關(guān)于生日教案范文集合6篇
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的生日教案6篇,歡迎大家分享。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1、 體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),感受班級(jí)大家庭的溫暖。
2、了解生日是什么,知道自己的生日。
3、通過(guò)與家長(zhǎng)一起制作生日帽,建立良好的親子關(guān)系。
4、愿意和別人分享食物,并學(xué)會(huì)感恩。
5、能夠大膽的使用“祝你****”的生日相關(guān)的祝福語(yǔ)。
6、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)集體過(guò)生日的快樂(lè),能夠動(dòng)手制作生日帽。
教學(xué)難點(diǎn):嘗試使用不同的祝福語(yǔ),制作有創(chuàng)意的生日帽。
活動(dòng)準(zhǔn)備
生日蛋糕模型、蠟燭、生日帽、半圓形白紙、膠水、蠟筆、生日party的圖片資料,音樂(lè)《生日快樂(lè)》
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn):“小朋友你們過(guò)過(guò)生日嗎”!斑^(guò)了”
2、鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的生日,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)生日的?快樂(lè)嗎?為什么快樂(lè)?
3、觀看生日派對(duì)的圖片資料,講述:我最想得到的生日禮物。
4、教師用幼兒熟悉的語(yǔ)言簡(jiǎn)單介紹生日的來(lái)歷,并引出愛(ài)媽媽的話題。
5、出示生日蛋糕模型,以近期過(guò)生日的小朋友為主角,展開(kāi)一場(chǎng)虛擬的生日派對(duì)。
6、組織幼兒唱生日歌,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生日派對(duì)的'各個(gè)儀式環(huán)節(jié),如:唱歌、點(diǎn)蠟燭、許愿、吹蠟燭等。
7、鼓勵(lì)幼兒使用生日祝福語(yǔ),為過(guò)生日的小朋友送祝福。
8、 在《生日快樂(lè)》的背景音樂(lè)中與同伴一起分享好吃的蛋糕。
9、介紹小壽星頭上戴的生日帽,“漂亮嗎?”“你們想要嗎?”“和爸爸媽媽一起制作漂亮的生日帽好嗎?”
活動(dòng)延伸:
1、親子活動(dòng)時(shí)間,組織家長(zhǎng)和幼兒一起制作生日帽。
2、教師講解制作步驟和制作要領(lǐng)。
3、制作過(guò)程,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。
4、展示做好的生日帽。
5、幼兒戴上自己做的生日帽,齊唱生日歌。
教學(xué)反思
因?yàn)樽畛踉O(shè)計(jì)這次的活動(dòng)是一次綜合活動(dòng),目標(biāo)也從情感、技能、認(rèn)知上考慮了很多,以至設(shè)計(jì)的內(nèi)容包括了語(yǔ)言表達(dá)、手工制作、社會(huì)生活的認(rèn)知、人際交往、感恩等環(huán)節(jié)。不管是活動(dòng)的準(zhǔn)備還是過(guò)程我都從有利于幼兒的發(fā)展和尊重幼兒的興趣愛(ài)好,還有接受程度上考慮的。
但是在活動(dòng)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,內(nèi)容太多。在這個(gè)活動(dòng)中孩子們要和家長(zhǎng)一起制作生日帽,要用自己的語(yǔ)言為同伴送祝福,要了解什么是生日,生日都要干些什么,需要通過(guò)活動(dòng)知道感恩,懂得分享。
經(jīng)過(guò)反思,我覺(jué)得應(yīng)該把目標(biāo)定得更準(zhǔn)確些,內(nèi)容簡(jiǎn)單些。就是通過(guò)一個(gè)集體的生日派對(duì),動(dòng)手制作生日帽,感受集體的溫暖。至于感恩、分享、表達(dá)祝福等內(nèi)容在活動(dòng)中可以根據(jù)具體情況適時(shí)的介入,或一語(yǔ)帶過(guò),或直接刪掉。最后我真心的希望讓過(guò)生日的小朋友和慶生日的小朋友都有一個(gè)難忘的生日派對(duì)。
小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。
生日教案 篇2
設(shè)計(jì)思路:
昆蟲(chóng)是孩子們樂(lè)于觀察的對(duì)象,帶他們?nèi)敉饣顒?dòng)時(shí),經(jīng)常有許多孩子會(huì)去對(duì)各種昆蟲(chóng)產(chǎn)生興趣。昆蟲(chóng)的不同外形特征,生活習(xí)性常會(huì)引發(fā)孩子們的好奇與探索。為什么這么多的小蟲(chóng)都叫昆蟲(chóng)呢?他們長(zhǎng)的可不一樣啊,他們誰(shuí)是好的?誰(shuí)又是壞的呢?這些都是可以成為幼兒認(rèn)知能力及自主探究的素材,結(jié)合主題活動(dòng)《在秋天里》,故設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
