跳躍大班教案

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的跳躍大班教案，希望對大家有所幫助。

跳躍大班教案1

　　活動來源：

　　本次活動主要是利用生活中的小盒子來練習(xí)孩子的跳躍能力，來源于幼兒平時的生活經(jīng)驗，在戶外運動時，孩子利用自己周圍的體育器械，創(chuàng)造出了不同的跳躍方式。因此我把這個點放大，以盒子為載體，練習(xí)孩子的跳躍能力。

　　活動亮點：

　　（一）活動材質(zhì)：生活中常見紙盒。

　　（二）體現(xiàn)幼兒主動探索的過程。

　　在活動中，來測試幼兒能夠跳多高？跳多遠？是通過小朋友探索盒子的組合，創(chuàng)造出不同高度，不同距離的盒子組合來實現(xiàn)。

　　（三）自己擺設(shè)場地。

　　往往我們看到體育活動比賽的場地是老師事先擺好的，只是一個技能的鞏固過程。我在最后的比賽環(huán)節(jié)中設(shè)置了小朋友根據(jù)樣本來擺設(shè)自己的比賽場地，讓小朋友通過自己的觀察，根據(jù)自己探索出的組合設(shè)置比賽的場地。

　　不足之處：

　�。ㄒ唬┗顒迎h(huán)節(jié)不緊湊

　　在我設(shè)計的這個活動中，由于雙腳并攏跳小朋友都有一定的基礎(chǔ)，因此對于跳的難度在高度和距離上設(shè)計，在前面解決雙腳并攏的環(huán)節(jié)上，教師過多的反復(fù)讓幼兒觀察同伴的動作，我此目的是想產(chǎn)生生生互動，讓幼兒在觀察中加深對動作技巧的熟悉，但是在實際過程中，孩子們對于箱子特感興趣，因此在規(guī)范幼兒的行為所花地時間比較長，因此這個環(huán)節(jié)所用的時間相應(yīng)增加，由此環(huán)節(jié)顯得冗長，不緊湊。

　　（二）探索的程度不夠

　　在第一環(huán)節(jié)中探索不同的'跳法，在教師的引導(dǎo)下，孩子們可以想出不同的跳法，并且能夠愿意去嘗試別人的跳法。在箱子壘高和拼長的環(huán)節(jié)中，教師的引導(dǎo)語沒有達到效果，孩子們沒能理解教師的提問和要求，致使有些組合是老師直接擺出來的，因此小朋友主動探索的時間較少，教師主導(dǎo)作用還很多。

　�。ㄈ�）比賽環(huán)節(jié)

　　在比賽環(huán)節(jié)中，幼兒沒有能夠聽清楚比賽的規(guī)則，因此孩子在比賽的時候有點混亂，障礙物之間的距離較短，因此在跳的時候有點難度。

跳躍大班教案2

　　設(shè)計意圖

　　幼兒上小學(xué)后，逐步要面臨自己獨立上學(xué)和回家，需要有一定的獨立性和自控能力，需要有安全保護和遵守交通規(guī)則的意識和行為。設(shè)計此活動旨在通過幼兒喜愛的體育競賽游戲，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則，樹立自我保護意識，增強自控能力。

　　活動目標(biāo)

　　1、 了解放學(xué)路上的安全常識，培養(yǎng)遵守社會生活規(guī)則的意識。

　　2、 遵守游戲規(guī)則，動作靈活，有一定的自控能力和自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、 開始部分。

　�。�1） 活動身體各部位，可根據(jù)本班幼兒的.發(fā)展需要自行安排。

　�。�2） 練習(xí)模仿競走動作。

　　2、 游戲：放學(xué)路上。

　�。�1） 介紹游戲名稱，場地，交待玩法和規(guī)則。

　　玩法：

　　①分四隊，排頭背書包站在起跑線上。

　�、谀_尖腳跟走過直線。

　�、墼诤t中摸一張圖片，看完后還原，自己判斷能否過馬路，能過就走過斑馬線，不能過就大聲數(shù)八下再過斑馬線。

　　④過天橋（平衡木）。

　�、堇@過終點返回，將書包交給第二人背好，依次游戲。

　　規(guī)則：

　�、龠`反玩法中的要求者退至起點，重新游戲。

　�、谂盼沧钕然氐狡瘘c為勝。

　�。�2） 進行游戲。一般玩2-3次，可根據(jù)天氣、幼兒身體狀況適當(dāng)調(diào)整次數(shù)。

　�。�3） 小結(jié)游戲情況，獎勵勝者，鼓勵后者。

　　3、 自由活動：幼兒自選各種器械進行游戲。

　　4、 放松動作：根據(jù)需要自行安排。

　　延伸提示

　　在體育活動區(qū)提供游戲器材，供幼兒自由選擇，自由游戲。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.利用盒子探索不同的跳躍方法，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2.練習(xí)雙腳并攏向前跳，勇于挑戰(zhàn)。體驗成功的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】盒子。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動

