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    2. 中班教案

      時(shí)間:2023-04-11 12:22:56 教案 投訴 投稿

      關(guān)于中班教案模板匯總七篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼闹邪嘟贪?篇,歡迎大家分享。

      關(guān)于中班教案模板匯總七篇

      中班教案 篇1

        設(shè)計(jì)意圖

        《指南》指出健康是人在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài)度的重要階段,通過(guò)投沙包的活動(dòng)激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣,使幼兒帶著勇敢和信心主動(dòng)地投入活動(dòng)中,在活動(dòng)中發(fā)展幼兒身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.情感目標(biāo):愿意參加投沙包的戶外活動(dòng),體驗(yàn)其中的快樂(lè)

        2.認(rèn)知目標(biāo):了解投擲沙包的方法,發(fā)展幼兒?jiǎn)问旨缟贤稊S的技能

        3.能力目標(biāo):在遵守活動(dòng)規(guī)則的條件下,能動(dòng)作連貫協(xié)調(diào)的投擲和接沙包

        重點(diǎn)目標(biāo)是:幫助幼兒了解投擲沙包的方法,難點(diǎn)目標(biāo)是:幼兒能動(dòng)作連貫、協(xié)調(diào)的投擲和接沙包。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在生活中玩過(guò)投沙包的`游戲

        2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:沙包每人一個(gè);繩子若干;干毛巾若干

        活動(dòng)過(guò)程

        第一步熱身運(yùn)動(dòng)

        教師將組織幼兒進(jìn)入操場(chǎng),有序站好,進(jìn)行活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)

        第二步學(xué)習(xí)單手肩上投擲基本技能,交待活動(dòng)規(guī)則。

        孩子們!今天老師要教你們一個(gè)本領(lǐng),請(qǐng)看我手里有一個(gè)沙包,怎么樣才能把沙包投出去?還能投得更遠(yuǎn)呢?請(qǐng)看我的動(dòng)作。(準(zhǔn)備動(dòng)作時(shí),以右手為慣用手放在右肩上,左腳在前,右腳在后,身體向右側(cè)邊旋轉(zhuǎn),左手隨身體擺動(dòng),右手用力朝向前方投擲。動(dòng)作重復(fù)2-3次)幼兒自由站位,空手練習(xí)。將幼兒分4組,帶到指定位置(橫線外),交待練習(xí)規(guī)則。師:孩子們,看老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)練習(xí)場(chǎng)地,你們看到那根長(zhǎng)線了嗎?老師要求你們站在線外,把沙包投出去后,自己撿回來(lái)站到自己的位子上,(線外)再投沙包,好嗎?自己試一試?纯凑l(shuí)做的好。(幼兒自由練習(xí),教師個(gè)別指導(dǎo))。

        第三步游戲比賽:看誰(shuí)投的好又遠(yuǎn)。讓幼兒在游戲中,鞏固準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,并交待游戲規(guī)則。

        集中幼兒,分成4組,布置場(chǎng)地后,將幼兒帶到指定位置。在地面上放一條橫線幼兒站在線外,在投擲區(qū)域內(nèi),設(shè)置不同顏色的幾條線,可觀察幼兒投的遠(yuǎn)近,每次由一個(gè)組的全體幼兒一起投,待4個(gè)小組投完后,再看那一組投得動(dòng)作正確,投的遠(yuǎn)的孩子多。鼓勵(lì)獲勝的小組。表?yè)P(yáng)姿勢(shì)、動(dòng)作正確、投的遠(yuǎn)的孩子。

        放松運(yùn)動(dòng),集中幼兒,進(jìn)行活動(dòng)整理,做放松運(yùn)動(dòng)

        活動(dòng)延伸

        1.鼓勵(lì)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩投沙包的活動(dòng)。

        2.將沙包投放至活動(dòng)區(qū),進(jìn)一步發(fā)展幼兒身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。

        活動(dòng)反思

        在本次活動(dòng)中,我采取了觀察法、談話法、操作法等教學(xué)策略幫助幼兒了解玩沙包的游戲規(guī)則,在活動(dòng)中感受到快樂(lè),學(xué)會(huì)投擲方法,在活動(dòng)中我會(huì)根據(jù)幼兒的需要及時(shí)的調(diào)整教學(xué)策略,以滿足幼兒的學(xué)習(xí)愿望。

