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小班社會炎熱的夏天教案（精選13篇）
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班社會炎熱的夏天教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班社會炎熱的夏天教案 1
活動準備：
1、趣味練習：夏天的物品
活動過程：
一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開
1、認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)
(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。
2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。
(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?
(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。
3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的`辦法有多又好�！�
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三、結(jié)束
1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。
2、趣味練習：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!
小班社會炎熱的夏天教案 2
活動產(chǎn)生：
通過“春天來了”的主題活動的開展，幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶外活動時都會留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛的食品，在家里要開空調(diào)、電風扇等等，這些都是引起孩子們注意的問題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要，要促進幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”
活動目標：
1、通過活動使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動與指導(dǎo)：
活動一：認識夏天
活動目標
1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
活動準備：活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風景。
流程談話活動——欣賞圖片——布置墻面實施要點
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A、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化？
B、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
�。ǘ┬蕾p圖片
1、夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
4、與幼兒一起進行總結(jié)（可以用小朋友的語言來創(chuàng)編）——夏天到了、天氣熱了——蟬兒叫了了、荷花開了——小朋友們換上了薄衣裳
�。ㄈ┎贾脡γ妫和可餐贾醚由旎顒樱�
引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開空調(diào)）感受大自然的變化。
反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒見過，但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識需要積累，尤其是對小班幼兒，如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動，效果一定會更佳。
活動二：美麗的花裙子
活動目標
1、學習先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動準備：范畫，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫——作品展示
小班主題：夏天
實施要點
一、圖片討論：出示圖片1和2，這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興啊！
咦，這個小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
（因為她的裙子是白色的，沒有她們的花裙子那么美！）請小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧！）給她的白裙子上畫什么呢？
畫花兒、魚兒，小兔子，熊貓，蘋果……等等
二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問：除了可以畫這種圖案，還可以畫其它的嗎？（小朋友、房子、機器人…）
三、幼兒作畫：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示：
對優(yōu)秀的作品進行評析，予以獎勵。
反思通過這次活動，我感覺幼兒的繪畫能力有了很明顯的進步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿顏色，用繪畫來表現(xiàn)自己的意思，有個別能力較強的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫面構(gòu)圖飽滿，有動物、人物、植物，同時運用漸變涂色。大部分幼兒能用線條、圖形加以簡單地組合來表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫滿整個畫面。
小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說出在白裙子上畫上……有的甚至能說出畫面的情景。但幼兒在具體繪畫的過程中，對于自己講述的內(nèi)容卻不能畫出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫什么，就跟著模仿什么，每個小組有每個小組的風格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。
