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    2. 小班社會(huì)《好朋友》教案

      時(shí)間:2024-03-21 09:47:06 志升 教案 投訴 投稿

      小班社會(huì)《好朋友》教案(精選15篇)

        在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的小班社會(huì)《好朋友》教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小班社會(huì)《好朋友》教案(精選15篇)

        小班社會(huì)《好朋友》教案 1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解世界上有不同的國家,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的打招呼的方式。

        2、知道來自不同國家的好朋友和中國的孩子有不一樣的長(zhǎng)相。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、不同膚色的孩子圖片

        2、收集幼兒和好朋友的照片,制作成PPT

        活動(dòng)過程:

        一、興趣導(dǎo)入

        1、帶領(lǐng)幼兒一起玩音樂游戲《找朋友》

        2、提問:你有好朋友嗎?你的'好朋友是誰?

        二、基本部分

        1、分享和朋友間的故事:

       。1)播放朋友PPT

        師:誰來說說你和哪個(gè)好朋友在一起做了什么有趣的事?

       。2)說一說遇見好朋友時(shí),要怎么打招呼?

       。3)教師小結(jié):和好朋友在一起可以做很多有趣的事情,遇見好朋友時(shí)要禮貌的打招呼。

        2、不一樣的朋友

       。1)老師出示外國小朋友的照片,分享自己的新朋友。

       。2)請(qǐng)幼兒看一看、說一說,外國小朋友和我們有哪些地方是一樣的?哪些地方不一樣?

       。3)小結(jié):不論是什么國家的小朋友,都可以成為我們的好朋友。

        3、打招呼大不同

       。1)師:來自不同國家的小朋友,說話也不一樣。我們來學(xué)一學(xué)不同國家打招呼的方式,下次見到他們時(shí)說一說,他們就能聽懂,感覺到小朋友很有禮貌。

       。2)教師分享各國人打招呼的方式,幼兒模仿

       。3)請(qǐng)幼兒嘗試以不同國家打招呼的方式,彼此互相打招呼。

        三、活動(dòng)結(jié)束

        幼兒學(xué)習(xí)使用“再見”“Good Bye”等不同方式禮貌地同朋友道別。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)有朋友的快樂,喜歡和朋友一起玩。

        2、能大膽的說出自己的姓名,認(rèn)識(shí)更多的朋友。

        3、學(xué)習(xí)給小花配對(duì),對(duì)稱地粘貼小花。

        活動(dòng)過程:

        1、幼兒已初步學(xué)習(xí)歌曲《我的朋友在哪里》。

        2、根據(jù)幼兒人數(shù)的一半畫不同顏色、形狀的花,然后將花朵對(duì)半剪開,即每人半朵花,反面貼有雙面膠;將室內(nèi)1米以下的墻裝飾成一個(gè)柵欄圍成的小花園,里面有綠色顏料畫的小草。

        3、教學(xué)音帶《我的朋友在哪里》(教師自備)

        活動(dòng)過程:

        1、教師組織幼兒做律動(dòng)導(dǎo)入。

        (1)教師帶幼兒邊唱歌邊跳舞《我的朋友在哪里》,要求幼兒邊唱歌邊找朋友,感受與朋友親親、抱抱的親密感覺。

        2、游戲:小花找朋友。

        (1)幼兒自選半朵花,聽音樂邊唱歌邊找一個(gè)與自己拿有相同圖案的好朋友,面對(duì)面站好。

        (2)提示語:找到好朋友后,可以將花拼一拼、擺一擺,兩個(gè)小朋友抱一抱,互相介紹自己的姓名,如"我是XX"。

        (3)幼兒重復(fù)游戲,教師提醒幼兒每次更換半朵不同顏色或形狀的花,去找更多的朋友。

        3、游戲:我們的花園。

        (1)教師引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么地方?我們?cè)鯓幼屵@里更漂亮?

        (2)教師引導(dǎo)幼兒和拿有相同圖案的好朋友一起把完整的小花貼到花園里。

        (3)幼兒在教師的指導(dǎo)下邊操作邊唱歌《我的朋友在哪里》。

        4、師幼欣賞:我們的花園。

        教師啟發(fā)幼兒理解:這個(gè)花園代表我們班,我們每個(gè)小朋友都是花園里的花,只要大家團(tuán)結(jié)友愛,共同進(jìn)步,我們的花園就會(huì)更漂亮。

        活動(dòng)建議與提示:

        1、創(chuàng)設(shè)"我的好朋友"主題墻面,將平時(shí)幼兒一起游戲、互相幫助、關(guān)系謙讓的'情景拍成照片貼出來,供幼兒欣賞學(xué)習(xí);制作"朋友樹",在上面粘貼幼兒照片,并記錄出生年月,等到有幼兒過生日時(shí)大家都送上自己的祝福;開展"快樂小幫手"等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒合作互相精神。指導(dǎo)幼兒在美工區(qū)畫自己的好朋友等。

