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小班游戲包糖果教案及反思（精選10篇）
作為一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班游戲包糖果教案及反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班游戲包糖果教案及反思 1
一、活動目標：
1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。
2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。
3、體會做事要仔細，不要粗心大意。
4、感受游戲的樂趣。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
6、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
二、活動準備：
1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。
2、玩具小熊。布置環(huán)境："小熊糖果屋"一個。
3、泡沫塊，橡皮泥丸。
4、幸福拍手歌。
三、活動過程：
1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以"小熊糖果店缺貨"情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒包糖果，幫助他人的愿望。
師："今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎？"2、請幼兒自選幾張喜歡的.糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。
3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。
�。�1）說一說：糖果是怎樣包起來的？
（2）出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發(fā)現(xiàn)包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。
�。�3）教師結(jié)合幼兒探索情況，重點示范包、擰的操作技巧。根據(jù)包糖果過程教師可自編兒歌："小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。"（4）再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽動手操作。
4、展示幼兒包的糖果。
讓幼兒數(shù)一數(shù)自己動手包了幾粒糖果？（把包好的糖果一起放置在大籃子中。）5、在歡樂的音樂聲中老師帶領(lǐng)幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說："小熊，我們給你送糖果來了。"小熊說："謝謝大家。"幼兒說："不用謝，再見！"）四、活動延伸：
在手工區(qū)提供各種材料（彩泥、糖紙、皺紋紙等），激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。
小班游戲包糖果教案及反思 2
活動目標：
1、學習包糖（用廢報紙包物品）的方法。
2、體驗環(huán)�；顒拥臉啡�。
活動準備：
1、實物糖果。
2、做“糖果”用的易拉罐，足夠的廢報紙。
活動過程：
1、情感導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
教師出示實物糖果，引導(dǎo)幼兒與糖果寶寶打招呼，告訴小朋友們糖果寶寶想要一個糖果爸爸。請小朋友們幫個忙，你們愿不愿意�。�
2、了解廢物再可以利用，萌發(fā)環(huán)保意識。
�。�1）教師介紹材料：出示廢報紙與空易拉罐。
組織幼兒進行討論：說說平時哪里見過它們嗎？有什么用？幼兒根據(jù)自己的.生活經(jīng)驗進行討論。
教師小結(jié)幼兒討論的內(nèi)容。
�。�2）提問：這些看過的報紙和吃剩下的空易拉罐還可以有什么用嗎？你平時有玩過它們嗎？（幫助幼兒了解廢物可以再利用）
�。�3）小結(jié)：每一樣?xùn)|西都是寶貝，在平時的生活中我們不要隨手丟棄它們，要學會珍惜它們。
3、學習制作“糖果爸爸”。
�。�1）“小糖果想要一個糖果爸爸。這個糖果爸爸呀，比別的糖果都要大，比別的糖果都要甜，比別的糖果都要神氣，我們一起來做一個超級大的糖果爸爸。”
�。�2）幼兒自己探索制作的方法。
�。�3）展示幼兒的作品，讓幼兒從相互觀賞和個別介紹中了解制作的方法。
�。�4）請幼兒再次練習制作，鞏固學習到的技能。
4、體驗環(huán)�；顒拥臉啡�。
師：比一比誰的糖果爸爸最神氣，哪個小朋友最能干呀？我們小朋友可真能干！來，我們把糖果寶寶和糖果爸爸一起送給娃娃家的寶寶吧！
小班游戲包糖果教案及反思 3
教案目標：
1、學習包糖果的技能。
2、積極參與操作活動，活動中體驗成功感。
教案準備：
1、操作材料，橡皮泥，一盤糖。
2、錄音機、磁帶
教案過程：
1、猜猜老師帶來了什么?出示一盤糖“老師給你們帶來了什么?”(糖)“小朋友吃過糖嗎?好吃嗎?”
“娃娃也想吃糖，我們來給它們做糖吧。我們一起來包糖果�！�
2、請能力強的`幼兒來包糖果。兩手拿住紙的兩條花邊，反面朝上放好，橡皮泥擺放在紙的中間，將紙的前后兩邊分別往里折，包住橡皮泥，左右兩頭的紙分別收攏并扭轉(zhuǎn)一下，糖果就好了。
3、交代要求，開始操作。
教案目標2：
(1)在操作時，提醒用正確的方法。
(2)包好一顆糖果后，還可以包另一顆糖，比比誰包得又多又好。
(3)展示糖果“比比誰的小手最能干，包得又多又好看�！北頁P那些在活動中認真的小朋友。
小班游戲包糖果教案及反思 4
活動名稱：包糖果
