亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 《小貓釣魚》大班教案

      時間:2023-01-23 17:48:57 教案 投訴 投稿

      《小貓釣魚》大班教案

        作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的《小貓釣魚》大班教案,歡迎閱讀與收藏。

      《小貓釣魚》大班教案

      《小貓釣魚》大班教案1

        活動目標(biāo):

        1、通過釣魚、分魚的活動,練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

        2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教具:魚若干(魚上面數(shù)字1~8)、貓頭飾若干。

        2、學(xué)具:每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。

        活動過程:

        一、釣魚出示池塘,你們看有什么?

        (魚)今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩游戲好嗎?

        (好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚,這些魚上都有1個數(shù)字寶寶,請小貓釣三條魚,要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

        1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚,請幼兒再釣一條(數(shù)字為7),可排出四個算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=12.剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚,太少了,我們再來釣兩條,多吃一點(diǎn)。

        老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚,請他們補(bǔ)釣一條魚(數(shù)字為8),三個數(shù)也能排四個算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=23.請幼兒獨(dú)自釣三條魚(魚的`數(shù)字分別為3、5、8或4、4、8),分別請幼兒進(jìn)行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。

        二、分魚

        每組桌上有若干只盆子,若干條魚1.要求各組的幼兒協(xié)作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的數(shù)能排四個算式。

        2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合,又快又好地完成任務(wù),如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換,使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

        三、獎魚(活動延伸)

        今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎勵給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對,才獎給你。(到區(qū)域角去練習(xí))

      《小貓釣魚》大班教案2

        活動目標(biāo):

        1.聽賞故事,交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的原因。

        2.回憶并講述自己專注或不專注的事件,總結(jié)專注的方法。

        3.愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        1.《小貓釣魚》動畫片,釣魚玩具(魚若干、魚竿人手一根)。

        2.幼兒玩過釣魚游戲,已在記錄表(附后)上記錄自己1分鐘獨(dú)立釣魚條數(shù)。

        活動目標(biāo):

        1.聽賞故事,交流小貓咪咪釣魚失敗和成功的.原因。

        2.回憶并講述自己專注或不專注的事件,總結(jié)專注的方法。

        3.愿意與同伴分享自己專注或不專注的事件和專注的方法。

        活動準(zhǔn)備:

        1.《小貓釣魚》動畫片,釣魚玩具(魚若干、魚竿人手一根)。

        2.幼兒玩過釣魚游戲,已在記錄表(附后)上記錄自己1分鐘獨(dú)立釣魚條數(shù)。

      《小貓釣魚》大班教案3

        活動目標(biāo):

        1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

        2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

        3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

        4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。

        5、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、有制作連環(huán)畫的`經(jīng)驗(yàn)。

        2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

        3、繪畫材料。

        活動過程:

        1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

        教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?故事里有誰?它們都是誰?

        2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

        教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

        教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

        教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

        3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

        教師:你們小組是怎么合作的?

        4、幼兒之間相互交流,教師評價。

        教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

        活動反思:

        本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的,目的是讓幼兒能夠?qū)W⒌、清楚的聽故事。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容,明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒,在次吸引小朋友們的注意力,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動的語言復(fù)述故事這個環(huán),有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事,小部分幼兒還是不敢講,我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強(qiáng)吧。

      《小貓釣魚》大班教案4

        課題名稱:

        《小貓釣魚》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)音樂教材(湖北科學(xué)技術(shù)出版社)第八冊第五單元動物樂園中的一首歌曲。

        教材分析:

        《小貓釣魚》是根據(jù)同名兒童寓言故事《小貓釣魚》改編的一首幽默風(fēng)趣的敘事歌曲。歌曲曲調(diào)輕松、活潑、形象逼真可愛,充滿了兒童情趣,孩子們易學(xué)愛唱,又易于表演。通過歌曲演唱和音樂創(chuàng)編表演,學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中受到深刻的教育,懂得做任何事情都不能三心二意,否則一事無成。

        學(xué)情分析:本節(jié)課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生,四年級學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最基本的音樂基礎(chǔ)知識,例如:他們已經(jīng)基本認(rèn)識了音的高低、長短、強(qiáng)弱,學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動聽的兒童歌曲,感受了音樂的美,具備了一定的編創(chuàng)能力。本節(jié)課歌曲把音樂與生活緊密聯(lián)系在一起,讓學(xué)生在“玩中學(xué)、動中學(xué)、樂中學(xué)”,讓生活走進(jìn)課堂,走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)世界。倡導(dǎo)學(xué)生自主參與,交流合作,探索發(fā)現(xiàn),來掌握這首歌曲,并結(jié)合不同的情節(jié)進(jìn)行歌曲創(chuàng)編表演,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂,來獲得更多的`音樂知識,加深對音樂的了解。

        授課年級:四年級

        授課學(xué)時:一課時

        課型:綜合課教學(xué)目標(biāo):

        1、感受歌曲歡快活潑的情緒,用富有彈性的聲音演唱歌曲。

        2、指導(dǎo)學(xué)生以輕松,詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景,并使他們懂得做任何事情都不能三心二意,一心一意才能成功。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        1、通過歌詞創(chuàng)編,為歌曲編故事,并表演,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生自信、大膽的心理素質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力培養(yǎng)。

        2、在故事表演中體驗(yàn)歌曲的情緒,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,唱準(zhǔn)力度記號p、mp、f和休止符。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        電子琴,多媒體,頭飾。教學(xué)過程:

        一、組織教學(xué)

        唱師生問好歌

        二、動畫情趣,導(dǎo)入課題

        1、師:同學(xué)們,你們喜歡看動畫片嗎?好,今天老師給大家?guī)硪欢我魳穭赢,請同學(xué)們邊看邊聽。(播放《小貓釣魚》音樂動畫)。

        2、師:怎么樣,剛才的動畫片好看嗎?它告訴我們是一個什么故事呢?