      中班教案 篇2

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、在老師的引導(dǎo)下,有目的地觀察菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等蔬菜,知道名稱,了解其豐富營(yíng)養(yǎng);

        2、通過(guò)親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)

        2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子。

        3、豐富詞匯:維生素。

        三、設(shè)計(jì)思路:買菜

        認(rèn)識(shí)、了解常見蔬菜烹飪品嘗收拾、整理針對(duì)中班幼兒,對(duì)其糾正挑食、偏食的心理與行為,進(jìn)而愛吃各種食物,均有著重要的影響。

        四、活動(dòng)進(jìn)程

        1、進(jìn)超市、《買菜》音樂(lè)導(dǎo)入

        師:小朋友,你們看這是什么地方?幼:××蔬菜超市!師:我們到超市里去買點(diǎn)喜歡吃的蔬菜吧。(音樂(lè))師:請(qǐng)把你買的菜放在桌子上,排好。

        師:啊,你們可真能干!買了那么多,都有什么菜呀?

        2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)

        師:這是菠菜,長(zhǎng)得什么樣子呀?(有綠色的'葉子,紅色的根),誰(shuí)喜歡吃菠菜,你為什么喜歡吃菠菜?有什么營(yíng)養(yǎng)?菠菜里含有Va,它能使我們的皮膚變光滑,小朋友經(jīng)?谇粷儯鞘且?yàn)樯眢w里缺少了Va,所以請(qǐng)小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有那些蔬菜里含有Va嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。還有一種蔬菜里面含有Va你知道是什么菜嗎?請(qǐng)你們猜一猜它是桔紅色的,動(dòng)物中兔子和馬非常愿吃。對(duì)!是胡蘿卜。

        師:你們看,這是什么菜?西紅柿,你們吃過(guò)西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營(yíng)養(yǎng),象Vc他能是我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固,還能防止牙齦出血。

        師:小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀?咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

        烹飪過(guò)程(介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

      中班教案 篇3

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

        2.要求幼兒注意傾聽同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

        3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

        2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

        三、活動(dòng)過(guò)程

        (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

        1.教師神秘地拿出玩具大卡車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

        2.出示小轎車,提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

        3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

        (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

        要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽別人講,自己不發(fā)表意見。

        教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

        (三)幫交通工具分類。

        引導(dǎo)幼兒將交通工具分類,進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

        出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱,再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類區(qū)。

        (四)談話 未來(lái)的交通工具。

        1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

        2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

        四、各領(lǐng)域滲透

        科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

        藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

        美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

        五、生活中滲透

        在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物,了解其特征,知道其用途。

        六、環(huán)境中滲透

        在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

        七、家庭中滲透

        請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的.條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

        未來(lái)的交通工具持教反思

        這堂課是我來(lái)到長(zhǎng)塘里小學(xué)上的第一次公開課。接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我覺(jué)的很簡(jiǎn)單也對(duì)自己非常有信心。在我上完這堂課以后,自己發(fā)現(xiàn)很多不足的地方,同時(shí)感觸很深。其實(shí)我有幾年的課外培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)課外教學(xué)和到學(xué)校常規(guī)教學(xué)是兩碼事。上完了這次課使我不由的對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。課后我對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了分析和總結(jié),自我感覺(jué)不是很好,課堂效果沒(méi)有達(dá)到我預(yù)想的效果。本來(lái)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)不是很高,因?yàn)榻煌üぞ呤切∨笥押苁煜さ臇|西,而且在生活中隨處可見。在理解和搜集資料上不是很繁瑣,所以我以學(xué)生怎么來(lái)到學(xué)校上學(xué),來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入新課,也沒(méi)有讓學(xué)生去找與之有關(guān)的資料,就信心滿滿地開始了教學(xué)。

      中班教案 篇4

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、讓幼兒在操作活動(dòng)中感知理解數(shù)的守恒。