以“小螞蟻過(guò)生日”為切入口,激發(fā)幼兒對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生探索的欲望,本次活動(dòng),我主要采用了情境創(chuàng)設(shè)法,以“小螞蟻的生日會(huì)”為契機(jī)將幼兒的`認(rèn)知范圍從螞蟻擴(kuò)展至其他昆蟲(chóng),改機(jī)械記憶昆蟲(chóng)特征為故事敘述與圖片觀察相結(jié)合的方式,增強(qiáng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、趣味性,形成了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。
第一環(huán)節(jié)以“小螞蟻過(guò)生日”引題,用小螞蟻的海報(bào)激發(fā)幼兒的興趣。讓幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論、交流,提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平;第二環(huán)節(jié)以故事與圖片觀察相結(jié)合的方式,讓幼兒進(jìn)一步鞏固對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解和認(rèn)識(shí),掌握了昆蟲(chóng)都有六條腿的特征;第三環(huán)節(jié)也是本活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),也是對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和能力的又一次提升。在上個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒已經(jīng)知道了昆蟲(chóng)有六條腿的特征,因此在眾多動(dòng)物中尋找出昆蟲(chóng),發(fā)展了幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞理解故事,初步了解昆蟲(chóng)的主要特征。
2、愿意在活動(dòng)中大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
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活動(dòng)過(guò)程:
一、小螞蟻過(guò)生日——引發(fā)興趣
1、出示海報(bào),引導(dǎo)幼兒討論海報(bào)內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)海報(bào)上寫(xiě)了什么。
2、小結(jié):小螞蟻明天要過(guò)生日了,請(qǐng)所有的昆蟲(chóng)朋友都來(lái)參加生日會(huì)。
3、過(guò)渡語(yǔ):小螞蟻會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加呢?為什么?
二、昆蟲(chóng)朋友參加生日會(huì)——鞏固對(duì)昆蟲(chóng)特征的了解和認(rèn)識(shí),掌握昆蟲(chóng)都有六條腿的特征
1、那我們看看都有哪些朋友參加了他的生日聚會(huì)?(逐一出示蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓)
2、繼續(xù)講故事:(出示螃蟹)
3、提問(wèn):(出示蜘蛛)時(shí)間不早了,小螞蟻的生日會(huì)馬上要開(kāi)始了,蜘蛛先生也在這時(shí)趕來(lái)了,你們認(rèn)為蜘蛛先生可以參加小螞蟻的生日會(huì)嗎?
4、提問(wèn):如果你是小螞蟻,你會(huì)怎么對(duì)蜘蛛說(shuō)呢?
5、毛毛蟲(chóng)能參加小螞蟻的生日會(huì)嗎?為什么?
。ü膭(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解,說(shuō)出自己的理由)
6、原來(lái)不是所有的小動(dòng)物都可以參加小螞蟻的生日會(huì)的.
7、什么樣的小動(dòng)物可以叫昆蟲(chóng),參加小螞蟻的生日會(huì)呢?
8、小結(jié):昆蟲(chóng)是有六條腿的小動(dòng)物。
9、完整欣賞故事
三、尋找昆蟲(chóng)——拓展經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升對(duì)昆蟲(chóng)的認(rèn)知及激發(fā)繼續(xù)探索的愿望
1、還有很多動(dòng)物想?yún)⒓有∥浵伒纳諘?huì),請(qǐng)你幫小螞蟻看看,他們能參加么?