        3、師:同學(xué)們回答的非常好,小貓釣魚這個故事,我們非常熟悉,之前啊,我們都是講故事,今天呢,咱們用歌曲來表現(xiàn)故事,來,同學(xué)們,你們想不想用歌聲表現(xiàn)故事呢?那今天咱們就一起來學(xué)習(xí)歌曲《小貓釣魚》(引出課題)

        三、聆聽歌曲范唱《小貓釣魚》

        1、師:首先請同學(xué)們認(rèn)真聽一遍這首歌曲,聽聽歌曲的情緒、速度、節(jié)奏有什么特點(diǎn)?(完整的播放歌曲范唱)

        2、師:剛才同學(xué)們聽的都非常認(rèn)真,誰能告訴我這首歌曲情緒是什么樣子的?(歡快,風(fēng)趣)

        3、師:說完情緒后,那這首歌曲的速度給你什么樣的感覺?(不快不慢,中速)

        4、師,嗯,那么這首歌曲的節(jié)奏,感覺怎么樣?(跳躍,停頓)

        5、師:這首歌曲是我們非常熟悉的小貓釣魚的故事,它是一首敘事性的歌曲,它刻畫誰的形象?(小貓)一只什么樣的小貓(粗心,調(diào)皮)。今天啊,我們就按照小貓釣魚的經(jīng)過來學(xué)習(xí)這首歌曲。

        四、新歌教學(xué)

        1、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第1小段:

       。1)教師范唱,師:首先請同學(xué)們聽老師演唱第1小段,然后告訴我你們聽到了什么?(小貓去釣魚,只顧著去捉蜻蜓,沒有專心釣魚)

        (2)學(xué)生跟老師學(xué)成樂譜,然后老師唱譜學(xué)生填詞演唱。

        p

        m

        p

        f

       。3)你覺得哪一句最困難唱?(“它丟,它丟,它丟下魚竿把蜻蜓找”,注意“它丟”要用由弱到強(qiáng)的語氣演唱,體會小貓猶豫的心情)

        (4)這一段的歌曲情緒給你感覺怎么樣,小貓去釣魚高興嗎?(注意休止符的演唱,唱出小貓的活潑,頑皮)

        2、學(xué)習(xí)歌曲第一部分第2小段:

       。1)教師范唱師:調(diào)皮的小貓來釣魚,卻丟下魚竿和蜻蜓玩去了,那接下來發(fā)生什么事情了呢?(三心二意的小貓,沒有釣到魚)

       。2)跟教師學(xué)唱第2小段。

        (3)師:歌曲中的“唉”,怎么唱呢?調(diào)皮的小貓沒有釣到魚,心情怎么樣?(失望,傷心)所以“唉”要怎么唱?(嘆氣)

        用正確的情緒完整的演唱歌曲第一部分。

        3、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第3小段:

       。1)聽歌曲范唱學(xué)習(xí)歌曲第三小段,感受歌曲情緒師:三心二意的小貓一條小魚也沒有釣到,這可怎么辦呢?(小貓改正缺點(diǎn),不再貪玩,認(rèn)真釣魚)

       。2)師彈旋律,全班一起演唱師:這一次小貓釣魚表現(xiàn)的怎么樣?(認(rèn)真,自信)現(xiàn)在請同學(xué)們跟著我的琴聲唱出小貓的自信和認(rèn)真。(體會“小貓,小貓,小貓”一句的力度變化)

        4、學(xué)習(xí)歌曲第二部分第4小段:

       。1)師范唱歌曲師:我們的小貓這次在很認(rèn)真的釣魚,那么它最后釣到魚了嗎?好在小貓知錯就改,功夫不負(fù)有心人,專心的小貓終于釣到一條大魚,它此時的心情怎么樣?(高興,喜悅,洋洋得意)

       。2)跟范唱學(xué)習(xí)歌曲第4小段,體會小貓高興,洋洋得意的心情

       。3)用正確情緒完整的演唱歌曲第二部分師:讓我們一起用歌聲贊美小貓吧!

        5、跟歌曲伴奏完整的演唱《小貓釣魚》,注意每一部分的情緒變化。

        五、歌曲創(chuàng)編表演

        1、學(xué)生自由討論,設(shè)計表演動作,自己創(chuàng)造角色,教師準(zhǔn)備道具

        師:同學(xué)們,現(xiàn)在咱們把歌也學(xué)會了,動畫片也看了,這首歌呢,它有情節(jié),也有人文描寫,像小貓,蝴蝶,蜻蜓,表現(xiàn)的都非常形象,那么在唱好歌曲的基礎(chǔ)上,能不能自己當(dāng)小演員,把這首歌曲編故事,演一演呢?

