托班兒歌教案集合6篇

　　作為一位杰出的老師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的托班兒歌教案6篇，歡迎閱讀與收藏。

托班兒歌教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　讓幼兒熟讀兒歌并在老師的提示下自己背誦。

　　讓幼兒了解小手小腳的用途。

　　材料準(zhǔn)備

　　幻燈片

　　活動(dòng)流程

　　1. 師生互動(dòng)。老師提問；小朋友你的小手能干什么啊？幼兒回答干什么，例如吃飯，穿衣服等。小腳能走路。

　　2. 老師出示幻燈片，讓幼兒說出幻燈片里的小朋友在干什么。

　　3. 老師用小花貓的聲音告訴幼兒，今天小小花貓給我們帶來了一首小兒歌，小朋友想不想聽�。坑變夯卮稹跋�！”老師誦讀，幼兒聽。

　　4. 老師問幼兒：這是小花貓給小朋友的禮物，你們想不想要�。坑變夯卮稹跋胍�！”老師說：那小朋友就和老師一起把小兒歌學(xué)會(huì)吧，小花貓的`小禮物你就收到了。幼兒回答：“好！

　　5. 老師帶幼兒讀兒歌，反復(fù)讀。

　　6. 老師問幼兒：“小花貓帶來的小禮物收到了嗎？”幼兒回答：“收到了！”找個(gè)別幼兒讀兒歌，老師適當(dāng)?shù)奶嵝�。對于讀的好的幼兒給予表揚(yáng)

　　7. 教程結(jié)束，老師提示幼兒，小花貓現(xiàn)再累了，我們把小花貓送回家吧。讓幼兒一邊讀兒歌，老師關(guān)掉幻燈片。

　　8. 幼兒休息

　　活動(dòng)延伸

　　1. 幼兒能跟琴唱《我有一雙小小手》

　　2. 幼兒能幫媽媽做一些力所能及的事。

托班兒歌教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過兒歌表達(dá)愛媽媽的情感 。

　　2、在游戲中學(xué)習(xí)短句"媽媽"

　　3、在活動(dòng)中提高幼兒的口語表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過"打電話"的游戲、已會(huì)唱"好媽媽"歌曲。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：積木，掛圖、"好媽媽"的音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、（播放好媽媽）集體唱歌，引起學(xué)習(xí)興趣。

　　1、音樂出來，唱"好媽媽"的歌（集體唱一遍）2、提問引出課題"想媽媽"。

　　寶寶們�。ㄕO--），恩！我們都有一個(gè)好媽媽，在幼兒園里你們想不想媽媽呀？（教師逐個(gè)提問幼兒：想的）哦！大家都想自己的媽媽的。

　　二、理解兒歌（出示圖片一）1、喲！這個(gè)寶寶在干什么呢？（想媽媽）你是怎么看出來他在想媽媽的？（幼兒回答：幼兒指著圖片上的媽媽說，我是從這里看出來的）這里有誰呀？（媽媽）哦！這里象云朵一樣的圖形里面有個(gè)媽媽，就表示小寶寶在想媽媽）；我們再仔細(xì)看一下這個(gè)小寶寶（邊指圖片）的動(dòng)作，他的那個(gè)動(dòng)作也表示在想媽媽呀？（幼兒觀察并說：這個(gè)動(dòng)作，哦！這個(gè)動(dòng)作是兩手撐著下巴，是這樣的，寶寶在想媽媽呢）我們一起來學(xué)一學(xué)這個(gè)寶寶想媽媽的動(dòng)作好嗎？（集體邊說邊學(xué)動(dòng)作："小寶寶，想媽媽"）2、小寶寶，想媽媽了會(huì)怎么做呢？你來說說，想媽媽了會(huì)怎么做？（幼兒回答："我會(huì)哭的"教師給予安慰：你下次想媽媽時(shí)不要哭了哦，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的寶寶……；"打電話"）（出示圖片二）瞧！小寶寶把什么當(dāng)電話機(jī)了？（積木）喲，這積木還真象電話機(jī)呢！我們也來學(xué)一學(xué)：（集體練習(xí)：抓起積木當(dāng)電話，反復(fù)練習(xí)2-3次）抓起積木當(dāng)電話，想跟媽媽說什么呢？

