大班語言教案[實(shí)用4篇]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的大班語言教案4篇，歡迎大家分享。

大班語言教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　這次活動的設(shè)計主要是針對本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)之發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力來設(shè)計的。這次活動旨在鍛煉幼兒的思維能力，讓幼兒能大膽的說出自己想到和做到的事情，從而提高幼兒的口語表達(dá)能力，并讓幼兒通過圖畫來進(jìn)行描述，積極的創(chuàng)編故事，根據(jù)自己創(chuàng)編的故事來進(jìn)行繪畫。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)圖畫講述小貓的故事。

　　2.能根據(jù)圖畫，自己創(chuàng)編故事。

　　3.能運(yùn)用繪畫的方式，繪制故事發(fā)展的圖畫。

　　4.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件、幼兒學(xué)會用簡筆畫的形式表現(xiàn)動物形象、水彩筆若干、紙張若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友們，你們好，我的名字叫“咪咪”。今天我給大家?guī)�來了四幅畫，這四幅畫畫的是發(fā)生在我身上的故事�？纯茨膫�小朋友可以看出發(fā)生了什么事?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察、講述四幅畫

　　1.出示前三幅圖畫，說說你看到了什么? 并進(jìn)行模仿。

　　2.引導(dǎo)幼兒了解編故事。

　　3.幼兒猜想第四幅圖的結(jié)果是怎樣的，并進(jìn)行講述。

　　三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師給予的素材進(jìn)行創(chuàng)編

　　出示長頸鹿、小貓、球等圖片，引導(dǎo)幼兒想像故事情節(jié)，并初步用語言表述出故事內(nèi)容。

　　四、幼兒創(chuàng)作圖畫

　　幼兒自己畫圖畫，并將給大家聽。

　　五、交流分享

　　1.請幼兒展示自己創(chuàng)作的圖畫，并完整地講出自己所編的故事內(nèi)容。

　　2.將自己畫的'畫寄給小動物。

　　活動反思：

　　本次活動是一個創(chuàng)編講述的語言活動，對于小朋友來說看圖講述、創(chuàng)編故事并進(jìn)行繪畫有一定的難度。在活動中小朋友能從圖片的內(nèi)容了解到故事內(nèi)容，并進(jìn)行講述，對故事中的動物形象也觀察的非常仔細(xì)，同時他們也能大膽的發(fā)揮自己的想象，能說出自己對圖畫的不同理解。在創(chuàng)編故事的情節(jié)中，幼兒能夠積極動腦思考它們之間的有趣的故事。并根據(jù)自己的故事進(jìn)行繪畫。

大班語言教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　一個和千千萬萬喜歡幻想的孩子一樣的小朋友在下雨天，開始了一段美麗、神奇、夢幻的七彩旅経她在用多彩的心跟這個多彩的世界交談、做游戲，這不是天真的胡思亂想，而是對美麗世界的好奇和向往，也是送給所有熱愛生活、熱愛自然、熱愛想象的人的心靈禮物。你看見過七色彩虹雨嗎？不管是咿呀學(xué)語的娃娃，還是朝氣蓬勃的少男少女，甚至兩鬢斑白的長者們，在這一刻，請靜下心來，屏住呼吸，張開心靈的眼睛，一起去感受一場天真爛漫、五彩繽紛的七色雨吧！比彩虹更絢麗的是想象。

　　活動目標(biāo)：

　　1、自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“如果下起XX雨，·······”來講述下雨帶來的.優(yōu)美意境。

　　2、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)大膽想象，用繪畫方式記錄表達(dá)下雨天的情景。

　　3、感受色彩帶來的樂趣，體驗(yàn)想象的美好。

　　活動重點(diǎn)：

　　自主閱讀繪本，嘗試創(chuàng)編用“如果下起XX雨，·······”來講述下雨帶來的優(yōu)美意境。

　　活動難點(diǎn)：

　　能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)大膽想象，用繪畫方式記錄表達(dá)想象中下雨天的情景。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒對顏色聯(lián)想的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，彩色水，畫紙，油畫棒，貼紙。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、聽聲音（下雨聲）

　　教師提問：“你聽到了什么？（下雨的聲音）那你知道雨是什么顏色的嗎？（透明）。那雨又是什么形狀啊？”（圓形、水滴形）

　　2、有個叫姜香英的小朋友大家都叫他香香，她有一個想法？出示PPT第5頁，如果下起彩虹色的雨，會是什么樣的�。咳藗儠�怎么想，動物們會怎么樣呢。幼兒猜測回答。

　　3、觀看書的前環(huán)襯和后環(huán)襯對比你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　（兩幅圖是一樣的，上面都有誰。）教師：開著飛機(jī)撐著傘往前開會遇到什么呢？請小朋友們自己翻開書，看一看，想一想，說一說！

　　4、幼兒自主閱讀圖書翻閱。教師你都看到了些什么？（讓幼兒從后背拿出圖書，放在腿上翻閱。閱讀結(jié)束放回原處）

　　5、發(fā)放便簽，請把你喜歡的那一頁或者沒有看懂的貼上便簽。（教師請孩子上來說，引導(dǎo)幼兒說出句式，如果下起紅色雨，就像身上都起了紅點(diǎn)點(diǎn)一樣，好嚇人。）

　　6、如果沒有小朋友貼最后一頁（提示最后一頁和前面有什么聯(lián)系嗎？）誰能發(fā)現(xiàn)？王老師喜歡最后一頁，上面所有的彩色都是和他想的彩色的雨有關(guān)。

