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    2. 托班兒歌教案

      時間:2022-08-12 01:45:52 教案 投訴 投稿
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      托班兒歌教案范文六篇

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的托班兒歌教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      托班兒歌教案范文六篇

      托班兒歌教案 篇1

        活動目標:

        1、通過兒歌表達愛媽媽的情感 。

        2、在游戲中學習短句"媽媽"

        3、在活動中提高幼兒的口語表達能力。

        活動準備:

        經(jīng)驗準備:學過"打電話"的游戲、已會唱"好媽媽"歌曲。

        物質(zhì)準備:積木,掛圖、"好媽媽"的音樂。

        活動過程:

        一、(播放好媽媽)集體唱歌,引起學習興趣。

        1、音樂出來,唱"好媽媽"的歌(集體唱一遍)2、提問引出課題"想媽媽"。

        寶寶們。ㄕO--),恩!我們都有一個好媽媽,在幼兒園里你們想不想媽媽呀?(教師逐個提問幼兒:想的)哦!大家都想自己的媽媽的。

        二、理解兒歌(出示圖片一)1、喲!這個寶寶在干什么呢?(想媽媽)你是怎么看出來他在想媽媽的?(幼兒回答:幼兒指著圖片上的媽媽說,我是從這里看出來的)這里有誰呀?(媽媽)哦!這里象云朵一樣的圖形里面有個媽媽,就表示小寶寶在想媽媽);我們再仔細看一下這個小寶寶(邊指圖片)的.動作,他的那個動作也表示在想媽媽呀?(幼兒觀察并說:這個動作,哦!這個動作是兩手撐著下巴,是這樣的,寶寶在想媽媽呢)我們一起來學一學這個寶寶想媽媽的動作好嗎?(集體邊說邊學動作:"小寶寶,想媽媽")2、小寶寶,想媽媽了會怎么做呢?你來說說,想媽媽了會怎么做?(幼兒回答:"我會哭的"教師給予安慰:你下次想媽媽時不要哭了哦,要做個堅強的寶寶……;"打電話")(出示圖片二)瞧!小寶寶把什么當電話機了?(積木)喲,這積木還真象電話機呢!我們也來學一學:(集體練習:抓起積木當電話,反復練習2-3次)抓起積木當電話,想跟媽媽說什么呢?

        三、幼兒玩"打電話游戲"練習句式:抓起積木當電話,媽媽,媽媽,……1、寶寶們快來抓個積木當電話打給你們媽媽吧(寶寶們每人抓個積木電話開始游戲"打電話")教師巡回指導:重點練習"媽媽,媽媽我想你" "媽媽,媽媽,快點回家"……寶寶們,電話打完了嗎?(打完了)打完電話,把電話機放到籮筐里吧。ㄓ變悍烹娫挋C)2、打電話游戲后提問:剛才你在電話里跟媽媽說了什么呀?(多一點幼兒回答:媽媽,媽媽我想你了、媽媽給我買點好吃的……)3、完整朗誦兒歌:

        寶寶們--誒!這兩張圖片里還藏著一首好聽的兒歌呢,兒歌的名字叫"想媽媽"。

        提問:兒歌名字叫什么?(幼兒集體說幾遍"想媽媽")我來完整念給你們聽,好吧?(好)兒歌:想媽媽(小寶寶,想媽媽,抓起積木當電話;媽媽,媽媽,快點回家。)我們一起看著圖片來朗誦一遍兒歌。(集體朗誦2遍)寶寶們向后轉(zhuǎn),我們再來用好聽的聲音來念給 后面的 老師們聽。(集體朗誦一遍)老師們表揚一下我們呢。

        四、創(chuàng)編:

        寶寶們,除了想媽媽,你們還會想誰呢?(提問一個寶寶:想爸爸、想奶奶……)想他們,我們就再來給你的朋友們、親戚們打個電話吧!(上來拿積木電話機,活動結束)附:兒歌:想媽媽(小寶寶,想媽媽,抓起積木當電話;媽媽,媽媽,快點回家。)

      托班兒歌教案 篇2

        活動目標

        學習兒歌培養(yǎng)幼兒愛護小動物的情感,語言表達能力。

        通過活動,了解貓的習性和基本特征。

        活動準備

        貓的圖片、小貓頭飾

        活動過程

        1、 孩子們,老師今天給你們說一個謎語,你們猜一猜是什么小動物,“像虎比虎小,夜夜勤操勞。最愛捉老鼠,捉到就喊妙!笔鞘裁窗?(貓)你們真棒!答對了。

        2、出示貓圖片,提問:“老師要考一考小朋友,請小朋友說一說小貓長得什么樣?它喜歡吃什么?小貓有什么本領?”(幼兒自由回答)小朋友說的真好,小貓長的.毛毛茸茸的,長得很可愛,它喜歡吃魚,叫起來喵喵喵。老鼠最怕它,它是捉鼠能手。老師還要告訴小朋友一個秘密,就是小貓的眼睛在白天強光下,它的瞳孔會縮成一條線,在黑夜瞳孔就變得圓圓的了,所以,貓不管在光線過強或過弱,都能看清東西。