　　兒歌形式律動操。

　　二、幼兒自由探索玩盒子

　　1.出示盒子

　　T：看！這是什么？（盒子）

　　2.T：今天我們試一試用各種方法來跳過盒子？

　　3.幼兒嘗試不同的跳躍方式。

　　T：誰愿意來介紹一下你跳的方法？

　　4.幼兒介紹自己的跳躍方式，教師有針對性的發(fā)散思維并練習(xí)。（單腳跳、雙腳跳、跨跳，旋轉(zhuǎn)跳，蹲跳等）

　　5.幼兒嘗試別人介紹的跳躍方法。

　　T：請你去試一試別人的跳法？

　　三、練習(xí)雙腳并攏跳躍盒子

　　1.練習(xí)雙腳并攏跳向前跳。

　　T：剛才有一種方法是雙腳并攏向前跳過盒子的，現(xiàn)在請你們也去試一試？

　　小結(jié)：雙腳并攏向前跳，雙腳在空中不分開，雙腳落地。

　　2．幼兒分組自由探索。

　�。�1）T：怎么樣使我們的盒子變高呢？讓我們跳起來更具挑戰(zhàn)性呢？

　　（2）T：盒子變長怎么擺呢？我們可以跳過去幾個？

　　（3）T：又高又長，怎么擺呢？我們一起來試一試？

　　（4）教師有選擇性的把幼兒創(chuàng)設(shè)的一些障礙組合創(chuàng)設(shè)成為比賽場地。

　　四、比賽

　　1．合作擺放比賽場地。

　　T：這一條障礙物就是我們今天比賽的場地，請每個隊伍派兩名小隊員來照著老師的順序和樣子擺好自己的場地，看誰既動作快，又一模一樣。（教師與幼兒一起數(shù)數(shù)）

　　2．觀察一下自己的比賽場地是否一致。

　　3．交代規(guī)則：請用我們今天學(xué)到的本領(lǐng)（雙腳并攏向前跳）來跳過障礙物，看誰的動作標(biāo)準(zhǔn)，速度又快的？

　　4．比賽第一次。

　　小結(jié)：遵守規(guī)則，雙腳并攏落地。

　　5．比賽第二次。（增加比賽的難度）

　　6．T：今天我們利用箱子練習(xí)了我們的跳躍能力，其實還有一些生活用品都可以鍛煉我們的身體，我們平時可以多觀察，多想一想，和這些生活用品玩一玩，把我們的身體鍛煉得棒棒的！

　　五、放松活動

　　幼兒與盒子做一做放松運動。（腿部的放松）

跳躍大班教案3

　　活動設(shè)計背景

　　大班幼兒活潑好動，各種動作發(fā)展日趨完善。在平時開展主題活動時，發(fā)現(xiàn)部分幼兒做跳躍動作時，有身體不夠協(xié)調(diào)，跳時落地不穩(wěn)，起跳時雙腳不同步等現(xiàn)象。本次活動訓(xùn)練內(nèi)容主要是以向上跳為主，鍛煉幼兒的肌肉力量，四肢配合的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。

　　活動目標(biāo)

　　1,、愿意參加體育活動，體驗跳躍的樂趣。

　　2、練習(xí)向上跳的動作技能，嘗試用手夠到距離30厘米左右的`物體。

　　3、在游戲中嘗試、觀察、討論跳躍的方法。

　　4、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　教學(xué)重點、難點

　　重點：探索向上跳的方法。

　　難點：用手夠到距離30厘米的物體。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂、氣球、長椅

　　活動過程：

　　一、熱身運動，隨音樂活動身體各部位，激發(fā)幼兒參與活動興趣。

　　二、嘗試向上跳，探索向上跳的方法。

　　1、想一想，怎樣夠到氣球。

　　2、試一試，初次嘗試向上跳。

　　3、說一說，幼兒總結(jié)向上跳的方法，學(xué)習(xí)向上跳基本動作要領(lǐng)。

　　4、練一練，鞏固練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。

　　5、玩一玩，鼓勵幼兒站在長椅上向上跳夠氣球。學(xué)會保護自己，盡最大的努力完成任務(wù)。

　　三、放松運動師幼隨音樂調(diào)整呼吸，有針對性的放松全身。

跳躍大班教案4

　　活動目標(biāo)