        2、利用餐前、餐后活動(dòng)時(shí)間帶幼兒玩"牽線找朋友"、"我們邀請(qǐng)一個(gè)人"、"猜猜她是誰"、"誰不見了"、"郵遞員送信"等游戲,進(jìn)一步促進(jìn)幼兒之間的認(rèn)識(shí)。戶外活動(dòng)時(shí),提供共同游戲的機(jī)會(huì),如:玩滾球、玩蹺蹺板等。

        3、請(qǐng)家長(zhǎng)為班級(jí)提供照片,經(jīng)常詢問孩子在園的生活,傾聽孩子和好朋友之間的故事。教育孩子將自己的"寶貝"與朋友一起分享。積極參加班級(jí)組織的親子活動(dòng),進(jìn)一步增進(jìn)孩子間的友誼。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道對(duì)待朋友要真心,能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時(shí)愿意伸出援助之手。

        2、體驗(yàn)“朋友越多越快樂”的愉悅情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、情景劇《好朋友》;

        2、《好朋友》小海報(bào)20份,大海報(bào)1份;《朋友船》大海報(bào)1份;

        3、布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個(gè);

        4、場(chǎng)地布置:鋪上桌布的方桌,上面放一盆花。

        活動(dòng)過程:

        活動(dòng)前給幼兒額頭貼上動(dòng)物貼紙(類似頭飾作用)。

        1、教師以獅王的身份出現(xiàn):小動(dòng)物們,你們好!今天我們?cè)谝黄鹫骈_心。你們的朋友來了嗎?他是誰?

        請(qǐng)幼兒自由講述他為什么是我的好朋友,朋友之間應(yīng)該怎樣。

        (此時(shí),幼兒的回答僅是xxx一直給我好吃的.,我們經(jīng)常在一起玩,或者我們的爸爸媽媽是好朋友之類。教師提出的問題可以讓幼兒帶著問題邊游戲邊思考。)

        2、(授旗課件)一巫婆坐著掃帚在怪笑聲中出現(xiàn):“我看見前面森林里有許多的動(dòng)物,啊哈!我正愁我的長(zhǎng)生不老藥沒原料呢!”

        師:天吶!我從頭被森林里的教參巫婆看見了,也要把我們制成長(zhǎng)生不老藥怎么辦?

        (幼兒討論得很熱烈,有的說躲起來,有的說我們一起把老巫婆打跑,還有的說請(qǐng)仙女來幫忙……幼兒已進(jìn)入了魔幻情景。)

        教師進(jìn)一步讓幼兒思考:與朋友遇到危險(xiǎn)怎么辦?

        3、師:我知道森林的那邊有一位仙女可以保護(hù)我們,我們出發(fā)吧!前面有一條小溪,我們必須跨過去才能到仙女家,但周圍沒有樹木的遮擋,巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。

        4、(課件播放)仙女再現(xiàn):動(dòng)物們別著急,我為你們準(zhǔn)備了隱身衣,你們只要把它套在身上跳過小溪,巫婆就看不到你們了。

       。ㄓ變杭娂娬遗笥烟咨想[身衣,但第一對(duì)朋友跳過去時(shí)隱身衣便破了。于是,大家討論:怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo),直至發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵—兩或三個(gè)幼兒要步伐一致同時(shí)跳過小溪。)

        5、全體幼兒跳過后,來到幾鍋蔬菜湯前。

        師:小動(dòng)物們真能干,安全地跳過了小溪,躲過了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。

        (播放課件)仙女出現(xiàn):勇敢機(jī)智的小動(dòng)物們,你們跳過了小溪,可還有一個(gè)難題在等著你們。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。記住,手必須抓住勺柄的頂端。

        (幼兒紛紛拿著長(zhǎng)柄勺喝湯,但怎么也喝不到。教師在旁引導(dǎo):“你的朋友遇到了困難,該怎么辦?”最后,幼兒互相喂完了湯,歡呼雀躍,感受到了合作成功后的喜悅。)

        6、集體討論、小結(jié):朋友是什么?

        小班社會(huì)《好朋友》教案 4

        目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒喜歡看書的欲望,學(xué)習(xí)正確看圖書的方法,并通過圖標(biāo)讓幼兒知道閱讀的規(guī)則。

        2、知道圖書是我們的.好朋友,懂得愛惜圖書。

        準(zhǔn)備:

        圖書若干、ppt、視頻

        重點(diǎn):知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜圖書

        難點(diǎn):學(xué)習(xí)正確看圖書的方法

        過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)圖書的喜愛

        1、出示圖書:小朋友,你們看今天老師帶來了什么?(書)

        2、你們喜歡看書嗎?(喜歡)為什么喜歡看書?

