臺說說,告訴大家他要怎么當媽媽的'小幫手。

        8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面,大聲說出一句對媽媽的感謝,然后回家對著媽媽說出來。

        教學反思:

        知道了自己是家庭的一員,有責任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞,更有利于培養(yǎng)自己的生活能力,養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課,都能主動關(guān)心、體貼父母,多做家務(wù),做好父母的小助手。

        小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。

      小班教案 篇7

        活動設(shè)計背景

        我們幼兒園處于農(nóng)村,孩子們對“鴨子”并不陌生,甚至有點小朋友家里還養(yǎng)了小鴨子,基于孩子們對鴨子的喜愛,設(shè)計了這堂音樂活動《數(shù)鴨子》。

        活動目標

        1、幼兒在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,唱準曲調(diào)、吐字清楚。

        2、引導幼兒發(fā)揮想象,在已有的生活經(jīng)驗上創(chuàng)編歌詞,并表演。

        3、幼兒初步感受生活、藝術(shù)的美,體驗活動的樂趣。

        教學重點、難點

        幼兒發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,創(chuàng)編歌詞,并表演。

        活動準備

        背景圖、大橋圖片、鴨子圖片若干、其它圖片。

        活動過程

        一、活動導入

        1、聽小鴨子叫的聲音,引出小鴨。

        2、幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗,談?wù)剬喿拥牧私,認識鴨子。

        3、學學小鴨走路,引出課題。

        二、學習歌曲

        1、逐步出示圖片(如;當唱到“大橋下”時出示圖片大橋;當 唱到“一群鴨”的時候,出示圖片小鴨。)幫助幼兒記憶歌詞,也為歌曲創(chuàng)編做好鋪墊。

        2、請“小老師”教唱。

        三、歌詞創(chuàng)編

        1、談話活動(請幼兒談?wù)勆钪,你們還看到哪里又什么?)

        2、請幼兒將自己想到的加到歌曲中,應(yīng)該怎么樣加。

        3、老師和孩子們一起創(chuàng)編歌詞,請孩子們表演。

        四、活動結(jié)束

        老師和孩子們一起出教室找一找,幼兒園里有什么,能加到歌詞中去。

        五、活動延伸

        請孩子們將自己想到的歌詞場景畫出來。

        教學反思

        活動反思

        在開展教學活動的時候,我要求自己既是活動的組織者、引導者又是活動的參與者,同時也是聽眾和觀眾,如:當孩子們想到了一些東西,但不知道自己該這么表達的時候,我要和孩子們一起想辦法,該怎么樣把它加到適當?shù)牡胤饺;當孩子們唱歌、跳舞時,我要細心觀察他們的`表情、感覺等,進而建立一種和諧的師生關(guān)系,讓幼兒在和諧的氣氛中發(fā)展。該活動培養(yǎng)了孩子們的想象力、創(chuàng)造力,激發(fā)了孩子們對音樂的興趣,提高了他們對音樂的感受力。但是,通過這次活動的開展,我發(fā)現(xiàn)孩子們的語言詞匯積累不多,語言表達力不是很好,在一會的活動中有待加強培養(yǎng)。

      小班教案 篇8

        活動目標

        1、引導孩子感受一起玩雪、賞雪的快樂。

        2、通過撕紙,促進幼兒小肌肉群的協(xié)調(diào)發(fā)展。

        3、通過觀察,讓幼兒初步了解雪花的特征。

        4、了解雪在不同溫度下的變化。

        5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

        活動準備

        1、音樂:小雪花

        2、趣味練習:貼雪花

        3、圖片:雪景

        4、白紙若干。

        活動過程

        一、導入

        談話導入活動。冬爺爺給我們送來了禮物,看看是什么禮物?

        二、展開

        1.感受雪花,欣賞優(yōu)美的雪景(圖片)

        告訴幼兒雪是冬季才會有的自然現(xiàn)象,引導幼兒仔細觀察雪的顏色、特征。

        2.欣賞故事《冬爺爺?shù)亩Y物》

        提問:

        (1)冬天來了,瑩瑩來到花園里,發(fā)現(xiàn)有什么變化?

        (2)冬爺爺送給瑩瑩的`禮物是什么?

        (3)雪花是什么樣的?

        3.組織幼兒布置冬天的環(huán)境,放音樂。

        (1)撕雪花:每個幼兒一張白紙,讓他們撕成小碎片,比一比誰撕的最小。

        (2)布置雪景:灑落雪花,感受下雪的場景。

        4.趣味練習:貼雪花

        按照雪人身上的數(shù)字貼出相應(yīng)數(shù)字的雪花。

        引導幼兒進一步觀察雪的變化,并體驗和小伙伴共同游戲的快樂感覺。

        三、結(jié)束

        欣賞故事《下雪了》

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