　　1．鼓勵幼兒大膽運用多種材料建構(gòu)游戲環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力，使幼兒從中體驗自主練習(xí)和成功的快樂。

　　2．練習(xí)跨跳等動作，發(fā)展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師用三把椅子和兩根皮筋搭成兩個障礙，一個高一些，另一個低一些；師幼共同準(zhǔn)備活動材料，如短的粗繩、積木、塑料板、易拉罐、可樂瓶、油桶、大沙包、紙盒等。

　　活動過程

　　1．做準(zhǔn)備活動

　　幼兒跟隨教師的口令，在活動場地上做伸展、下蹲、腹背、繞膝、繞腳腕、跳躍等動作。

　　2．引入主題

　　(1)教師將幼兒帶到事先搭好的`兩個障礙處，請幼兒排好隊，依次練習(xí)從障礙上跳過去的動作。

　　(2)提問：“你們在跳老師搭的障礙時有什么感覺?”(難易不同)

　　(3)引出主題：“老師搭的障礙不能讓每個小朋友都滿意，想一想，怎樣做才能讓大家都滿意?”(自己來搭障礙)

　　3．啟發(fā)和鼓勵幼兒自己想辦法搭障礙、過障礙

　　(1)請幼兒觀察教師提供的多種材料，想一想：自己選什么材料，怎樣搭障礙?

　　(2)鼓勵幼兒用自己想的方法嘗試搭障礙，過障礙。

　　(3)教師進行觀察，給予適宜的指導(dǎo)。

　　4．師幼進行交流和總結(jié)

　　將幼兒集中起來，相互交流自己的做法，并嘗試著總結(jié)一些經(jīng)驗，如，障礙的高矮要適合自己，隨時調(diào)整；跳較高的障礙時要有一段助跑；跳連續(xù)障礙時，材料之間要有適當(dāng)?shù)拈g隔等。

　　5．鼓勵幼兒嘗試跳他人搭建的障礙

　　鼓勵幼兒把每個小朋友搭的障礙都跳一遍。

　　6．收拾和搬運材料

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做整理和放松運動�；顒咏Y(jié)束，大家一起收拾和搬運活動材料。

跳躍大班教案5

　　活動目標(biāo)

　　1、鍛煉幼兒跑、跳等基本動作；

　　2、發(fā)展幼兒的身體韌性及動作靈敏性；

　　3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢及競爭的意志品質(zhì)。

　　4、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　2 幼兒園大班跳體育教案：重點難點

　　活動重點：

　　鍛煉幼兒跑、跳等基本動作。

　　活動難點：

　　有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　3 幼兒園大班跳體育教案：活動準(zhǔn)備

　　1、短繩若干、羊角球4個、跨欄4個；

　　2、教師在課前為幼兒進行安全教育準(zhǔn)備；

　　3、運動場地及教學(xué)PPT課件準(zhǔn)備。

　　活動過程

　　1、活動準(zhǔn)備（熱身）師：（組織小朋友到操場后，進行隊列練習(xí)及進行相關(guān)動作練習(xí)，幼兒聽口令做動作。）所有幼兒按早操隊形站好，立正、轉(zhuǎn)成兩路眾隊，原地踏步，轉(zhuǎn)成早操隊形，立正，向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)。

　　2、基本部分

　�。�1）分組師：今天我們要玩的游戲是分組分項目玩的，所以現(xiàn)在老師來分組，總的分為三組（人數(shù)均衡），每組選一名組長負(fù)責(zé)相關(guān)事情。

　　（2）介紹本次活動項目師：項目一是跳短繩（每人跳15個）；項目二是羊角球跳（從始點都終點跳一次）；項目三是跨欄，小朋友要跨過跨欄，不能把跨欄弄倒了。每一組在進行某個項目時，都是在組內(nèi)輪流進行。

　　三個小組輪著進行這三個項目，首先是第一組進行第一個項目，第二組第二個，第三組第三個。之后各組去選擇此時上一組已經(jīng)完成的'那個項目，各組的組長宣布項目開始及組織大家進行活動。

　　（3）項目開始師：好了，各組去指定的地方開始活動吧，組長要組織好各組的小朋友進行平衡活動。如果老師吹了3聲哨子就代表可以開始換項目跳了。組長一定要起到提醒的作用。

　　3、結(jié)束部分師：小朋友按早操隊形集中，跟老師做一些放松動作（拍拍腿、揉揉肩、壓壓腿、擴擴胸）。（之后老師和幼兒一起收拾器材，把器材放到指定位置）。

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