        教師小結(jié):書里有圖畫、有文字,有有趣的故事,我們看書還能學(xué)到許多的本領(lǐng)和知識(shí)。小朋友,那圖書是不是我們的好朋友呀?(是)

        二、觀察圖書,懂得撕、搶會(huì)損壞圖書

        1、出示撕壞的圖書:今天老師還帶了了一本書,你們看這本書怎么了?(壞了)

        2、怎么會(huì)壞的?(小朋友不小心看書的時(shí)候弄壞了)

        3、撕壞的書好看嗎?(不好看,看不到內(nèi)容了)

        三、引導(dǎo)幼兒正確地看書方法

        1、小朋友,你們會(huì)看書嗎?(幼兒個(gè)別講述)

        2、那我們來看看大哥哥、大姐姐是怎么看書的?(ppt展示)

        教師總結(jié):小朋友,坐神氣,小圖書,拿手中,看一頁,翻一頁,看完后,送回家。

        3、老師還給你們帶來了一段視頻,看看這兩個(gè)小朋友在做什么?(搶書)好不好?(不好)我們可以怎么解決?(你看好了再給我看吧我們一起看吧)

        四、延伸活動(dòng)

        今天我們學(xué)習(xí)了正確的看書方法,你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師給你們準(zhǔn)備了一些圖書,請(qǐng)你們每人拿一本來看看吧!看看哪個(gè)小朋友最會(huì)看書。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意與同伴交往,會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

        2、學(xué)習(xí)短句:嘿,嘿,我們都是好朋友。

        3、體驗(yàn)與好朋友一起做游戲的快樂。

        4、讓幼兒知道朋友之間應(yīng)該互相幫助,以及了解相關(guān)與人相處的方法。

        5、激發(fā)幼兒喜歡與他人交往的美好情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        動(dòng)物、娃娃等玩偶、幼兒生活照片

        活動(dòng)過程:

        (一)游戲?qū)胍杂螒蛞鹩變号d趣,學(xué)說:嘿,嘿,我們都是好朋友!激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

        1、教師:今天,我們班請(qǐng)來了許多的`小客人,可是他們都很害羞,要小朋友說一句好聽的話才肯出來。

        2、教師示范:聽老師是怎么說的?(嘿,嘿,我們都是好朋友!)誰出來了?老師剛才是怎么說的?找到朋友我們可以和他碰碰頭,親親臉!(教師拿毛絨玩具與自己做親密動(dòng)作)

        3、還有許多小客人都躲起來了,小朋友和老師一起把小客人請(qǐng)出來吧。(一起學(xué)說短句)(教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作)

        4、請(qǐng)個(gè)別幼兒請(qǐng)小客人。

        (二)友好示意

        1、教師:我們班來了那么多好朋友,小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來歡迎好朋友嗎?

        2、若小朋友不理解,老師可以示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

        3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來表示對(duì)好朋友的友好。

        4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

        (三)音樂游戲

        1、音樂游戲:碰一碰

        2、教師:現(xiàn)在我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去,和好朋友們一起玩一玩好嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友,找一個(gè)好朋友,我們聽著音樂一起玩碰一碰的游戲吧。

        3、游戲2-3次。

        (四)總結(jié)活動(dòng)

        1、教師:和好朋友在一起玩開心嗎?想一想,好朋友在一起還可以做什么事情呢?

        2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片,有一起滑滑梯的,有打架的…(幼兒判斷是不是好朋友做的事情)

        3、教師總結(jié):好朋友在一起可以做很多事情,可以一起玩游戲,玩積木,滑滑梯等等,好朋友之間要和睦相處,不能為小事吵架,更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

        教學(xué)反思:

        活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 6

        有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

        認(rèn)識(shí)我們常吃的糧食,知道糧食對(duì)身體的作用。

        準(zhǔn)備:

        各種糧食做成的食物,如米飯、面包、面條等。

        活動(dòng)與指導(dǎo):

        1、請(qǐng)幼兒觀察大米、白面、生面條,并請(qǐng)他們說出各種糧食的'名稱。

        2、將大米、白面、面條煮熟,請(qǐng)幼兒比較與未煮熟時(shí)有什么不同。

        3、請(qǐng)幼兒品嘗煮熟的食物。

        4、說說我們?yōu)槭裁匆赃@些食物,這些食物對(duì)我們身體有什么益處。

        5、小結(jié):我們每個(gè)人都離不開糧食,吃了糧食身體才能健康,才能長(zhǎng)大個(gè)。

        建議:

        可以結(jié)合吃飯時(shí)間向幼兒介紹各種糧食。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。

        2、知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。

        3、愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂。活動(dòng)重難點(diǎn):理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、課件ppt。

        2、雪花片積木;顒(dòng)過程:

        一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

        1、教師介紹手偶。

        2、教師講述故事。師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。

        3、提問:①猴哥哥和猴弟弟平時(shí)是怎么在一起的?②你有好朋友嗎?③你的朋友是誰?你們喜歡在一起干什么呢?

        二、說說我的好朋友。

        1、 出示圖片一。師:你看,他們?cè)诟墒裁矗繋煟簬煟耗阆矚g和好朋友在一起玩嗎?幼:喜歡師:為什么?幼:和好朋友在一起玩很快樂。

        教師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會(huì)覺得很開心。除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?

        2、教師出示圖片二。教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?幼兒說一說,教師隨后出示圖片教師:看看,圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁?師:你的好朋友遇到困難的時(shí)候,你是不是這樣做的呢?