        3、小朋友你們喜歡貓嗎?為什么喜歡?(老師引導幼兒說話,并讓幼兒完整的說:“我喜歡小花貓,它是捉老鼠的小能手” “小貓很可愛,唱歌喵喵喵真好聽”等)

        4、情景表演:老師分別扮演貓和老鼠,引出兒歌。

        提問:“剛才小朋友看見了什么?”(有小花貓還有老鼠)小花貓怎樣叫(喵喵叫)對,“小花貓,喵喵叫!

        小貓和老鼠撞見了,老鼠被誰捉到了?(老鼠被小花貓捉到了)“老鼠被撞見,逃也逃不掉!

        老師完整的說兒歌,幼兒在老師引領下背會兒歌《小花貓》

        5、游戲:(幼兒頭戴小貓頭飾,設計游戲場景)孩子們,我們來扮演小貓,我是貓媽媽,你們和媽媽去捉老鼠好不好?(好)邊游戲邊說兒歌《小花貓》

        6、孩子們,小貓啊是我們?nèi)祟惖暮门笥,我們應該對它怎么樣?(我們要愛護小貓……它是我們的好朋友)

        活動延伸

        把兒歌背給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起觀察小花貓。

      托班兒歌教案 篇3

        設計思路:

        小兔是孩子喜歡的動物,小兔和大灰狼的故事可以說是小班孩子永恒的主題.

        結合孩子喜歡小兔和大灰狼這個情節(jié),我們把計算活動(認識圖形)融入到了小兔乖乖的主題活動中去.讓孩子在游戲情節(jié)中學習,這樣孩子的興趣會更高.

        活動目標:

        1、喜歡小兔子,初步了解小兔子的習性,喜歡模仿小兔的動作。

        2、嘗試分辨圓形,三角形,正方形,感受數(shù)活動的樂趣。

        3、在游戲情景中獲得愉快的'情緒體驗,并了解、學習自我保護。

        活動準備:

        1、兔子胸卡和大灰狼的頭飾。

        2、場地上畫上圓形,正方形,三角形,表示山洞。

        3、圓形,正方形,三角形胸飾。

        活動過程:

        一、小兔鉆山洞(一)

        1、教師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔,請一名幼兒扮演大灰狼。用圓形呼拉圈做“山洞‘,邊念邊做動作:小白兔,跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃飽肚子睡一覺。當兔媽媽說:“天黑了,大灰狼了,快到山洞里去。”小兔雙腳跳到山洞,未跳進的或跳的慢的會被大灰狼抓住,則停止游戲一次。

        二、小兔鉆山洞(二)

        1、幼兒自主選擇圖形胸飾。

        2、看看有哪些圖形的山洞?并告訴大家在山洞玩的感受。

        3、大灰狼來了,請幼兒鉆進山洞躲起來。

        4、引導幼兒同伴間交流,說說自己在哪個山洞里?(圓形、正方形、三角形)

        反思:本次活動中幼兒對于模仿兔子的動作——雙腳跳,掌握都不是很好,幼兒的注意力都集中到了大灰狼的身上,都忘記了要跳著跑了,但是由此也發(fā)現(xiàn)了一個問題,我在安排場地時沒有設計好,應該讓讓大灰狼離兔子再遠一點。還有在第二個環(huán)節(jié)中,我覺得應該調(diào)整為先不要讓大灰狼出現(xiàn),讓幼兒選擇好圖形胸飾之后先練習跳一下,這樣就不會出現(xiàn)只顧為了躲避大灰狼而忘記自己要選擇的“山洞”了。

      托班兒歌教案 篇4

        活動目標

        學習看圖譜,能有表情地朗讀兒歌。

        愿意在集體面前表現(xiàn)不倒翁可愛的形象。

        活動準備

        老爺爺不倒翁,兒歌圖譜。

        活動過程

        一、教師以兒歌猜謎激發(fā)幼兒興趣,導入活動

        1.幼兒猜謎語

        師:小朋友,今天老師帶來一個好玩的東西,聽一聽,猜一猜,看誰能猜出來它是什么。

       。ㄕf你呆,你不呆,胡子一大把,樣子像小孩,把你一推你一歪,要你睡下去,你又站起來。)

        2.師:對了,是不倒翁,今天老師帶來了一首兒歌《不倒翁》,小朋友聽一聽不倒翁是什么樣的?它在做什么?

