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    2. 小班教案

      時間:2022-10-13 13:39:38 教案 投訴 投稿

      有關(guān)小班教案集合六篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)小班教案集合六篇

      小班教案 篇1

        設(shè)計思路:

        教材和幼兒行為基礎(chǔ)分析孩子們在美術(shù)活動中已經(jīng)逐步認(rèn)識并學(xué)會了繪畫短直線、曲線等線條對于螺旋線也有初步感知。但是對枯燥的線條練習(xí)又沒有興趣,所以結(jié)合幼兒興趣和經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一個為小熊準(zhǔn)備圣誕禮物而做棒棒糖的的情境。讓孩子們更加愿意參與本次活動,在操作中進一步鞏固對顏色、形狀的認(rèn)識,尤其在螺旋線上獲得進一步的操作技能;顒又胸S富了作畫工具和材料,從而激發(fā)幼兒繪畫的興趣,體驗在游戲情境中繪畫的快樂。

        活動目標(biāo):

        1.嘗試用棉簽作畫,表現(xiàn)棒棒糖的螺旋狀花紋。

        2.體驗在情境中作畫的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        課堂準(zhǔn)備:

        實物棒棒糖、范畫、PPT。

        材料準(zhǔn)備:

        棉簽、水粉顏料(紅、黃、綠)。

        活動過程:

        一、情景導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

        導(dǎo)語:今天,老師帶來了一位小客人-小熊,來聽聽小熊最近在忙些什么呢?

        提問:小熊最近在忙些什么呀?

        做禮物做棒棒糖故事激發(fā)幼兒興趣。

        二、觀察實物,初步感知提問:棒棒糖是什么樣子的呀?在圓圓的糖上你還看到了什么?像什么?

        小結(jié):棒棒糖身上有著一圈一圈的花紋,這樣的棒棒糖又好看又好吃,小動物們肯定會喜歡。圓圓的、紅色的、上面有線(蝸牛線)一圈一圈的線引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察螺旋線特征。

        三、教師示范,講解方法

        1.欣賞范畫,觀察不同樣式過渡語:瞧,小熊為小動物們做了這么多棒棒糖呢!

        提問:這些棒棒糖都一樣嗎?

        2.教師示范,講解操作方法導(dǎo)語:讓我們來看看小熊是怎樣來制作棒棒糖的!

        導(dǎo)語:五彩棒棒糖還需要小魔咒哦!

        兒歌:從里往外繞,先繞一個小圈圈,小小的小小的,再繞一個大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

        過渡語:小熊為了做棒棒糖啊,的確忙壞了。你們想不想來幫幫它?

        我也想幫幫這只熱心的小熊!為了幫助小熊,我還準(zhǔn)備了一些小工具哦!

        介紹操作材料。(棉簽)兒歌:小棉簽,蘸一蘸,親親大白紙,從里往外繞,先繞一個小圈圈,小小的小小的,再繞一個大圈圈,一圈又一圈,最后插緊小棒子。

        (1)幼兒嘗試徒手練習(xí)導(dǎo)語:能干的小手拿出來,我們一起來做棒棒糖。

       。2)個別幼兒示范操作。

        提問:哪個能干的小朋友愿意上來來試一試做個棒棒糖呢?

        不一樣有大有小有紅的、黃的……幼兒徒手練習(xí)教師用兒歌的形式滲透作畫方法和要求教師引導(dǎo)其他幼兒也徒手練習(xí),并共同用兒歌提示示范操作的幼兒

        四、幼兒操作,教師指導(dǎo)導(dǎo)語:讓我們一起加油幫小熊做更多圓圓的、五顏六色、大小不一的棒棒糖吧!(做完的棒棒糖放置黑板。)幼兒選擇不同顏色進行以兒歌形式不斷提醒幼兒操作。

        五、幼兒欣賞作品,教師評價。

        提問:大家做了好多棒棒糖,你喜歡哪根棒棒糖?我們請這位小朋友來說說吧?