　　7、教師把繪本完整讀一遍給孩子聽（播放PPT）.我們一起來完整的把她欣賞一遍吧，請小朋友們仔細(xì)傾聽喲。

　　8、小朋友們，如果給你一次機(jī)會，你想下一場怎樣的雨呢？請小朋友們開動腦筋想一想，（說三個作為示范，如果下起綠色的雨，就像從天空上下草一樣，小兔子小羊就會每天吃的飽飽的）王老師已經(jīng)把彩色的雨準(zhǔn)備好了，選一個你喜歡的，你想象一下如果下起你選擇的顏色，大自然會變成什么樣子呢？請你用油畫棒畫下來，完成后再給大家分享你的下雨天好嗎？

　　9、幼兒分組繪畫：放鋼琴曲《雨的印記》（提示幼兒音樂播放完停止操作）

　　10、兩位教師拉住橫幅展示，請幼兒逐個表達(dá)。注意要用“如果下起橙色的雨，就像好多果汁從天上倒下來，酸酸甜甜的�！�

　　11、你們的《七彩下雨天》可真美啊，讓我們吧它帶回美工區(qū)，一起去制造更多的《七彩下雨天》吧。

大班語言教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 初步了解故事情節(jié)，知道蛇是惡人的代表。

　　2. 幫助幼兒形成初步的自我保護(hù)意識。

　　3. 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　4. 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　5. 引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動準(zhǔn)備：

　　VCD教材，農(nóng)夫和蛇的`圖片各一張。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1．小朋友，你們有沒有聽過《農(nóng)夫救蛇》這個故事呢？這個故事到底講了些什么呢？請小朋友們聽仔細(xì)了。

　　2．教師有感情的講述整個故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

　　教師提問：故事名字是什么？故事里都有些誰呢？

　　二、幼兒觀看VCD，教師在某些片段適時的向幼兒提問。

　　1．觀看第一段內(nèi)容（有一年冬天…….放在懷里帶回家去了）

　　提問：請你說說這個是誰？

　　農(nóng)夫看到籬笆旁邊有誰在那兒？蛇怎么了？

　　農(nóng)夫有沒有救蛇？他是怎樣來救蛇的呢？

　　2．觀看第二段（農(nóng)夫一進(jìn)家門…..腿上咬了一口）

　　提問：蛇有沒有得救？

　　蛇醒來后，有沒有感謝農(nóng)夫？

　　那它對農(nóng)夫一家做了什么呢？

　　3．觀看第三段（農(nóng)夫看見了氣憤地說….結(jié)束）

　　提問：蛇咬了農(nóng)夫的小女兒后，農(nóng)夫?qū)ι哒f了什么？

　　蛇是怎么回答的？

　　最后農(nóng)夫是怎樣對待蛇的？

　　教師小結(jié)：蛇是個壞東西，雖然農(nóng)夫救了它，但是它還是去咬了農(nóng)夫的小女兒。那小朋友們?nèi)绻�也碰到了蛇，你會怎么做呢？（幼兒自由發(fā)言）那如果你遇到了一個象蛇一樣的壞人，比如說在馬路上遇到了騙子，那你會怎么做呢？（讓幼兒自由發(fā)言）對，我們小朋友遇到壞人，不應(yīng)該去同情他們，如果自己對付不了呢，應(yīng)該想到警察叔叔，或者是大人的幫忙。

　　三．請幼兒再完整地欣賞一遍VCD故事。

　　活動延伸：

　　可以請幼兒在表演區(qū)域表演農(nóng)夫與蛇的故事。

　　活動反思：

　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。

大班語言教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　感受歌曲A段歡快跳躍與B段抒情舒展的情緒，嘗試用不同的方法演唱歌曲的不同段落。

　　用歌聲表達(dá)告別教師、同伴、幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備

　　教師與幼兒交談三年來在集體中的點(diǎn)滴進(jìn)步，感受“我喜歡幼兒園”和我喜歡大家的積極情感，品味成長的自豪感，增進(jìn)對教師、幼兒園的.熱愛和感激之情

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：你喜歡幼兒園嗎？你喜歡幼兒園的小朋友嗎？為什么？

　　二、觀看教育掛圖，理解歌詞，學(xué)唱歌曲。

　　1.師完整第根據(jù)掛圖朗讀歌詞

　　2.有感情第指圖范唱。

　　3.幼兒說說自己最喜歡哪一句歌詞，并根據(jù)自己喜歡的歌詞找出相應(yīng)的圖。

　　三、引導(dǎo)啟發(fā)

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞，啟發(fā)幼兒邊傾聽邊根據(jù)音樂的情感變化自選合適的動作和和歌詞相配。

　　四、鞏固對歌曲的練習(xí)，用不同的情感演唱歌曲。

　　教師再次演唱，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌曲第一三部分曲調(diào)相同，要唱的輕快活潑，第二部分曲調(diào)不同要唱的深情一些。

　　五、引導(dǎo)幼兒先輕聲再慢慢加大音量進(jìn)行演唱

　　運(yùn)用遮圖的形式，幫助幼兒加深對歌詞的理解和掌握，讓幼兒在樂曲和動作的提示下填詞歌唱，增加演唱的趣味性。

　　六、引導(dǎo)幼兒討論

　　運(yùn)用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等多種形式歌唱方法，并組織幼兒進(jìn)行演唱練習(xí)。

【大班語言教案】相關(guān)文章：

大班語言的教案01-17

大班語言教案：小兔逃跑_大班語言教案07-06

大班語言教案：我快樂_大班語言教案07-06

大班語言教案：神奇的旅行_大班語言教案07-06

大班語言教案：懶惰的蝸牛_大班語言教案07-06

大班語言教案：借傘_大班語言教案07-06

大班語言教案：會動的房子_大班語言教案07-01

大班語言教案：《顛倒歌》_大班語言教案07-13

大班語言教案：青蛙賣泥塘_大班語言教案07-05

大班語言教案：懶惰的小蝸牛_大班語言教案07-01