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    2. 三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案

      時(shí)間:2022-12-29 18:33:40 教案 投訴 投稿
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      三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案

        作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案,希望對(duì)大家有所幫助。

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案1

        教學(xué)目標(biāo):

        1、理解和掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法。

        2、使學(xué)生在主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中,進(jìn)一步體驗(yàn)估算學(xué)習(xí)對(duì)計(jì)算的幫助。

        3、體驗(yàn)估算在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、課前熱熱身

        1、估算下面各題。39 ×2199×1998×99

        2、談話導(dǎo)入育才小學(xué)有18個(gè)班,平均每班發(fā)223包樹種。光明小學(xué)有12個(gè)班,平均每班發(fā)340包樹種。你能提出什么問題?

        二、合作探索,嘗試解決問題

        1、育才小學(xué)大約發(fā)了多少包樹種?

        2、教師巡回指導(dǎo),特別關(guān)注學(xué)困生。

        三、交流匯報(bào)、歸納解題策略

        1、小組交流計(jì)算方法請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒娜诵〗M里說(shuō)說(shuō)你的算法,也聽聽別人的算法。

        2、全班交流,匯總策略以小組為單位,每小組推薦一位代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的`學(xué)習(xí)成果。

        223≈200

        18≈20

        200×20=4000

        大約發(fā)了4000包樹種。

        答:育才小學(xué)大約發(fā)了4000包樹種、

        3、請(qǐng)學(xué)生估算340×12

        4、教師巡回指導(dǎo),特別是對(duì)差生的指導(dǎo)。

        四、應(yīng)用深化,總結(jié)計(jì)算方法

        教師小結(jié):三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法:把三位數(shù)和兩位數(shù)分別看成整百整十?dāng)?shù),再相乘。

        五、自主練習(xí)

        1、估算:151××4979××401

        40×××3898×22

        2、營(yíng)丘小學(xué)有23個(gè)班,平均每班植樹198棵。一共大約植樹多少棵?

        六、同桌互相交流學(xué)習(xí)所得。

        七、教師總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?布置課后作業(yè)。(35頁(yè)自主練習(xí))

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案2

        教學(xué)內(nèi)容:

        三年級(jí)下冊(cè)教科書第51頁(yè)。

        教材分析:

        本課內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)和整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是把三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算轉(zhuǎn)化到整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算上來(lái),讓學(xué)生借助已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)情景,增加學(xué)生自主探索、合作交流、觀察對(duì)比的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。

        學(xué)情分析:

        三年級(jí)學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)多次經(jīng)歷過(guò)估算,對(duì)于估算的`基本方法學(xué)生并不陌生,教學(xué)時(shí)應(yīng)充分放手讓學(xué)生通過(guò)自主探索,引導(dǎo)學(xué)生自主歸納總結(jié)估算的方法,進(jìn)一步體會(huì)算法多樣化與算法優(yōu)化的關(guān)系,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從多種方法中選擇一種合理的、簡(jiǎn)潔的方法進(jìn)行估算。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、在解決實(shí)際問題的過(guò)程中,學(xué)會(huì)估算的方法,并能熟練地進(jìn)行估算。

        2、在解決問題的過(guò)程中,逐提高提出問題和解決問題的能力,體會(huì)解決問題策略的多樣性。

        3、在具體的情境中,能對(duì)估算的結(jié)果作出合理的判斷,體會(huì)估算的必要性。

        教學(xué)重點(diǎn):

        使學(xué)生學(xué)會(huì)估算的方法,并能熟練的進(jìn)行估算。

        教學(xué)難點(diǎn):

        選擇一種合理的、簡(jiǎn)潔的方法進(jìn)行估算。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題

        1、談話導(dǎo)入

        師:同學(xué)們,我們已經(jīng)知道2008年奧運(yùn)會(huì)的帆船比賽在青島舉行。為了辦好奧運(yùn)會(huì),青島人人都積極行動(dòng)起來(lái),想知道青島的小學(xué)生在做什么嗎?請(qǐng)看大屏幕出示情境圖。

        2、搜集信息。

        師:仔細(xì)情境圖,你看到了什么?

        生1:我看到我為奧運(yùn)種棵樹幾個(gè)字。

        生2:育才小學(xué)有18個(gè)班,平均每班發(fā)223包樹種。

        生3:光明小學(xué)有12個(gè)班,平均每班發(fā)340包樹種。

        3、提出問題。

        師:同學(xué)們觀察得真仔細(xì),為了美化青島,青島市政府向全社會(huì)發(fā)出了倡議書,還免費(fèi)向市民發(fā)放樹種呢,人們積極響應(yīng)政府號(hào)召,植樹造林。根據(jù)兩位小同學(xué)的介紹,你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

        生1:我想知道育才小學(xué)發(fā)了多少包樹種?