引導(dǎo)幼兒自己對(duì)動(dòng)物說(shuō)明能參加或不能參加的理由.
2、引導(dǎo)幼兒為小螞蟻唱生日歌。
3、小結(jié):是昆蟲(chóng)的才能參加小螞蟻的生日,它們是朋友,其他不是昆蟲(chóng)的就不能參加生日會(huì)。
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7,感知4、5、6、7的數(shù)量,進(jìn)一步理解數(shù)的意義。
2、學(xué)習(xí)按一定數(shù)量操作,能將相等數(shù)量的物體放在一起。
3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件;
2、學(xué)具:印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒的興趣。
。1)放課件,師:小朋友,今天老師帶來(lái)了幾位小動(dòng)物,請(qǐng)看它們是誰(shuí)?請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),一共有幾只小動(dòng)物?今天這4只小動(dòng)物一起過(guò)生日,你知道它們都過(guò)幾歲生日嗎?
。2)分別出示每個(gè)小動(dòng)物過(guò)生日的畫(huà)面,引導(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)蠟燭,了解小動(dòng)物的歲數(shù),認(rèn)識(shí)數(shù)字4、5、6、7,幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。
2、制作生日禮物。
。1)"小朋友,咱們都知道小動(dòng)物過(guò)幾歲生日了,你看,他們只有生日蛋糕,你們想不想送給它們生日禮物?"讓幼兒說(shuō)出想給誰(shuí)送禮物,送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。
。2)教師介紹現(xiàn)有材料,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)能做成哪些禮物?
。3)、介紹小動(dòng)物的'禮盒。
。4)交代制作生日禮物的要求:你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物,用的材料數(shù)必須和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多;每一組必須給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物;選擇材料之前,小朋友之間要互相謙讓,不能爭(zhēng)搶;做禮物時(shí),小朋友要保持安靜,快速地做禮物;做完禮物小朋友之間可以互相檢查數(shù)量對(duì)不對(duì);每組做完后,要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。
(5)、幼兒根據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容,教師觀察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。
4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。
5、師:"咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗(yàn),使幼兒在心情愉悅的情況下,不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習(xí),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。
生日教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、閱讀故事,了解小貓過(guò)生日的特殊經(jīng)歷,體驗(yàn)動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的快樂(lè)。
2、嘗試運(yùn)用觀察、對(duì)比等方法從影子的整體或者局部輪廓來(lái)猜測(cè)物品。
3、體驗(yàn)分享的快樂(lè),喜歡閱讀活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制大圖書(shū)一本;故事錄音一段;手電筒一個(gè);玩具小貓一只;黑袋子一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入課題。
1、摸一摸,猜一猜主人公是誰(shuí)。
師:小朋友們,今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位有趣的動(dòng)物朋友,它呀,就躲在這個(gè)小布袋里,想不想認(rèn)識(shí)它?那誰(shuí)愿意先上來(lái)伸手去摸一摸?
2、出示小貓,幼兒和小貓打招呼。
師:那咱們一起和小花貓打聲招呼吧?小貓,你好!
3、開(kāi)心小貓
師:今天小貓?zhí)貏e開(kāi)心,猜猜看,它遇到什么開(kāi)心事?
4、引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面。
師:猜猜看它幾歲生日?(仔細(xì)看照片)
5、鼓勵(lì)幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行大膽的猜測(cè)并表述出來(lái))
師:你們有沒(méi)有過(guò)生日?
師:在過(guò)生日的時(shí)候,什么事情讓你最開(kāi)心?
師:那小貓過(guò)生日會(huì)遇到什么事呢?讓我們一起來(lái)看一看我們心愛(ài)的故事書(shū)吧。
二、閱讀畫(huà)面,理解故事。
1、邊翻看故事書(shū)前半部分邊聽(tīng)錄音。
、偻k娏
師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,小貓生日那天發(fā)生了什么事?
師:黑乎乎的房間里,怎么有兩個(gè)圓溜溜閃光的東西?這是什么?
