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好朋友公開課小班教案（精選7篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的好朋友公開課小班教案（精選7篇），希望對(duì)大家有所幫助。
好朋友公開課小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知餅干的不同形狀，能夠根據(jù)形狀進(jìn)行配對(duì)。
2、自制夾心餅干，體會(huì)其中的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、不同形狀的餅干。
2、各種形狀的圖形卡片、太空泥、托盤。
活動(dòng)過(guò)程
1、觀察各種餅干，說(shuō)一說(shuō)他們的樣子。
�。�1）將幼兒帶來(lái)的餅干放到托盤里。
�。�2）請(qǐng)幼兒觀察餅干，說(shuō)一說(shuō)他們的形狀。
“你們的餅干真多呀，他們一樣？你的餅干像什么？”
�。�3）請(qǐng)幼兒?jiǎn)栆粏?wèn)，說(shuō)一說(shuō)餅干的香味。
2、找出“好朋友”餅干，一起來(lái)做“好朋友”夾心餅干。
（1）教師將幼兒從托盤中找出兩塊形狀一樣的圖形當(dāng)作餅干。
“餅干也有好朋友，請(qǐng)把他們找出來(lái)�！�
�。�2）一起認(rèn)識(shí)各種醬料。
�。�3）教師師范“好朋友”夾心餅干的做法，幼兒制作。
用太空泥均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。
兩塊好朋友餅干臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的`醬料，最后輕輕的合攏——“好朋友”夾心餅干就做好了。
3。欣賞“好朋友夾心餅干”。
欣賞自己制作的“好朋友”夾心餅干。
4、再次制作，和好朋友分享。
�。�1）請(qǐng)幼兒再做一個(gè)“好朋友”夾心餅干。
�。�2）將做好的餅干和好朋友互贈(zèng)品嘗。
活動(dòng)反思：
設(shè)計(jì)比較合理，進(jìn)行也比較順利�；顒�(dòng)中，幼兒都能積極參與，活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂(lè)。體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂(lè)趣。
好朋友公開課小班教案2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1、學(xué)習(xí)畫人物畫的技巧。
2、學(xué)習(xí)用發(fā)型和服裝的不同，區(qū)別人物。
準(zhǔn)備：
圖畫紙、彩色筆。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1、請(qǐng)幼兒找自己的好朋友，手拉手站在前面(可全班分幾個(gè)組，手拉手站互相觀察)。指導(dǎo)幼兒觀察手拉手站立的小朋友的姿態(tài)及人物的發(fā)式，服裝的不同。
2、示范畫人的方法， 由頭到軀干到四肢，任意用三角形、長(zhǎng)方形組合人物的服裝。
3、幼兒進(jìn)行繪畫，先畫自己最好的朋友，是男孩、女孩，穿的.衣服是裙子還是上衣和褲子，啟發(fā)幼兒在認(rèn)真觀察后再動(dòng)筆畫，并畫出自己和朋友手拉手的友好關(guān)系。指導(dǎo)中注意幼兒畫畫姿勢(shì)及握筆方法，并引導(dǎo)幼兒從好朋友的主要特征上來(lái)畫出人物，及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新思維，并鼓勵(lì)幼兒添畫與畫面相關(guān)的背景。
4、展出幼兒作品，大家欣賞評(píng)價(jià)，特別是觀察細(xì)致、反映好朋友特點(diǎn)突出的幼兒，給予鼓勵(lì)。
建議：
1、 配合班上幼兒之間友好關(guān)系教育進(jìn)行繪畫。
2、教育幼兒關(guān)心伙伴，并會(huì)有條理的觀察。
好朋友公開課小班教案3
設(shè)計(jì)意圖：
如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少，獨(dú)自玩耍，分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知能力，社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力，在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在音樂(lè)中嘗試根據(jù)歌詞進(jìn)行表現(xiàn)并能簡(jiǎn)單地創(chuàng)編歌詞。（重點(diǎn)）
2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)艽竽懙卣f(shuō)出好朋友的本領(lǐng)。（難點(diǎn)）
3、喜歡與同伴進(jìn)行合作表演，體驗(yàn)同伴間的團(tuán)結(jié)友愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒創(chuàng)編歌詞的已有經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：根據(jù)《找朋友》節(jié)奏打招呼
小朋友你們好我是親愛的茍老師伸出手打招呼我是你們的好朋友（說(shuō)）
師：孩子們你們?cè)敢庾鑫业暮门笥褑�？�?qǐng)伸出你的'手拍一拍吧�。ǖ诙閺椬嘁魳�(lè)）
二、基本過(guò)程：
1、彈唱音樂(lè)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的好朋友
師：我是你的好朋友。那除了茍老師你還有哪些好朋友呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出好朋友的名字）
師：那我們一起來(lái)聽一聽音樂(lè)里面的朋友是怎樣打招呼的？（第一遍音樂(lè)老師唱，2—3遍音樂(lè)孩子找到朋友）
提要求：第一遍老師唱小朋友聽，第二遍找到你的朋友，音樂(lè)結(jié)束馬上回座位。
歌詞：找找找，找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，我是你的好朋友。
2、根據(jù)《找朋友》的音樂(lè)，引導(dǎo)孩子創(chuàng)編歌詞