        教師小結(jié):原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。

        3、出示圖片三。師:好朋友在一起還能干什么?師:還能一起完成任務(wù)呢。

        4、教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會(huì)越來越多,朋友越多越快樂。

        三、游戲:分積木。

        1、師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?師:教室里的積木很亂,想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢你們?cè)敢鈫幔?/p>

        2、引導(dǎo)幼兒合作分積木。

        3、 小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會(huì)有越來越多的朋友。 活動(dòng)反思:結(jié)合“我的同伴”的.主題,我們?cè)O(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會(huì)活動(dòng)?紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開小火車等,但對(duì)于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會(huì)更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道在活動(dòng)和公共場(chǎng)所玩耍時(shí)要主動(dòng)排隊(duì),耐心等待。

        2、有初步自我約束的意識(shí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        個(gè)別幼兒不敢大膽表達(dá),表達(dá)語句不完整情況。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        “找朋友”兒歌、課件跳跳兔和大眼貓。

        活動(dòng)過程

        (一)隨歌曲《找朋友》進(jìn)入教室,做到自己的.位置上。

       。ǘ┮氩糠

        1、師:剛才這首歌曲的名字叫《找朋友》,小朋友你們有好朋友嗎?誰來說一說,你的好朋友是誰?

        2、師:看來小朋友都有自己的好朋友,那么我們隨歌曲一起做《找朋友》的游戲吧,看誰能夠找到更多的好朋友。

        3、誰來說一說,朋友之間怎樣做才算是好朋友?

        4、今天,我們來認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友。他們是大眼貓和跳跳兔,看一看在他們身上發(fā)生了什么樣的事情?

       。ㄈ┛凑n件,講故事。

        1、跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去?

        2、如果你是大象老師,你會(huì)怎樣教育他們?

        3、怎么做跳跳兔和大眼貓就不會(huì)掉到河里去了?

       。ㄋ模┡幸慌型ㄟ^這件事情,大眼貓和跳跳兔明白了好朋友之間遇到事情要不擠不搶,互相謙讓,這樣做不僅能保護(hù)自己也能保護(hù)朋友?墒牵谟變簣@里他們發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象,不知道做到到底對(duì)不對(duì),希望小朋友們幫助他們判斷一下,你們?cè)敢鈫幔?/p>

        1、分成四組,小組之間討論,一起判斷,正確行為我們給它打“笑臉”錯(cuò)誤行為為它打“哭臉”。

        2、隨課件一起判斷討論:

        1、正確還是錯(cuò)誤?

        2、為什么?應(yīng)該怎樣做?

       。ㄎ澹┫胍幌

        1、除了大眼貓和跳跳兔看到的這些,我們想一想在幼兒園里做哪些事情也需要小朋友排隊(duì)等待呢?

        2、小朋友說的可真棒,在幼兒園里我們需要小朋友做到不擠不搶,互相謙讓,人多時(shí)要主動(dòng)排隊(duì)等待;那么我們生活中,很多時(shí)候也需要小朋友這樣做,我們一起來看一看那些時(shí)候也需要這樣做?

       。┛偨Y(jié)當(dāng)很多人去做同一件事情的時(shí)候要排隊(duì)等候,不爭(zhēng)搶/不推擠,這樣就不會(huì)出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象、不能以自我為中心,要學(xué)會(huì)互相謙讓,做個(gè)文明禮貌的好孩子。

        活動(dòng)總結(jié)

        本次活動(dòng)中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常生活中要互相謙讓,活動(dòng)中,幼兒能夠積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)回憶,并大膽交流,本次活動(dòng)對(duì)幼兒有較大的教育價(jià)值,活動(dòng)中個(gè)別幼兒語言表達(dá)不是很完整,需要我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個(gè)別指導(dǎo)。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的良好情感。

        2、發(fā)展幼兒初步的理解問題的能力和大膽的語言表達(dá)能力。

        3、通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法:輕拿輕放,一頁一頁輕輕地翻閱。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《我和小圖書交朋友》課件、圖書若干

        活動(dòng)過程:

        一、利用課件導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

        開門見山,看課件直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"小圖書為什么壞了"。

        二、圍繞主題進(jìn)行操作、談話

        1、圍繞課件進(jìn)行談話、 "小圖書怎么了,為什么會(huì)這樣",讓幼兒知道圖書損壞的原因。

        2、進(jìn)行操作總結(jié)、幼兒在看書的`過程中自己尋找問題答案,各抒己見,發(fā)表自己的見解,應(yīng)該怎樣看書,教師小結(jié),讓幼兒掌握正確的方法。

        3、實(shí)踐練習(xí),再次提供看書情境,讓幼兒運(yùn)用正確方法進(jìn)行實(shí)踐,并在少書的情境中初步培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。

        三、活動(dòng)結(jié)束

        總結(jié)知識(shí)要點(diǎn),小結(jié)活動(dòng)情況,提出以后的希望要求。

        活動(dòng)延伸:

        一起到圖書角修補(bǔ)圖書。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 10

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、理解故事,知道擁抱會(huì)給人帶來愛和快樂。(重點(diǎn))

        2、能和好朋友擁抱并能說出關(guān)心的話。(難點(diǎn))

        3、體會(huì)與老師、同伴親密擁抱的快樂。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

        5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        教學(xué)課件、音樂《找一個(gè)朋友抱一抱》等。

        【活動(dòng)過程】

        一、手指謠游戲:調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)擁抱的已有經(jīng)驗(yàn)。

        師:大拇哥、二拇弟、中鼓樓、四小弟、五小妞妞;來看戲,手心手背心肝寶貝!

