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大班科學(xué)游戲教案《小豆子請(qǐng)安靜》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班科學(xué)游戲教案《小豆子請(qǐng)安靜》，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、進(jìn)一步感知聲音，了解可以利用填充、固定、緩沖等方法減少噪音。
2、比較不同材料的實(shí)驗(yàn)效果，嘗試將學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、八寶罐、沙子、棉花、橡皮泥、積木。
2、記錄表、筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、游戲“木頭人”。
師：小朋友們，你們喜歡玩“木頭人”的游戲嗎？今天，我們來(lái)?yè)Q個(gè)花樣玩，拿著我們手中的豆罐子一起來(lái)玩一玩，玩之前老師有一個(gè)小小的要求，可不能打開(kāi)瓶蓋哦！
游戲開(kāi)始：山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)，不許動(dòng)，動(dòng)動(dòng)就是小蜜蜂。
師：誒呀，我聽(tīng)到xx小朋友的豆子聲音了哦！
二、討論。
1、你的豆子怎么會(huì)發(fā)出聲音的？（動(dòng)作：老師不小心撞了一下）
師小結(jié)：哦。我們晃動(dòng)瓶子，豆子發(fā)生了碰撞，它就會(huì)發(fā)出聲音了。
2、那有什么辦法使豆子在玩游戲時(shí)不發(fā)出聲音，安靜下來(lái)或者聲音輕點(diǎn)不被人發(fā)現(xiàn)呢？（不搖晃，動(dòng)作小一點(diǎn)，輕一點(diǎn)）
3、那我們用剛才小朋友說(shuō)的方法再來(lái)玩一遍游戲：注意動(dòng)作小一點(diǎn)、輕一點(diǎn)，不晃動(dòng)哦！山山山……
4、師小結(jié)：我們剛才的辦法好像使豆子的聲音減輕了一點(diǎn)，那有沒(méi)有更好的辦法，使豆子在我們玩“木頭人”游戲時(shí)更加安靜呢？我們輕輕地坐下來(lái)，動(dòng)動(dòng)腦筋想想。
三、探索。
1、看，前幾天老師請(qǐng)你們收集的這些物品，不知能不能幫上忙呢！
2、老師依次出示材料供幼兒認(rèn)識(shí)：（老師材料），你們認(rèn)識(shí)這些材料嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。沙子、棉花、橡皮泥、積木。
3、你覺(jué)得這些材料可以幫豆子安靜下來(lái)嗎？怎么幫？（幼兒猜測(cè)）
4、老師給每張桌子上都放里這些材料，我們互相合作，四個(gè)好朋友，分一分，每個(gè)人選一樣材料去試一試，然后再蓋緊蓋子，用手搖一搖，這些豆子安靜些嗎？
5、唉，別忙著動(dòng)手哦，老師給每個(gè)組準(zhǔn)備了一張記錄表，需要我們合作完成：左邊是我們剛才認(rèn)識(shí)的幾樣物品，右邊是需要記錄的，找到你操作的物品，在它的旁邊記錄，你覺(jué)得豆子很安靜的，就打“√”，比較安靜的打“○”，不安靜的打“×”，記清楚了嗎？我來(lái)考考你們，請(qǐng)幼兒過(guò)要求。
6、現(xiàn)在大家選一樣材料趕緊去試試吧（以小組為單位交流記錄表）
四、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（8張記錄表貼在黑板上）
現(xiàn)在我們大家來(lái)驗(yàn)證一下，一起來(lái)看看，先看看沙子，8張表格一一看過(guò)去，如果有個(gè)別組打“○”，可以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范一下，請(qǐng)誰(shuí)來(lái)試試，你的豆子為什么是比較安靜的，如果是全打“√”，教師可以說(shuō)，真的有你們說(shuō)的那樣效果好嗎？我也來(lái)試試，真的呢，豆子變得安靜了，那老師在就記錄上也打“√”，棉花它使豆子安靜了嗎？（同上），我們?cè)賮?lái)看看積木，他使豆子安靜了嗎？沒(méi)有，那我們給他打“×”，
五、小結(jié)。
小結(jié)：我們今天用了許多方法讓豆子安靜下來(lái)。有的小朋友用橡皮泥把豆子包起來(lái)，就像讓豆子穿了厚衣服；有的小朋友用沙子和棉花把盒子填滿(mǎn)，讓豆子不會(huì)動(dòng)。這些辦法都讓豆子不發(fā)生碰撞，減輕聲音。其實(shí)讓豆子不發(fā)出聲音還有很多辦法，我們?cè)偃フ艺野桑?/p>
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