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    2. 小班教案

      時(shí)間:2023-04-13 16:22:26 教案 投訴 投稿

      【熱門】小班教案范文集錦九篇

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班教案9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      【熱門】小班教案范文集錦九篇

      小班教案 篇1

        一:活動(dòng)目標(biāo) :

        1、看看、說說生活中常見的紙。

        2、嘗試用團(tuán)、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

        二:活動(dòng)準(zhǔn)備:

        餐巾紙、手工紙(紅黃藍(lán)綠)、 報(bào)紙、超市的廣告紙;紙箱等輔助材料。

        三:活動(dòng)過程:

       。保鍪炯埓鹩變旱呐d趣

        可以放什么?我在紙袋里放了,寶寶喜歡的紙,猜猜看是什么紙?

        2.看看講講。

       。1)餐巾紙 (生活)---邊出示邊說 這是---餐巾紙。

        教師提問:餐巾紙幫寶寶擦什么? 你是怎么擦的.?

        兒歌:餐巾劍氈渲懷嬈脖喬涕,真干凈?

        (擦過的餐巾紙放哪里?)

       。2)我的紙袋里還有——出示手工紙 (顏色)

        提問:這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍(lán)綠) 手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

        游戲:手工紙變變變,變架飛機(jī)飛飛飛……

       。3)超市的廣告紙 (認(rèn)說日常用品)---

        a .小朋友在廣告紙上看到了什么?

        b.討論:你想到超市買什么東西?

       。4)我們?cè)倏纯,紙袋里還有—— 報(bào)紙 (新聞)

        a.報(bào)紙是誰看的?報(bào)紙上有什么?

        b.小結(jié):寶寶長(zhǎng)大了,也來看新聞、看故事。

        3.玩報(bào)紙

       。1)超級(jí)捏捏捏!(團(tuán)成球)

        捏捏捏,用力捏。誰的球。空l的球大?

       。2)拋——我的報(bào)紙球,飛起來嘍!

        踢——我的報(bào)紙球,踢起來嘍!

        滾——我的報(bào)紙球,滾過來嘍!

        4.送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

      小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

        2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        根據(jù)信號(hào)的變化,變速和變換方向爬行。并在倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小鼓一只,啞鈴制作的肉骨頭若干,供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家,放置于場(chǎng)地四周,小狗頭飾一只,錄音機(jī)、磁帶若干。

        活動(dòng)過程:

        1.扮演角色,活動(dòng)身體。

        孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽,你們做誰呀?我們小狗聽著音樂,活動(dòng)下身體吧!

        今天天氣真正好,小狗汪汪起的早,穿上漂亮花花衣,跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭,汪汪叫,踢踢腿,蹦蹦跳,發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,我是聰明的`狗寶寶。

        2.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

        我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨)爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好,然后再爬回自己家來。爬動(dòng)著向小鴨去問好,然后在老師的示范下,倒爬著回小狗的家。

        3.聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

        咚咚咚,這是什么?媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,小狗就往前爬,鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬,鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。(1)聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。(2)聽信號(hào)向前變換速度爬。(3)聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。(4)聽信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

        4.調(diào)整活動(dòng)量,“小狗打滾”。

        小狗寶寶,我們玩累了,打個(gè)滾,休息一下,讓肚子曬曬太陽,媽媽來幫你們理理毛。

        5.游戲“小狗找肉骨頭”。

        “我們小狗肚子餓了,要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨(dú)木橋,游過小河,河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,看誰最聰明,能找到肉骨頭!比w幼兒`按照一定的路線尋找肉骨頭,可重復(fù)數(shù)次,視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

        6.放松活動(dòng)“小狗洗澡”。

        小狗寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小狗汪汪真快活。全體幼兒“洗完澡”,扮小狗裝,汪汪叫著回家。

        活動(dòng)反思:

        爬的動(dòng)作,是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng),這種活動(dòng)不僅有利幼兒身體兩側(cè)肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進(jìn)幼兒大腦兩個(gè)半球的發(fā)展。幼兒很喜歡在地面上爬動(dòng),根據(jù)幼兒這一活動(dòng)的特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了各種形式的且適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的爬動(dòng)方法讓他們來體驗(yàn)爬動(dòng)時(shí)的樂趣,在愉快的游戲中,使他們的身體素質(zhì)得到了提高,情緒得到了放松。

      小班教案 篇3

        第一周

        常規(guī)教育

        第二周

        1課時(shí)

        一、活動(dòng)內(nèi)容:

        我是兔子

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒知道兔子的外型特征,生活習(xí)性及用途。

        2、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

        3、

        豐富詞語:毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小兔玩具一個(gè)、一個(gè)蘿卜、一棵青菜、一把青草。

        、活動(dòng)過程:

        1、認(rèn)識(shí)兔子的外形特征:

       。1)教師:我們以前做過很多小兔子的游戲,今天老師把真的小兔子帶來和小朋友一起玩游戲,大家高興嗎?

       。2)教師出示實(shí)物兔子,讓幼兒觀察一會(huì)。提問:①、小白兔的頭上都有什么?②、它的嘴是怎樣的?嘴邊還長(zhǎng)著什么?(豐富詞語:三瓣嘴)③、

        小白兔的身上有什么?毛是什么顏色的?誰來摸一摸小白兔的毛是怎樣的?(豐富詞語:毛茸茸)④、小白兔的身體后面有什么?小白兔的身體下面有什么?⑤教師把小白兔抱起來讓幼兒觀察提問:小白兔四條腿一樣長(zhǎng)嗎?⑥教師把小白兔放在地上讓幼兒觀察提問:小白兔走起路來是什么樣子的?(豐富詞語;蹦蹦跳跳)。

       。3)教師小結(jié);兔子的頭上有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、白兔還有紅紅的眼睛、上嘴唇中央有條裂縫、所以我們叫它三瓣嘴,嘴邊還有胡須。兔子身上有毛,毛是白色的,也有黑色的和灰色的,身體后面有條短尾巴,下面有四條腿,前腿短、后腿長(zhǎng),走起路來蹦蹦跳跳的。

        2、讓幼兒知道兔子的生活習(xí)性及用途:

        教師提問:誰知道小白兔愛吃什么?誰來喂喂小白兔?請(qǐng)幾位幼兒給小白兔喂青菜、青草、蘿卜。

        兔子長(zhǎng)大了有什么用呢?教師出示兔毛制品讓幼兒認(rèn)識(shí)。讓幼兒知道兔子是一種對(duì)人類有用的小動(dòng)物,從而教育幼兒要愛護(hù)小兔子。

        3、教師說:小白兔是一種很可愛的小動(dòng)物,如果我們念首兒歌給它聽,它一定會(huì)很高興的。教師先念一遍,然后教幼兒念。(小白兔,真可愛,兩只耳朵豎起來。紅眼睛,毛兒白,愛吃蘿卜和青菜。后腿長(zhǎng),前腿短,蹦蹦跳跳跑得快。)從而進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)小兔的.認(rèn)識(shí)。

        4、教師說:今天我們和小白兔在一起真高興。下邊我們學(xué)小白兔跳好不好?幼兒隨教師學(xué)小白兔跳出教室,去外面草地上吃青草,結(jié)束活動(dòng)。

        2課時(shí)

        一、活動(dòng)內(nèi)容:

        我是哺乳動(dòng)物

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解哺乳動(dòng)物的主要特征。

        2、豐富幼兒對(duì)哺乳動(dòng)物的了解。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        兔子、狗、貓、養(yǎng)、牛、老鼠、大象等動(dòng)物圖片,幼兒用書

        四、活動(dòng)過程:

        1、觀察圖片,找出相同點(diǎn)

        教師總結(jié):哺乳動(dòng)物就是大部分身上有皮毛,都是吃媽媽的奶長(zhǎng)大的。

        2、幼兒觀察圖片,進(jìn)一步體會(huì)。

        3、還知道哪些動(dòng)物世界哺乳動(dòng)物

        教師引導(dǎo)幼兒說出幾種常見的哺乳動(dòng)物名稱。

        4、提問:人是不是哺乳動(dòng)物?

