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    2. 中班音樂教案

      時間:2024-09-15 13:41:46 教案 投訴 投稿

      【推薦】中班音樂教案模板集錦5篇

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編整理的中班音樂教案5篇,希望能夠幫助到大家。

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      中班音樂教案 篇1

        核心導(dǎo)讀:

        一、活動目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞初步學(xué)唱歌曲。2、引導(dǎo)幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲,表現(xiàn)歌曲活潑歡快的情感;顒訙(zhǔn)備:鋼琴等。活動過程:一律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

        二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

        三、新授《理發(fā)店》。。

        1、教師出示剪刀、梳子,小朋友你們看老師手里拿的是什么?(剪刀、梳子)知道這是誰用的嗎?聽聽這是什么聲音?你們用小嘴巴學(xué)一學(xué)。(咔嚓、咔嚓)

        2、小朋友,今天老師帶來了一首很好聽的歌曲,名字就叫《理發(fā)店》讓我們一起來聽一聽吧!

        3、教師富有感情、準(zhǔn)確清楚地演唱。

        這首曲子的名字叫什么?《理發(fā)店》你們從歌曲里聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說)還有誰聽到了不一樣的嗎?那我們一起再來聽一遍吧!

        4、幼兒再次欣賞音樂,讓幼兒感受樂曲的節(jié)奏。

        5、教師指導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地隨音樂念歌詞。

        6、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)歌曲。

        7、幼兒集體練習(xí)歌曲的.演唱。

        8、分組進(jìn)行歌曲的練習(xí)。

        9、分男女孩子進(jìn)行歌曲的演唱。

        10、全體幼兒隨琴聲演唱歌曲。

        四、結(jié)束部分。

        復(fù)習(xí)歌曲《蝴蝶》

        中班音樂活動:螢火蟲。

        中班音樂活動:精彩夏天。

      中班音樂教案 篇2

        設(shè)計意圖:

        這是是一篇優(yōu)美又不失情趣的散文詩。其中鮮明的句式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及擬人化的語言風(fēng)格,都更加便于幼兒的感知和理解,這也是我選這個活動的原因。在此次活動的設(shè)計中,生動的課件演示與圍繞著語言這一中心融合進(jìn)來的音樂美術(shù)的結(jié)合,也使得這次活動更易于幼兒的感知理解。

        活動目標(biāo):

        1、欣賞詩歌,感受詩歌的意境美,并嘗試仿編詩歌。

        2、觀察、想象、表現(xiàn)云彩的不同變化。

        3、愿意參加對唱活動,體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

        4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

        活動準(zhǔn)備:

        1、活動前帶領(lǐng)幼兒觀察云彩的變化。

        2、課件、背景音樂

        活動過程:

        一、律動導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

        播放歌曲《云》,教師領(lǐng)幼兒一起表演。

        提問:

        1、剛才我們唱的這首歌叫什么(云)。

        2、你見過云兒嗎?你見過的云兒象什么呢?

        二、觀看課件,欣賞理解詩歌。

        1、觀看課件,完整欣賞詩歌。

        提問:聽了這首詩歌你有什么感覺?

        2、教師完整朗誦,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

        提問:(1)、為什么說云彩真有趣,風(fēng)兒真能干?

        (2)、風(fēng)兒一吹,云彩變成了什么?

        3、結(jié)合課件,集體朗誦詩歌,嘗試表演。

        我們一起一邊朗誦、一邊表演吧。(引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)散文詩的內(nèi)容)。

        4、集體朗誦,個別幼兒表演。

        三、發(fā)揮想象,創(chuàng)編表現(xiàn)詩歌。

        1、如果你們是風(fēng),想把云彩變成什么樣子?(幼兒間相互交流并試用動作表現(xiàn))2、個別幼兒用動作表現(xiàn),集體猜一猜"云彩變成了什么?"重點(diǎn):用"吹呀吹,云彩變成xxx的句型來描述云彩的變化。

        3、游戲《云彩變變變》

        教師扮演風(fēng)兒,小朋友扮演云彩,風(fēng)兒一吹,云彩就飄,風(fēng)兒一停,幼兒想變成什么就表演什么。老師指到誰,誰就用散文詩里的句型進(jìn)行仿編。

        四、結(jié)束部分:

        天上的云彩還會變成什么呢,我們再去看看吧!