        2、分組表演。播放《小貓釣魚》

        師:不表演的同學(xué),咱們就當(dāng)小花小草,拍手為他們伴奏

        3、表演后,學(xué)生自評,啟發(fā)學(xué)生開闊思路,相互學(xué)習(xí)

        六、拓展延伸,深化主題

        1、師:表演了小貓釣魚后,你懂得了什么道理呢?(做事要一心一意,不能三心二意)

        2、小結(jié):通過創(chuàng)編表演,大家明白了做任何事情都要一心一意,不要三心二意的道理,這樣才會取得成功。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣!

        板書設(shè)計:

        《小貓釣魚》

        歌曲的情緒:歡快,風(fēng)趣歌曲的速度:中速

        樂

        段

        小

        貓

        第一大段

        三心二意

        唉

        沒釣到魚第二大段

        一心一意

        嘿

        釣到一條大魚小貓的情緒變化:

        悠然自得——垂頭喪氣——自豪喜悅

      《小貓釣魚》大班教案5

        一、活動名稱:

        小貓去釣魚

        二、活動目標(biāo):

        1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"2. 樂意參與活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。3熟悉()歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。4.引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲;

        三、活動準(zhǔn)備:

        小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

        四、活動過程:

        一、情境導(dǎo)入-----看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

        -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

        二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

        1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

        2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

        -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)-----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

        -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚。-----我們再來聽一聽。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)3、教師再次邊唱邊表演。

        -----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

        -----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?

        三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分-----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

        ------小貓一共釣了幾條魚。空娴膯?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

        -----哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來")四、完整演唱歌曲-----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)-----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧。ㄕ堄變夯刈唬┪濉⒁魳酚螒。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)1.講解游戲玩法-----老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

        -----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的'后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

        2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

        -----小魚釣上來了,我們站站好!

        ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

        3.第二遍游戲。

        -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

        4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

        -----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

        我們一起去釣魚啦。ㄡ炛廖鍡l魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動)

      《小貓釣魚》大班教案6

        活動目標(biāo):

        1、通過釣魚、分魚的活動,練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

        2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、教具:魚若干(魚上面數(shù)字1~8)、貓頭飾若干。

        2、學(xué)具:每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。

        活動過程:

        一、釣魚出示池塘,你們看有什么?(魚)今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩好嗎?(好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚,這些魚上都有1個數(shù)字寶寶,請小貓釣三條魚,要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

        1.老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚,請幼兒再釣一條(數(shù)字為7),可排出四個算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=12.剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚,太少了,我們再來釣兩條,多吃一點(diǎn)。

        老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚,請他們補(bǔ)釣一條魚(數(shù)字為8),三個數(shù)也能排四個算式。

        引導(dǎo)幼兒說出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=23.請幼兒獨(dú)自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3、5、8或4、4、8),分別請幼兒進(jìn)行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。

        二、分魚每組桌上有若干只盆子,若干條魚1.要求各組的幼兒協(xié)作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的數(shù)能排四個算式,2.幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合,又快又好地完成任務(wù), 如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,就應(yīng)想辦法將不同盆里的'魚進(jìn)行調(diào)換,使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

        三、獎魚(活動延伸)今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎勵給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對,才獎給你。(到區(qū)域角去練習(xí))

      《小貓釣魚》大班教案7

        活動目標(biāo):

        1. 在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

        2. 樂意參與活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

        3. 喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

        4. 讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

        活動準(zhǔn)備:

        小貓的頭飾、釣魚竿、小魚、水桶、PPT等。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入

        看看、說說小貓去干嘛(觀看PPT)教師:我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿PPT)

        ----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

        仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

        二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

        1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"●師表演一遍。(小幅度做動作)----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

        2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

        你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

        小貓去釣魚!歌里怎么唱的?我們一起來試試唱一唱!(唱:小貓去釣魚,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚啊?

        那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚!)

        我們再來聽一聽!(師唱:小貓去釣魚、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)

        3、教師再次邊唱邊表演。

        小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

        唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢?

        三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

        -小貓一共釣了幾條魚啊?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

        -原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

        哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念!(指著課件一起念"三條四條釣上來")

        四、完整演唱歌曲

        小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?(師幼一同表演唱)-小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧!(請幼兒回座位)五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)

        1.講解游戲玩法老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

        等會兒我要來釣魚的,我的`釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

        2.第一遍游戲----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

        小魚釣上來了,我們站站好!

        ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

        3.第二遍游戲。

        小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

        4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

        還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

        我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!(結(jié)束活動)

        活動反思:

        由于幼兒中班的孩子無法做到注意力集中40分,因而教學(xué)中設(shè)計了中場游戲讓學(xué)生恢復(fù)體力和精神。

        從整節(jié)課來說,教學(xué)中我盡量采用多元化的激勵式評價,如通過表情(如微笑)、手勢、肢體接觸、小獎品等多種形式表揚(yáng)或提醒學(xué)生,控制課堂,教學(xué)效果良好。

      《小貓釣魚》大班教案8

        教學(xué)目標(biāo):

        1.知道哪些是觀賞魚,哪些是食用魚。

        2.理解《小貓釣魚》故事內(nèi)容,并能利用圖片復(fù)述故事。

        學(xué)生的知識/技能基礎(chǔ):

        1.知道一些常見魚的名稱。

        2.知道魚是可以吃的。

        教材/環(huán)境布置:

        《小貓釣魚》故事書,小貓頭飾若干,釣魚竿若干,自制池塘一個,觀賞魚與食用魚的圖片若干,平面魚缸一個,盤兩個。

        教學(xué)步驟:

        一.引起學(xué)習(xí)動機(jī):

        出示小貓頭飾,問幼兒:“小貓最愛吃的食物是什么?

        “有一只小貓想到河邊去釣魚,我們看看它有沒有釣到魚!

        二.教學(xué)過程:

        1.教師出示《小貓釣魚》故事書,講述故事內(nèi)容。

        2.教師通過提問讓幼兒理解故事內(nèi)容。

        3.幼兒根據(jù)故事的圖片,進(jìn)行復(fù)述故事。

        4.教師:“小貓釣了這么多魚,可是這些魚兒,有些可以吃,有些是給人觀賞的不可以吃,小貓不懂怎么分,你們幫小貓分一分,把觀賞魚放在魚缸里,把食用魚放在盤子里。”

        5.教師讓每個幼兒拿一張魚兒的圖片,輪流把魚兒分別貼在魚缸或盤子里,并且說一說為什么要把這條魚兒放在魚缸或盤子里。

        6.小朋友全部貼好后,讓幼兒說一說對不對,并問幼兒為什么

        有的觀賞魚不可以吃?

        三.區(qū)域活動:

        共設(shè)有五個區(qū),幼兒模仿魚兒的動作,唱著《魚兒水中游》的歌曲進(jìn)入各區(qū)進(jìn)行活動

        四.結(jié)束活動:

        幼兒在“魚兒水中游”的歌曲中回到大組活動區(qū),教師讓幼兒說說自己剛才玩了什么游戲?感覺怎樣?讓幼兒動腦筋想一想:魚可以做成哪些食品,明天告訴老師。

        教學(xué)評估:

        1.通過今天的活動,大部分幼兒能對觀賞魚和食用魚進(jìn)行分類,能利用故事《小貓釣魚》的圖片進(jìn)行復(fù)述故事。

        2.在進(jìn)區(qū)域活動時,幼兒都能自己選擇要去的區(qū)域,專心地操作。

        3.在活動區(qū)域,幼兒對教師說投放所的玩具、教具都很喜歡,個個很認(rèn)真、投入,連平日坐不住的幼兒,也專心地玩。

        4.在益智區(qū),幼兒對釣魚游戲的興趣特別濃厚,每個幼兒都釣得很好,美工區(qū)的幼兒在使用剪刀方面,掌握很好,能夠剪出水草、魚兒的形狀,顏色配搭很鮮艷。幼兒對自己的作品在版面上布置和呈現(xiàn)來,都非常高興和有成就感。語文區(qū)的'幼兒對老師所提供的書本也讀得

        津津有味,這可能是因?yàn)槔蠋煖?zhǔn)備的大書本,內(nèi)容包羅萬象,圖片色彩鮮艷,吸引了小朋友。在角色扮演區(qū)的幼兒,很投入地扮演自己的角色,有一位幼兒買魚,錢都用完了,其他小朋友還會把自己的錢借給他。

        5.在大組教學(xué)時,教師在啟發(fā)幼兒回答問題時,還做的不夠,如能多提開放式問題,讓幼兒經(jīng)過思考回答問題,那效果會更好。

      《小貓釣魚》大班教案9

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、在重復(fù)體會樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

        2、愿意參與Music教學(xué),并體會到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。

        二、要點(diǎn):

        愿意參與Music教學(xué),并體會到Music教學(xué)過程內(nèi)的快樂。

        三、難點(diǎn):

        在重復(fù)體會樂曲的前提上,理解歌詞內(nèi)容,初步懂得唱這一首歌曲。

        四、教學(xué)材料預(yù)備:

        玩具貓2個、錄音機(jī)、磁帶

        五、設(shè)計思路:

        在《小孩子》的主題開展過程內(nèi),我發(fā)覺孩子對自個兒身體的各個部位擁有濃濃的興致。在做游戲時百玩不厭,所以我設(shè)計了這一次教學(xué),在本教學(xué)中涉及到了語言、認(rèn)識和感知、點(diǎn)數(shù)等各領(lǐng)域的'知識,通過動手、動腦、動口推動孩子各方面進(jìn)一步提高。

        六、教學(xué)流程:

        (一)、溫習(xí)

        1、溫習(xí)樂曲《大貓與小貓咪》

        展示玩具貓,它們是哪個?長得一樣嗎?(一個大,一個。┧鼈冏钕矏鄢狵啦,我們一塊兒唱。(集體唱〈大貓與小貓咪〉)

