精選小班美術(shù)教案范文合集7篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案 篇1
【活動背景】
秋天是五彩斑斕的，鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛……而秋葉也是五彩斑斕的它不同于春天單一的綠色，在秋季里，有的葉子它會慢慢的變紅、變黃......讓孩子們走進自然，運用自己的感官發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，秋葉是美麗的。
【活動目標】
1、觀察欣賞秋天樹葉的色彩、形狀，感受秋葉美。
2、樂于參加活動，嘗試用簡短的語句表達自己的感受，體驗活動的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
重點：欣賞、感知秋天樹葉的色彩美。
難點：嘗試用簡短的語句表達自己的感受。
【活動準備】
經(jīng)驗準備：幼兒有觀察秋天落葉的經(jīng)驗，對顏色有初步感知，并初步了解秋天到了，樹葉慢慢變黃、慢慢變紅……
物質(zhì)準備：情境創(chuàng)設(shè)“秋葉美景”、各種秋天的樹葉實物、秋葉作品、操作用紙盒等。
【活動過程】
一、情境導(dǎo)入：初步感受秋天樹葉的色彩、形狀。
1、入活動室，引領(lǐng)幼兒欣賞秋葉美景：(創(chuàng)設(shè)秋天樹葉的美景一角)
師：秋天到了，樹葉寶寶變得好美呀，我們一起來看看吧!
問：秋天的樹葉寶寶有些什么顏色呢?(幼兒自由回答，重點指導(dǎo)幼兒說出黃、紅兩種顏色的樹葉)
2、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉，感受樹葉慢慢變紅變黃的過程。
師：我們一起來看看……秋天的這片樹葉慢慢的變紅變黃了，真美呀。
3、引導(dǎo)幼兒仔細觀察樹葉，感知樹葉形狀的美。
師：寶寶，你們覺得這片樹葉像什么呢?(幼答)再看看，樹葉還像什么?(幼答，重點引導(dǎo)幼兒觀察形狀)
師小結(jié)：秋天的樹葉真美呀，有這么多漂亮的顏色，還有各種不同的`形狀呢。
二、作品欣賞，加深對秋葉美的感受。
出示秋葉風(fēng)景畫，引導(dǎo)幼兒欣賞秋葉美。(重點引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、整體感覺、色彩對比等多方面欣賞)
師：說一說你最喜歡哪一幅，為什么?
三、集體創(chuàng)作，嘗試大膽表現(xiàn)秋葉美。
師：秋天的樹葉就像一幅幅美麗的畫，老師準備了許多樹葉寶寶，我們一起去把它變成美麗的畫吧。
1、幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵大膽創(chuàng)作的幼兒。
2、幼兒同伴交流，共同欣賞，感受畫面的秋葉美。
四、活動延伸：
(1)繼續(xù)撿落葉、說落葉，感受秋葉的色彩美。
(2)學(xué)一學(xué)秋葉飄的動作，聽著《秋葉飄》跳一跳小樹葉的舞蹈。
(3)為秋葉寶寶編一個好聽的故事。
活動反思：
孩子們經(jīng)常能在天上看見太陽，但是太陽到底是什么樣子的，對于小班孩子來說，受其語言能力發(fā)展的限制，還不能很好的描述出來。在本次活動中，我們借助于故事《小兔子找太陽》，讓孩子們用較形象完整的語言來描述太陽的特征。故事中小兔子是孩子們都熟悉的動物形象，而且班級孩子對三以內(nèi)的數(shù)量、紅色、圓形及方位名稱都具有一定的感知經(jīng)驗，再運用直觀的圖片進行輔助教學(xué)，更易于幫助孩子理解故事內(nèi)容。通過本次活動，不但可以提高孩子的語言能力，豐富詞句，激發(fā)其關(guān)注周圍事物的色、形的興趣，還可以拓展孩子的知識面。
小班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1.繼續(xù)鞏固直線。曲折線。波浪線。螺旋線，
2.學(xué)習(xí)彈簧線的畫法。
3.體驗藝術(shù)活動的愉悅。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
預(yù)熱階段：
一、故事導(dǎo)入：
在森林里，有一個花仙子，有一天，它聽到了一段美妙的音樂，跳起了舞蹈，許多小花跟著她一起跳起來，都變成了最美麗的花。
二、圖形刺激：
1.幼兒聽故事與老師一起跳舞。
2.請幼兒欣賞小花是怎么跳舞的'（欣賞示范畫）
請幼兒說說這些花在干什么，學(xué)學(xué)它的姿態(tài)。
3.教師演示好看的花兒。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)：
1.全體幼兒在故事中做畫。
2.教師鼓勵幼兒大膽地運用各種線條創(chuàng)造性地畫小花。
3.及時表揚有創(chuàng)意的幼兒，讓幼兒體驗創(chuàng)造成功的快樂。
四。作品賞析：
請幼兒欣賞各種美麗的花，布置幼兒的作品展。