師：我們剛才聽到音樂(lè)里面的好朋友是怎么打招呼的（敬個(gè)禮，握握手），那你跟好朋友見面，除了敬禮握手之外，還可以怎么樣打招呼呢？（抱一抱、親一親、說(shuō)說(shuō)話、碰一碰……）那跟著音樂(lè)去找找你的好朋友吧！注意用你自己的方式打招呼，看看誰(shuí)最有創(chuàng)意。（2—3遍音樂(lè)）
3、在老師引導(dǎo)下，能說(shuō)出朋友的本領(lǐng)（優(yōu)點(diǎn)）并能創(chuàng)編到音樂(lè)中去。
師：剛才茍老師和你們交了朋友，猜猜我還有沒(méi)有其他的朋友？我的朋友本領(lǐng)可大了，她會(huì)畫畫，她會(huì)跳舞……你的朋友都有哪些本領(lǐng)呢？（會(huì)穿衣，會(huì)穿鞋；會(huì)畫畫，會(huì)跳舞……）來(lái)我們一起唱出來(lái)吧！
師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的會(huì)畫畫，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。
4、結(jié)束部分：一起找到好朋友，跟隨音樂(lè)離開教室。
好朋友公開課小班教案4
活動(dòng)前由來(lái)：
我班幼兒正處于小班年齡，經(jīng)常在生活中表現(xiàn)出想與別人交往，又不知采取什么樣的交往方式與別人交往的現(xiàn)象；在參加活動(dòng)區(qū)的過(guò)程中不愿意與別人分享玩具的情況屢有發(fā)生，所以我根據(jù)幼兒園綱要社會(huì)領(lǐng)域中“樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作、分享，有同情心。”設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒和老師、同伴一起參加游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用不同的`方式與人交往。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情景表演讓幼兒了解不同的交往方式。
2、在音樂(lè)的伴奏下，用喜歡的方式與同伴進(jìn)行交往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：《找朋友》音樂(lè)磁帶，小兔子、小猴子、小雞、小羊的手偶各一個(gè)，木偶臺(tái)，大班幼兒四名。
活動(dòng)過(guò)程：
一、手偶表演“森林里的故事”，引起幼兒的興趣。
�。�1）森林里有很多小動(dòng)物，有一天，小兔子自己出來(lái)玩，玩著玩著就覺(jué)得沒(méi)意思了，“嗨！一個(gè)人玩真沒(méi)意思，我想找一個(gè)朋友一起玩�！边@時(shí)候，小猴子跑過(guò)來(lái)了，小兔子說(shuō)：“你好，小猴子，我們一起玩好嗎？”“好吧！”它們手拉手成了好朋友。他們玩得真開心。（手拉手）
（2）小雞走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好，我能和你們做朋友嗎？小白兔和小猴子說(shuō)：“好啊！”它們?nèi)齻�(gè)抱在了一起做了好朋友，它們?cè)谝黄鹜娴谜骈_心。（抱一抱）
（3）小羊抱著皮球走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你好，我們一起玩好嗎？”“好吧！”四個(gè)好朋友相親相愛，在一起玩皮球！”（親親）
�。�4）它們玩得可真開心呀！它們都是好朋友了。提問(wèn)：“小兔子的好朋友都有誰(shuí)呀？他見到小猴子的時(shí)候說(shuō)什么了？它們是怎么做的？請(qǐng)你和你的朋友學(xué)一學(xué)，小雞看見小兔子和小猴子的時(shí)候說(shuō)什么了？它們是怎么做的？請(qǐng)你和朋友學(xué)一學(xué)，最后，小羊想和小兔子、小猴子、小雞一起玩是怎么說(shuō)的？它們是怎么做的？”
�。�5）請(qǐng)“小兔子”（大班幼兒甲）出來(lái)，說(shuō)：“小兔子你好！”；請(qǐng)“小猴子”（大班幼兒乙）出來(lái)，邊握手邊說(shuō)：“小猴子你好！”；請(qǐng)“小雞”（大班幼兒丙）出來(lái)，熟悉地說(shuō)：“小雞你好！”，和“小雞”抱一抱，請(qǐng)“小羊”（大班幼兒�。┏鰜�(lái)，親切地說(shuō)：“小羊你好！”，和“小羊”親親臉蛋。
�。�6）“小朋友，你有朋友嗎？朋友見了面怎樣打招呼？朋友在一起可以干什么？
二、教師示范表演歌曲《找朋友》
（1）我也想和小朋友們做朋友，誰(shuí)愿意做我的朋友？
�。�2）教師清唱歌曲，到小朋友中間去找朋友，找完后提問(wèn)：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的？
三、請(qǐng)小朋友們自由找朋友。
�。�1）教師唱歌，請(qǐng)小朋友相互找朋友。
�。�2）放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)去找朋友，并能用敬禮、握手等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
（3）讓小朋友想一想，朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手、拉拉手、抱抱、親親等）教育幼兒朋友之間要有禮貌，請(qǐng)幼兒再去找朋友，可自由加上一些動(dòng)作。
四、：你找到幾個(gè)好朋友？你有這么多的好朋友開心不開心？
活動(dòng)延伸：
1、看看我們班今天來(lái)了這么多的客人朋友，用你的方式歡迎一下。
2、我們?cè)谝姷绞圬泦T阿姨、警察叔叔、老爺爺、老奶奶的時(shí)候應(yīng)該怎么做。
教師評(píng)析：
1、目標(biāo)完成較好，幼兒在活動(dòng)中積極與同伴交往，氣氛活躍。
2、活動(dòng)中，教師教態(tài)親切，語(yǔ)言清晰。
3、手偶表演形式很新穎，較好地引發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
4、教師心揣目標(biāo)，思路清晰，提問(wèn)明確。（北京市朝陽(yáng)區(qū)首都機(jī)場(chǎng)第三幼兒園 蘇敬東）
好朋友公開課小班教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。
2、學(xué)習(xí)短句：嘿，嘿，我們都是好朋友！
