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    2. 小班教案

      時間:2023-10-24 08:42:13 教案 投訴 投稿

      小班教案5篇(熱)

        作為一名教師,時常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢?以下是小編精心整理的小班教案6篇,希望對大家有所幫助。

      小班教案5篇(熱)

      小班教案 篇1

        活動目標:

        1、喜歡玩球,體驗游戲的快樂。

        2、學習塑料球的各種玩法。

        3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

        活動準備:

        1、幼兒人手一只塑料球。

        2、一只癟球。

        3、球筐兩個。

        活動過程:

        1、激發(fā)興趣,引出課題。

        小朋友們咱們班的球沒氣了,怎么辦?(幼兒紛紛出辦法)

        2、教師用氣筒打氣,幼兒觀察。(球變鼓了)

        3、游戲:吹球

        (1)幼兒用自己的.身體動作表示球變大。

        (2)幾個小朋友拉成圓圈變球,圓圈變大表示球變大。

        4、練習用各種方法玩球。

        (1)請幼兒說說可以怎樣玩球。

        (2)幼兒按自己的方法玩球。

        5、游戲:送球寶寶回家

        請幼兒雙手拿球將球送到球筐里面。

        6、游戲結束。

        活動反思:

        本次活動根據小班年齡特點,采用幼兒喜愛的"球"來進行活動,在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索,使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高,達到了教師預期的教學效果和一定的身體鍛煉。本節(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂!

      小班教案 篇2

        活動目標:

        1、認識一些常見的水果,知道它們的名字和顏色。

        2、感知1-5以內的數,初步理解大、中、小和一些簡單的量詞。

        3、體驗自己動手與人分享的快樂。

        4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。

        5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

        活動準備:

        1、蘋果、香蕉、桃子各5只,切開的水果片,牙簽棒、濕毛巾若干

        2、用繩子圈出的大、中、小三個娃娃臉。

        3、水果卡片,1-5的'數字卡片。

        活動過程:

        1、找水果 (幼兒進場)

        小朋友們,在教室里有一些水果寶寶在和你們捉迷藏呢,請你們把他們找出來好嗎?(提醒每個幼兒找一樣水果。)水果找到之后請坐下。

        2、數水果 現在每個寶寶手中都有三種水果,聽好老師的口令,請找到蘋果的寶寶站起來,數一數,有幾個?(幼兒數水果)

        請找到香蕉的寶寶站起來,數一數有幾個?

        還有一樣什么水果啊?(桃子),請找到的小朋友數一數,有幾個。

        3、給水果圖片和數字寶寶配對。

        你們看,在黑板上有一些水果寶寶和數字寶寶,可是水果寶寶找不著家了,請你數一數、找一找,把它們送回家好嗎?

        請幼兒把配對的水果和數字寶寶念一念,說一說,讓幼兒學會用只、串、顆等量詞。

        4、畫臉譜

        寶寶們,看到你們面前的三個圈了嗎?它們呀,是三個娃娃臉,可是他們沒有眼睛鼻子,請你們用手中的水果給他們裝飾一下好嗎?(將幼兒分成三組進行),裝飾好之后,請幼兒說一說用什么水果做的,說說水果的顏色。

        你們仔細看看,這三個娃娃臉的大小什么不同?(區(qū)分大、中、。

        5、做水果串燒 剛剛你們真能干,現在老師要請寶寶們吃水果了?墒茄,在吃水果之前呢,我們先要來學做水果串燒。首先我們要把小手擦干凈,再拿起一根牙簽棒,注意哦,牙簽棒的一頭是尖尖的,不可以拿它戳人,也不能戳自己,會很疼的,然后拿起一片蘋果串進去,再串一片香蕉,再串一片西瓜,這樣一個水果串燒就做好了。(邊講解邊示范)現在你們開始做吧。做完之后可以品嘗你們的水果串燒了。告訴幼兒好的東西要與他人分享,請幼兒把做好的水果串燒給聽課的老師品嘗,體驗分享的快樂。

        活動反思:

        這是一節(jié)在主題活動背景下的計算活動課,我在設計這堂課的時候先想到了要從幼兒的興趣入手,所以就把幼兒喜歡的水果放入課堂中,貼近幼兒的生活,能引起幼兒的興趣,能與活動目標基本達成一致,同時我也有了豐富的教具,讓幼兒有一個直觀的感覺。

      小班教案 篇3

        學習目標:

        1.通過體驗性活動,感受并了解水對人身體的重要。

        2.知道多喝水對身體健康有益,初步了解正確飲水的.注意事項。

        學習目標:

        1.通過體驗性活動,感受并了解水對人身體的重要。

        2.知道多喝水對身體健康有益,初步了解正確飲水的注意事項。

        活動準備:

        杯子、水。

        活動過程:

        1. 老師與幼兒先進行一段時間或有一定活動量的戶外活動后,一起返回活動室,并向幼兒提問,現在你想先做什么事?

        2. 請幼兒交流做完運動后的感覺,引導他們說出運動后需要喝水。

        3. 請幼兒一起喝水,并分享喝水后的感覺。

        4. 與幼兒討論:為什么要喝水?喝水要注意什么?為什么水要煮沸后才可以飲用?