        2、訓(xùn)練幼兒注意觀察、分析、判斷等思維能力。

        3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、演示板一套,小插板每人一套。

        2、音樂(lè)《茉莉花》。

        【活動(dòng)重點(diǎn)】學(xué)習(xí)數(shù)的守恒。

        【活動(dòng)難點(diǎn)】理解數(shù)的守恒的含義。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、幼兒聽音樂(lè)進(jìn)入教室,有序取洞洞板、學(xué)具入座。

        二、情景導(dǎo)入

        師:春天來(lái)了,小樹發(fā)芽了,草地上開滿了鮮花,小燕子從南方飛回來(lái)了,蝴蝶也穿著漂亮的衣服在花園里飛來(lái)飛去。我們邀請(qǐng)它們來(lái)和小朋友們做游戲吧!快歡迎8只小燕子,8只蝴蝶。(請(qǐng)幼兒取出8只小雞,8只小燕子,插在洞洞板的第一行和第二行)。

        三、學(xué)習(xí)8的守恒

        1、師:今天蝴蝶和小燕子來(lái)到了公園為小動(dòng)物們表演“花樣飛行”,讓我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)蝴蝶和小燕子各有多少只?(要求幼兒手口一致)。幼:它們的數(shù)量相等,都是8只。

        2、師:首先請(qǐng)蝴蝶來(lái)表演,教師指導(dǎo)幼兒說(shuō):“飛呀飛,飛呀飛,我們是漂亮的飛行員。”邊請(qǐng)幼兒將每只蝴蝶依次拉長(zhǎng)距離斜著擺放。

        3、請(qǐng)幼兒觀察棋子提問(wèn):“蝴蝶和小燕子的數(shù)量一樣多嗎?

        (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出一樣多或不一樣多的理由。

        (2)引導(dǎo)幼兒思考蝴蝶的位置和形式變化,數(shù)量還一樣多嗎?

        (3)請(qǐng)幼兒將蝴蝶重新擺回第二行,用對(duì)應(yīng)比較法驗(yàn)證,得出結(jié)論:即蝴蝶的.數(shù)量,不會(huì)因擺放形式和位置的變化而改變。

        4、或進(jìn)一步理解數(shù)的守恒

       。1)師:剛才蝴蝶表演完了,蝴蝶非常友好的為小燕子讓開了位置,飛到了第10列。師幼邊說(shuō):“飛呀飛,飛呀飛,我們是飛行的小行家,邊說(shuō)邊將8只小燕子拉長(zhǎng)距離擺成兩縱隊(duì)。

        (2)請(qǐng)幼兒觀察小燕子和蝴蝶的數(shù)量還一樣多嗎?為什么?

       。3)小燕子隊(duì)形發(fā)生變化但數(shù)量沒(méi)有改變。

       。4)請(qǐng)幼兒將小燕子擺放到第9列,用對(duì)應(yīng)比較法驗(yàn)證數(shù)量是一樣的。

        四、自由探索:

        師:蝴蝶和小燕子都飛累了,回家休息了,請(qǐng)幼兒依次將蝴蝶和小燕子的圖案朝下,變成8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子來(lái)擺一擺。

       。1)請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己想將8顆紅顏色和8顆黃顏色的棋子擺成什么圖形物品。(三角形、長(zhǎng)方形、方形、樹、房子等等)

       。2)幼兒自由探索兩種棋子的擺放形狀的不一樣但數(shù)量還一樣多嗎?為什么?

        小結(jié):無(wú)論形狀怎樣變化,棋子的數(shù)量還是一樣多。

        五、游戲《馬蘭花》

        請(qǐng)幼兒分組,每組人數(shù)為8人,隨音樂(lè)一起邊玩游戲邊說(shuō)兒歌,音樂(lè)結(jié)束后,每組的隊(duì)形都不一樣,人數(shù)沒(méi)有變化,進(jìn)一步驗(yàn)證了8的守恒。

        六、請(qǐng)幼兒送棋子回家,結(jié)束活動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:引導(dǎo)幼兒在平時(shí)搭積木時(shí)玩一玩數(shù)的守恒。

      中班教案 篇5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真,安靜的傾聽故事的良好習(xí)慣。

        2、培養(yǎng)幼兒之間相互幫助的良好品德。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、結(jié)合圖片講述故事。

        *逐一出示圖片,結(jié)合圖片有表情的講述故事內(nèi)容,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

        *讓幼兒學(xué)說(shuō)其中的幾句對(duì)話。

        二、引導(dǎo)幼兒給故事字。

        *教師引導(dǎo)幼兒給故事取一個(gè)合適的名字。鼓勵(lì)幼兒大膽的開動(dòng)腦筋。

        三、故事后討論。

        *提問(wèn):為什么田鼠和黑熊帶的傘有不同的大小。

        *假如田鼠和黑熊的傘互換一下,會(huì)怎樣?

