實用的大班教案范文集合8篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的大班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
目標：
1．基礎性目標：
�、賹W跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作。
�、隗w驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風格。
2．發(fā)展性目標：學習如何交換舞伴來變換隊形
教學重點：
重點：
1、學跳舞蹈"葡萄豐收"，進一步鞏固踮步的基本動作。
2、體驗和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風格。
難點：學習如何交換舞伴來變換隊形
活動材料：材料準備：掛圖、CD、籃子10個
經驗準備：
1、幼兒初步學過踮步、手腕轉動等基本動作
2、幼兒已學會雙圈隊形。
活動過程：
活動1：一、教師談話，引入課題。
教師出示圖片
T：今年的葡萄長的又大又圓，我們一起來幫助農民伯伯摘葡萄吧！
活動2：二、繼續(xù)學習舞蹈《葡萄豐收》
1、喊節(jié)拍，幼兒復習踮步及手腕轉動的.動作。
2、幼兒站好雙圈隊形，男孩轉身面對女孩，（隨樂）練習舞蹈基本動作。
3、繼續(xù)學習《葡萄豐收》的舞蹈動作。
活動3：三、學習如何交換舞伴來變換隊形
1、男孩手拉手搭成"葡萄架"，教師示范摘葡萄。
2、女孩面向圈站立，按逆時針方向，在男孩搭成的"葡萄架"下進行摘葡萄。
3、男孩原地蹲下，女孩繼續(xù)做摘葡萄動作。
4、喊節(jié)拍，女孩練習鉆葡萄架、摘葡萄。
5、隨樂練習交換舞伴摘葡萄。
活動4：四、完整表演舞蹈《葡萄豐收》
跟音樂一起表演舞蹈，最后一段請女孩拿好準備好的籃子挎在左手上進行表演葡萄豐收的樣子。
大班教案 篇2
活動目標：
1、了解動物與環(huán)境的生態(tài)關系，能用完整的語言表達自己的意思。
2、進一步激發(fā)幼兒愛護動物家園的美好情感。
3、形成初步的環(huán)保意識。
4、大膽說出自己對的理解。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
活動準備：
音樂《給動物留下美好的家園》；ppt。
活動過程：
一、觀看ppt，了解動物生活的環(huán)境。
1、我們小朋友都喜歡旅游，今天我們來到了動物村。
2、動物村莊里小動物們幸�？鞓返纳钪�，看看他們都住在哪里？
�。ㄓ械淖≡谏衩氐纳掷铮械淖≡谖邓{的大海里。）
3、哪些動物住在森林里，哪些動物住在大海里？
�。ň涫剑河小小�有）
小結：動物們幸�？鞓返纳钪�。
二、探討動物與環(huán)境的關系。
突然不知怎么了，動物的家變了，變得……
1、動物對環(huán)境的作用。
幼兒觀看ppt，教師講解。
�。�1）這是誰？禿鷲是怎么保護自己的家的？
（2）海鷗呢？
（3）蚯蚓的家在哪里？猜猜他是怎么保護自己的家的？
�。�4）別看烏鴉長的不漂亮，他也能保護自己的.家，他能把蒼蠅的蛆吃掉。
2、環(huán)境對動物的作用。
�。�1）動物們的本領真大，有的動物能用自己的方法保護自己美麗的家園，動物也是我們的好朋友，我們怎樣保護他們的家園？
�。�2）游戲：翻翻樂。
這是一個游戲叫翻翻樂，在每個數(shù)字的后面都有一個幫助動物的好辦法，看看誰能把它都翻出來。
�。�3）教師小結：今天我們參觀動物村就要結束了，謝謝我們大二班的小朋友，你們想出的好辦法一定能讓動物的家更安全、更舒適，使森林更美、草原更綠、天空更藍。謝謝你們?yōu)閯游锪粝旅篮玫募覉@。
三、歌舞：給動物留下美好的家園。