        教師師指導(dǎo)個別孩子留意控制聲音。

        2、練節(jié)拍

        (1)師以大貓小貓咪的語氣講,你們唱得好好聽,但是小手本事大還是小呀?會干啥?(孩子自由回答)

       。2)我們的小手還會做游戲啦,拍一拍手,拍一拍我的;;(孩子自由練習(xí))

       。3)以開火車的模式做游戲“拍一拍手”,師指導(dǎo)個別有艱難孩子,勉勵其余孩子幫忙。

       。ǘ⑿率

        1、師以大貓的語氣講,我會把孩子拍的這一些部位唱出來。(放錄音,師邊唱邊做動作)

        小貓咪講我亦會唱這一首歌。(放錄音2、遍)

        2、孩子回想歌詞:它們剛唱了啥?(孩子回答師唱)

        協(xié)助孩子理解歌詞,例如我的腰在哪兒?一塊兒來彎彎腰;有幾個手指頭?一塊兒來點(diǎn)數(shù)等。

        3、這一首歌好好聽,是否想再聽1遍?(師清唱,孩子輕輕跟唱)

        4、師幼一塊兒唱,邊做動作,叮囑個別孩子輕聲唱。

       。ㄈ⒁粲巍独瓊圈圈走一走》

        師:我們用小手與孩子拉個圈圈做游戲。

        1、全部孩子拉成一個大圓做游戲。

        2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個小圓做游戲。

      《小貓釣魚》大班教案10

        活動目標(biāo):

        1、理解故事內(nèi)容,把握作品中角色的特點(diǎn)與對話。

        2、感受故事中要一心一意,不能三心二意。

        活動準(zhǔn)備:

        1、日;顒又信涮状艓е械摹缎∝堘烎~》的故事,PPT,讓幼兒熟悉故事情節(jié)。

        2、有關(guān)故事的角色頭飾和道具。

        活動過程:

        1、談話引入活動,激發(fā)幼兒興趣

        師:小朋友們好(學(xué)生:老師好),今天,小潘老師帶來了一位朋友,聽!師學(xué)貓叫:喵~喵~,喵~喵~,誰來了。學(xué)生:是小貓來了。

        師:放PPT里的貓,小貓跟小朋友打招呼。猜對了是小貓客人來到了我們教室。他呀要帶我們?nèi)メ烎~那,猜猜看今天小貓能釣到幾條魚呀?(學(xué)生:5條,8條,10條)。好,我們就跟著小貓出發(fā)吧。

        2、傾聽故事,理解故事內(nèi)容。(放PPT)

        師:這個故事我們欣賞完了,我要看看哪個小朋友聽的最仔細(xì),看的最認(rèn)真。

       。1)、《小貓釣魚》里面出現(xiàn)了哪些人物(學(xué)生:有小貓、貓媽媽、蜻蜓、蝴蝶)主要講的是誰?(學(xué)生:講的是小貓)

       。2)、小貓一共釣了幾次魚?都釣到了嗎?(學(xué)生:釣了三次,沒有都

        釣到,最后才釣到的)。

       。3)、第一次釣魚,小貓為什么沒有釣到?誰來說說?舉手回答。

        學(xué)生:因?yàn)轵唑扬w過來了,小貓去捉蜻蜓了),說的對不對啊,小

        朋友齊聲答:對,來我們給他放個大炮仗。

       。4)、第二次釣魚,小貓為什么沒有釣到?(學(xué)生:因?yàn)楹w過來了,小貓去捉蝴蝶了),看到貓媽媽又釣到一條大魚,而自己什么都沒釣到,小貓心理怎么想,說了些什么話,你能來表演一下嗎?(小朋友:真氣人,我怎么一條小魚都釣不著?)問大家小朋友表演的像不像啊,小朋友齊聲答:像,來我們給他放個大炮仗。

        (5)、是誰幫助了小貓?怎么幫的?(學(xué)生:是貓媽媽,貓媽媽告訴了小貓釣魚不能三心二意,要一心一意。)

       。6)最后小貓釣魚時發(fā)生了什么情況呢?(學(xué)生:蜻蜓飛來了,蝴蝶肥來了,小貓一步也沒走開,釣到了大魚),那此時小貓的心情是怎樣的,說了些什么話?誰能來表演一下?##小朋友,老師覺得你一直很優(yōu)秀哦,今天你要在大家面前展現(xiàn)一下,好不好,勇敢一點(diǎn)。 (小朋友:釣魚就要一心一意,不要三心二意。你一會捉蜻蜓,一會捉蝴蝶怎么能釣著魚呢?)表演的.真不錯,來我們一起給他個呱呱叫。你真棒!

        3、接下來我們再來安靜地、完整得聽一遍故事,聽完后,老師要看看,哪個小

        朋友能簡單的概述下這個故事。

        (1)、故事聽完了,誰能來簡單概述下這個故事?(學(xué)生:《小貓釣魚》這個故事講的是小貓去釣魚,第一次飛來了蜻蜓,小貓覺得蜻蜓飛來飛去像飛機(jī),于是就放下魚竿去捉蜻蜓了,沒有釣到魚,而貓媽媽釣到一條大魚,第二次蝴蝶飛來了,小貓放下魚竿去捉蝴蝶了,又沒釣到魚,而貓媽媽又釣到一條大魚,小貓在說怎么一條都釣不著,貓媽媽告訴小貓釣魚時不能三心二意,要一心一意。第三次小貓釣著魚了。)說的真棒,來我們一起給他個呱呱叫。你真棒!