3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯螒�?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、教師：今天，我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，可是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽的話才肯出來(lái)。
2、教師示范：聽老師是怎么說(shuō)的？（嘿，嘿，我們都是好朋友！）誰(shuí)出來(lái)了？老師剛才是怎么說(shuō)的'？找到朋友我們可以和他碰碰頭，親親臉�。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作）
3、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。（一起學(xué)說(shuō)短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作）4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。
�。ǘ┯押檬疽�
1、教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎？
2、若小朋友不理解，老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。
3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。
4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。
�。ㄈ┮魳�(lè)游戲
1、音樂(lè)游戲：碰一碰
2、教師：現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一起玩一玩好嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽著音樂(lè)一起玩碰一碰的游戲吧。
3、游戲2-3次。
（四）總結(jié)活動(dòng)
1、教師：和好朋友在一起玩開心嗎？想一想，好朋友在一起還可以做什么事情呢？
2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一起滑滑梯的，有打架的...（幼兒判斷是不是好朋友做的事情）
3、教師總結(jié)：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>
好朋友公開課小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1．通過(guò)游戲，懂得與他人分享好吃、好玩的東西。
2．體驗(yàn)到和同伴一起分享的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
糖果、相關(guān)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
說(shuō)說(shuō)我的好朋友。
師：在幼兒園里，你都認(rèn)識(shí)了誰(shuí)？那誰(shuí)愿意告訴老師，你的`好朋友是誰(shuí)呢？
1.幼兒交流自己的好朋友。
2.師：請(qǐng)你跟你的好朋友抱一抱。你有什么感覺(jué)？心里開不開心？
3.教師小結(jié)：是的，每個(gè)寶寶都有自己好朋友。和小朋友在一起的時(shí)候，真開心呀！
二、你是我的好朋友。
出示娃娃哭的圖片
提問(wèn)：圖上的是誰(shuí)呀？他怎么了？他為什么哭呀？我們問(wèn)問(wèn)他好不好？請(qǐng)你想個(gè)辦法幫幫他，讓他不要哭？
幼兒引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)要和同伴一塊分享。
教師小結(jié)：是的，好吃的、好玩的，我們都要一起分享，不爭(zhēng)也不搶。
三、游戲：《找朋友》
師：今天老師帶來(lái)了好吃的糖果，我們要和好朋友一起分享。
播放音樂(lè)，一邊唱歌，一邊找自己好朋友與他分享好吃的糖果。并學(xué)說(shuō)：xxx，我請(qǐng)你吃好吃的糖果。
四、品嘗糖果，結(jié)束活動(dòng)。
師：糖果好吃嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你吃的是什么味道的糖果？哪個(gè)小朋友給你吃的？
引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)：“謝謝！”“ “不客氣！”等禮貌用語(yǔ)。
好朋友公開課小班教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡朗誦兒歌。
2.樂(lè)意和小朋友一起玩游戲。
3.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。
5.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.手偶。
2.動(dòng)畫片
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看動(dòng)畫片
2.教師出示猴哥哥和猴弟弟的.手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
師：小哥哥和小弟弟是一對(duì)好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴 哥哥搬不動(dòng)小桌子，猴弟弟就會(huì)一起來(lái)抬，猴弟弟不會(huì)系鞋帶，猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶他們真 是一對(duì)好朋友。
3. 教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。
4．學(xué)習(xí)兒歌。
�。�1）教師朗誦兒歌2遍。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
�。�3）邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
5.游戲：你是我的好朋友。
幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動(dòng)作，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。
6.教師小結(jié)。
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