        活動延伸:

        引導(dǎo)幼兒到戶外繼續(xù)觀察云彩的`變化,仿編散文詩。

        附詩歌:

        《云彩和風(fēng)兒》

        天上的云彩,真有趣。

        天上的風(fēng)兒,真能干。

        吹呀吹,云彩變成小白船。豎起桅桿,揚(yáng)起風(fēng)帆,小白船飄呀飄,飄到遠(yuǎn)處看不見。

        吹呀吹,云彩變成大獅子,拱起身子,張開大口,獅子一聲吼,嚇得羊群都逃散。

        吹呀吹,云彩變成小娃娃。跑來跑去,跟著太陽公公鬧著玩。

        天上的云彩真有趣。

        天上的風(fēng)兒真能干。

        反思

        正面通過這次集體備課,教師找出了活動的重難點(diǎn)是要讓幼兒了解“云彩”在“風(fēng)兒”吹動下不斷發(fā)生變化的有趣自然現(xiàn)象,使幼兒更好地感受散文的意境。結(jié)合視頻教學(xué),使幼兒更加直觀形象感受“風(fēng)兒”的吹動、“云彩”不斷變化。在教學(xué)過程中,我加入優(yōu)美的音樂,使幼兒感受到散文詩的美感,體會意境。

      中班音樂教案 篇3

        【活動目標(biāo)】 1、感受歌曲的優(yōu)美,體會歌詞的意義,快樂的歌唱勞動。

        2、感受勞動人民插秧的辛苦,珍惜糧食。

        【活動過程】 一、談話導(dǎo)入。

        A、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

        了解鏡子的'作用,孩子們慢慢在照鏡子的游戲中靜下來。

        B、介紹水田。

        “有一個大鏡子,它能照出藍(lán)天,你猜是什么?”(大河、大海)

        教師提出水田并提問:水田是什么?(大部分孩子不知道,有幾個孩子說出來是種苗的,長麥子的。)

        二、引入兒歌。

        教師提問:水田這個鏡子能照出什么?(白云、月亮、太陽、小鳥……)教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行簡筆畫展示,幫助孩子記憶和理解。老師邊畫邊說:“水田是鏡子,照映著藍(lán)天(白云)”,第三個孩子開始說的時候,教師提出要求:請你學(xué)著老師剛才的方法來說:“水田是鏡子,照映著……”

        三、學(xué)說兒歌前半部分。

        教師引出兒歌:“小朋友真厲害,都快編出一首詩了,有一個叫詹冰的爺爺寫了一首詩,他的詩就像我們小朋友剛才說的一樣,聽一聽哦。”(慢慢滲透作者名字,讓孩子們將來讀書的時候也知道關(guān)注作者,并選擇優(yōu)秀作者的做秀作品來讀)教師說兒歌的時候發(fā)現(xiàn)一些孩子在跟說,于是,提出小朋友輕輕說,老師大聲說,聽清楚老師的聲音。第二遍,小朋友大聲說,老師輕輕說。

        四、學(xué)說兒歌后半部分。

        教師過度語:“兒歌還有下一半呢,這一半可比上一半難了,你有信心學(xué)會嗎?”孩子們積極性被調(diào)動起來,很認(rèn)真地聽著、看著。老師做插秧動作,并畫出倒在水里的青山,畫出秧苗,問:“農(nóng)民在插秧了,插在哪里了?”(水田、青山)“為什么是插在青山上?”(水中倒影)接著便是邊畫圖邊展示兒歌。孩子們很快理解了為什么插在藍(lán)天上、青山上。

        五、完整地將兒歌說一遍。

        六、以游戲鞏固兒歌,加強(qiáng)幼兒理解。

        小朋友做“鏡子”里的東西,教師做農(nóng)民!耙、二、三,變變變”的游戲變出東西,定型定在那里,然后和老師一起說兒歌。游戲兩遍,孩子們很感興趣。

        七、創(chuàng)編兒歌并表演。

        小組小朋友商量變東西,你想插在哪里就變成什么,然后一個人做農(nóng)民來插秧。

        附歌詞:插秧 水田是鏡子,映照著藍(lán)天,映照著白云,映照著青山,映照著綠樹。

        農(nóng)民在插秧,插在綠樹上,插在青山上,插在白云上,插在藍(lán)天上。

      中班音樂教案 篇4

        唱游《春天來到了》

        活動目標(biāo):