        4、活動小結(jié)。

        那這個故事告訴了我們什么呢?做事情要怎樣?(學(xué)生:告訴我們做事要一心一意)

        為什么做事要一心一意,不可三心二意?(學(xué)生:因?yàn)槿亩庾霾缓檬虑椋┰瓉砣亩庾霾缓檬虑榈模虑槭遣粫晒Φ,只有一心一意做事情才能把事情做成功?/p>

      《小貓釣魚》大班教案11

        【活動目標(biāo)】

        1、樂與參加數(shù)學(xué)活動。

        2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、有顏色標(biāo)記的魚缸3只;

        2、釣魚工具人手一套;

        3、每人一個小簍3種顏色、大小不同彩色魚若干(紅黃黑3種);

        4、釣魚池的場景布置;

        5、貓媽媽的頭飾小貓胸飾人手一份。

        【活動過程】

        老師戴上貓媽媽頭飾當(dāng)貓媽媽,幼兒戴上胸飾當(dāng)貓寶寶。

        1、幼兒閉上眼睛做睡覺狀。

        師:寶寶們起床了(聽音樂做日常生活模仿動作)

        師:今天的天氣真好啊,寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好?(好)

        2、幼兒邊聽音樂邊釣魚。

        (領(lǐng)幼兒到魚池的場景布置,讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里,等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。)

        師:魚池里的魚都釣完了,我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。(把魚竿收起來放在小椅子下面)

        師:寶寶們真厲害,釣了怎么多的魚,我們來看看這些小魚好嗎?

        請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚,它們是不是一樣的?(不一樣)有什么不一樣?(顏色不一樣)它們都有些什么顏色?(紅、黃、黑...)(還有什么地方也是不一樣的?(有大,有小)

        3、請幼兒把大的魚給媽媽吃。

        師:小魚太多了,我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎?

        (出示有顏色標(biāo)記的魚缸3只)(紅、黃、黑...)提問:這個是什么?它們有什么不一樣?(顏色不一樣)這個是什么顏色啊?

        今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色,把它們送到一樣顏色的'魚缸里。

        4、幼兒操作活動。

        那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里,要有秩序,一條一條的放,千萬不要把它們送錯咯。

        請你們看看找對了嗎?(如找錯了,請一名幼兒再找,并說說為什么?)

        哇,寶寶可真棒啊!把紅的魚送到了紅色的魚缸里,把黃的魚送到了黃色的魚缸里,把黑的魚送到了黑色的魚池里,真厲害!

        媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚你們自己出去玩,可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。

      《小貓釣魚》大班教案12

        活動目標(biāo):

        1、喜歡觀察畫面

        2、會用并置的方法比較兩組物體數(shù)量的多少

        3、體驗(yàn)一一對應(yīng)的關(guān)系

        活動重點(diǎn):在游戲中領(lǐng)會一一對應(yīng)

        活動難點(diǎn):比較兩組物體數(shù)量的多少

        活動準(zhǔn)備:

        《快樂家園》相關(guān)畫頁、即時貼

        活動過程:

        1.教師出示“小貓釣魚”畫頁,以游戲的口吻引導(dǎo)幼兒觀察畫面。

        “喵喵,今天游戲真快樂,小朋友,你們好,你們知道我們是誰嗎?”引導(dǎo)幼兒看一看小貓正在干什么?告訴幼兒小貓請小朋友幫助它們一起來釣魚。

        2.以游戲情境引導(dǎo)幼兒理解活動要求。教師引導(dǎo):“小貓已經(jīng)準(zhǔn)備好釣魚,可是河里沒有小魚,請小朋友將即時貼中的小魚粘貼上,讓每個小貓都能釣到一條小魚,小貓會特別高興。”教師在為幼兒提供即時貼時只提供四條小魚。

        3.幼兒進(jìn)行粘貼,并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較 。教師觀察幼兒的表現(xiàn),引導(dǎo)幼兒將小魚粘貼在每只小貓的下方。在此基礎(chǔ)上用提問的方式引導(dǎo)幼兒比較小貓和小魚的'多少。提問:“小貓現(xiàn)在都釣到小魚了,請你說一說小貓和小魚誰多?誰少?還是一樣多?”使幼兒通過實(shí)際操作理解小貓和魚一樣多。教師也可以根據(jù)幼兒的表現(xiàn)通過個別提問形式進(jìn)行指導(dǎo)。

        4.以游戲口吻引導(dǎo)幼兒解決。教師出示即時貼中的另一只小貓,引導(dǎo)幼兒:“又來了一只小貓,怎樣讓小魚和小貓一樣多呢?”鼓勵幼兒找出解決問題的方法。教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)給予指導(dǎo),對于能力弱的幼兒可指導(dǎo)幼兒通過增加一條小魚來讓小貓和小魚變成一樣多。