        教師提示:人類是特殊的也是最高等的哺乳動(dòng)物。

        5、復(fù)習(xí)回顧,讓幼兒知道常見的哺乳動(dòng)物名稱。

        第三周

        1課時(shí)

        一、活動(dòng)名稱:

        我的家

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解兔子的家是什么樣子的。

        2、通過觀察知道小兔子的可愛,學(xué)會(huì)愛護(hù)小兔子。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        兔子玩具,一副兔子的家圖畫,幼兒用書

        四、活動(dòng)過程:

        1、通過觀看圖畫直觀的了解兔子家的樣子。

        2、教師將兔子的家用圖畫的形式形象的展現(xiàn)給幼兒。

        3、模擬小兔子的家,讓幼兒動(dòng)手為小兔子“蓋新家”。

        4、教師總結(jié):要愛護(hù)小動(dòng)物。

        2課時(shí)

        一、活動(dòng)內(nèi)容:

        紅眼睛、黑眼睛

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。

        2、了解白兔的眼睛是紅色的。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        小白兔覓食的片段,小白兔一只

        四、活動(dòng)過程:

        1、播放多媒體,觀察兔子眼睛的顏色。

        教師總結(jié):兔子眼睛的顏色和皮毛的顏色是一致的。

        2、讓幼兒抱一抱、摸一摸、看一看,具體的感受小白兔眼睛的顏色

        教師總結(jié):小白兔眼睛為什么是紅色的。因?yàn)樯眢w里沒有色素,眼睛是透明的,紅色是外界光線通過血絲反射出來的。

        3、近距離觀察小白兔,加深對(duì)小白兔的認(rèn)識(shí)。

        五、活動(dòng)延伸

        可以回家在家長(zhǎng)的監(jiān)督下飼養(yǎng)小白兔,加深對(duì)小白兔的感情。

      小班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、在豐富多彩的生活感受及經(jīng)驗(yàn)下進(jìn)行對(duì)玩具的創(chuàng)作繪制,讓幼兒愉快、大膽地表現(xiàn)多各玩具。

        2、使幼兒在活動(dòng)過程中得到情感體驗(yàn)與滿足。

        3、大膽的`運(yùn)用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系,鼓勵(lì)幼兒構(gòu)思故事情節(jié),靈活的構(gòu)圖。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、收集各種各樣的玩具。

        2、紙、筆人手一套。

        活動(dòng)過程

        1、自由活動(dòng)區(qū)塊。

        看一看、動(dòng)一動(dòng)、玩一玩各種各樣的玩具,引導(dǎo)幼兒觀察,鼓勵(lì)幼兒邊玩邊構(gòu)想自己設(shè)計(jì)的玩具。

        2、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面內(nèi)容。

       。ǎ保 設(shè)計(jì)出想要表現(xiàn)的玩具。

       。ǎ玻 構(gòu)思故事情節(jié),大膽的表現(xiàn)出來。

        3、幼兒繪畫練習(xí),教師巡回輔導(dǎo)。

        指導(dǎo)重點(diǎn)

        (1) 膽的運(yùn)用線條體現(xiàn)疏密黑白關(guān)系。

       。ǎ玻 計(jì)故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒合理、靈活的構(gòu)圖。

        活動(dòng)結(jié)束:

        教師將幼兒的畫面內(nèi)容用文字表述出來,布置對(duì)話墻,供幼兒對(duì)話及家長(zhǎng)欣賞。

      小班教案 篇5

        幼兒園五一親子活動(dòng)方案

        一、活動(dòng)目的

        1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。

        2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者,他們用勞動(dòng)為大家服務(wù),有尊敬和熱愛他們情感。

        3. 在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,體驗(yàn)勞動(dòng)生活。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.舉辦家長(zhǎng)與寶寶之間的談話,讓寶寶懂得勞動(dòng)的意義,尊重勞動(dòng);