活動三：找涼快
活動目標
1、通過活動，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來。
2、在游戲活動中發(fā)展幼兒的語言能力，如：看圖說一句完整話。
活動準備：夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發(fā)提問——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c
一、啟發(fā)提問：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
二、老師引導(dǎo)幼兒講述
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3、晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）
4、天熱了，吃什么可以涼快？
5、天熱了每天還要干什么？
6、天熱了，你們最喜歡玩什么？
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。
反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗�；顒又杏變赫f的比較多。
發(fā)現(xiàn)問題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說自己會游泳邊做動作，可是具我了解幼兒是不會游泳的。我覺得這是與幼兒的知識水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實混淆�，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對幼兒進行安全教育、
反思；在以往的活動中，我們的目標是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當前最需要的`，做到隨時有教育，心中有孩子。
活動四：洗澡泡泡多
活動目標：
1、了解洗澡的方法，有愛清潔，講衛(wèi)生的習慣
2、在相互合作中體驗洗澡的快樂
活動準備：
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實踐操作——提升經(jīng)驗實施要點
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
2、洗澡時要準備那些東西？
3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？
5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡要求：洗之前討論一下，誰負責抱娃娃，誰負責洗？
6、你剛才是和誰一起洗得？如何洗？
反思本次活動中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗得很深刻�；顒拥姆諊芎茫∨笥训乃季S積極活躍。
可是老師在實際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時應(yīng)該注意什么？等。這些在活動之前應(yīng)該讓小朋友進行討論，或者在活動后讓朋友進行交流。
缺少了這一方面的的要求整個活動顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價值挖掘。
教學反思：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認識�；顒又埃依贸块g時段鼓勵幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當幼兒有了充分的感受，他們在活動中就有話可說�；顒又形乙龑�(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語言交流中相互學習，相互提高！
小班社會炎熱的夏天教案 3
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
2、體會散文優(yōu)美的語句和意境。
活動準備：
1、彩筆、圖畫紙若干。
2、教學掛圖《炎熱的夏天》
3、《語言》下P.27活動重點：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動難點：體會散文優(yōu)美的語句和意境。
活動過程：
開始部分：
談話：
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)��？你是從什么地方看出來的？
2、夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動物？植物長得怎么樣？太陽怎樣？
基本部分：
一、欣賞散文
1、師：有一散文，是描寫夏天的，寫得很美，讓我們一起來聽聽吧！小朋友要認真聽，一會老師還有問題要問你們。
2、放錄音
3、散文聽完了，下面老師要考考你們，誰能說一說自己從散文中聽到了什么？
�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�
4、小朋友說得非常對，說明你們聽得都非常仔細，下面請你看著畫冊，自己試著讀一讀好嗎？
5、哪位小朋友愿意到前面來大聲讀一讀。
6、小朋友，你喜歡這散文嗎？
誰能說一說，你喜歡散文中的什么？為什么？
教師引導(dǎo)幼兒體驗散文中的優(yōu)美語句和意境。
二、 畫夏天
1、 師：夏天是一個炎熱的季節(jié)，也是一個美麗的季節(jié)，讓我們拿起手中的筆，根據(jù)自己對夏天的理解，畫出你眼中的夏天，好嗎？
2、幼兒自己想象著畫，教師巡視指導(dǎo)。
三、 作品展示教師把畫得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。
四、 律動；柳樹姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！讓我們聽一首歌，放松一下好嗎？放歌曲"柳樹姑娘"
結(jié)束部分：
小朋友， 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學習了散文，還畫出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗夏天還有那些變化吧。
活動反思
在活動開始部分幼兒能夠說出夏天的天氣特點，炎熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹變得翠綠，莊稼吐穗，太陽很毒，很烤人；幼兒都能具體的說出夏天有什么動物，比如夏天有小鳥，蝴蝶，小青蛙等等。