全體有表情的演唱歌曲《給動物留下美好的家園》。
活動反思：
整節(jié)課師幼互動較好，幼兒與我的配合有親近之感，我像是融于幼兒之中。使用ppt進行常識課的活動，此種形式吸引幼兒的眼球，充分調動幼兒的積極性，而學習翻翻樂，充滿情趣性，使幼兒在歡樂的游戲中學習環(huán)保知識，具有初步的環(huán)保意識。這次活動中有以下幾點需要改進。
1、活動過程中，沒能將有……有……還有……句式突出，由于大部分幼兒舉例動物限于1個或2個，因此，我就將句式更改為……和……，兩樣動物之間要加一個“和”字。
2、每一次的小結都只是限于幼兒回答的總結，沒能很好的對幼兒已有經驗的一個提升。后面的總結可改為：使森林更美、天空更藍。以此于之前的舉例、鋪墊呼應。翻翻樂游戲之后可以將所有幼兒所提或未提及的答案全部翻開，有個小結的同時讓幼兒體驗成功的喜悅。
3、活動最后一個環(huán)節(jié)，可讓幼兒分散在教室中進行舞蹈表演，效果更好。
大班教案 篇3
一、活動目標
1.欣賞、理解散文，有感情地朗讀散文。
2.感受樹和喜鵲生活的變化，并用語言較清楚的表達出來。
二、活動準備
教學掛圖、散文錄音磁帶
三、指導要點
1.活動重難點：欣賞理解散文并有感情地朗讀。
2.指導要點：通過觀察、討論、交流等方式引導幼兒欣賞散文，體會散文的優(yōu)美意境。
四、活動過程
1.談話教師：你們有過孤單的感覺嗎?什么時候會感到孤單?(解釋"孤單"：沒有朋友，冷冷清清的.時候)出示樹和喜鵲：這里有一棵樹，一只喜鵲，故事里他們的心情會有什么變化，我們一起來聽聽一首散文《大樹和喜鵲》
2.欣賞散文詩
(1)配樂欣賞散文，初步感知散文內容。
提問：散文里說了什么?
(2)結合教學掛圖分段欣賞散文，進一步感知理解散文意境。
出示圖片一，欣賞散文第一、二自然段，提問：
"樹和喜鵲的心情是怎樣的?"(孤單)為什么?
出示圖片二，欣賞散文三至七自然段，提問：后來樹和喜鵲生活有什么變化?
樹和喜鵲的心情又是怎樣的?(快樂)為什么?(啟發(fā)幼兒用動作來表現(xiàn))它們怎樣快樂地生活在一起的?(引導幼兒用散文中的句子來回答，感受樹與喜鵲的快樂)小結：當只有一棵樹，一只喜鵲的時候，樹很孤單，喜鵲也很孤單。當有好多好多樹，好多好多喜鵲的是時候，它們可以一起游戲，一起生活，樹很快樂，喜鵲也很快樂。
(3)教師有感情地完整朗讀散文詩，幼兒欣賞，再次體會散文意境。(引導幼兒注意觀察和聆聽教師朗讀時的表情和聲音。)
3.學習朗讀散文詩。
(1)模仿跟讀散文詩。(使用幼兒用書)
(2)完整朗讀散文詩。
(3)分組朗讀散文詩。
五、評價要素是否理解散文內容并有感情地朗讀散文。
六、活動建議
1.在日�；顒又�，多次播放散文錄音，進一步理解散文內容。
2.在美工區(qū)投放繪畫工具和材料，讓幼兒用繪畫方式表現(xiàn)散文內容附：散文大樹和喜鵲從前，這里有一棵樹，樹上只有一只喜鵲。
樹很孤單，喜鵲也很孤單。
后來，這里種了好多好多樹，每棵樹上都有鳥窩，每個鳥窩里都有喜鵲。
樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居。
每天，天亮了，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛走了。
天黑了，又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。
樹很快樂，喜鵲也很快樂。
教學反思：
大樹和喜鵲是一篇簡短易懂的課文，講述了樹和喜鵲從孤單到快樂的過程。讓學生們知道，只有保護鳥類，多種樹，才能改善我們人類生存的環(huán)境。課堂中讓學生們從故事走進生活，“生活中你和朋友們快樂的故事有哪些呢?”，通過分享故事能夠讓孩子們明白跟朋友們在一起能夠獲得更多快樂。
大班教案 篇4
活動目標