        小結(jié):小熊看到你們幫它做了這么多好看又好吃的棒棒糖,會說些什么呢?彩色的、大的、有花紋鼓勵幼兒大膽講述自己的作品以及學(xué)會欣賞同伴的作品。

        教學(xué)反思:

        在整個活動的過程中,我并不刻意去要求幼兒,棒棒糖要畫的有板有眼。因為,小班幼兒年齡小,他們的作畫動機和信心都身份的'脆弱,一不小心就會澆滅他們的信心,所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手,愿意畫,我都會給于肯定,“你畫的真棒,你的棒棒糖是什么味的?你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂,這是好事,可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖?”時,教室就像炸開了的鍋,到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題,在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué),在不斷的學(xué)習(xí)與探索中,使自己的教學(xué)越來越扎實。

      小班教案 篇2

        設(shè)計思路:

        孩子的學(xué)習(xí)來源于生活,生活中的一切都是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學(xué)習(xí)符合幼兒學(xué)習(xí)的'特點。本著生活既教育的原則,同時利用“五.一”勞動節(jié)進行節(jié)日教育,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,愛動手實踐;引導(dǎo)幼兒愛勞動,自己的事情自己做,樂于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動。此次活動也是來源于一次偶然的機會,引起了孩子的興趣(舉例)

        一、活動目標(biāo):

        1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子,體驗洗襪子的快樂。

        2、懂得愛勞動自己的事情自己做。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、每人一個小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。

        2、書包內(nèi)自備一雙干凈襪子。

        3、事先與大班幼兒聯(lián)系,扮演兔姐姐。

        4、動物舞會的音樂磁帶。

        三、活動過程:

        1、動物舞會

        師:“今天有一位客人來到我們小一班。”

        兔姐姐出場:“我是來邀請小朋友參加動物舞會的”

        師:“那咋們就到舞臺上參加舞會吧!”幼兒戴上動物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂跳舞。

        2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。

        師:“襪子這么臟怎么辦呢?”請幼兒說說自己的想法

        兔姐姐:“現(xiàn)在我們都長大了,要自己洗!边呎f邊演示洗襪子

        師:“兔姐姐洗得真干凈,你們想把自己的襪子也變干凈嗎?”

        教師介紹材料提出注意事項

        3、幼兒洗襪子,家長做觀察記錄

        5、晾曬襪子,幼兒自由交流比比誰的襪子最干凈。

      小班教案 篇3

        活動目標(biāo):

        1. 初步感受西紅柿的外形和顏色。

        2. 能從兩種菜里找出西紅柿。 活動準(zhǔn)備:西紅柿、紅蘿卜(人手一個)、洗凈切好片的西紅柿(人手一片)

        活動過程:

        一、感受西紅柿的外形與顏色。

        教師手指桌上一盤西紅柿,對孩子說:“寶寶,這是什么?你們吃過嗎?”幼兒回答。

        師:對,這是西紅柿,寶寶看,西紅柿是什么顏色的?來摸摸西紅柿的皮。

        邊說邊給每個孩子一個西紅柿,讓孩子摸摸聞聞。

        小結(jié):西紅柿紅紅的,圓圓的,摸一摸滑滑的有點軟,西紅柿可以生吃也可以燒菜吃。

        二、品嘗西紅柿的味道。

        叉一片西紅柿給孩子嘗嘗,問其味道。

        幼兒回答(酸酸的,甜甜的)

        三、分辨西紅柿

        將西紅柿和紅蘿卜放在一起,讓孩子辨別西紅柿,并拿給老師看。

        (幼兒說一說西紅柿和紅蘿卜的區(qū)別)

        四、西紅柿對人體的'作用

        西紅柿中含有豐富的維生素,對人體有很重要的作用,我們平時可是生吃也可以熟吃。

        五、小結(jié)

        小朋友們,今天我們認(rèn)識了西紅柿,希望它有助于身體健康。

        相關(guān)內(nèi)容

        《認(rèn)識蔬菜》教案與反思

        活動設(shè)計背景

        幼兒正處在長身體的時候,對蔬菜中的維生素攝入是非常重要的,但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象,多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根據(jù)本班幼兒的年齡特點,我設(shè)計了《認(rèn)識蔬菜》這一活動,通過本活動讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營養(yǎng)的關(guān)系,激發(fā)幼兒對蔬菜的了解,從而糾正自己的偏食、挑食行為。

        活動目標(biāo)

        1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

        2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用,培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

        3、知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。

        教學(xué)重點、難點

        重點: 通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

        難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

        活動準(zhǔn)備

        1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

        2、魔術(shù)箱

        3、白菜奶奶頭飾一份

        4、音樂

        活動過程

        開始部分:

        一、 導(dǎo)入:師幼做律動《小手拍拍》

       。ǎ。⿴煶鍪灸g(shù)箱,引起幼兒興趣。

        基本部分:

        二、摸一摸,猜一猜。

        (1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵幼兒大膽的表述。

        (2) 請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

        (3) 師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

        (4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。

        (5) 提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

        (6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

        結(jié)束部分:

        三、小結(jié):

        游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

        (2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

        延伸環(huán)節(jié):

        鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個不挑食的好孩子。

        教學(xué)反思

        活動一開始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣,通過讓幼兒觀察、猜測以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性,在第二個環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜,不喜歡吃哪一種蔬菜,為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營養(yǎng)。最后以游戲活動結(jié)束,在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動了幼兒的主動性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習(xí)慣。

        通過這次教學(xué)活動,使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

      小班教案 篇4

        設(shè)計意圖:

        小班幼兒剛?cè)雸@動手能力比較弱,繪畫處于涂鴉階段,為了進一步促進幼兒小肌肉地址的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒對繪畫活動感興趣。我設(shè)計了此次活動梳子畫《小草》通過此次教學(xué)活動中進一步促進幼兒動手繪畫能力。

        說教法:

        小班幼兒年齡小,愛玩、好動、注意力易分散,根據(jù)這一特點,抓住他們的興趣、激發(fā)好奇心,我采用了以下方法進行教學(xué):

        1、情境教學(xué)法:在教學(xué)中,讓幼兒易受情境感染的特點創(chuàng)設(shè)情節(jié),引起幼兒的興趣。

        2、觀察法:通過觀察,引導(dǎo)幼兒思考、發(fā)現(xiàn)、用梳子梳出小草的方法

        說活動目標(biāo):

        基于以上的設(shè)計意圖,根據(jù)我們班幼兒動手能力和畫畫發(fā)展水平將本次教學(xué)目標(biāo)定為:

        1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草。

        2、樂意大膽地進行繪畫,體驗用梳子畫小草的快樂。

        3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4、增進參與環(huán)境布置的.興趣和能力,體驗成功的快樂。

        初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草;積極參與活動,用梳子刷出小草。是本節(jié)課的活動重難點所在,同時也讓幼兒通過嘗試用梳子繪畫獲得新體驗。

        說活動過程:

        1、神秘的禮物引出活動主題。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

        2、出示梳子,引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

        3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草,要我們幫忙用梳子種小草。”。在模擬情景中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

        4、請個別幼兒嘗試,幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)畫出小草的方法。

        5、教師示范。小班幼兒是需教師示范操作,在模仿中掌握鞏固基本的技法。

        6、幼兒作畫,幼兒在沒有任何束縛和限制下,自由創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo),對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵;個別指導(dǎo)為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機會。

        7、向同伴說說自己的作品,這個環(huán)節(jié)中主要的就是以欣賞作品為前提,教師引導(dǎo)為主,幼兒講述作畫想法及交流內(nèi)心的感受,幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴為最終目的,讓幼兒自由發(fā)言。討論。提高幼兒語言能力。

        【活動目標(biāo)】

        1、初步學(xué)習(xí)用梳子沾上綠色顏料在紙上刷出小草;

        2、樂意大膽地進行繪畫,體驗用梳子畫小草的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

        梳子人手一把、畫紙、顏料(紅色、綠色)。

        【活動重難點】

        積極參與活動,用梳子刷出小草。

        【活動過程】

        一、神秘的禮物。

        1、“今天小白兔給我們班的小朋友帶來了一件禮物,我們一起看看是什么禮物?”

        2、出示梳子,引導(dǎo)小朋友說說梳子的用途。

        3、“小白兔家門口有塊空地想種上小草要我們幫忙用梳子種小草!背鍪井嫾垺㈩伭。

        二、幫助小白兔種草。

        1、“小白兔叫我們用梳子種小草怎么種呢?”請個別幼兒嘗試。

        2、教師講解種小草方法:拿著梳子蘸顏料在紙上輕輕一梳。教師示范。

        3、可是小白兔還要我們幫忙讓草地開滿小花。

        三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        四、向同伴說說自己的作品。

        教學(xué)反思:

        教師向幼兒講清楚草的特征及用、害處,還可以讓幼兒聯(lián)想一下,如果大地上沒有一棵草會是什么樣子。進一步使幼兒了解到小草還具有凈化空氣、美化環(huán)境的本領(lǐng)。教師和幼兒一起收集各種小野花,結(jié)合形狀各異的草葉、草莖等,制作花環(huán)、花鏈、花籃、胸花等小裝飾品。引導(dǎo)幼兒充分利用小草的不同特點,進行草墊、草辮、草鞋、小動物等紡織創(chuàng)作活動。鼓勵幼兒自由走動,互相觀摩,比一比誰紡織的種類最多、最漂亮。