在聽完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說出散文中有什么，在本次活動中，要求幼兒能夠體會散文優(yōu)美的語句和意境。我問幼兒，散文美不美啊，幼兒說："美"。那美在哪里，幼兒不能說出，還需要教師引導(dǎo)，才能細細體會。如，"太陽像個大火球，高高的掛在天上。""大火球，"這個詞寫出了夏天里太陽的炙熱，再如，"碧綠的荷葉上，寫出了荷葉的'顏色，"托著一朵朵粉紅色的荷花，""托"和"粉紅色"寫出了荷葉和荷花的美麗，小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌，把它當成人來寫……多處地方詞句的優(yōu)美，需要教師的講解幼兒才能體會。
幼兒在畫夏天時，能夠發(fā)揮自己的想象來畫，有些幼兒畫的非常好看。總之，這節(jié)課，教學任務(wù)完成得較好。
小班社會炎熱的夏天教案 4
一、活動目標
1.引導(dǎo)幼兒懂得夏天是炎熱的�？梢杂酶鞣N不同的方法使自己涼快一點以適應(yīng)夏天的生活。
2.引導(dǎo)幼兒和培養(yǎng)幼兒主動去解決在夏天會遇到問題的，發(fā)展幼兒對于夏天的認知能力和多思考的習慣。
3.幼兒理解父母和其他成人在夏天仍辛勤勞動，為大家服務(wù)，培養(yǎng)幼兒尊敬和關(guān)心他們的情感。
二、活動準備
1.準備幼兒防降溫的一些方法掛圖
2.幼兒關(guān)心父母的掛圖
3.炎熱的夏天季節(jié)掛圖
三、活動過程
1、教師組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。
“現(xiàn)在天氣熱，大家感覺怎樣？”我們想辦法使自己涼快一點。
2、教師引導(dǎo)幼兒積極參與討論，使每個幼兒充分發(fā)表自己的意見。
�。�1）我們看看圖上的小朋友想了什么辦法使自己涼快。
�。�2）教師出示掛圖：
a、多喝開水身體好。夏天熱了，多喝開水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快。
b、吃冷飲。夏天吃冷飲也能使人涼快，但多吃冷飲不好，會影響消化。
c、自己抹汗。這個小朋友自己在抹汗，你們也會自己抹汗嗎？
d、洗澡。洗澡可以使自己涼快。
e、玩水。小朋友喜歡玩水嗎？玩水會很涼快。
3、教師組織幼兒安靜地看書作畫。
�。�1）師生共同小結(jié)各種使自己涼快的.方法。
（2）如游泳，乘涼，洗澡，吹電風扇等方法，都能涼快。
4、教師組織幼兒討論夏天很熱，但叔叔阿姨都在勞動，我們小朋友應(yīng)該怎么做？
�。�1）幼兒自由發(fā)言：教師出示炎熱的夏天，父母以及他人辛苦勞動和工作的掛圖；
�。�2）爸爸媽媽吃點冷飲吧。這幅畫上畫的是什么？為什么小朋友要給爸爸媽媽吃冷飲？
�。�3）爸爸媽媽擦擦汗吧。這幅畫上畫了什么？你們在家會幫爸爸媽媽擦汗嗎？
四、活動總結(jié)
夏天天很熱，但叔叔阿姨，爸爸媽媽都要完成自己的任務(wù)，我們小朋友要關(guān)心他們，為他們做些事，做一個好孩子。
小班社會炎熱的夏天教案 5
活動目標
1、感受三拍子歌曲旋律基礎(chǔ)上，通過問答接唱的形式學唱歌曲。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試用動作表現(xiàn)對歌曲內(nèi)容的理解，并以愉快的情緒演唱歌曲。
活動準備：
1、情影圖
2、鋼琴
3、幼兒用書
活動過程：
1、了解夏天。
談話導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？熱的時候最想做什么事？在夏天我們大家要注意什么？應(yīng)該怎樣做？
2、欣賞夏天的圖片。
——教師在視頻搜索夏天的圖片給幼兒欣賞并讓幼兒說一說。
3、教師完整地演唱歌曲讓幼兒欣賞，幼兒初步學唱歌曲。
�。�1）教師示范唱歌曲，同時相對應(yīng)指著情境圖與歌詞引導(dǎo)幼兒完整感知。
�。�2）幼兒在圖示及教師的動作暗示下輕聲隨音樂跟唱歌曲。
�。�3）鼓勵幼兒完整地進行表演唱。
4、創(chuàng)編歌曲。
——幼兒對歌詞進行創(chuàng)編。
5、找夏天
（1）體驗夏天的特征。
——教師帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里活動，感受夏天的陽光，尋找合適的.地方避暑。
�。�2）幼兒在幼兒園里尋找夏天。
�。�3）鼓勵幼兒說出自已尋找的感受。
�。�4）幼兒在樹蔭下避暑，感受陰涼。
小班社會炎熱的夏天教案 6
教學目標：
1、通過夏天的回憶和描繪，嘗試用畫筆來描述生活景觀，鍛煉學生的概括能力。
2、培養(yǎng)和提高學生的表現(xiàn)力。
教學重點：
通過表述和繪畫，自由的表現(xiàn)夏天。
教學難點：
如何巧妙地安排構(gòu)圖和運用色彩等手段，生動地表現(xiàn)夏天的特點。
教學準備：
圖片、彩筆、紙
教學過程：
一、導(dǎo)入新課
1、談話：
小朋友們，你們暑假過得開心嗎？
請問大家一個小問題：通常是什么季節(jié)才會過暑假呢？
2、揭示課題：
對，小朋友通常是在暑假里度過暑假的。今天我們一起來學習第一課《難忘夏天》。
二、講授
1、回憶夏天，并談?wù)勛约貉壑械南奶?/p>
首先，請小朋友們好好想一想，這個夏天，在我們的記憶里，你看到些什么？聽到些什么？吃到些什么？
2、出示圖，仔細觀察，注意圖片上有什么？他們都在干些什么？都有哪些顯眼的色彩？
3、看了這么多的'圖片，你能用自己的話來說說夏天的特點嗎？
4、說說下面哪些顏色讓你感覺炎熱？哪些顏色讓你感覺涼爽？
5、欣賞學生作品
三、學生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
把暑假中最值得留戀的一刻用繪畫的形式表現(xiàn)出來，注意表現(xiàn)出夏天的特征。
四、展示與評價
1、互相欣賞，介紹自己創(chuàng)作時的想法和體會。
2、找出畫面中最有趣的地方小組一起分享。
3、把作品帶回家和爸爸媽媽一起分享。
小班社會炎熱的夏天教案 7
活動目標：
1、初步了解夏天的特征。
2、學會觀察，以及記錄。
3、熱愛大自然。
活動準備：
1、夏天經(jīng)歷的體驗。
2、圖片、記錄表若干。
活動過程：
1、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?
小朋友：夏天。
老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊?
小朋友：熱。(或其他多種多樣的回答)老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂?
小朋友：是的。
老師：那大家說說都有有那些快樂?
