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    2. 小班主題帽子樹教案

      時(shí)間:2022-06-13 18:20:48 教案 投訴 投稿
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      小班主題帽子樹教案

        作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的小班主題帽子樹教案,歡迎大家分享。

      小班主題帽子樹教案

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解動(dòng)畫片內(nèi)容,會(huì)用較完整的話講述動(dòng)畫片主要內(nèi)容。

        2、嘗試根據(jù)動(dòng)畫片情節(jié)續(xù)編故事

        3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、紅藍(lán)帽子

        2、圖譜

        3、剪接好的動(dòng)畫片

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

        游戲:變魔術(shù)師:小朋友們,老師今天帶來了兩頂神奇的帽子。它們是什么顏色的?(教師出示帽子)師:這兩頂神奇的帽子還會(huì)變魔術(shù)呢!紅帽子能把東西變大,藍(lán)帽子能把東西變小。不信,你看:劉老師戴上了紅帽子,我變得很大很大;當(dāng)我戴上了藍(lán)帽子,我變得很小很小。

        師:你們想不想變變魔術(shù)啊?劉老師拿出紅帽子“變變變”你們要怎么樣?(變大)藍(lán)帽子呢?“變變變”(變小)(教師出示帽子,幼兒用身體動(dòng)作表示變大變小)

        二、分段觀看動(dòng)畫片,理解動(dòng)畫片內(nèi)容。

        1、觀看第一段動(dòng)畫片師:你們知道這兩頂神奇的帽子是哪兒來的嗎?這是劉老師從帽子樹上摘下來的。(出示圖片帽子樹)師:你們瞧,小兔也來到了帽子樹,它會(huì)選擇哪頂帽子呢?發(fā)生了什么事?

        (幼兒帶著問題觀看第一段)問:

        1)小兔選擇了哪頂帽子,它發(fā)生了什么變化?(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

        2)為什么變大后的小兔吃了一根胡蘿卜還餓呢?

        出示圖譜問:小兔還選擇了什么帽子,發(fā)生了什么事?

        師:小兔喜歡這棵帽子樹嗎?為什么說這是一棵糟糕的樹?

        “糟糕”是什么意思?(大概了解“糟糕”的意思)

        小結(jié):小兔戴了紅帽子把自己變大,使得一根胡蘿卜不夠填飽肚子,然后它又戴了藍(lán)帽子,把自己變得很小很小。它覺得這是一棵糟糕的樹!那它的心情會(huì)是怎樣呢?(不高興)師:老師這有兩個(gè)表情圖,你覺得小兔現(xiàn)在的心情應(yīng)該用哪張表情圖表示。

        (請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)貼表情圖)師:誰能把剛才這段動(dòng)畫片的內(nèi)容用自己的話講一講。

        2、第二段動(dòng)畫片師:狐貍覺得這是一棵什么樣的樹?

        你們猜狐貍會(huì)選擇哪頂帽子,會(huì)發(fā)生什么事呢?

        (幼兒講述,教師出示圖譜)問:狐貍為什么要把肉片變大,狐貍變小呢?

        狐貍覺得這是一棵很棒的樹,它的心情怎么樣?(高興)誰來送個(gè)表情圖給狐貍。

        師:你會(huì)用自己的話把這段動(dòng)畫片的內(nèi)容講一講嗎?

        (狐貍先戴上……把……放大,然后戴上……把……變小……)

        小結(jié):狐貍媽媽非常聰明,它會(huì)動(dòng)腦筋,巧妙地利用帽子,讓自己的寶寶吃個(gè)飽。

        3、完整觀看動(dòng)畫片師:我們一起來完整的看一遍這個(gè)動(dòng)畫片。

        誰能用自己的話講一講動(dòng)畫片里的故事?

        (引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖譜講述動(dòng)畫片內(nèi)容)

        三、延伸活動(dòng)

        師:你喜歡動(dòng)畫片里誰?為什么喜歡它?你想對(duì)小兔說些什么?

        師:聽了你們的話,小兔變聰明了,第二天早上,小兔有蹦蹦跳跳的來到了帽子樹前,你覺得這次它會(huì)選擇什么帽子?它會(huì)發(fā)生什么變化?你來說一說(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說)師:如果是你,你想戴哪頂帽子,你想變什么?請(qǐng)你選擇一頂帽子,找你的好朋友告訴他(她),你用帽子變什么了?

        教學(xué)反思:

        中班年齡段的孩子主要以抽象思維為主。這個(gè)故事配上圖片能夠吸引孩子們的興趣。孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)都非;钴S。但是在教學(xué)過程中教師的銜接不是特別好。有待加強(qiáng)。

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