        活動延伸與擴(kuò)展:

        把此活動材料中的小魚圖片撕下來塑封,將背景圖片制作成立體的操作玩具,在小貓的線上和小魚的背上粘尼龍粘扣,放在益智區(qū),教師可指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一一對應(yīng)和數(shù)數(shù)的學(xué)習(xí),以增加活動的游戲性和操作性。

      《小貓釣魚》大班教案13

        活動目標(biāo):

        1、與同伴交流,共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

        2、能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。

        3、主要尋找合作伙伴,共同完成制作活動。

        4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

        5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

        活動準(zhǔn)備:

        1、有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。

        2、幼兒聽過《小貓釣魚》的故事,對故事情節(jié)比較熟悉。

        3、繪畫材料。

        活動過程:

        1、教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。

        教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事?;故事里有誰?它們都是誰?

        2、引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。

        教師:你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖?每幅圖上可以畫些什么?貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣?怎么樣才可以讓人分清楚它們?

        教師:貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎?怎么畫?故事發(fā)生在什么地方?怎么表現(xiàn)?

        教師:制作一本連環(huán)畫,還需要什么?

        3、播放故事,幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

        教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

        教師:你們小組是怎么合作的?

        4、幼兒之間相互交流,教師評價。

        教師:看一看,哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?

        教學(xué)反思

        語言活動形式在傳統(tǒng)的教學(xué)中是比較單一的。單純的集體語言教學(xué)活動,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足幼兒語言發(fā)展的需要!秳傄诽岢變涸诮處煹闹笇(dǎo)下主動構(gòu)建知識,實(shí)際上就是在幼兒動手、動腦、動口,調(diào)動幼兒所有感官的參與,將多種教育形式加以整合,使幼兒在活動中感到不單調(diào),不枯燥,喚起學(xué)習(xí)的欲望,把學(xué)習(xí)變成是一種快樂的`事。因此,教師應(yīng)將語言活動與其他領(lǐng)域相互滲透,有機(jī)結(jié)合,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言,從而獲得最佳發(fā)展。

        這節(jié)語言活動充分的激發(fā)了幼兒對語言的興趣,同時,發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力、主動思考能力、創(chuàng)新能力及分享快樂的能力。在活動中教師始終是幼兒活動的支持者、參與者,并在活動的過程中注重幼兒的個體差異。通過故事情節(jié)的表演潛移默化的讓幼兒懂得了一個道理:做事要一心一意,不要三心二意。運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋砬、動作、神態(tài)、語言進(jìn)行講述,給幼兒提供充分交流和分享的機(jī)會,達(dá)到了教學(xué)的目的。

      《小貓釣魚》大班教案14

        活動目標(biāo):

        1.在游戲情境中學(xué)唱歌曲"小貓去釣魚"

        2.樂意參與活動,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        小貓的胸卡、釣魚竿、小魚、水桶、ppt等。

        活動過程:

        一、情境導(dǎo)入

        ●看看、說說小貓去干嘛(觀看ppt)---我們一起來看看到底是誰來了?(出示小貓拿魚竿ppt)

        ----是小貓,我們一起來跟小貓打聲招呼。

        -----仔細(xì)看看,小貓手里拿著什么呀?它要去干什么呀,誰來猜一猜?

        二、欣賞歌曲前半段,初步感受歌曲旋律,了解歌詞內(nèi)容。

        1.教師邊唱邊表演"小貓去釣魚"

        ●師表演一遍。(小幅度做動作)

        ----我們一起來看一看,啊,原來小貓去釣魚了,小貓呀一邊釣魚一邊唱歌,我們一起來聽一聽小貓唱了什么。

        2.幫助幼兒回憶理解歌詞。

        -----你們聽到小貓去干什么了?(釣魚)

        -----小貓去釣魚!歌里怎么唱的?試試。ǔ盒∝埲メ烎~,小貓去釣魚)小貓有沒有釣到魚。

        -----那它釣到的魚多嗎?歌曲是怎么唱的?(唱:釣呀,釣呀,釣了許多魚。┪覀冊賮砺犚宦牐。◣煶盒∝埲メ烎~、小貓去釣魚、釣呀,釣呀,釣了許多魚)

        3、教師再次邊唱邊表演。

        -----小貓釣了真么多的魚,真開心!我們一起來唱唱,好不好?

        -----唱的真不錯!小貓釣了許多魚,那到底釣了多少呢……

        三、欣賞歌曲后半段,學(xué)習(xí)說唱部分。

        ●師完整演唱歌曲。

        -----小貓釣了許多魚,到底釣了幾條呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。

        ------小貓一共釣了幾條魚?真的嗎?我們再來數(shù)一數(shù)。(重復(fù)說唱部分)

        ------原來小貓一共釣了5條魚,那小貓每一次釣都只釣上來一條魚嗎?

        哦,小貓有一次釣上來了兩條魚呢!我們一起來念一念。ㄖ钢n件一起念"三條四條釣上來")

        四、完整演唱歌曲。

        -----小貓釣了這么多魚,真開心!我們一起來完整的唱一唱,好嗎?(圖譜)

        -----小貓的本領(lǐng)可真大,釣了這么多的魚,我們一起來學(xué)小貓釣魚好不好?聰明的小貓找一個空一點(diǎn)的地方站,小手拿著魚竿,準(zhǔn)備好了嗎?