教學(xué)反思：
幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中，每個孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對美好事物的感受、審美體驗以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過操作作品的展示，可以看出幼兒的個體水平經(jīng)驗在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
小班美術(shù)教案 篇3
活動目標
1、認識桔黃色，并初步學(xué)會按一定方向涂色。
2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的能力，激發(fā)對美術(shù)活動的興趣。
活動準備
1、圖片-菠蘿
2、涂色-菠蘿輪廓線的畫紙，油畫棒。
活動過程
一、導(dǎo)入
1.猜謎語，引起幼兒的興趣。
教師以神秘的口吻：
滿身長滿魚鱗，頭像公雞尾巴。
說來不是動物，水果店里見它。
請小朋友猜猜這是什么呢?
(謎底：菠蘿)
2.教師：今天我們來畫菠蘿好嗎?
二、展開
1.感知菠蘿的顏色
課件播放：
引導(dǎo)幼兒觀察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)
2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿
(1)教師講解示范涂色的方法
認識橘黃色
這只油畫棒是什么顏色的'?
今天老師和小朋友用桔黃色的油畫棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。
重點講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，
(2)提醒幼兒涂色時保持安靜，自己獨立作業(yè)。
(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂色期望。
3.布置涂色任務(wù)，提出要求：
涂色時身體坐正，
右手拇指食指中指捏住畫筆，左手按住作業(yè)紙，
按一定方向仔細涂色，
比比誰給菠蘿穿的衣服最漂亮。
4.幼兒開始繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
糾正幼兒的繪畫姿勢，鼓勵幼兒仔細大膽涂色，不把顏色涂到線外去，幫助幼兒完成作品。
5.展示幼兒作品，進行講評，
對涂色均勻完整的作品展示鼓勵。
三、結(jié)束
展出幼兒全部作品，請幼兒觀賞。
小班美術(shù)教案 篇4
教學(xué)名稱：快樂的顏色
教學(xué)目的：
1、通過欣賞作品，感受顏色的豐富多彩。
2、能大膽運用顏色自由繪畫，體驗繪畫的樂趣。
教學(xué)準備：
1、大鉛畫紙6張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各色顏料（加膠水）、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布
2、音樂磁帶、錄音機
教學(xué)過程：
一、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受顏色的豐富多彩。
今天老師給你們帶來了一幅好看的畫，誰來說說你看到了什么？（幼兒邊說老師邊將色塊取下）
二、游戲——顏色找家
誰來把這些顏色放回去？（幼兒將色塊一一對應(yīng)放回家）
三、教師小結(jié)并引導(dǎo)幼兒操作
1、這么多顏色放在一起，好看嗎？
2、這是康定斯基老爺爺和顏色做的一個小游戲，他在不同的.形狀里都涂上了自己喜歡的不同顏色，有的紅、有的黃……這些漂亮的顏色合在一起就變成了一幅漂亮好看的畫。
四、幼兒操作，教師指導(dǎo)
1、教師介紹操作材料及要求（分組介紹）
2、幼兒自由繪畫
五、作品展示（師生共同欣賞集體的作品）
小班美術(shù)教案 篇5
活動目標：
1.學(xué)繪畫直線、曲線、蝸牛線等多種線條
2.鍛煉手部力量和準確性
3.提醒幼兒正確的坐姿和握筆姿勢
4.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。
5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。
活動準備：
繪畫紙、記號筆、PPT課件、畫有光頭的紙每人一張。
活動過程：
1.欣賞與討論
師：我這里有很多漂亮的發(fā)型圖片，教師出示發(fā)型照片，與幼兒一起欣賞。
師：請小朋友說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。
師：請小朋友之間互相看一看，說說朋友的發(fā)型是什么樣的。
孩子們你看看我，我看看你，都開始評論朋友的發(fā)型。
2.探討頭發(fā)的畫法
師：這張圖片缺什么?