        5. 老師小結:多喝水對身體健康有益,但要注意,不要在劇烈運動后馬上大量飲水,不要喝生水。

        活動評價:

        能說出多喝水對身體健康有益。

        活動建議:

        注意戶外的活動量不要太大,讓孩子們感覺到渴了,想喝水就可以了。

      小班教案 篇4

        活動目標:

        1.能創(chuàng)造性地用身體動作表現小魚游泳、小魚吐泡泡等動作,并能根據音樂愉快表現游戲情節(jié)。

        2.樂于參加音樂游戲活動,敢于大膽表演,并能遵守游戲的規(guī)則。

        活動準備:

        大鯊魚頭飾、音樂、多媒體

        活動過程:

        1.看看說說:美麗的海底世界

        2.欣賞多媒體“美麗的海底世界”。

        說說大海里生活著哪些魚呀?它們長得怎么樣?

        幼兒一邊說一邊用動作表示魚游泳的姿態(tài)。

        3.想想做做:我是一條魚

        孩子聽著音樂和老師一起在大海里游泳玩耍。

        要求:創(chuàng)造性地表現不同的魚的游泳姿態(tài)。

        4.傾聽第二段音樂

        “小魚游了一整天,覺得非常的疲倦,你們聽,這會兒,它在干什么?”

        邊看圖片邊欣賞小魚睡覺的音樂。

        “你們知道小魚在大海里是怎么睡覺的呀?”

        幼兒自由回答,并用動作來表演一條正在睡覺的魚。

        教師:原來,如同我們人有各種睡相一樣,魚也有各種各樣的睡覺方法,它們有的慢慢游到大海深處,靜靜停在巖石后睡覺,有的`悄悄地躲在暗暗的水草叢里睡覺,不讓大魚發(fā)現,還有的一邊慢慢地游動一邊睡覺,但是所有的魚都是睜著眼睛睡覺。

        5.欣賞音樂,表現快慢不同的音樂。

        孩子們,你們聽,這個時候小魚在干嘛?(吐泡泡的音樂)

        豐富孩子各種吐泡泡的動作。

        6.音樂游戲:大魚和小魚

        7.傾聽大鯊魚的音樂,說說遇見鯊魚,小魚可以怎么樣?

        8.集體游戲:大魚和小魚。

      小班教案 篇5

        教學準備:獅子、老鼠、猴子、烏龜各頭飾一張教學過程:

        教學環(huán)節(jié) 教師活動 幼兒活動 調整與補充 放錄音 游戲活動 小 結 打開畫冊 情景表演延 伸教師拿出獅子的頭飾問:小朋友認識它嗎?

        它有許多的好朋友,有一次,獅子遇到了一件很傷心的事,他的好朋友都來幫忙了,最終是誰幫助了它呢?

        教師播放錄音請幼兒回報結果。

        接著老師又問以下的問題:

        1、為什小老鼠,猴子找不到尾巴呢?

        2、小烏龜是怎樣找到尾巴的呢?

        3、獅子的尾巴是在哪找到的呢?

        所以可以看出烏龜比它們兩個都聰明。

        我們?yōu)楠{子找到了子的尾巴而高興吧!

        當我們遇到問題時,一定要動腦子,這樣在難的問題也是能解決的。

        再放錄音你最喜歡誰呀?為什呢?

        老師把獅子和它的好朋友都做成了頭飾,讓我們來表演一下這個故事吧。(找了兩組表演)這個故事多有趣呀,回到家講給我們的家長聽一聽,也讓他們也高興一下吧!

        是獅子幼兒邊聽錄音邊想以下的問題:

        1、獅子遇到了什么傷心的.事了呢?

        2、都有誰來幫助了它呢?

        3、誰幫助了獅子了呢?

        因為小老鼠是東找找,西找找的,猴子是前找找,后找找的。

        小烏龜是轉了一圈,然后又讓獅子站起來才找到的。

        是在獅子的屁股底下找到的。

        幼兒唱起歌曲《我們?yōu)槟愣吲d》

        幼兒邊看書圖邊聽錄音小烏龜,因為它很聰明,遇到問題能認真思考,想辦法解決。

        幼兒自愿選頭飾,扮演小動物。

        放錄音時最好是分圖播放的好,這樣幼兒就會聽的清楚,說的更準確。

        可以讓幼兒做一下小動物的動作,為表演做準備。

        幼兒表演的很精彩,故事復述的也很準確。

        課后反思:這節(jié)課,我最大的錯誤就是把這篇故事放在了一課時來進行了,所以上起來很緊張,幼兒還沒有得到更大的快樂。如果放在兩課時進行,第一課時是讓幼兒進行感知,初步了解故事的主要內容,體會獅子找不到尾巴的那種傷心的心情,這個環(huán)節(jié)可以設計一個游戲進行也可以是在講故事中進行,從而進入《找尾巴》的故事情境中,也讓幼兒充滿興趣的來學習這個故事。第二課時主要理解故事的主要內容,在復述中體驗獅子找不到尾巴的那種傷心的心情,在表演中體會朋友之間的那種友情,誰遇到困難大家都要來幫忙,從而教育了幼兒之間要互相關心、互相幫助。

        這一課,不足的地方還有在聽錄音時,教師應注意的問題就是:因為幼兒的年齡較小,尤其是小班的孩子,在聽錄音想問題時,他們的注意力只是那幾分鐘的時間,時間過長幼兒的注意力就會分散,所以最好還是一幅圖一幅圖的來聽,這樣也讓幼兒聽的認真、仔細,回答問題時也就很容易了。

        通過這節(jié)課我的感觸很深,那就是故事課要讓幼兒真正理解故事內容的基礎上,才能很好的進行復述、表演,以及體會其中的道理。教師更不能忽視了孩子的說話能力,盡可能的要讓幼兒說完整話,讓別人聽的懂的話,所以這不是一朝一夕的,要在我們平時的積累,平時的訓練,老師的責任是為之重要的。

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