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    2. 《記承天寺夜游》優(yōu)秀教案

      時(shí)間:2022-05-15 02:01:09 教案 投訴 投稿

      《記承天寺夜游》優(yōu)秀教案

        作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的《記承天寺夜游》優(yōu)秀教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      《記承天寺夜游》優(yōu)秀教案

        《記承天寺夜游》優(yōu)秀教案1

        【教學(xué)目的】

        1.重點(diǎn)詞、句的理解與翻譯。

        2.學(xué)習(xí)抓住特征描寫景物的方法。

        3.學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。

        【教學(xué)重點(diǎn)】

        1.品析句子,體會(huì)作者的思想感情。

        2.學(xué)習(xí)古人寫景抒情的方法。

        【教學(xué)過程】

        一、月夜圖導(dǎo)入

        在夜深人靜、皓月當(dāng)空的夜晚,月光如流水般灑落大地,一切都像籠著輕紗,若隱若現(xiàn),連堅(jiān)實(shí)的大地似乎也溶成了一片浮動(dòng)的云煙。面對(duì)如此美景,你是否想出門欣賞一番?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)蘇軾的一篇《記成天寺夜游》,看看蘇軾在美麗的月色中會(huì)發(fā)出怎樣的人生感慨。

        二、整體感知文段

        1.給生字正音、朗讀課文、聽錄音確定朗讀的節(jié)奏,再次朗讀。

        2.請(qǐng)一位同學(xué)范讀,大家評(píng)價(jià)。

        3.質(zhì)疑:把預(yù)習(xí)中遇到的問題提出,同學(xué)解答,全班共同關(guān)注、探討。

        戶:門;遂:于是;蓋:大概;但:只是;耳:語(yǔ)氣詞

        4.聽音樂《二泉映月》品味月色描寫,用自己優(yōu)美的'語(yǔ)言復(fù)述描寫月色的文段。

        庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。

        5.小組商量,以各種方式(如:小品、詩(shī)歌、散文等)復(fù)述課文內(nèi)容。

        6.表演。

        三、合作探究(分小組討論)

        1.作者為什么想著在初冬的夜里走出戶外?

        一方面作者被貶,心情郁悶,想出去走走,另一方面因?yàn)樵律苊溃肴ベp月。

        2.作者是如何描寫月色的?(去一去關(guān)鍵詞,品修辭)

        繪景:月色—積水空明,竹柏—藻荇交橫

        把“如”、“蓋……也”去掉,和原文相比,句子的意思有無(wú)改變?

        變了。原文用了“比喻”的修辭手法,生動(dòng)形象,如臨其境

        3.月夜圖有什么特點(diǎn)?給人怎樣的感受?(添一添,品意境)

        皎潔、空靈、清麗、淡雅

        在“庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。”后加上“叢中蛙鳴起伏,空中流螢飛舞,寺中人語(yǔ)喧嘩,院外狗吠連綿!币欢卧,好不好?

        不好。改變了原文明凈幽閑,清麗淡雅的味道。

        4.文中哪些句子表達(dá)了作者的情感?

        “月色入戶,欣然起行”,

        “何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳”

        5.結(jié)尾句流露出作者怎樣的情感?

        貶官的悲涼、落寞,賞月的欣喜,自我解嘲的達(dá)觀

        6.小結(jié):《記承天寺夜游》這篇通過對(duì)庭中優(yōu)美月色的描繪,讓我們感受到蘇軾熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著,面對(duì)逆境達(dá)觀處世、瀟灑人生的難能可貴。

        四、能力擴(kuò)展:

        一切景語(yǔ)皆情語(yǔ),看圖寫景抒情。

        五、作業(yè)

        閱讀古詩(shī)《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》,體會(huì)作者在詩(shī)中所抒發(fā)的情感。

        水調(diào)歌頭[蘇軾]

        明月幾時(shí)有,把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是何年,我欲乘風(fēng)歸去,惟恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠,不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共蟬娟。