小朋友回答后，教師進行總結(jié)。
2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開心，笑臉表示開心)然后大家一起分享。
老師對記錄表格進行指導(dǎo)，并對夏天的快樂和不快樂進行總結(jié)。
3、學習兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學習一首兒歌，把夏天唱出來。
兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的`歌在哪里?
"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的草叢中。
夏天的歌在哪里?
"知了""知了"，在高高的大樹上。
夏天的歌在哪里?
"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。
夏天的歌在哪里?
在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。
4、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題。
老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應(yīng)該怎么樣才能健康呢?
衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風扇或空調(diào)等)、行(外出時盡量在陰涼通風處、撐傘等)活動延伸小朋友們對夏天有一個初步的認識了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。
小班社會炎熱的夏天教案 8
活動目標：
1、 在掌握水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上，用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。
2、 培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。
3、 加深幼兒對夏天的認識。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動準備：
1、 教具準備：
�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾；
�、阡浺魴C和音樂磁帶、圖片四幅。
2、 知識準備：布置幼兒平時注意觀察夏天的景象。
活動過程：
一、 開始部分
教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認識和感受，萌發(fā)幼兒進行“美麗的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。
1、 引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。
2、 豐富幼兒關(guān)于夏季的知識，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
二、 基本部分
1、 出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。
2、 幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。
要求幼兒根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進行主題繪畫；對能力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。
3、 啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進行講述，要求講得有順序，較完整。
�、耪堄變簽樽约旱漠嬅�。
⑵兩人一起相互講述畫面。
⑶請個別幼兒獨立講述。
三、 結(jié)束部分
1、 教師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒欣賞。
2、 請幼兒評選自己最喜歡的作品。
3、 教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。
4、 幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。
小班社會炎熱的夏天教案 9
活動目標：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。
2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識。
活動準備：
多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）
活動過程：
1、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。
教師：
你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？
你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？
2、了解飲料中的多種成分。
在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？
教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。
提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？
讓幼兒充分發(fā)表自己的.觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎么樣？
教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？
使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。
附兒歌：
咕咕
太陽大，天氣熱，
小胖胖，
買汽水，喝可樂，
咕嚕咕嚕喝一杯。
咕嚕咕嚕喝一杯，
一杯，兩杯、三杯……
咕嚕咕嚕咕�！�
喝了好多杯。
小胖胖一樣渴，
小胖胖一樣熱，
還把地上弄了
一堆的垃圾。
小班社會炎熱的夏天教案 10
活動目標：
1、學唱歌曲《夏天的雷雨》，能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。
2、了解夏天的雷雨和閃電。
活動準備：
觀察過雷雨前后的自然景象。
活動過程：
1、說說夏天的'雷雨。
根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說雷雨現(xiàn)象。
教師小結(jié)夏天閃電、打雷到下雨的過程。
2、欣賞、熟悉歌曲。
教師范唱，用一問一答的形式熟悉歌詞。例：教師："天空中，一閃閃，什么光發(fā)亮？"幼兒："一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。"出示節(jié)奏卡，幫助幼兒理解和把握切分節(jié)奏。
3、填詞唱歌。
幼兒跟老師一起唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。
幼兒在教師伴奏下，嘗試演唱歌曲《夏天的雷雨》。
4、表現(xiàn)歌曲。
請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的"閃電、打雷、下雨"的動作。
幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱，并用動作進行表演。
教師引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
小班社會炎熱的夏天教案 11
活動目標：
1、知道飲料中有些成分不利于人體健康，多喝飲料是對人體有害。
2、通過傾聽兒歌以及了解飲料中配料的方式，知道多喝白開水的好。
3、有初步的保健意識。
活動準備：
多種飲料的成分表（或飲料的包裝盒）
活動過程：
1、通過談話，了解幼兒對飲料的認識。
教師：
你喜歡喝飲料嗎？你喜歡喝什么樣的飲料？
你為什么喜歡喝飲料？多喝飲料對身體有好處嗎？
2、了解飲料中的`多種成分。
在我們喝的飲料中，有哪些配料呢？
教師分別向幼兒說明多種飲料的配料，并逐一向幼兒介紹每一種配料。
與幼兒共同討論每一種成分對人體的作用，有什么益處？飲料中含糖份較多，喝多了對人體有什么害處？
3、教師朗誦兒歌，使幼兒明白喝白開水好處多。
提問：兒歌中說了些什么？你覺得喝飲料能解渴嗎？
讓幼兒充分發(fā)表自己的觀點并敢于闡述自己的想法，教師在過程中注意傾聽，啟發(fā)幼兒對如果自己不了解的問題可以問老師也可以問同伴，還可以回家后與爸爸媽媽進行討論。
4、師生討論：如果飲料喝多了，會怎么樣？
教師提問：飲料解渴嗎？如果飲料喝多了，人會變得怎么樣？對我們的環(huán)境又有什么影響？
使幼兒明白：飲料不能解渴，如果飲料喝多了，人會變得胖，不利于身體運動和健康。
附兒歌：
咕咕
太陽大，天氣熱，
小胖胖，
買汽水，喝可樂，
咕嚕咕嚕喝一杯。
咕嚕咕嚕喝一杯，
一杯，兩杯、三杯……
咕嚕咕嚕咕嚕……
喝了好多杯。
小胖胖一樣渴，
小胖胖一樣熱，
還把地上弄了
一堆的垃圾。
小班社會炎熱的夏天教案 12
活動目標：
1.知道夏天來時，周圍環(huán)境的一些變化。
2.懂得在活動中，注意傾聽同伴講話。
3.通過活動，體驗夏天的快樂。
4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動準備：
1.在活動前，家長和幼兒一起說說夏天的周圍環(huán)境2.動物頭飾若干3.關(guān)于夏天的圖片4.PPT課件
活動過程：
一.雷雨導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
師：小朋友們，聽這是什么聲音啊?