        誰是心肝寶貝?

        你覺得高興嗎?

        誰抱過你?什么時(shí)候?

        二、播放課件、欣賞故事,創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒積極體驗(yàn)擁抱的快樂。

        1、通過爸爸媽媽老師擁抱嘟嘟熊的故事情境,引導(dǎo)幼兒回憶生活中擁抱經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感受擁抱帶來的快樂。

        師:我們一起認(rèn)識(shí)新朋友嘟嘟,分享嘟嘟擁抱的快樂。

        (1)媽媽在家里,誰抱過你?什么時(shí)候?怎么抱?

        小結(jié):爸爸、媽媽、爺爺、奶奶愛我們,抱我們感覺很幸福、很溫暖。

       。2)老師抱嘟嘟熊,老師抱過你嗎?什么感覺?小結(jié):擁抱讓我們感覺很快樂。

       。3)通過嘟嘟給好朋友咪咪和汪汪的擁抱的情景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)擁抱別人時(shí)的快樂。

        (4)嘟嘟抱咪咪。

        師:嘟嘟為什么要給咪咪擁抱?

        好朋友傷心了,需要安慰我們可以給他擁抱哄一哄朋友。嘟嘟是怎么說的?我們一起學(xué)著他們的樣子試一試吧!

        2、嘟嘟抱汪汪、祝賀

        師:汪汪沒有哭,嘟嘟為什么也給他擁抱呢?原來好朋友成功了,我們也可以用擁抱表示祝賀的。

        總結(jié):擁抱可以送給關(guān)心的'人、喜歡的人、擁抱讓我們感覺和開心、很溫暖、很幸福、很快樂。

        三、玩“抱一抱”音樂游戲,讓幼兒體驗(yàn)與同伴、老師擁抱的快樂。

        師:這里沒有你的朋友?我們也找一找好朋友抱一抱吧!

        講解游戲玩法:幼兒便跟唱音樂游戲。前兩句唱到“抱一抱”時(shí),每個(gè)人要找到一個(gè)好朋友抱一抱:唱到“抱抱誰”時(shí)大家都抱抱指定的人。

        四、在嘟嘟擁抱的故事情境中,激發(fā)幼兒用擁抱表達(dá)自己的情感。

        師:快樂的一天結(jié)束了,嘟嘟給了老師一個(gè)大大擁抱,再見老師!

        嘟嘟飛快的往家跑,她要把大大的擁抱送給爸爸媽媽。

        【活動(dòng)延伸】

        一起去給喜歡的人送擁抱。

        教學(xué)反思:

        總觀這堂課,我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理,教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰,發(fā)揮了小組合作的有效性,但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。

        2.知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。

        3.愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂。

        4.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

        5.喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

        理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.課件ppt。

        2.雪花片積木。

        活動(dòng)過程:

        一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

        1.教師介紹手偶。

        2.教師講述故事。

        師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。

        3.提問:

       、俸锔绺绾秃锏艿芷綍r(shí)是怎么在一起的?

       、谀阌泻门笥褑?

       、勰愕呐笥咽钦l?你們喜歡在一起干什么呢?

        二、說說我的好朋友。

        1. 出示圖片一。

        師:你看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

        師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?

        幼:喜歡

        師:為什么?

        幼:和好朋友在一起玩很快樂。

        師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會(huì)覺得很開心。

        除了玩,和我們的好朋友之間還能做什么呢?

        2.教師出示圖片二。

        教師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?

        幼兒說一說,教師隨后出示圖片

        教師:看看,圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁矗?/p>

        師:你的好朋友遇到困難的時(shí)候,你是不是這樣做的呢?

        教師小結(jié):原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。

        3.出示圖片三。

        師:好朋友在一起還能干什么?

        師:還能一起完成任務(wù)呢。

        4.教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會(huì)越來越多,朋友越多越快樂。

        三、游戲:分積木。

        1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?