引導幼兒圍繞主題進行講述，能連貫的講述在周末發(fā)生的有趣的事情，鼓勵幼兒在集體場合大膽、自然的講述。
培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
幼兒想象力豐富，容易導致偏離話題，不集中
活動準備
活動前請家長帶領幼兒做幾件有趣的`事情，并讓幼兒記住自己做的印象深刻的事。教師講述示范。
活動過程
教師講述示范，幫助幼兒拓展講述思路。
引導幼兒講述，在周末自己做了哪些快樂又有意義的事情。
幼兒圍繞主題自由講述，教師指導，積極鼓勵平時不愛說話的幼兒進行講述，并根據(jù)幼兒的講述情況，適當?shù)慕o予一些小提示，如和小朋友一起玩游戲等等。
請部分幼兒在集體面前講述，引導幼兒按一定的思路，大膽、清楚、完整、連貫的進行講述。
教學反思：
學習過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時老師的主導性就加強了，應該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。
大班教案 篇5
預設活動目的：
1、通過反復感受，使幼兒知道名稱，理解內容，對表演有一個完整良好的印象，引起學習的興趣和愿望。
2、掌握各角色的對話及動作。
3、知道各角色的出場順序，能集體分大組表演。
4、培養(yǎng)幼兒看表演的好習慣。
活動準備：
1、布置游戲場景，小熊、小貓、小狗、小雞、狐貍的頭飾。
2、活動前讓幼兒了解故事內容、及排練好《小熊請客》的表演。
活動過程：
一、，出示字卡“小熊請客”進行認讀，引起幼兒活動的.興趣。
二、第一遍觀看表演，并提問。
1、提醒幼兒看時要做文明的觀眾。
2、剛才表演的叫什么？
3、小熊請了誰到它家做客？
三、第二遍觀看表演。
1、表演中講了一件什么事呢？
2、各種小動物都是怎么說的？（引導幼兒說說各只動物的對話）
四、第三次觀看表演，并學習角色間的對話及動作。
1、當小動物們來小熊家時，它是怎么說？怎么做的？
鼓勵幼兒用動作、語言表現(xiàn)各種動物。
2、當狐貍來時，小熊是怎么說？怎么做的？
請全體幼兒一起學習小熊的語言和動作。
五、幼兒分大組表演，教師指導。
1、提醒扮演小動物們的幼兒按照順序出場。
2、鼓勵能力弱的孩子大膽表現(xiàn)各角色。
大班教案 篇6
教學目標：
1、能參與游戲，感受與同伴一起游戲的快樂。
2、初步學習用歌聲表現(xiàn)小狗吃食物的快樂。
教學準備：
小狗胸飾，肉骨頭若干。小貓胸飾一個。
教學過程：
一、引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
小狗們，今天天氣真好啊，我們到草地上去玩吧。走嘍。
二、感受樂曲。
教師和幼兒共同欣賞音樂做動作。注意配合節(jié)奏。
三、感受歌曲內容。
1、聽完音樂后幼兒休息，聽到幼兒的肚子叫引出歌曲內容，并嘗試學“啊嗚，啊嗚”的節(jié)奏。
2、完整的欣賞歌曲內容，并引導幼兒學念。
四、欣賞歌曲，并學唱歌曲。
1、請幼兒一人拿一根肉骨頭，欣賞歌曲。
2、合著音樂欣賞歌曲。
3、合著音樂學唱歌曲。
五、感受新編歌詞。
1、引導幼兒說出小貓喜歡吃的食物是什么？并學唱小貓吃食物的.歌。
2、引導幼兒說出小兔喜歡吃什么？到外面去找小兔喜歡吃的食物。
大班教案 篇7
活動目標：
1．引導幼兒感受春風、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛和小桃仁變成小桃樹后的自豪和驚喜。
2．培養(yǎng)幼兒對故事的理解力、表示力，啟發(fā)幼兒用親切的語氣表示出故事中春風、春雨、太陽光、老桃樹與小桃樹的對話。
3．使幼兒了解小桃仁發(fā)芽必需有陽光、空氣、水三個條件。
重難點分析：