        *假如四個(gè)小伙伴合傘的時(shí)候用的是田鼠的傘,又可能會(huì)發(fā)生什么事?

        四、教師講評(píng)

        *表?yè)P(yáng)肯動(dòng)腦筋的,表現(xiàn)積極的幼兒。

        附故事:大傘和小傘

        “沙沙沙”下雨了,正在走路的小田鼠急忙撐開了雨傘,雨水打在小田鼠的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

        走著走著,小田鼠碰到了小刺猬。刺猬的個(gè)子比田鼠高,刺猬的傘比田鼠大!按题绺缒愫!”小田鼠有禮貌的說(shuō)。小刺猬說(shuō)“小田鼠,快把你的傘收起來(lái)吧,到我的'傘下來(lái),有了大傘就不用小傘了!”于是,小田鼠和小刺猬合撐一把大傘往前走,雨水打在小刺猬的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

        走著走著,小田鼠、小刺猬碰到了小黃狗。小黃狗的各自比刺猬高,傘比刺猬大。“小黃狗你好!”小田鼠、小刺猬有禮貌的說(shuō)。小黃狗說(shuō)“小田鼠、小刺猬快把你們的傘收起來(lái)吧,到我的傘下來(lái),有了大傘就不用小傘了!”于是,小田鼠、小刺猬、小黃狗合撐一把大傘往前走,雨水打在小黃狗的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

        走著走著,小老鼠、小刺猬、小黃狗碰到了黑熊。黑熊的個(gè)子比小狗高,傘比小狗的大!昂谛艽蟾缒愫!”小田鼠、小刺猬、小黃狗有禮貌的說(shuō)。黑熊說(shuō)“小田鼠、小刺猬、小黃狗快把你們的傘收起來(lái)吧,到我的傘下來(lái),有了大傘就不用小傘了!”于是,小田鼠、小刺猬、小黃狗、黑熊合撐一把大傘往前走,雨水打在黑熊的傘上發(fā)出“噼啪、噼啪”的聲音。

        它們四個(gè)往前走,不一會(huì)兒雨停了,太陽(yáng)出來(lái)了。沒(méi)有雨,大傘小傘都用不著了。黑熊把大傘收了起來(lái),大家你看我,我看你,每人夾著一把傘,說(shuō)說(shuō)笑笑朝前走去。

      中班教案 篇6

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、在猜測(cè)、證實(shí)桔瓤數(shù)量的過(guò)程中,積累估算的初步經(jīng)驗(yàn)與不同的數(shù)數(shù)方法。

        2、喜歡觀察生活中熟悉事物,并樂(lè)意發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        大小不同的桔子,盤子、筆、毛巾、統(tǒng)計(jì)表、一次性餐盤。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、比較討論大小桔子的數(shù)量。

        1、教師出示大小兩個(gè)桔子。

        師:小朋友們,今天老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看是什么?

        師:這兩個(gè)桔子有什么地方不一樣?

        師小結(jié):這兩個(gè)桔子的大小、高矮不一樣?

        2、教師出示大小不同的兩盤桔子。

        師:這兩盤桔子有什么地方不一樣?

        師:你來(lái)猜猜大橘子有多少個(gè)?

        師:小橘子有多少個(gè)?

        3、引導(dǎo)幼兒用不同的方法數(shù)桔子。

        師:怎樣才能知道這兩盤桔子的數(shù)量呢?

        師:我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看。(數(shù)好后,教師記錄在統(tǒng)計(jì)表上)

        師:誰(shuí)來(lái)數(shù)數(shù)這盤小桔子有多少個(gè)?(請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)數(shù))

        師:你用的什么方法數(shù)的?(一個(gè)一個(gè))有沒(méi)有誰(shuí)有更快的方法?