　　三、幼兒玩"打電話游戲"練習(xí)句式：抓起積木當(dāng)電話，媽媽，媽媽，……1、寶寶們快來抓個(gè)積木當(dāng)電話打給你們媽媽吧（寶寶們每人抓個(gè)積木電話開始游戲"打電話"）教師巡回指導(dǎo)：重點(diǎn)練習(xí)"媽媽，媽媽我想你" "媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家"……寶寶們，電話打完了嗎？（打完了）打完電話，把電話機(jī)放到籮筐里吧�。ㄓ變悍烹娫挋C(jī)）2、打電話游戲后提問：剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀？（多一點(diǎn)幼兒回答：媽媽，媽媽我想你了、媽媽給我買點(diǎn)好吃的'……）3、完整朗誦兒歌：

　　寶寶們--誒！這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢，兒歌的名字叫"想媽媽"。

　　提問：兒歌名字叫什么？（幼兒集體說幾遍"想媽媽"）我來完整念給你們聽，好吧？（好）兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。（集體朗誦2遍）寶寶們向后轉(zhuǎn)，我們再來用好聽的聲音來念給 后面的 老師們聽。（集體朗誦一遍）老師們表揚(yáng)一下我們呢。

　　四、創(chuàng)編：

　　寶寶們，除了想媽媽，你們還會(huì)想誰呢？（提問一個(gè)寶寶：想爸爸、想奶奶……）想他們，我們就再來給你的朋友們、親戚們打個(gè)電話吧�。ㄉ蟻砟梅e木電話機(jī)，活動(dòng)結(jié)束）附：兒歌：想媽媽（小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。）

托班兒歌教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)兒歌培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感，語言表達(dá)能力。

　　通過活動(dòng)，了解貓的習(xí)性和基本特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　貓的圖片、小貓頭飾

　　活動(dòng)過程

　　1、 孩子們，老師今天給你們說一個(gè)謎語，你們猜一猜是什么小動(dòng)物，“像虎比虎小，夜夜勤操勞。最愛捉老鼠，捉到就喊妙�！笔鞘裁窗�?(貓)你們真棒!答對了。

　　2、出示貓圖片，提問：“老師要考一考小朋友，請小朋友說一說小貓長得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領(lǐng)?”(幼兒自由回答)小朋友說的真好，小貓長的毛毛茸茸的，長得很可愛，它喜歡吃魚，叫起來喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個(gè)秘密，就是小貓的眼睛在白天強(qiáng)光下，它的'瞳孔會(huì)縮成一條線，在黑夜瞳孔就變得圓圓的了，所以，貓不管在光線過強(qiáng)或過弱，都能看清東西。

　　3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導(dǎo)幼兒說話，并讓幼兒完整的說：“我喜歡小花貓，它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛，唱歌喵喵喵真好聽”等)

　　4、情景表演：老師分別扮演貓和老鼠，引出兒歌。

　　提問：“剛才小朋友看見了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓?jiān)鯓咏?喵喵叫)對，“小花貓，喵喵叫。”

　　小貓和老鼠撞見了，老鼠被誰捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見，逃也逃不掉。”

　　老師完整的說兒歌，幼兒在老師引領(lǐng)下背會(huì)兒歌《小花貓》

　　5、游戲：(幼兒頭戴小貓頭飾，設(shè)計(jì)游戲場景)孩子們，我們來扮演小貓，我是貓媽媽，你們和媽媽去捉老鼠好不好?(好)邊游戲邊說兒歌《小花貓》

　　6、孩子們，小貓啊是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們�?yīng)該對它怎么樣啊?(我們要愛護(hù)小貓……它是我們的好朋友)

　　活動(dòng)延伸

　　把兒歌背給爸爸媽媽聽，和爸爸媽媽一起觀察小花貓。

托班兒歌教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美。

　　了解車的種類。

　　讓幼兒知道交通規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、和各種各樣車的圖片。

　　2、《小汽車》板書。

　　3、音樂——汽車的鳴叫聲。

　　活動(dòng)過程

　　1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲

　　提問：A小朋友們聽聽這是什么聲音？（汽車的聲音）

　　B你們都看過那些車（公共汽車，大卡車……）

　　2、今天，老師也給小朋友們帶來了幾張有關(guān)車的照片，你們想看嗎？

　　教師出示圖片，請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音

　　3、有一位了不起的.作家，給這些車編成了一首好聽的兒歌，咱們一起來聽聽。

　　4、教師朗誦兒歌，幼兒欣賞。

　�。ń處熯呑鰟�(dòng)作邊說兒歌，幼兒欣賞。）提問：小汽車是怎么叫的��？

　　5、老師領(lǐng)讀一遍兒歌，幼兒跟讀，要求幼兒吐字清晰

　　6、游戲：變聲讀兒歌。

　　7、幼兒和教師一起說兒歌，教師邊做動(dòng)作邊說兒歌，來調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動(dòng)延伸