師：請幼兒看發(fā)型圖樣，共同總結(jié)出幾種線條：直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫，卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。
3.教師示范線條的畫法。
(1)教師示范直線的畫法。
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮。
(2)教師示范曲折線的畫法。
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
(3)教師示范波浪線的畫法。
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
(4)教師示范螺旋線的`畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。
4.幼兒設(shè)計發(fā)型。
師：請幼兒說說自己要設(shè)計什么樣的發(fā)型，畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。
師：小朋友們畫時線條要一根一根緊挨著，直到將整個頭頂部畫滿，要畫的多，畫的緊密。
師：老師給你們準備了油畫棒、禿頭的圖片，請小朋友們實際自己喜歡的發(fā)型吧。幼兒作畫時，教師巡回指導(dǎo)。
5.展示評價：
(1)將幼兒的作品排列在一起，互相欣賞。
(2)請幼兒評出最佳"發(fā)型設(shè)計師"。
小班美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標：
1、在玩毛線中，感知線條的長和短。
2、嘗試毛線填充的多種方法。
3、愿意愉快地參加毛線粘貼活動。
教學(xué)準備：
1、幼兒用書第12-13頁。
2、各色毛線、已經(jīng)用毛線貼好輪廓的繪畫紙、膠棒、剪刀等。
教學(xué)過程：
一、毛線變魔術(shù)導(dǎo)入活動請幼兒閱讀幼兒用書第12-13頁，告訴他們今天要用毛線來變魔術(shù)。
二、幼兒觀察毛線，比較毛線的長和短
1、讓幼兒摸一摸毛線，說出摸到毛線的感覺。
2、教師剪出兩段長短不同的毛線，請幼兒指出哪一段毛線長，哪一段毛線短。
三、幼兒嘗試制作毛線畫
1、教師拿出一張已經(jīng)貼好輪廓的繪畫紙，先將底圖用糨糊涂滿，然后示范用毛線將底圖填滿。
2、幼兒分組，每一組幼兒討論、選擇一張喜歡的繪畫紙，然后根據(jù)上圖的.圖案輪廓分工作制作毛線貼畫。
四、集體欣賞作品
把貼好的作品展示與大家共同分享，幼兒向同伴介紹自己作品的內(nèi)容。
小班美術(shù)教案 篇7
活動內(nèi)容：
好吃的餅干 小班
活動目標：
1．學(xué)做餅干，知道餅干的形狀可以是多種多樣的，美術(shù)教案－好吃的餅干。
2．在搓、團、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。
3．體驗?zāi)喙せ顒訋淼臉啡ぁ?/p>
活動準備：
1．每人一份橡皮泥。
2．各種印花工具（雪花片等），幾何圖形模具（圓形，橢圓形，正方形）。
3．吃點心時，引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀、花紋。
4．各種形狀的餅干及字卡（正方形、圓形、橢圓形）。
活動過程：
一、導(dǎo)入
師出示布偶
“今天，是小熊的'生日，想邀請我們小朋友一起去參加，高興嗎？”
“小熊最喜歡吃餅干了，老師給它準備了一盒，小朋友想不想也來做些餅干送給小熊？
二、說餅干
1．問：你想做什么形狀的餅干？
幼兒說（圓形、正方形、三角形……）
師出示各種形狀的餅干和漢字（如： 橢圓形）
2．師：這些餅干上有各種各樣的花紋，老師這里有一塊餅干也有花紋，你吃過的餅干有花紋嗎？
問：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的？
幼兒說，幼兒教案《美術(shù)教案－好吃的餅干》。
三、師示范
師：老師先來做一塊餅干給小朋友看，好嗎？
A． 先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。
B． 把團好的橡皮泥放在桌上壓扁。
C． 在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜歡的形狀，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。
D． 用印花工具在幾何圖形上印上自己喜歡的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點心盆里面。
四．幼兒操作
1．師放背景音樂
2．幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。
3．請各組將餅干放到前面的桌上。
4．師：“現(xiàn)在，小熊要來選餅干了……”
師以小熊的口吻選餅干，評價餅干。
五．結(jié)束
師：謝謝小朋友們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎？
請幼兒先去洗手，再來吃餅干。
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