        師:教室里的積木很亂,想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分分類呢

        你們?cè)敢鈫幔?/p>

        2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。

        3. 小結(jié):朋友之間可以做很多的.事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會(huì)有越來越多的朋友。

        活動(dòng)反思:

        結(jié)合“我的同伴”的主題,我們?cè)O(shè)計(jì)了《你是我的好朋友》這一社會(huì)活動(dòng)?紤]到小班孩子的年齡特點(diǎn),他們對(duì)故事比較感興趣,所以一開始我們以猴哥哥和猴弟弟的故事導(dǎo)入,幫助幼兒理解“朋友”這一概念。接著我們遷移到孩子的日常生活,找了一日生活中的一些情境圖,如幫好朋友扭紐扣,和好朋友一起玩抬轎子的游戲等,讓他們體會(huì)與好朋友相處的快樂。個(gè)別孩子能說出自己和好朋友一起玩什么,如扔沙包、開小火車等,但對(duì)于朋友間互相幫助和合作,幼兒缺乏理解。特別是在讓孩子說一說的環(huán)節(jié),孩子思維不夠活躍,在第二環(huán)節(jié),我們采用的是網(wǎng)上孩子活動(dòng)的圖片,如果把圖片換做是本班孩子日常生活圖片,可能他們會(huì)更熟悉,便于他們的理解,也有助于拓展思路。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 12

        教學(xué)目標(biāo)

        [德育目標(biāo)]:體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

        [智育目標(biāo)]:喜歡和同學(xué)交往

        [素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)]:在學(xué)校里情緒安定,心情愉快。

        教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

        [教學(xué)重點(diǎn)]:喜歡和同學(xué)交往

        [教學(xué)難點(diǎn)]:體會(huì)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓,激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生與同學(xué)交朋友的愿望。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        幻燈片“找朋友”

        學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

        活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)、學(xué)做名片,學(xué)兒歌、

        活動(dòng)(二):做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友 游戲1找朋友2網(wǎng)小魚活動(dòng)

        活動(dòng)(三):紅黃藍(lán)綠大行動(dòng)

        教學(xué)過程:

        活動(dòng)(一):認(rèn)識(shí)老師和同學(xué)

        1、 老師自我介紹,與同學(xué)交朋友

        小朋友,歡迎你們來到光明實(shí)驗(yàn)小學(xué),成為一名小學(xué)生。我是你們的品生老師,我們以后要一起學(xué)習(xí),你們遇到什么困難可以找我,我們還會(huì)成為好朋友呢!

        老師邊說邊走下講臺(tái)和同學(xué)拉手。

        2、 放多媒體動(dòng)畫片,給學(xué)生引見4個(gè)小動(dòng)物。

        有幾個(gè)小伙伴,你們想不想認(rèn)識(shí)?他們是誰呢?

        (放多媒體動(dòng)畫片)

       。4個(gè)同學(xué)帶著頭飾上場(chǎng))康康熊、樂樂猴、愛愛鴿、創(chuàng)創(chuàng)鼠分別向大家作自我介紹。

        3、 同桌同學(xué)相互認(rèn)識(shí)

        小朋友,你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了老師和4個(gè)小動(dòng)物,你們同學(xué)之間還不熟悉,想相互認(rèn)識(shí)一下成為新朋友嗎?

        用自己喜歡的方式互相認(rèn)識(shí)。

        4、 學(xué)做名片并展示交流。

        5、 以小組為單位,介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。

        6、 學(xué)兒歌:拍拍手、拉拉鉤,我們成為新朋友;拍拍手,拉拉鉤,我們都是好朋友。

        課間活動(dòng):學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。

        活動(dòng)(二):做游戲,愉快地結(jié)識(shí)新朋友。

        游戲1:找朋友

        剛才,大家認(rèn)識(shí)了許多新朋友,也成了好朋友。好朋友朋友在一起喜歡做什么游戲呢?

        今天我們做一個(gè)找朋友的游戲。

        游戲2:網(wǎng)小魚

        先學(xué)兒歌:游啊游,游啊游,游到網(wǎng)邊快快跑。跑不掉,被逮著,開開心心作介紹。

        活動(dòng)(三)紅黃藍(lán)綠大行動(dòng),相同興趣的同學(xué)在一起加深認(rèn)識(shí)。

        小朋友,你們的興趣愛好各不相同,相同興趣的人在一起會(huì)有更多的話,玩得更開心,相互了解也更深。

        小組活動(dòng)。

        每個(gè)小隊(duì)選一個(gè)代表,給大家介紹小組的活動(dòng)情況。

        總結(jié):今天大家一定都交了許多的新朋友,有了朋友我們的學(xué)習(xí)生活會(huì)更有趣,大家在一起會(huì)更開心的。讓我們團(tuán)結(jié)友愛互幫互助吧!

        板書設(shè)計(jì):

        我和同學(xué)交朋友

        互相關(guān)心 互相愛護(hù) 共同進(jìn)步

        教學(xué)反思:

        本次活動(dòng)的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)與他人交往,體會(huì)和同學(xué)在一起的快樂。為了使同學(xué)們盡快適應(yīng)環(huán)境,認(rèn)識(shí)新同學(xué),和同學(xué)們建立良好的人際關(guān)系,我采用了他們喜聞樂見的活動(dòng)形式——“找朋友”的游戲。通過活動(dòng)他們認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué),新朋友。這次活動(dòng)讓我深切的感受到開展活動(dòng)時(shí)教師的`參與很重要。

        因?yàn)榻處煹膮⑴c會(huì)讓學(xué)生感到這件事情的重要性,他們會(huì)更重視的去體驗(yàn),并且教師的指導(dǎo)又使他們少走了很多彎路,讓他們更快的享受成功。

        小班社會(huì)《好朋友》教案 13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解圖書室用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。

        2、學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

        3、知道圖書是我們的好朋友,懂得愛惜它們。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        損壞的圖書一本,好的圖書若干,廢紙若干。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        了解圖書室用紙制作的特性,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        學(xué)習(xí)正確看圖書的方法。

        活動(dòng)過程:

        一、通過小實(shí)驗(yàn)了解紙的特性。

        1、教師出示廢紙。

        t:小朋友,看看,這是什么呀?