        生2:我想知道光明小學(xué)發(fā)了多少包樹種?

      三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、結(jié)合生活情景,用遷移的方法學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算,掌握估算方法,感受估算與生活的聯(lián)系,形成初步的估算意識(shí)。

        2、經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程,體會(huì)算法的多樣化。

        3、能根據(jù)具體情景選擇最優(yōu)化的方法,感受估算的應(yīng)用價(jià)值。

        教學(xué)重點(diǎn):

        探索并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法,體現(xiàn)算法的多樣化。

        教學(xué)難點(diǎn):

        聯(lián)系實(shí)際情景靈活選擇最優(yōu)化的'估算方法。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        教學(xué)課件

        教學(xué)過(guò)程:

        一、情景導(dǎo)入

        課件出示:售房信息

        濱湖花園有兩室一廳住房一套,面積86m2,售價(jià)894元/m2

        師:想買這套房子需要準(zhǔn)備多少錢才夠?怎么解決?

        生:86894

        師:你打算怎樣算呢?

        生1:直接計(jì)算。

        生2:估算。

        課件出示:下面哪種情況下使用估算比直接計(jì)算更方便呢?

        A、 我在準(zhǔn)備房款的時(shí)候

        B、 房主在收房款的時(shí)候

        師:是的,在生活中很多時(shí)候我們不需要知道準(zhǔn)確的結(jié)果,只需要一個(gè)大概的結(jié)果,這就需要估算,今天我們就來(lái)研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算。(板書課題)

        首先我們來(lái)研究果園里的估算問題。

        二、探究新知

        1.出示例3:桃園里有桃樹647棵,平均每棵收桃48千克,桃園里大約一共能收桃多少千克?

        列式:64748

        2.獨(dú)立估算,匯報(bào)估算方法。

        您現(xiàn)在正在閱讀的《三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》教學(xué)設(shè)計(jì)文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!《三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》教學(xué)設(shè)計(jì)生1:把647看做600,把48看做50,60050=30000,所以6474830000

        生2:把647看做650,把48看做50,65050=32500,所以6474832500

        3.你喜歡哪種估算方法,用簡(jiǎn)短的話概括喜歡的理由。

        生1:第一種好算 生2:第二種接近

        師:兩種方法都可以。

        4.即時(shí)練習(xí):① 4471932024 21878

       、谟霉浪愕姆椒ㄅ袛嘞旅嫠闶降姆e是幾位數(shù)

        68948 19623

       、塾霉浪愕姆椒ㄅ袛58538的積應(yīng)該是( )

        A、2230 B、22230

        5.45496怎樣估算呢?

       、 、獨(dú)立思考后估算。

        ② 、匯報(bào)估算方法。

        生1:把45看作50,把496看作500,50500=25000,所以4549625000.

        生2:把45看作40,把496看作500,40500=20000,所以4549620000.

        生3:把496看作500,45500=22500,所以4549622500.

       、 、小組討論:分析三種估算方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

        ④ 、全班匯報(bào)。

        第一種:都估大了,優(yōu)點(diǎn)是好算,缺點(diǎn)是離準(zhǔn)確值較遠(yuǎn)。

        第二種:一個(gè)估大,一個(gè)估小,離準(zhǔn)確值近,又好算。

        第三種:優(yōu)點(diǎn)是接近準(zhǔn)確值,缺點(diǎn)是不好算。

        6.小結(jié):這三種方法都有自己的優(yōu)點(diǎn),在這個(gè)算式中選擇任何一種估算方法都可以,但在實(shí)際生活中是不是選擇任何一種方法也可以呢?

        三、鞏固應(yīng)用

        1.售房問題該怎樣估算呢?(估大)

        2.四年級(jí)同學(xué)乘車去秋游,車票和門票為49元/人,104人一共大約要多少元?

        買票的問題又該怎樣估算呢?(估大)

        3.全球最大的海盜船位于我國(guó)大連,該船擁有102人的超大載客量,全天只能運(yùn)行22次,在沒有其他旅客的情況下,我校20xx名學(xué)生一天之內(nèi)是否都能玩一把?(估小)

        四、全課小結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?

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