       。◣熡滓煌硌莩------小貓們唱的真好,釣了這么多魚,我們回家吧。ㄕ堄變夯刈唬

        五、音樂游戲。(鞏固歌曲,體驗(yàn)共同游戲的快樂)

        1.講解游戲玩法。

        -----老師來當(dāng)小貓,誰來做小魚呢?哦,你們都來做小魚。

        -----等會兒我要來釣魚的,我的釣魚竿掉到哪條魚,你就跑到我的后面來,拉著我的衣服,跟著我回家。我來釣第一條魚,試試看!三條四條釣上來,哦,你們都喜歡我,要跟我回家。第五條魚釣上來。

        2.第一遍游戲。

        ----我要出發(fā)羅!小魚們一起唱歌哦!聲音要甜甜的。

        -----小魚釣上來了,我們站站好!

        ----我們看看是不是釣上來了5條魚。第一條是哪條魚,第二條?(請幼兒按順序排好隊)一起來數(shù)數(shù)是不是5條魚!下面的.小魚誰幫忙數(shù)得好一會也請他來做游戲。(數(shù)數(shù))是不是5條魚都釣上來了?(是)好,小魚小魚快快回家,和你們的好朋友在一起。

        3.第二遍游戲。

        -----小貓的肚子又餓了,我要出發(fā)釣魚了,這一次,我要釣的唱歌好聽的魚寶寶,哪條小魚嘴巴張得圓圓的,聲音甜甜的我就去找他做朋友。準(zhǔn)備好了啊。

        4.第三遍游戲:再請名幼兒做小貓。

        -----還有誰想來試試?(請一名幼兒)這一次,我們把所有的小魚都釣上來行不行?

        我們一起去釣魚啦!(釣至五條魚時,所有的小魚釣上來)都釣到魚啦!小魚們跟著小貓回家去吧!

      《小貓釣魚》大班教案15

        活動目標(biāo):

        1、教幼兒初步掌握鉆過70厘米高的障礙物,練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

        2、發(fā)展鉆爬能力,鍛煉幼兒大肌肉力量,促進(jìn)手腳的協(xié)調(diào)性。

        3、培養(yǎng)幼兒勇敢品質(zhì)及活潑開朗的性格。

        活動準(zhǔn)備:

        墊子四塊,分作兩排擺放。長橡皮筋一條(掛上綠色紙樹葉)。小魚圖片若干四散放在場地一端!棒~簍”兩只。

        活動過程:

        一、開始部分。

        1、幼兒聽口令模仿小貓,邊“喵喵”叫著邊走路進(jìn)入場地。

        2、“小貓”在“貓媽媽”帶領(lǐng)下邊念兒歌邊愉快地做操。兒歌為:“今天天氣真正好,小貓小貓來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天鍛煉身體好!

        二、基本部分。

        1、幼兒分成兩隊,分別站在墊子(草地)前的起跑線。

        2、教師交待游戲名稱、玩法:“今天貓媽媽要帶小貓去小河邊釣魚,路上要先爬過草地,再鉆過樹林,最后來到小河邊釣(撿)起一條小魚,放在魚簍中,然后從墊子兩邊跑回來。”

        3、請兩名幼兒分別示范一次。引導(dǎo)幼兒觀察,掌握動作要領(lǐng)及游戲玩法。

        4、提醒幼兒注意在爬時,雙手雙膝趴在墊子上,快快地向前爬;在鉆時,別碰到樹上的葉子。

        5、幼兒游戲3~~4次,直到把“小魚”全部釣完。

        6、小結(jié)游戲情況。

        教師表揚(yáng)勇敢參加鍛煉、認(rèn)真練本領(lǐng)的“小貓”,并告訴大家,今天的任務(wù)完成得很好,“貓媽媽”非常滿意。

        三、結(jié)束部分。

        1、游戲“老貓睡覺醒不了”。

        玩法:邊念兒歌四散走。兒歌:“老貓睡覺醒來了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕走到外面去!眱焊枘钔,“小貓”四散在場地周圍躲好!袄县垺毙褋恚灰姟靶∝垺,著急地說:“一覺睡醒四面瞧,我的.孩子不見了,喵喵喵,我的小貓快回來!薄靶∝垺甭牭健袄县垺苯新,一邊“喵喵”叫著,一邊趕快走回“老貓”身邊。

        游戲進(jìn)行1-2次。

        2、“小貓”跟著“媽媽”抬著“魚簍”自然地走下場。3、帶領(lǐng)幼兒回教室。

      【《小貓釣魚》大班教案】相關(guān)文章:

      小貓釣魚大班教案11-19

      小貓釣魚大班教案01-15

      大班語言小貓釣魚教案03-19

      小貓釣魚大班教案(15篇)01-15

      小貓釣魚大班教案(通用20篇)01-16

      《小貓釣魚》教案03-30

      小貓釣魚教案01-16

      小貓釣魚了教案01-19

      《小貓釣魚》教案03-31