        2.家長(zhǎng)和寶寶一起搜集關(guān)于勞動(dòng)的新聞事件;

        3.預(yù)備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒和家長(zhǎng)勞動(dòng)之用。

        選擇人物(如商店售貨員,馬路上執(zhí)勤的警察叔叔,清潔阿姨),帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒觀察成人的勞動(dòng)。

        三、活動(dòng)方案

        1.《環(huán)保小衛(wèi)士》

        通過晨間談話、集體活動(dòng)進(jìn)行有關(guān):"我會(huì)自己洗手"、"我會(huì)自己脫掉衣服"、"我會(huì)自己吃飯"等系列活動(dòng),讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理能力,逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。家長(zhǎng)和寶寶一起談?wù)撈綍r(shí)在家中都會(huì)做哪些家務(wù),之后應(yīng)該怎樣進(jìn)行家務(wù)分配;

        通過我是環(huán)保小衛(wèi)士的主題活動(dòng),為我們周圍的環(huán)境進(jìn)行撿垃圾的活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶領(lǐng)寶寶對(duì)周圍的垃圾進(jìn)行清理。

        2.《自己的事情自己做》

        通過《自己的'事情自己做》這一主題開展"我會(huì)自己疊被子"、"我會(huì)自己穿衣服""我會(huì)自己疊衣服"、"我能自己擦椅子""我會(huì)掃地等活動(dòng),以促進(jìn)幼兒的自理能力,以及熱愛勞動(dòng)的快樂。幼兒可在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行這一系列活動(dòng)的學(xué)習(xí),然后培養(yǎng)幼兒在生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

        通過班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后,進(jìn)行親子之間自理能力競(jìng)賽活動(dòng),具體項(xiàng)目就是班級(jí)已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)活動(dòng)如:"疊被子" "穿衣服" ""疊衣服 " "擦椅子" " 掃地"。

      小班教案 篇6

        活動(dòng)名稱:有趣的小腳丫

        活動(dòng)要求:

        1、通過看、摸、捏、聞等感知活動(dòng),了解自己的小腳丫及其簡(jiǎn)單的功能,初步懂得要保護(hù)好它。

        2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,并能產(chǎn)生愉悅的情緒。 活動(dòng)流程:

        活動(dòng)名稱:有趣的小腳丫

        活動(dòng)要求:

        1、通過看、摸、捏、聞等感知活動(dòng),了解自己的小腳丫及其簡(jiǎn)單的功能,初步懂得要保護(hù)好它。

        2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,并能產(chǎn)生愉悅的情緒。

        活動(dòng)流程:

        一、 回憶上次活動(dòng)

        引導(dǎo)幼兒回憶上次活動(dòng),說說自己的小手是怎樣的?

        二、 觀察小腳

        引導(dǎo)幼兒通過數(shù)數(shù)腳趾、捏捏腳趾、動(dòng)動(dòng)腳趾、比比腳趾大小、聞聞腳的味道等活動(dòng),感知自己的小腳丫,了解其簡(jiǎn)單的功能,并初步懂得要保護(hù)好它。

        三、 給小腳拍照

        1、 通過踩腳印的活動(dòng),激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察、感知自己小腳的'興趣。

        2、 使幼兒體驗(yàn)到踩腳印活動(dòng)的樂趣。

        四、 延伸

        將幼兒的腳印圖布置于教室中,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)自己的父母猜猜、找找自己的小腳丫。

        小班:小手真能干

      小班教案 篇7

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        班上有些幼兒吃飯時(shí)愛吃的多吃,不愛吃的少吃或不吃,還有的幼兒不吃菜,為了使幼兒懂得不挑食的重要性,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣,特設(shè)計(jì)這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解吃飯對(duì)身體健康的.影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

        2、知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

        3、能夠愉快的參與課堂活動(dòng)。

        4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

        5、初步了解健康的小常識(shí)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):了解吃飯對(duì)健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