幼：雨聲師：還聽到什么聲音了呢?
幼：雷聲師：那你知道在什么季節(jié)會經(jīng)常下雷雨呢?
幼：夏天。
二.說一說周圍環(huán)境的變化。
師：到夏天時，我們周圍會有哪些變化啊?
幼：天熱了、衣服穿少了、出汗多、荷花開了、知了叫。
三.欣賞圖片，感受夏天的美。
師逐一出示圖片，讓感受夏天的美。
四.游戲：躲雨今天啊，老師請來了幾個小動物和我們一起玩。(椅子下面事先放小鳥、青蛙頭飾各兩個)師：天變黑了，聽有什么聲音啊?
幼：雷聲師：不好了，要下雷雨了我們快點躲雨吧小結(jié)：告訴幼兒，在下雷雨時我們?nèi)耸遣豢梢远阍跇湎碌�，我們要找到安全的地方躲起來�?/p>
五.活動延伸：
雷雨停了，我們一起出去玩吧。我們又學到了一些新本領(lǐng)，我們回去把今天學到的本領(lǐng)告訴班里沒來的.小朋友，好嘛?
活動反思：
雖然是中班幼兒但是他們對夏天已經(jīng)有了一定的感性經(jīng)驗，因此在談到用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?他們都各述己見，暢所欲言。但他們畢竟是中班的孩子在將到吃雪碧、冰激凌、棒冰他們異常的興奮仿佛在為夏天可以吃冷飲而歡呼雀躍。為此我考慮近期在組織一次活動教育幼兒吃冷飲要適當。
小班社會炎熱的夏天教案 13
活動目標：
1、理解散文內(nèi)容，感受散文的語言美和意境美。
2、樂意通過語言、動作等藝術(shù)形式表現(xiàn)散文中主要角色形象。
活動準備：
1、掛圖37號;《小朋友的書。我愛夏天》;磁帶及錄音機
2、帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風景，并對夏天的天氣特征有所了解。
活動過程：
一、結(jié)合生活經(jīng)驗，讓幼兒自由表述夏天的特征。
1、提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你又什么感覺?
2、你覺得小花、小草、小動物，他們在夏天會熱嗎?他們又會是什么樣子呢?
二、教師有表情的朗讀散文《夏天》，幼兒欣賞。
1、提問：你在散文里聽到了什么?散文中有誰?他們怎么了?
三、結(jié)合教學掛圖，理解散文內(nèi)容。
1、出示掛圖一。
提問：炎熱的夏天里，柳葉、小花、湖水、小魚都怎樣了?
你覺得他們的'心情怎樣?
你能用表情或者動作表現(xiàn)柳葉的心情嗎?
蜻蜓飛來報告了一個什么好消息?
2、出示掛圖2
提問：雷公公帶來了誰?下雷雨是什么樣子的啊?
出示掛圖3
提問：柳葉、小花、湖水、小魚喜歡大雨嗎?還有誰也喜歡大雨?
你從哪里聽出他們都很開心?
四、聽散文錄音，再次完整欣賞。
找找散文中最有意思的地方，學習散文中的優(yōu)美詩句。
五、分角色表現(xiàn)散文內(nèi)容
請一些幼兒扮演散文中的主要角色，大膽用語言、肢體動作、表情表現(xiàn)角色形象。
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