、谑蛛娡玻ㄓ變洪_(kāi)動(dòng)腦筋,幫助小貓解決難題)
師:停電了,小貓想出了什么主意,(手電筒)快拿出你們的
手電筒跟我一起來(lái)照一照。(兩雙拖鞋、三只蘋果、四本書(shū))
2、閱讀書(shū)的后半部分,初次嘗試人物與影子的匹配
師:(教師操作)咦,什么聲音?(叮咚叮咚)好像是有客人來(lái)了。我們來(lái)看看小貓家來(lái)了哪些客人,好不好?(看影子)誰(shuí)能告訴 林老師,你看見(jiàn)小貓家來(lái)了那些客人。
、傩⊥
師:為什么說(shuō)它是小兔子呢?你從哪里看出來(lái)?小兔子的耳朵是什么樣的?請(qǐng)一名幼兒表演。
、谛『镒
師:后面那個(gè)會(huì)是誰(shuí)呢?你從哪里推斷出來(lái)的,小猴子的`尾巴怎么樣的,讓我看看,誰(shuí)的尾巴最卷。
、壅掖题
師:最后一個(gè)是最難猜的,你覺(jué)得是什么?有不同意見(jiàn)了,說(shuō)出理由,你覺(jué)得是什么,為什么?
、軒煟喊ミ,你看,這下小貓家可熱鬧了,你看,小動(dòng)物們還為小貓帶來(lái)了禮物,都有些什么禮物?(幼兒自由猜測(cè))
三、影子游戲:禮物對(duì)應(yīng)
1、幼兒操作,在盤子上找禮物,并將它貼在禮物袋上,送回小貓身邊。教師巡回指導(dǎo)。
2、說(shuō)說(shuō)自己找到的禮物。
3、讓我們一起為小貓唱一首生日歌吧?
活動(dòng)結(jié)束:
分享小貓帶來(lái)的糖果。
生日教案 篇5
教材分析:
《借生日》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文,課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天,媽媽送她一只布熊,因?yàn)閶寢尶偸峭涀约旱纳眨≡凭拖氚焉战杞o媽媽,并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言淺顯,體現(xiàn)了母女真情。
學(xué)生分析:
班內(nèi)的大多數(shù)學(xué)生活潑、可愛(ài)、愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑,在家里是聽(tīng)話的好孩子,同時(shí)又都上過(guò)學(xué)前班,受到良好的學(xué)校教育,對(duì)父母充滿著依賴和感激。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練,他們已掌握了一些識(shí)字方法,絕大多數(shù)的學(xué)生識(shí)字速度快,又喜歡朗讀,特別是分角色朗讀更受他們的歡迎。但他們有意注意的時(shí)間還比較短,好動(dòng)、好玩。
設(shè)計(jì)理念:
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟自學(xué)探究為基礎(chǔ),大力提倡自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還有一定困難,因此,教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。
2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁,引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)關(guān)心身邊親人的思想感情。
3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探索的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí);自主地讀、說(shuō);在自讀自悟、主動(dòng)探索中認(rèn)識(shí)生字,讀懂故事,從中了解母女間的情感。
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形、認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“饣、牜”。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。
教學(xué)過(guò)程:
1、激情導(dǎo)入:
同學(xué)們,你們喜歡過(guò)生日嗎?在過(guò)生日的時(shí)候,你們最希望的是什么?
