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    2. 小班語言教案我愛你

      時間:2023-03-21 18:45:16 教案 投訴 投稿
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      小班語言教案我愛你

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹沂占男“嗾Z言教案我愛你,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小班語言教案我愛你

      小班語言教案我愛你1

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)朗誦兒歌,豐富相應(yīng)的詞語如:“打扮”、“堅固”、“防御”、“減少”、“凈化”。

        2、通過玩游戲,感知、理解和表達兒歌的內(nèi)容。

        3、愿意與同伴互相合作、共同表演。

        活動準(zhǔn)備:

        1.幼兒已初步了解樹的重要作用。

        2.大樹和小樹的頭飾。

        活動過程:

       。ㄒ唬┙處煶鍪敬髽浜托涞慕叹,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的.興趣。

        教師:誰來了?(大樹和小樹)

       。ǘ┙處熖釂枺變夯卮饦涞淖饔,教師出示相應(yīng)圖片。

        教師:樹是我們?nèi)祟惖暮门笥,它幫助我們(nèi)祟愖隽四男┦虑槟兀?/p>

        (三)創(chuàng)編兒歌。

        教師:小朋友剛才說的都很好,現(xiàn)在我們把小朋友說的這些編成兒歌,好不好?教師幫助幼兒理解。

        大樹小樹本領(lǐng)大,打扮地球,堅固泥土,防御風(fēng)沙,

        減少噪音,凈化空氣,我們大家都愛它。

        (四)用抽取圖片的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

        教師:大樹和小樹要來跟我們小朋友做一個游戲,看誰躲起來了,你能不能記住它?

       。ㄋ模┯螒颍捍髽浜托。

        1.教師扮演風(fēng)婆婆,幼兒分別扮演大樹和小樹,幼兒自由做大樹和小樹的動作,四散站在場地上閉目自轉(zhuǎn)1—3圈,然后念兒歌,兒歌念完,風(fēng)婆婆發(fā)口令“刮大風(fēng)了1—2— 3”,幼兒立即兩人一組手拉手站著不動,表示團結(jié)一致抵抗風(fēng)暴。

        2.被大風(fēng)淘汰的大樹小樹人數(shù)相同再次返回游戲數(shù)次。

        延伸活動:

        1.親子游戲——鏡子。

        玩法:家長與孩子面對面站立,家長舉起左手孩子則舉起右手,家長發(fā)口令和孩子同時想舉手的方向轉(zhuǎn)動三圈。

        2.組織幼兒在幼兒園觀察大樹和小樹,教育幼兒愛護樹木。

      小班語言教案我愛你2

        設(shè)計思路:

        受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,人們對愛的表達比較含蓄。小班幼兒已懂得了愛,但卻不會表達。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個小朋友爭吵,原因竟是不知如何表達喜愛之情,去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打別人的現(xiàn)象。因此,我在設(shè)計課時首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成所用的故事,告訴孩子們,愛是需要表達出來的,愛是需要讓別人感受到的。再請幼兒討論表達愛的方式,讓孩子們從小知道用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_愛,既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點時,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍,鼓勵幼兒大膽說出愛、表達愛。

        活動目標(biāo):

        1、欣賞故事,學(xué)說故事中的.話“我愛你”、“愛是需要表達出來的”。

        2、樂意大膽的用語言表達“我愛你……”。

        3、體驗大膽表達愛的快樂。

        4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

        活動準(zhǔn)備:

        1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。

        2、故事PPT。

        活動過程:

        一、身體游戲,導(dǎo)入課題。

        找一個朋友抱一抱;找一個朋友摸一摸;

        找一個朋友親一親;找一個朋友碰一碰。

        二、欣賞故事,學(xué)說語言。(播放PPT)

        師:(做出愛的動作):猜一猜,這是什么意思?(幼兒自由回答)

        師:這個動作代表一顆愛心,表示愛的意思,今天燕老師為小朋友們帶來一個關(guān)于“愛”的故事,名字是《我愛你》。

        1、教師完整講述故事,提問:

        (1)長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話?