        2、t:在小朋友們的桌子上面,也有這些廢紙,現(xiàn)在請(qǐng)你們撕一撕,拉一拉,看一看它們會(huì)變成什么樣?

        3、幼兒操作。

        4、教師總結(jié):捏一捏紙,它就會(huì)變形;撕一下的話很容易就破了。

        二、觀察圖書,知道圖書是用紙做的,懂得撕、搶、扔會(huì)損壞圖書。

        1、t:小朋友,請(qǐng)你看看老師手中是什么呀?(書)

        2、t:那書是用什么材料制作的呢?

        3、t:如果我們把書也像剛才我們弄紙頭那樣撕一撕,拉一拉的話,那書會(huì)怎么樣呀?

        4、教師總結(jié):對(duì)啦!如果我們也把書撕一撕,拉一拉的話,我們的書就會(huì)像我們的紙頭一樣,壞掉了,以后再也看不了了。

        三、學(xué)習(xí)正確的翻書,看書,借書的方法,逐步養(yǎng)成良好的用書習(xí)慣。

        1、教師出示一本受損的圖書。

        t:小朋友,來看看,這本小書他在哭呢,因?yàn)樗軅耍撬鼮槭裁磿?huì)受傷呀?

        2、幼兒自由猜測(cè)。

        3、教師出示圖片。

        t:看看,這兩個(gè)小朋友在干什么呀?

        t:對(duì)啦,就是這兩個(gè)小朋友他們把書搶來搶去,小書才受傷了,小書不愿意和他們做好朋友了。

        4、t:你們會(huì)和小書做朋友嗎?

        t:那你們是怎么做的呀?

        5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范看書,翻書,大家觀察討論,知道要輕輕翻書,看書,如果想看別的.小朋友的書,要說:“請(qǐng)你借我看看好嗎?”或者“我們換換好嗎?”

        四、引導(dǎo)幼兒逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

        1、t:現(xiàn)在在小朋友們的桌子上也有圖書,請(qǐng)你們來看看自己桌子上放的書,自己來看看書,注意看書的時(shí)候要身體坐直了,不要趴著,看書要一頁一頁的翻書,看完了想和好朋友換書的話想想看要說什么。

        2、幼兒自由看書。

        3、教師之一觀察幼兒看書的方法是否正確,對(duì)不正確的翻書行為及不正確的看書坐姿進(jìn)行個(gè)別糾正。

        4、教師小結(jié):圖書是我們的好朋友,讓我們一起來珍惜愛護(hù)它們吧!

        小班社會(huì)《好朋友》教案 14

        設(shè)計(jì)意圖:

        如今的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,在家里與伙伴相處的機(jī)會(huì)少,獨(dú)自玩耍,分享、合作、關(guān)心他人的意識(shí)薄弱。但隨著幼兒動(dòng)作、語言、認(rèn)知能力,社會(huì)交往范圍的擴(kuò)大,班上的孩子開始愿意與同伴一起玩,可由于缺少交往經(jīng)驗(yàn)與能力,在活動(dòng)中常因不能滿足自己的需要,與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵的現(xiàn)象,為了滿足幼兒交友的渴望與需求,就預(yù)設(shè)了“好朋友”這樣一個(gè)主題。本次活動(dòng)選擇了這一主題下的《找朋友》及《我們都是好朋友》兩個(gè)點(diǎn)。在幼兒喜歡小動(dòng)物,愿意模仿小動(dòng)物,對(duì)音樂《找朋友》旋律熟悉的基礎(chǔ)上,通過這個(gè)活動(dòng),使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,同時(shí),也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理

        活動(dòng)目的:

        1.不獨(dú)占玩具,能和同伴一起輪流分享玩具。

        2.在活動(dòng)中感受與老師、同伴共同生活的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        材料投放:課件《好朋友》。

        活動(dòng)過程:

        一、談話吸引幼兒注意力

        師:我們是什么班的小朋友?(。6)班)

        師:。6)班里朋友真多。ㄅ氖帜顑焊瑁号呐氖、點(diǎn)點(diǎn)頭,我們都是好朋友)

        師:寶寶,我們一起來看看我們的好朋友,好嗎?錄像里有你認(rèn)識(shí)的人嗎?他叫什么名字?

        師:誰是你的好朋友?你和你的`朋友在一起玩開心嗎?(播放片段一)

        (分析:音樂的引入,營造了寬松愉悅的活動(dòng)氛圍,從中也讓幼兒感受同伴間相處的樂趣。)

        二、激發(fā)幼兒和老師做朋友的愿望

        師:我們的寶寶真聰明,老師和小朋友在一起很高興,誰愿意和我做做好朋友?