      小班教案 篇5

        一、設(shè)計思路:

        看電視是孩子們平時在家少不了的一件事,特別是寒假結(jié)束,許多孩子都在議論電視節(jié)目。其實在今天的信息時代里,孩子看電視,不僅必要,而且必須。因為電視是兒童開闊眼界、激發(fā)智力、塑造人格必不可少的社會傳媒,因此我們應(yīng)該讓孩子學(xué)會“看電視”!靶侣勛纷纷贰被顒樱尯⒆觽兞私庑侣劦'作用,知道新聞必須是真實的。通過看新聞、說新聞,了解新聞的來源。從而激發(fā)孩子關(guān)心周圍生活。

        二、活動準(zhǔn)備:

        1、請家長配合,和幼兒共同收看新聞、讀新聞。

        2、收集、制作有關(guān)新聞類節(jié)目的開頭。

        三、活動過程:

        (一)、 在老師的引導(dǎo)下,體會新聞就是說我們周圍的事。

        1、講講議議:昨天東視新聞講了些什么?

        2、觀看錄象。

        預(yù)設(shè)提問:電視里有哪些新聞類節(jié)目?

        (二)、了解新聞來源。

        預(yù)設(shè)提問:

        1、新聞是怎么來的?

        2、記者是怎樣搜集新聞的?

        (三)、自己設(shè)計新聞。

      小班教案 篇6

        活動目標(biāo)

        1.理解故事內(nèi)容,學(xué)說故事對話,了解不同動物叫聲,并樂意模仿。

        2.能愉快的參與情景表演游戲,感受故事的趣味。

        3.知道自己是獨特的,增強自信心。

        活動準(zhǔn)備

        PPT 小動物的圖片各一個。

        活動過程

        (一)看一看,學(xué)一學(xué)

        1.出示各種動物圖片,幼兒看一看并說一說都是誰,它們是怎樣叫的?

        2.教師示范:"小雞是雞嘰嘰嘰的叫著",幼兒學(xué)習(xí)老師的句式說一說。

      小班語言換一換教案

        2.看PPT,分段欣賞繪本,了解故事內(nèi)容,學(xué)說句型并樂意模仿小雞變換的叫聲。

        (1)欣賞第一幅畫

        師:"小朋友們看,上面有誰啊?小雞在和雞媽媽說:我出去玩啦!嘰嘰,于是小雞便嘰嘰的.上路了。"

        (2)欣賞第二、三幅圖,樂意模仿小雞變換的叫聲

        師:"你們看它遇到了誰呀?小老鼠怎么叫的呢?小雞對小老鼠說:小老鼠,換一換叫聲好嗎?小雞和小老鼠交換了叫聲,那小雞現(xiàn)在怎么叫了呀?小雞便吱吱的上路了"

        (3)欣賞第四、五幅圖,感受句型"XX,換一換叫聲好嗎?"

        師:"你們看它又遇到誰了呀?小青蛙怎么叫的呢?小雞對小青蛙又說了同一句話:小青蛙,換一換叫聲好嗎?(讓幼兒一起嘗試說一說)小雞和小青蛙交換了叫聲,那現(xiàn)在小雞怎么叫了呢?小雞呱呱的上路了。"

        (4)欣賞第六幅圖

        師:"一路上小雞又碰到了朋友,你們看它又遇到誰了呀?小狗怎么叫的呢?"

        (三)游戲

        游戲一:換聲音

        1.教師扮小雞,一幼兒扮青蛙,進行游戲。

        2.請兩名幼兒分別扮兩只小動物,進行游戲。

        游戲二:換名字

        1.教師和一名幼兒進行游戲。

        2.幼兒兩兩合作進行游戲。

        3.請3名幼兒嘗試換名字的游戲。

        (四)看PPT,教師分段講故事后半部分

        1.小雞和三位朋友都換了叫聲,他還會遇到誰呢?

        2.大貓想干什么?小雞怎么做?(通過觀察圖片,大膽的想象與猜測,想出各種辦法。)

        3.看幻燈最后一頁:發(fā)生什么事情了?媽媽為什么會覺得奇怪?

        (五)完整講述故事,學(xué)說故事對話

        (六)情感提升

        小雞之所以能夠換聲音,聲音獨特好聽。那我們小朋友也應(yīng)該做獨特、最棒的自己。

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