重點：理解春天的氣候、天氣的特征，春風、春雨對植物生長的作用。
難點：了解植物生長的的條件：陽光、空氣、水。
活動準備：
知識：請幼兒與家長一起研討植物生長的條件。
物質：幼兒與家長一起進行小種植活動，擺放在自然角內，故事圖片
活動方式：集體、個人
活動過程：
一、導入：
請幼兒自我介紹自身的種植經過。
問：“今天小朋友都帶來了自身的小植物，我們說一說，你種的什么？怎樣種植的？”
小結：春天是播種的季節(jié)，我們一起來開展小種植活動，比一比誰的'種植長的快。
二、展開
1．利用圖片講述故事，引導幼兒討論：小桃仁是怎么變成小桃樹的？都有誰來協(xié)助小桃仁？春風、春雨、太陽光是怎樣說的？小桃仁是怎樣回答的？它的心情是怎樣的？小桃仁為什么要使勁挺身子？2．引導幼兒一起討論植物生長的條件是什么？
小結：春天是播種的季節(jié)，是種植的季節(jié)，農民伯伯都是在這個季節(jié)進行播種，植物吸收了空氣、陽光和水之后就會大膽的生長，使勁的生長，到了秋季就會收獲很多。
3．介紹自身的種植：我種植了一粒豆子，需要經常去呵護它，讓它吸收空氣，接受陽光的照射，喝足水，過不幾天，他就會鉆出泥土長高、長大。
4．啟發(fā)幼兒經常注意觀察種子的生長，并記錄在小小筆記本上。
三、延伸
請幼兒帶著問題、好奇與希望將自身的小種植擺在自然角內，以豐富自然角的內容。
大班教案 篇8
活動目標：
1、學習彎腰半蹲走；
2、鍛煉運動的持久性；
3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。
活動準備：打扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，磁帶。
活動重難點：
1、活動重點：學習彎腰半蹲走
2、活動難點：能加快速度通過不同高度的隧道
活動過程：
�。ㄒ唬╇S入場，做熱身運動——帶領邊念兒歌邊動作入場，共同游戲“機靈鼠小弟”。
�。ǘ┚毩晱澭攵鬃�
1、引導觀察隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式
師：今天鼠媽媽要帶孩子們去外面運糧食，看，這是我們要經過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好辦法可以經過這條隧道，大家都來試試看。
2、集體演示
�、� 請個別表演剛才過隧道的不同方法。
② 根據(jù)的'表演引出彎腰半蹲走。
師：剛才孩子們都想出了很好的辦法，可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。
3、集體魚貫式嘗試練習“彎腰半蹲走”。
4、集體講述：你在練習中發(fā)現(xiàn)了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？
5、幼兒交流的意見，講解動作要領，進行動作示范。
6、集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。
7、增加難度，引出另外一條稍底的隧道，嘗試練習。
8、再次提出要求，請加快速度通過不同高度的兩條隧道。
�。ㄈ┯螒颍哼\糧食
1、過渡語：小老鼠這么棒，媽媽尋找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？
2、游戲要求：小老鼠經過這條高一些的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮一些的隧道回來。
3、魚貫式游戲一次。
（四）游戲結束
1、圍著糧食慶祝勝利，同時放松身體。
2、帶著糧食高興地出活動室。
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