        師:想跟我做做好朋友的小朋友可以上來跟我抱一抱,大家也可以跟你旁邊的好朋友一起抱一抱。

        師:大家可以和你旁邊的好朋友一起抱一抱。

       。ǚ治觯褐鲃(dòng)與幼兒抱抱,滿足一下依戀的情感)

        三、幼兒感受集體活動(dòng)的快樂

        師:接下來老師要請(qǐng)小朋友一起來看看幾段錄像,我們來看看錄像里的小朋友他們?cè)诟墒裁矗?/p>

        1.播放錄像片段二,提問:錄像里的小朋友你認(rèn)識(shí)嗎?他在干什么?有沒有其他小朋友過來和他一起玩兒?(沒有)

        師:是呀,一個(gè)人玩兒多沒意思啊。

        2.播放錄像片段三,提問:這幾個(gè)小朋友在干什么?他們這樣做對(duì)嗎?你覺得這樣玩開心嗎?

        3.播放錄像片段四,提問:這些小朋友在干什么?他們玩的開心嗎?你覺得是自己一個(gè)人玩好玩,還是把玩具分給大家一起玩好玩?

        (分析:結(jié)合課件,引起幼兒的興趣,讓幼兒更能清晰的知道玩具應(yīng)該怎么玩兒才是對(duì)的、才是開心的。)

        四、請(qǐng)小朋友來說說,我們應(yīng)該學(xué)誰?為什么要學(xué)他們?要是碰到只有一個(gè)玩具,大家都想玩的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?(可以一起玩兒,也可以輪流玩兒)

       。ǚ治觯簽榱送貙捰變旱乃季S,教師適時(shí)調(diào)整提問,讓幼兒結(jié)合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),說出同伴的本領(lǐng),這樣幼兒的回答就更踴躍、積極了。)

        五、通過三段錄像的對(duì)比,讓幼兒感受到集體活動(dòng)的快樂,懂得玩具可以輪流分享。

        小結(jié):今天,我們看了這幾段錄像后,懂得了和好朋友一起玩玩具時(shí)不吵架、不搶玩具,要把玩具分給大家一起玩兒,要是只有一個(gè)玩具的時(shí)候,我們可以輪流玩兒,也可以一起玩兒,這樣子,才能跟你的好朋友玩的更開心,小朋友記住了嗎?

        六、幼兒園里朋友很多,我們一起玩一個(gè)《找朋友》的游戲,去找一個(gè)好朋友抱一抱,一起唱歌跳舞吧。(幼兒玩找朋友游戲)

       。ǚ治觯河變涸谶@一環(huán)節(jié)表現(xiàn)得很活躍,而且向好朋友表示友好的動(dòng)作很多,因?yàn)榻處熥層變涸谟谜Z言表達(dá)的基礎(chǔ)上還給他們提供了用動(dòng)作表現(xiàn)的機(jī)會(huì),使孩子充分地體驗(yàn)到同伴友好交往的快樂。)

        總結(jié):鼓勵(lì)幼兒自己找一個(gè)好朋友抱一抱,提醒幼兒可以交換朋友也可以找老師交朋友。

        (分析:本次活動(dòng)始終以游戲形式為主,讓幼兒置身于愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)與人交往的技能,從而使他們?cè)诔⒄f說、玩玩中真正地體驗(yàn)到同伴間融洽相處的樂趣。最后,我又提身提升要求,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與客人老師交朋友,以此讓幼兒鞏固、內(nèi)化行為,真正學(xué)以致用。)

        小班社會(huì)《好朋友》教案 15

        活動(dòng)目標(biāo):

        喜歡自己的同伴,在唱唱跳跳中進(jìn)一步體驗(yàn)與老師、同伴一起活動(dòng)的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT

        活動(dòng)過程:

        一、歡樂蹦蹦跳

        ——小朋友,跟著老師一起來蹦蹦跳吧。

        二、大家來跳舞

        說說自己最要好的朋友

        提問:你最喜歡誰,為什么?

        各班幼兒同跳邀請(qǐng)舞《找朋友》

        1、各請(qǐng)三個(gè)小班的若干幼兒為邀請(qǐng)者,進(jìn)行舞蹈。

        2、鼓勵(lì)小班哥哥姐姐邀請(qǐng)托班弟弟妹妹共同舞蹈,體驗(yàn)快樂。

        三、游戲:朋友配配對(duì)

        剛才小朋友都介紹了自己的好朋友,并和好朋友一起跳舞。你們知道嗎,在我們的.身邊還有許許多多的朋友呢。我們一起來看一看、找一找吧。

        (播放PPT)請(qǐng)幼兒參與游戲。

        四、歡樂大家演

        1、托班班歌曲:小豬寶寶

        2、小一班歌曲:春天

        3、小二班歌表演:做客

        4、小三班歌曲:蒲公英

        五、結(jié)束活動(dòng)

        ——今天我們和好朋友一起玩得真開心呀!朋友們,下次活動(dòng)再見!

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