學(xué)生各抒己見(jiàn),預(yù)測(cè)學(xué)生心理,最希望能得到生日禮物。
平日里,你們會(huì)向別人借東西,也會(huì)把東西借給別人,可你聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?今天我們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書(shū)課題)學(xué)了之后,你們就會(huì)明白,為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)
。叟d趣是最好的老師。所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際,學(xué)生就越感興趣。學(xué)生愛(ài)過(guò)生日,而借生日學(xué)生沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò),這就引導(dǎo)學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的求知欲。]
2、閱讀、識(shí)字、探究、感悟。
。1)提出自讀要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。(學(xué)生根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。)
。勖鞔_讀的要求,對(duì)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)十分必要,這樣可以提高讀書(shū)的效率,有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。]
。2)認(rèn)讀帶有拼音的字:布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。
。ǚ答仌r(shí),學(xué)生會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè),讀對(duì)了的,其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。)
[鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,努力使學(xué)生獲得成就感。]
(3)交流識(shí)字方法。
。ㄍ阑ハ嘟涣饕幌伦R(shí)字方法,然后指名說(shuō)一說(shuō)自己想說(shuō)的字,并組詞。)
[同桌交流,能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)擴(kuò)大信息源]
(4)教師指導(dǎo),強(qiáng)化識(shí)字。
。ń處熤笇(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”,小組“開(kāi)火車”認(rèn)讀生字,讀得全對(duì)的小組能得到5顆星。)
饣、牜兩個(gè)偏旁,是新學(xué)的,教師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)來(lái)記。比賽是學(xué)生特別喜歡的`方式,而小組比賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
(5)這篇課文共有多少個(gè)自然段。(讓學(xué)生用手勢(shì)表示。)
。6)你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。(先自由練習(xí)讀,然后指名自由選自然段讀。)
。鄞蚱苽鹘y(tǒng)的“串講”形式,以學(xué)生的自主閱讀為主,學(xué)生自己能讀懂的教師就不再去講,充分讓學(xué)生自讀自悟,讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。]
(7)感悟媽媽和小云說(shuō)的話:媽媽笑著說(shuō):“我忘了”。媽媽真的忘了嗎?小云把生日借給媽媽前,心理會(huì)想些什么。(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行組內(nèi)交流和討論,再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)
。8)讀了課文,你們覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子?
。▽W(xué)生各抒己見(jiàn),從中知道小云在媽媽的影響下,懂得關(guān)心媽媽了,使學(xué)生受到感染。)
。9)小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的人物,她總是只想著別人,而唯獨(dú)沒(méi)有自己,所以我們也應(yīng)該向小云一樣,來(lái)關(guān)心自己的媽媽。
(10)練習(xí)分角色讀課文。
。ㄒ3人小組的形式練習(xí),還可播放樂(lè)曲,活躍氣氛。如開(kāi)始放《天下的媽媽都是一樣的》,課文讀完后放歌曲《生日歌》)
3、拓展與鞏固。
。1)你們能說(shuō)出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎?
。▽W(xué)生根據(jù)自己的親身感受,各抒己見(jiàn),師生共同評(píng)議)。
。2)總結(jié)談話:我們的媽媽愛(ài)我們并且關(guān)心我們,那么,我們也應(yīng)該像媽媽一樣去愛(ài)身邊的人,去關(guān)心他們。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)
(1)親手做一份小禮物(一幅畫(huà)、一件紙工等,送給父親或母親,并說(shuō)一句祝福的話。)
。2)想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。
生日教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)的節(jié)奏變化。
2、能夠主動(dòng)隨音樂(lè)的節(jié)奏創(chuàng)編動(dòng)作。
3、體驗(yàn)參與音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件ppt、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:
師:孩子們,今天是小劉老師的.生日,我邀請(qǐng)你們一起去參加它的生日會(huì),好嗎?
二、欣賞音樂(lè),分析音樂(lè)結(jié)構(gòu),并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。
1、第一遍:安靜完整傾聽(tīng)音樂(lè)。
師:你聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)感覺(jué)如何?
2、第二遍:小手動(dòng)一動(dòng)。
師:我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)小手動(dòng)一動(dòng),節(jié)奏變換的時(shí)候我們小手的動(dòng)作也要有變化。
3、第三遍:個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目。
師:請(qǐng)幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目
4、第四遍:個(gè)別幼兒隨音樂(lè)表演節(jié)目。
師:讓我們站起來(lái)再跟著音樂(lè)跳一跳吧。
5、看圖譜完整欣賞。
三、集體游戲:吹蠟燭。
四、延伸活動(dòng):吃蛋糕
小百科:生日就是一個(gè)人出生的日子,實(shí)質(zhì)是一個(gè)紀(jì)念日,紀(jì)念著一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界的日子。一般在中國(guó)比較重視老人和兒童的生日,每一年的生日都是一次家庭的聚會(huì),在中國(guó)的傳統(tǒng)中,生日吃壽面和雞蛋。西風(fēng)漸進(jìn),青年人用蛋糕和蠟燭慶祝。
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