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    2. 《木蘭從軍》教案設(shè)計

      時間:2022-03-15 20:14:38 教案 投訴 投稿

      《木蘭從軍》教案設(shè)計

        作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編精心整理的《木蘭從軍》教案設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      《木蘭從軍》教案設(shè)計

        教學(xué)目標:

        有感情的朗讀課文,能用自己的話敘述故事大意。

        會認16個字,會寫8個字。認識一個多音字“為”。

        熟悉課文內(nèi)容,知道我國古代英雄人物的事跡,初步培養(yǎng)學(xué)生不怕困難以及勇敢的精神。

        教學(xué)重難點:

        通讀全文,理解課文內(nèi)容,會講木蘭的故事。

        教學(xué)媒體:

        多媒體課件、生字卡片。學(xué)生搜集我國古代英雄的事跡。

        教學(xué)過程與設(shè)計說明:

        教學(xué)過程

        設(shè)計說明

        激趣引入

        1.(出示課件)師生一同欣賞花木蘭的影片。

        2.讓學(xué)生講一講看到的景象。

        3.學(xué)生打開書指讀一遍課文。

        創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課,為更好地學(xué)習(xí)課文打基礎(chǔ),理清思路。

        理解課文內(nèi)容

        1.學(xué)生開始讀課文,遇到不認識的字,小組互相解決。

        2.引導(dǎo)學(xué)生說一說明白了什么。

        3.你能用自己的話講一講嗎?

        4.在對課文理解的同時,出示帶生字的句子,讓學(xué)生讀一讀。

        去掉拼音讀一讀讀生詞.生字。

        讀課文。

        在理解課文的同時,要求孩子用自己的話講一講故事,可以幫助他們更好的理解課文。

        在認讀生詞和生字時,教師有意識的從簡到難,是幫助學(xué)生在課文的語境中循序漸進地認識生字.新詞,有利于很好的記憶。

        書寫生字

        1.重點指導(dǎo)“站”、“征”、“扮”三個生字。

        2.其他生字學(xué)生獨立書寫。在自己寫生字之前,先觀察字的結(jié)構(gòu),然后再下筆。

        觀察教師的范字書寫,是學(xué)生寫好字的基礎(chǔ)。學(xué)生已經(jīng)能夠在田字本上很好的寫字了,但是要求孩子認真并寫規(guī)范。

        課內(nèi)延伸

        1.講一講課下搜集的故事,評選出“故事大王”。

        2.把課文以及課外故事中的好詞.好句整理在小本本上。

        這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子們能夠?qū)ψ鎳糯挠⑿廴宋镉幸欢ǖ牧私,也能更好的鍛煉學(xué)生的口語表達能力,更增進對祖國的熱愛之情。

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