        二、學習兒歌

       。ㄒ唬┯變喊察o完整傾聽兒歌,初步理解兒歌的'主要內(nèi)容。

        1.師提問:兒歌里有誰。績焊枥锏牟坏刮虪敔斔鞘裁礃幼拥?請你把圖找出來(師根據(jù)幼兒回答。如:不倒翁爺爺不動的時候看上去很呆,你們說他呆不呆呢?(呆樣圖)胡子怎么樣?(胡子圖)樣子這么可愛像誰?(小孩圖),推一推(推的圖)他會怎樣?歪一歪(歪的圖),要不倒翁爺爺睡下去,他會怎樣?又站起來。(站的圖)

        (二)幼兒看圖譜學習兒歌。

        1.師指圖譜念兒歌,幫助幼兒再次理解兒歌。

        師提問:你喜歡兒歌的哪一句?

        2.結合圖譜引導幼兒學習兒歌.

        3.分析兒歌,引導幼兒有表情地朗誦。

        師:不倒翁可愛嗎?我們念兒歌的時候怎么做能把不倒翁的可愛表現(xiàn)出來呢?

        4.分組再次朗讀兒歌。

        師:現(xiàn)在請男生女生組來比一比,看誰念的好聽,還能像不倒翁一樣可愛。

        三、游戲“學做不倒翁”,讓幼兒結伴表演

        師:我們今天學會了這首兒歌,名字叫什么呢?小朋友找你旁邊的好伙伴,我們一起來當不倒翁,邊念兒歌邊表演吧。

        活動延伸

        回家將《不倒翁》兒歌朗讀給爸爸媽媽聽,共同游戲。

      托班兒歌教案 篇5

        提示:

        1.培養(yǎng)托兒情緒愉快地和同伴邊念兒歌邊做動作,體驗正確洗手的方法。

        2.如托班人數(shù)較多,分兩次讓托兒洗手,主班老師可帶領部分托兒玩游戲,配班老師帶領小朋友進盥洗室洗手。

        玩法:

        1、托班幼兒圍坐在一起。

        2、念(1)句時,托兒雙手手心向上,跟著節(jié)奏念兒歌,上下抖動4下;念(2)句的前半句時先做卷左(右)邊袖子的`動作,念(2)句的后半句時做卷右(左)邊袖子的動作;念(3)、(4)句時左手在上,搓搓左手的手心,搓搓左手的手背;念(5)(6)句時右手在上,搓搓右手手心,搓搓右手手背;念(7)句時雙手十指交叉抱好;念(8)句時用力甩三下。

        準備:托兒已會念兒歌“洗小手”。

        附兒歌《洗小手》

       。1)洗小手,洗小手,

       。2)先卷袖子后洗手,

       。3)手心搓一搓,

       。4)手背搓一搓,

       。5)換只手,

       。6)再搓搓,

        (7)抱起來,甩三下,

       。8)一、二、三.

      托班兒歌教案 篇6

        活動目標

        學習兒歌《小汽車》感受兒歌的節(jié)奏美。

        了解車的種類。

        讓幼兒知道交通規(guī)則。

        活動準備

        1、和各種各樣車的圖片。

        2、《小汽車》板書。

        3、音樂——汽車的'鳴叫聲。

        活動過程

        1、請小朋友聽音樂——汽車的叫聲

        提問:A小朋友們聽聽這是什么聲音?(汽車的聲音)

        B你們都看過那些車(公共汽車,大卡車……)

        2、今天,老師也給小朋友們帶來了幾張有關車的照片,你們想看嗎?

        教師出示圖片,請小朋友們觀看車的外型并說說汽車叫的聲音

        3、有一位了不起的作家,給這些車編成了一首好聽的兒歌,咱們一起來聽聽。

        4、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

       。ń處熯呑鰟幼鬟呎f兒歌,幼兒欣賞。)提問:小汽車是怎么叫的啊?

        5、老師領讀一遍兒歌,幼兒跟讀,要求幼兒吐字清晰

        6、游戲:變聲讀兒歌。

        7、幼兒和教師一起說兒歌,教師邊做動作邊說兒歌,來調(diào)動幼兒的學習興趣。

        活動延伸

        在爸爸媽媽的陪同下,去觀看各種類型的車。