        《記承天寺夜游》優(yōu)秀教案2

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

        1、借助工具書讀懂課文,掌握一些實(shí)詞的意思,并背誦課文。

        2、體會(huì)作者特殊的心境。

        教學(xué)設(shè)想:

       。1)預(yù)習(xí)要求:

        1、自讀課文,看注釋,查工具書,正音正字,順暢誦讀。

        2、查閱有關(guān)資料,了解作者寫作次文時(shí)的處境。

        (2)教法學(xué)法:

        1、注重誦讀教學(xué)。使學(xué)生在反復(fù)誦讀中逐漸加深對(duì)課文內(nèi)容的理解,體會(huì)作者在文中表達(dá)的思想感情。

        2、采用啟發(fā)式,討論式教學(xué)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓學(xué)生自己疏通文意,同學(xué)間展開討論、解釋疑難,教師作必要的點(diǎn)撥和適當(dāng)?shù)闹v解,以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。

       。3)課時(shí)安排:一課時(shí)

       。4)準(zhǔn)備教具:錄音機(jī)、投影儀

        教學(xué)流程:

        一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì),走近蘇軾

        宋代有個(gè)大詩(shī)人叫蘇軾,你們可曾讀過他的詩(shī)文?我們?cè)谄吣昙?jí)上學(xué)期曾學(xué)過他的一首詞,叫《浣溪沙》。哪位同學(xué)還能背誦?(指名背誦這首詞)這位大文豪才華橫溢,但他的命運(yùn)卻不太好。他因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶到黃州,其心情可想而知。但他善于自我解脫,與友人張懷民一起夜游承天寺。承天寺的月色在他的筆下,顯得澄澈透明,如詩(shī)如畫,F(xiàn)在讓我們與這位大詩(shī)人共同夜游承天寺吧!(板書課題作者)

        二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影)

        三、整體感知課文,疏通文章內(nèi)容

       。ㄒ唬├首x課文,讀準(zhǔn)字音。

        1、學(xué)生自讀課文,看注釋,查工具書,互相解決疑難。

        2、聽錄音:聽清生字讀音及難讀句的節(jié)奏,標(biāo)注在書上。

        3、自由朗讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子、讀順文章。

        4、組織學(xué)生朗讀:指名讀、分組讀、集體讀。

       。ǘ┱莆罩攸c(diǎn)實(shí)詞的意義,讀懂課文。

        1、學(xué)生再讀課文,借助工具書,結(jié)合注釋,理解并口頭翻譯課文。

        2、劃出疑難字詞,準(zhǔn)備交流。

        3、組織交流:先小組交流,共同討論,后全班交流解疑。

        4、學(xué)生當(dāng)堂筆譯。

        四、走進(jìn)蘇軾的內(nèi)心世界,體會(huì)作者特殊的心境

        出示投影:

        1、文章最后一句說:“但少閑人如吾兩人者耳。”你認(rèn)為這句話寫出了作者怎樣的心境?

        2、作者在文章中抒發(fā)了怎樣的情感?哪些詞語(yǔ)可以表現(xiàn)出來(lái)?

        學(xué)生思考、討論,解決疑難。(學(xué)生言之成理即可)

        教師結(jié)合進(jìn)行板書。

        小結(jié)這節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了蘇軾的散文。這篇短文不足百字,卻膾炙人口,堪稱古代小品文中的杰作。文章通過記事、寫景、抒情,以極精練的'語(yǔ)言,創(chuàng)造出一種詩(shī)一樣的藝術(shù)境界,表現(xiàn)出作者曠達(dá)的人生態(tài)度,給人以美感和熏陶。請(qǐng)同學(xué)們課下反復(fù)誦讀,深入領(lǐng)會(huì)本文語(yǔ)言運(yùn)用的妙處及作者所表達(dá)的思想感情。

        五、布置作業(yè):

        1.背誦課文,并理解作者心境的?

        2.月光,曾激發(fā)過無(wú)數(shù)詩(shī)人的才情,留下許多杰出的詩(shī)篇。收集一些描寫月亮或月色的詩(shī)句。

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