        師:你用的是兩個(gè)兩個(gè)數(shù)的方法數(shù)出來(lái)的,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)。我們數(shù)了幾次數(shù)好的,(6次)有沒(méi)有誰(shuí)能更快數(shù)好?

        師:你用的是幾個(gè)幾個(gè)數(shù)?(3個(gè))我們也來(lái)數(shù)數(shù)。輸了幾次數(shù)好的?(4次)比剛才快了?還有更快的嗎?(4個(gè)4個(gè)數(shù))

        師:老師還有更快的方法(6,12)我數(shù)了幾次就數(shù)好了?(2次)比你們都快吧。

        師:剛才我們用2個(gè)2個(gè),3個(gè)3個(gè),4個(gè)4個(gè),還有6個(gè)6個(gè)數(shù)的方法數(shù)出小桔子有12個(gè),可能還有其他數(shù)的方法,回去我們?cè)僭囋嚒?/p>

        4、討論:為什么大小相同的兩個(gè)盤子,小桔子裝的多,大桔子裝的少?

        師小結(jié):同樣大小的盤子,大桔子裝的少,小桔子裝的多。

        二、猜測(cè)大小橘子的瓤數(shù)。

        師:桔子皮里有什么?(桔瓤)那大桔子和小桔子的桔瓤一樣多嗎?請(qǐng)你猜一猜?(記錄在統(tǒng)計(jì)表上)

        三、驗(yàn)證大小桔子的'瓤數(shù)。

        師:想不想來(lái)試一試,喜歡大桔子的就拿大桔子,喜歡小桔子的就拿小桔子,桔子老師洗干凈了,小手用小毛巾擦干凈,剝下來(lái)的皮放哪兒?(中間的空盤子里)

        師:你剝的是大桔子還是小桔子,有幾片桔瓤?你是怎么數(shù)的?(教室記錄在統(tǒng)計(jì)表上)

        (1、一片一片數(shù);2、圍圈數(shù):先找好第一片一個(gè)手指固定好,然后圍圈一片一片數(shù),數(shù)過(guò)的要數(shù)嗎?3、分成兩半數(shù)4、邊吃邊數(shù))

        師:老師還有一個(gè)方法肯定是你們喜歡的?(教師邊吃邊數(shù))什么方法?邊吃邊數(shù),那我們一起來(lái)試試。

        師:大桔子的桔瓤最多有幾片,最少有幾片?小桔子的桔瓤最多有幾片,最少呢?

        師小結(jié):桔子里桔瓤的數(shù)量與桔子的大小沒(méi)有關(guān)系,有可能大桔子里的桔瓤少,也有可能小桔子的桔瓤多。

        師:現(xiàn)在,我們和班級(jí)里其他朋友一起去邊吃邊數(shù)吧。

      中班教案 篇7

        目標(biāo):1、體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛,為自己長(zhǎng)大感到高興。

        準(zhǔn)備:1、每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。

        2、絨面板一塊。

        3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

        過(guò)程:1、介紹自己:

        幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現(xiàn)在三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

        談?wù)勑r(shí)候開心、有趣的事情。

        看看自己和朋友有什么變化。

        2、交流討論:

        重點(diǎn)觀察出生時(shí)候的“我”:

        ——“剛出生時(shí)候的你是怎樣的一個(gè)人呢?”

        “你出生的時(shí)候有多重?你長(zhǎng)得像誰(shuí)?”

       。ㄈ藙偵聛(lái)的時(shí)只會(huì)哭,不會(huì)說(shuō)話,也不會(huì)走路;每個(gè)人體重是不一樣的.。)

        重點(diǎn)觀察兩歲時(shí)候的“我”有哪些變化:

        ——“兩歲時(shí)候的我和出生相比較有什么不同?”

       。ㄔ谟H人的照顧、撫養(yǎng)下,我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了,會(huì)說(shuō)話會(huì)走路,會(huì)自己吃飯、上廁所等。)

        重點(diǎn)觀察現(xiàn)在的“我”,介紹“我”的本領(lǐng):

        ——“現(xiàn)在的‘我’和小時(shí)候相比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)!

        3、感謝父母:

        每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話,教師用錄音 錄下幼兒的話。

        全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

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