　　在爸爸媽媽的陪同下，去觀看各種類型的車。

托班兒歌教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)看圖譜，能有表情地朗讀兒歌。

　　愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛的形象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　老爺爺不倒翁，兒歌圖譜。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)

　　1.幼兒猜謎語

　　師：小朋友，今天老師帶來一個(gè)好玩的東西，聽一聽，猜一猜，看誰能猜出來它是什么。

　�。ㄕf你呆，你不呆，胡子一大把，樣子像小孩，把你一推你一歪，要你睡下去，你又站起來。）

　　2.師：對了，是不倒翁，今天老師帶來了一首兒歌《不倒翁》，小朋友聽一聽不倒翁是什么樣的？它在做什么？

　　二、學(xué)習(xí)兒歌

　�。ㄒ唬┯變喊察o完整傾聽兒歌，初步理解兒歌的主要內(nèi)容。

　　1．師提問：兒歌里有誰��？兒歌里的不倒翁爺爺它是什么樣子的？請你把圖找出來（師根據(jù)幼兒回答。如：不倒翁爺爺不動(dòng)的時(shí)候看上去很呆，你們說他呆不呆呢？（呆樣圖）胡子怎么樣？（胡子圖）樣子這么可愛像誰？（小孩圖），推一推（推的圖）他會(huì)怎樣？歪一歪（歪的圖），要不倒翁爺爺睡下去，他會(huì)怎樣？又站起來。（站的`圖）

　�。ǘ�）幼兒看圖譜學(xué)習(xí)兒歌。

　　1.師指圖譜念兒歌，幫助幼兒再次理解兒歌。

　　師提問：你喜歡兒歌的哪一句？

　　2.結(jié)合圖譜引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌.

　　3.分析兒歌，引導(dǎo)幼兒有表情地朗誦。

　　師：不倒翁可愛嗎？我們念兒歌的時(shí)候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢？

　　4.分組再次朗讀兒歌。

　　師：現(xiàn)在請男生女生組來比一比，看誰念的好聽，還能像不倒翁一樣可愛。

　　三、游戲“學(xué)做不倒翁”，讓幼兒結(jié)伴表演

　　師：我們今天學(xué)會(huì)了這首兒歌，名字叫什么呢？小朋友找你旁邊的好伙伴，我們一起來當(dāng)不倒翁，邊念兒歌邊表演吧。

　　活動(dòng)延伸

　　回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽，共同游戲。

托班兒歌教案 篇6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　小兔是孩子喜歡的動(dòng)物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.

　　結(jié)合孩子喜歡小兔和大灰狼這個(gè)情節(jié),我們把計(jì)算活動(dòng)(認(rèn)識圖形)融入到了小兔乖乖的.主題活動(dòng)中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學(xué)習(xí),這樣孩子的興趣會(huì)更高.

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡小兔子，初步了解小兔子的習(xí)性，喜歡模仿小兔的動(dòng)作。

　　2、嘗試分辨圓形，三角形，正方形，感受數(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　3、在游戲情景中獲得愉快的情緒體驗(yàn)，并了解、學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。

　　2、場地上畫上圓形，正方形，三角形，表示山洞。

　　3、圓形，正方形，三角形胸飾。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小兔鉆山洞(一)

　　1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘，邊念邊做動(dòng)作：小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。當(dāng)兔媽媽說：“天黑了，大灰狼了，快到山洞里去�！毙⊥秒p腳跳到山洞，未跳進(jìn)的或跳的慢的會(huì)被大灰狼抓住，則停止游戲一次。

　　二、小兔鉆山洞(二)

　　1、幼兒自主選擇圖形胸飾。

　　2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。

　　3、大灰狼來了，請幼兒鉆進(jìn)山洞躲起來。

　　4、引導(dǎo)幼兒同伴間交流，說說自己在哪個(gè)山洞里?(圓形、正方形、三角形)

　　反思：本次活動(dòng)中幼兒對于模仿兔子的動(dòng)作——雙腳跳，掌握都不是很好，幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上，都忘記了要跳著跑了，但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，我在安排場地時(shí)沒有設(shè)計(jì)好，應(yīng)該讓讓大灰狼離兔子再遠(yuǎn)一點(diǎn)。還有在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我覺得應(yīng)該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn)，讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習(xí)跳一下，這樣就不會(huì)出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。

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