        (2)回家的路上,非非對誰說了這句話?

        2、教師講前半段故事,提問:

        (1)長頸鹿老師還說了什么?(幼兒學(xué)說故事中的話)

        (2)在回家的路上,非非忙著干什么呢?(學(xué)說“我愛你”)

        (3)非非的心情怎么樣?

        (4)爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受?

        教師小結(jié):愛是要說出來的,說了以后,自己很快樂,聽的人也很高興。

        2、教師講后半段故事,提問:

        (1)非非吃飯時時怎么說的?

        (2)該睡覺了,又說了些什么?

        (3)最后,爸爸媽媽對非非說了什么?為什么呢?

        教師小結(jié):非非的行為感染了爸爸媽媽,原來愛能感染每一個人。

        三、討論交流,體驗快樂。

        1、鼓勵幼兒大膽表達自己心中的愛。

        2、幼兒討論交流表達愛的方式。

        師:心中有了愛,除了用口說出“我愛你”以外,還可以用什么方式來表達?(擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、優(yōu)美的舞蹈、動聽的歌曲等)

        3、大膽的表達愛。

        師:愛是要表達出來的,你愛誰?請你表達出你心中的愛!

        4、音樂游戲《找個朋友》。

        四、大聲表達,結(jié)束活動。

        1、師:我們都找到了自己愛的朋友,現(xiàn)在請大家看看,在我們的周圍有什么?你愛什么玩具,就走過去大聲的告訴它,好嗎?

        2、師:小朋友們,今天回到家,不要忘記和爸爸媽媽說一句:“我愛你! ”

        附故事:

        我愛你

        今天,長頸鹿老師教給小朋友們一句話:我愛你。長頸鹿老師說:“愛是要說出來的呀!”

        回家的路上,非非可忙了——“小樹,我愛你!小花,我愛你……”

        回到家,非非一見到媽媽,就喊起來:“媽媽,我愛你!”

        非非一見到爸爸,就喊起來:“爸爸,我愛你!”

        開飯了,非非一邊吃飯一邊說:“米飯,我愛你1青菜,我愛你……”

        該睡覺了,非非爬上床說:“小床,我愛你!枕頭,我愛你!小布熊,我愛你…

        爸爸媽媽你看看我,我看看你,突然一起說:“我愛你!”

      小班語言教案我愛你3

        活動目標(biāo)

        1.引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐,初步了解老師的工作,知道老師有很多本領(lǐng),很能干,與老師初步建立親密關(guān)系。

        2.在教師與幼兒談話的過程中,使幼兒了解老師對小朋友的愛,感受到老師的辛苦,嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

        活動準(zhǔn)備

        1.一日生活中的課件照片

        2.幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

        3.兒歌圖片《老師像媽媽》

        活動過程

        一、教師通過于幼兒談話,激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

        1.引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)?(畫畫,唱歌,跳舞,英語,

        彈鋼琴等)

        2.啟發(fā)幼兒看看表征板上的'自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具,回憶上幼

        兒園以后自己都學(xué)會了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步,明確都是老師教會自己的)

        二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中,老師給小朋友們提出的要求,引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。

        1.教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中,小朋友做每件事情時,老師都給大家提出了什么要求。

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求)

        2.教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求,引導(dǎo)幼兒思考:

        為什么老師要提出這么多要求?

        如果沒有這些要求會怎么樣?

       。ㄒ龑(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個小朋友的安全和健康)

        三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片,引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

        1.看圖講述:猜一猜

        教師逐一出示課件照片,引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的照片。請幼兒說說照片里有誰,猜一猜照片中發(fā)生的事情。

        2.通過幼兒講述的事情,教師帶幼兒思考:

        如果沒有老師的幫助,小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情?

        為什么?(引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多,幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧,激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感)

        四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》,激發(fā)幼兒通過語言表達對老師的愛。

        1.教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時候,誰在家里最關(guān)心自己?

       。▼寢專

        來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后,又是誰最關(guān)心自己?(老師)

        2.結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。

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