        1.進(jìn)一步熟悉歌曲,要求咬字清楚,唱準(zhǔn)曲調(diào)。

        2.學(xué)會根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作,并將動作組合成歌表演。

        3.歌表演時眼睛能看著對方大膽自然、聲音響亮,相互交流感情,養(yǎng)成與同伴合作,協(xié)調(diào)表演的良好習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        已學(xué)會歌曲、錄音機(jī)、磁帶、相應(yīng)字卡、節(jié)奏卡。

        活動過程:

        一.開始部分。

        1、進(jìn)活動室,發(fā)聲練習(xí):短句“春天來到了”(逐次變換曲調(diào)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí))。

        2、節(jié)奏練習(xí):參照歌曲的節(jié)奏練習(xí)(五線譜的形式)。

        二.基本部分。

        1.復(fù)習(xí)歌曲《春天來到了》。

        “前天,我們學(xué)了一首歌,還記得歌名叫什么嗎?”出示字卡“春天來到了”。要求幼兒跟準(zhǔn)音樂,咬字清楚,邊唱邊有節(jié)奏地拍手。

        2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。

       。1)、每一句歌詞都要引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編動作,啟發(fā)幼兒也用不同的表情、動作來表現(xiàn),然后請個別做得好的幼兒到集體前表演。

       。2)、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演歌曲!鞍涯銈儎偛畔氲腵動作編進(jìn)歌里,看誰能編出和別人不一樣的動作來。”

        3.簡單小結(jié)。請個別幼兒示范自己好的動作。

        4.聽音樂進(jìn)行歌表演。

        “我們再來跳一次,學(xué)習(xí)剛才好的動作。最好能自己動腦筋想,想出更好看的動作!币笥變哼叧柽呂璧浮

        三.結(jié)束部分。小結(jié)評價,表揚(yáng)有創(chuàng)造性、合作得好的幼兒,鼓勵個別幼兒應(yīng)大膽想動作。

      中班音樂教案 篇5

        設(shè)計意圖:

        糖果是孩子非常喜歡吃的,何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、有趣的情境中用動作表現(xiàn)自己的感受,用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法,鼓勵同伴間相互學(xué)習(xí)的同時也讓他們體驗(yàn)到分享創(chuàng)造的快樂。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、自由創(chuàng)編各種跳的動作,能跟著音樂合拍地跳舞。

        2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲,并遵守規(guī)則。

        3、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂,會找空位跳舞。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機(jī)、磁帶、已學(xué)會歌曲、跳跳糖(每人一份)。

        教學(xué)過程:

        一、小朋友們,看看我今天給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎?今天表現(xiàn)好的寶寶每人都有一份跳跳糖。

        二、"吃跳跳糖",說說感覺。引出課題。

        師:跳跳糖好吃嗎?

        什么味道?

        和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣?

        小結(jié):這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳,像是在跳舞一樣,所以我們叫它"跳跳糖"。

        三、自由創(chuàng)編各種跳的'動作,并合拍地跳。

        1、復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》,把跳跳糖快樂的樣子唱出來。

        2、今天我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。

        3、你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀?(啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作:有腳的動作,再加上手的動作)

        4、聽著音樂一起來跳舞,可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍,一拍一下地跳。

        5、教師整理糾正不合節(jié)拍的動作,幼兒集體學(xué)習(xí)練習(xí)幼兒創(chuàng)編的較好的動作。

        6、鼓勵膽小的幼兒大膽的表現(xiàn)自己,請個別幼兒單獨(dú)表演自己的動作。

        四、自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

        1、聽歌曲后尾奏一句,自由想象,跳跳糖怎么了?

        2、看,地上有一張巨人的大嘴巴,跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢?

       、诎褎偛盼沧嗟囊魳芬布拥接螒蚶锶ィ梢栽趺赐婺?(鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則)

        3、根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進(jìn)行游戲。(嘗試用不同的玩法和規(guī)則游戲,提醒幼兒遵守規(guī)則,體驗(yàn)自由創(chuàng)編游戲的快樂。)

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