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    2. 中班社會活動:媽媽包里的秘密

      時間:2022-05-15 05:36:07 教案 投訴 投稿
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      中班社會活動:媽媽包里的秘密

        活動目標(biāo):

      中班社會活動:媽媽包里的秘密

        1、通過觀察、調(diào)查媽媽包里的物品,進一步了解媽媽的生活,感受媽媽對我的愛,激發(fā)愛媽媽的情感。

        2、能用較完整的語句表達自己的想法和感受。

        重點:

        通過觀察媽媽包里的物品,知道媽媽生活中的一些細(xì)節(jié),從而加深對媽媽的了解。

        難點:

        了解物品與人的生活的關(guān)系,體驗媽媽對寶寶的愛。

        活動準(zhǔn)備:

        各種包(不同材質(zhì)、不同顏色、不同季節(jié)使用、不同背法)以及物品(手機、鑰匙圈、皮夾、餐巾紙、傘、小背心、藥瓶、雜志、零食、化妝包、家園聯(lián)系本等)

        活動過程:

        一、觀察體驗(觀察各種包包的外形)

        你們都看過媽媽的包?說說你媽媽的包是怎樣的?我還帶來了許多包,你們仔細(xì)看看這些包上有什么特別的地方?

        小結(jié):這些都是你們媽媽用的包,各種各樣的,有的媽媽的包是斜背的,有的是雙肩背包,也有的挎包,還有的包上有裝飾品,媽媽的包都不一樣,每天媽媽背著漂亮的包去上班。

        (點評:對于中班幼兒描述物體的主要特征,并不是一件簡單的事,教師通過猜猜、背背等有趣的形式,注意幼兒形象思維的特點,提供直觀的觀察對象,調(diào)動幼兒活動的興趣。)

        二、經(jīng)驗交流(說說與媽媽有關(guān)的物品)

        那媽媽的包里藏了些什么東西呢?

        預(yù)設(shè):

        1、口紅:媽媽什么時候用口紅?你媽媽一定很愛漂亮是嗎?

        2、錢包:你媽媽包里有錢包嗎?你有嗎?原來媽媽的包里都有錢包。鼓鼓的錢包里會有什么呢?想看嗎?媽媽的錢包里有許多卡,這些卡有什么用?

        3、交通卡:這張是什么卡認(rèn)識嗎?她有什么用?怎么用?用了交通卡還要付錢嗎?

        4、手機:

       。1)媽媽的手機號碼你知道嗎?是多少?

       。2)媽媽平時和誰打電話?為什么事打電話?

       。3)媽媽和你打過電話嗎?電話里都說些什么?

        小結(jié):媽媽包里有各種各樣的東西,都是媽媽最需要的。

       。c評:教師設(shè)置“包里有什么?”這一情景含概了大量的社會信息量,教師以簡單的追問來引導(dǎo)幼兒積極思考,尋求正確的答案。)

        三、感知情感(說說包里與寶寶有關(guān)的物品)

        媽媽包里有那么多東西,還會有什么?我來摸摸看。

        預(yù)設(shè):

        1)寶寶的背心:

        提問:這是誰的背心?小朋友穿的衣服為什么會在媽媽的包里?

        小結(jié):現(xiàn)在天氣越來越冷,媽媽恐怕你們回家的時候著涼,特意在包里放一件外套,可以在冷的是時候給你穿,你瞧媽媽多周到,多細(xì)心,整天把小寶寶放在心上。

        2)寶寶的藥瓶:

        提問:誰吃的藥?包里怎么會有藥?

        小結(jié):因為小朋友生病了,媽媽特別把藥交給燕燕老師,讓她中午給你吃,媽媽希望你病趕快好,身體越來越健康。

        3)家園聯(lián)系本

        提問:這是什么本子?誰和誰聯(lián)系的?寫什么事?

        4)你們看媽媽包里的東西多嗎?我們數(shù)數(shù)有幾樣,有哪些是為你們準(zhǔn)備的?

        小結(jié):媽媽包里的東西真多,有的是為自己準(zhǔn)備的,有的是為我們小朋友準(zhǔn)備的。

        (點評:教師通過層層遞進的提問讓孩子充分感受媽媽的關(guān)愛與照顧,同時也激發(fā)了幼兒對媽媽濃濃的愛意。)

        四、操作了解(翻看自己媽媽的包包)

        平時不能隨便翻媽媽的包,今天媽媽同意了,想不想看看包里有些什么?

       。c評:在翻看包里的物品,幼兒更能了解媽媽的生活,更進一步地激發(fā)幼兒對媽媽的情感。)

        活動評析:

        1、來源生活

        提取生活中的素材,滿足孩子探索的愿望。幼兒學(xué)習(xí)知識的主要來源是他們能夠接觸到的生活環(huán)境。媽媽的包是孩子感興趣并能接觸到的事物,但其中也包含了豐富的知識信息。從現(xiàn)場反應(yīng)來看,來源于生活的素材更能引起幼兒共鳴。

        2、重在情感

        幼兒對媽媽的情感并不是通過簡單的說教,而是通過讓孩子了解媽媽的物品與自己的關(guān)系層層遞進感受、體驗媽媽對自己的愛,這樣的情感更生動。

        3、回歸生活

        教師很巧妙地利用媽媽包里的秘密,讓孩子了解更多的社會信息、時尚信息,在生活中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)為了更好地生活。

        4、表達表現(xiàn)

        活動中所提供的教具由孩子們親自準(zhǔn)備,在充分具備已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,激發(fā)了孩子們在活動中大膽表達表現(xiàn)。

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