        難點(diǎn):知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        多媒體課件

        活動(dòng)過程

        開始部分

        律動(dòng),安靜幼兒秩序。

        基本部分

        一、情境創(chuàng)設(shè),激發(fā)幼兒興趣

        1、出示《樂樂和佳佳》,幼兒認(rèn)真觀察。

        2、引導(dǎo)交流,使幼兒知道吃飯對(duì)身體健康的重要性。

        二、出示圖片,認(rèn)識(shí)各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

        1、逐一出示,說出圖片名稱。

        2、引導(dǎo)幼兒知道應(yīng)該怎樣吃飯,向吃飯好的幼兒學(xué)習(xí)。

        三、跟我學(xué)兒歌

        四、觀看視頻《吃飯不挑食》

        進(jìn)一步讓幼兒感知吃飯對(duì)身體健康的重要性,怎樣才是不挑食。

        結(jié)束部分

        1、進(jìn)行活動(dòng)總結(jié),引導(dǎo)幼兒不管是在幼兒園還是在家里都要按時(shí)吃飯,不挑食,做一個(gè)快樂的健康寶寶。

        2、唱著兒歌回到教室。

        教學(xué)反思

        我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動(dòng)以后,當(dāng)天吃飯時(shí),就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是黃梓晨小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢!為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚(yáng)了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們,以表揚(yáng)、鼓勵(lì)的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

      小班教案 篇8

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、通過玩球、拍球活動(dòng)、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

        2、觀察手動(dòng)充氣工具充氣的過程,感知皮球的外表變化。

        3、喜歡參與科學(xué)小游戲,對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過有氣的球,嘗試拍、滾過球。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:癟球三個(gè),手動(dòng)充氣工具一個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

        一、玩球活動(dòng)。

        1、教師(出示癟皮球):這是什么?(皮球)你以前玩過嗎?

        2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來玩一玩癟皮球,其他幼兒觀察。

        教師:今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣?(這個(gè)皮球拍不起來)

        二、感受空氣。

        1、今天我們玩的皮球?yàn)槭裁磁牟黄饋砟?(因(yàn)樗鼪]氣了)

        2、認(rèn)識(shí)充氣工具,感受充氣工具里出來的氣體。

        教師出示手動(dòng)充氣工具,讓幼兒認(rèn)識(shí)這是給皮球充氣的。用手動(dòng)充氣工具,在幼兒的表面皮膚(臉上、手上)打氣,讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。

        三、給皮球充氣,感受球逐漸變鼓的過程,知道手動(dòng)充氣的方法。

        1、教師:我們來給皮球充氣吧,氣要從哪里才能進(jìn)去呢?我們來一起找找看皮球的`充氣孔在哪里。

        2、教師和個(gè)別幼兒用手動(dòng)充氣工具給2只皮球充氣,讓幼兒幼兒雙手捧著皮球,感知皮球漸漸鼓起來的過程。

        四、幼兒玩球,感受充足氣體的皮球跳得高。

        1、教師:現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎?有什么不一樣的呀?(現(xiàn)在的有氣,能跳起來;剛才的沒氣球跳不起來。)

        2、教師:現(xiàn)在皮球有氣了,可是皮球?qū)殞毺煤艿,誰有辦法能讓皮球?qū)殞毺酶咭稽c(diǎn)?

        教師與幼兒一起討論,得出結(jié)論:氣的多少與球的彈跳高度有關(guān),氣越足,皮球跳得越高。

        3、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。

        五、進(jìn)行游戲。

        教師把皮球都放掉氣,幼兒來給它充氣,然后拍皮球。比一比,誰的皮球跳得最高?

        游戲可進(jìn)行3—4遍。

      小班教案 篇9

        一、活動(dòng)背景

        發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。幼兒園教育指導(dǎo)《綱要》(試行)指出:教師應(yīng)創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡(jiǎn)單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。《大西瓜》講述的是一個(gè)孩子感興趣的小故事,在看看講講中,孩子會(huì)大膽參與其中,積極思維,努力表達(dá)。

        我國素稱“禮儀之幫”講究文明禮貌是我國人民的傳統(tǒng)美德。隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展,世界一體化的現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的素質(zhì)與社會(huì)交往能力提出了更高的要求。今天的幼兒,將是明天活躍在各線,各領(lǐng)域的.主力軍,為此,必須從小注重和深化這方面的教育,讓我們的孩子帶著現(xiàn)代化文明禮貌素養(yǎng)進(jìn)入21世紀(jì)。我園市級(jí)立項(xiàng)課題《農(nóng)村幼兒文明交往習(xí)慣養(yǎng)成教育的實(shí)踐與研究》正是基于這一點(diǎn)在研究之中。在《大西瓜》中,浸透了濃濃的親情,這也是其中的一個(gè)方面。

        二、過程實(shí)錄

        目標(biāo):

        1、觀察小老鼠在看望奶奶途中所發(fā)生的故事情節(jié),理解故事內(nèi)容。

        2、產(chǎn)生關(guān)愛老人的情感。

        準(zhǔn)備:

        大書一本,西瓜切成塊放在盤中。

        過程:

        1、導(dǎo)入。

        出示圖一:

        師:你們瞧,誰來了?

        幼:小老鼠。

        幼:小老鼠來了!

        師:猜猜小老鼠出門要去干什么?

        幼:小老鼠去玩。

        幼:小老鼠去買東西。

        幼:小老鼠去旅游。

       。ɑ顒(dòng)一開始,我馬上切入主題,讓孩子根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)展開了想象。孩子們很是投入,想出了各種各樣的答案。因?yàn)閷?duì)小老鼠沒有任何的約束,因此孩子們盡可以天馬行空。這不僅拓展了孩子的思維,也為以下將要進(jìn)行的活動(dòng)作一鋪墊。)

        師:怎么樣才能知道小老鼠到底是要做什么呢?

        幼:我們?nèi)栃±鲜笱剑?/p>

        師:我們一起問問小老鼠好嗎?“小老鼠,你干什么去呀?”

       。ɑ谏畛WR(shí),怎么樣才能知道朋友要去干什么呢?簡(jiǎn)單,問問他不就知道了嘛!怎么問呢?)

        師:原來小老鼠聽說奶奶生病了,心里很著急,它急急忙忙要去看望奶奶。那么一路上會(huì)發(fā)生什么事呢?

       。ㄍㄟ^提問、回答,無意識(shí)地讓孩子學(xué)說了句子。這種形式的學(xué)習(xí),他們會(huì)記得很牢。同時(shí),暖暖的親情如一陣微風(fēng)吹進(jìn)了孩子的心田。一下解開了孩子心中的疑問:原來,小老鼠是去看望奶奶呀。

       。ㄒ粋(gè)人單身上路,一定會(huì)碰到各種各樣的問題或困難,但小老鼠不怕困難,不怕危險(xiǎn),給孩子們樹立了勇敢的榜樣。)

        2、觀察體驗(yàn)。

        出示圖二:

        師:你們看到了什么?

        幼:西瓜。

        幼:大西瓜。

        師:夏天的太陽火辣辣地照著,小老鼠怎么樣了?

        幼:小老鼠想吃西瓜。

        幼:小老鼠渴了。

        幼:小老鼠累了。

       。ㄔ谘籽椎氖钊绽铮鹛鸬奈鞴鲜嵌嗝春玫囊粋(gè)解暑的佳品呀。

        師:太陽火辣辣地照著,小老鼠口渴了。路過西瓜地,小老鼠買了一個(gè)大西瓜,大口大口吃起來。我們一起來學(xué)學(xué)小老鼠是怎樣吃西瓜的?啊唔啊唔大口大口地吃。

        出示圖三:

        師:小老鼠有沒有把西瓜都吃完?

        幼:沒有。

        幼:還有半個(gè)西瓜。

        師:還有半個(gè)西瓜,小老鼠怎么不吃了?

        幼:它吃不下了。

        幼:它想起了奶奶。

        幼:它想留給奶奶吃。

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