活動目標：
1、發(fā)展幼兒的小肌肉群，提高幼兒的.動手能力。
2、激發(fā)幼兒喜歡包糖果的念頭，感受包糖果的快樂。
活動準備：
各種顏色皺紋紙，雙面膠、扭扭棒
活動過程：
一、引出課題
1、小朋友，你們喜歡吃糖果嗎？那老師就變、變、變，變出大糖果，
2、今天，糖果寶寶有點不開心了，為什么呢？原來是因為它的小伙伴太少了，怎么辦呢？（幼兒自由暢談）
二、嘗試操作
1、認識材料。請幼兒用自己喜歡的方法把糖果包裝起來，
請一至二位幼兒示范，其余小朋友仔細看，他們是怎么包的？
2、現(xiàn)在讓我們一起幫助糖果找小伙伴吧！
三、制作糖果
1、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
2、鼓勵幼兒自己動手制作大糖果。
四、設(shè)計糖果寶寶的花衣服
幼兒用小粘紙裝飾包好的糖果。
五、結(jié)束活動
哇！糖果寶寶今天真開心，小朋友幫助它找到了這么多的小伙伴。
小班游戲包糖果教案及反思 5
教學目標：
1、練習涂畫糖紙，包扎糖果。
2、熟悉繪畫工具，培養(yǎng)兒童動手動腦能力，體驗美術(shù)活動的樂趣。
3、激發(fā)學生熱愛生活的情感。
教學準備：
教具：糖果、小石塊、玻璃球等小型塊狀物，手工剪刀、小木棍等。
教學設(shè)計：
一、激趣引入。
1、師出示帶來的糖果，請學生觀察。
2、說一說：這種糖果是什么樣的？糖紙在形狀和色彩花紋上有什么特點？是怎樣包扎的？
3、想一想：如果你去買糖果，你會挑什么樣的？為什么？
二、欣賞。
1、師生共同欣賞示范作品。
2、糖紙：是什么形狀的？上面有哪些圖案？你覺得他設(shè)計的怎樣？
3、糖果：這些糖果是什么形狀的？用到了哪些材料？你想做一個什么樣的糖果？
三、創(chuàng)作。
1、討論：要完成本課作業(yè)應(yīng)該按怎樣的次序？
2、自己準備包一個什么樣的糖果？用多大的紙？
3、剪裁：根據(jù)自己的設(shè)想剪裁出糖紙的`形狀。
4、涂畫：涂上喜歡的圖案和色彩。
5、包扎：包扎出不同樣式的糖果。（提示：你做出怎樣的糖果才會讓大家搶著來購買？）
四、糖果展示會。
1、把學生的糖果集中在一起，輪流扮演買者和賣者。買者選出自己喜歡的糖果，并說一說：為什么喜歡它？
2、以“我有一顆甜甜的糖果”為題，創(chuàng)編小故事或小詩歌。
反思：
《包糖果》這一課題易于喚起學生美好的生活體驗和審美感受。這是一節(jié)繪畫和手工練習相結(jié)合的設(shè)計應(yīng)用課，課堂上的美術(shù)活動緊緊圍繞著讓兒童大膽地涂畫出好看的糖紙，動腦筋包扎出不同式樣的糖果來進行設(shè)計，體現(xiàn)了綜合性美術(shù)活動的特點。
小班游戲包糖果教案及反思 6
一、活動目標
學習用彩紙包裹糖果的方法，鍛煉幼兒的動手能力。
培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，體驗成功的喜悅。
讓幼兒在游戲中感知糖果的形狀、顏色等特征。
二、活動準備
各種顏色的彩紙、橡皮泥、糖果若干（用于示范）。
歡快的音樂。
小熊玩偶一個，布置 “小熊糖果店” 場景。
三、活動過程
導(dǎo)入
教師帶著小熊玩偶出場，告訴幼兒小熊的糖果店缺貨了，需要小朋友們幫忙制作糖果。
播放歡快音樂，帶領(lǐng)幼兒進入 “小熊糖果店” 場景，激發(fā)幼兒興趣。
示范講解
教師拿出一張彩紙和一塊橡皮泥，示范包糖果的方法。
邊示范邊說：“小彩紙，平鋪開，小泥團，放中間，上面紙，往下蓋，下面紙，往上包，左邊右邊扭一扭，我的糖果包好啦。”
幼兒操作
給每位幼兒發(fā)放彩紙和橡皮泥，讓幼兒嘗試包糖果。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握包糖果的技巧，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
展示分享
幼兒將包好的.糖果放在展示臺上，互相欣賞。
請幼兒說一說自己包的糖果是什么顏色、什么形狀的。
結(jié)束
將幼兒制作的糖果送給小熊，小熊表示感謝。
教師總結(jié)活動，表揚幼兒的積極參與和出色表現(xiàn)。
四、教學反思
在本次活動中，幼兒的參與度較高，對包糖果的活動表現(xiàn)出濃厚興趣。通過示范和指導(dǎo)，大部分幼兒能夠掌握包糖果的基本方法，動手能力得到了鍛煉。然而，在活動過程中也存在一些不足之處。例如，在材料準備上，部分彩紙較薄，幼兒操作時容易破損；在指導(dǎo)幼兒時，對個別動手能力較弱的幼兒關(guān)注不夠。在今后的活動中，我會更加精心地準備材料，充分考慮幼兒的個體差異，給予每個幼兒更多的幫助和指導(dǎo)，讓活動更加完美。
小班游戲包糖果教案及反思 7
一、活動目標
引導(dǎo)幼兒學習 5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)，能手口一致地點數(shù)。
通過包糖果游戲，讓幼兒感知數(shù)量與物體的對應(yīng)關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和專注力，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
二、活動準備
畫有 1 - 5 不同數(shù)量圓點的糖果包裝袋若干。
相應(yīng)數(shù)量的糖果（如糖果貼紙或小糖果實物）。
貨架場景布置。
三、活動過程
參觀糖果店
教師帶領(lǐng)幼兒來到布置好的 “糖果店”，讓幼兒觀察貨架上的糖果包裝袋。
提問：“小朋友們，看看這些糖果袋上有什么呀？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圓點。
按點裝糖
教師示范：拿起一個有 3 個圓點的糖果袋，邊數(shù)圓點邊拿 3 顆糖果放進袋子里，說：“袋子上有 3 個圓點，我就放 3 顆糖果�！�
請個別幼兒上前嘗試，其他幼兒一起數(shù)數(shù)，檢查是否放對。
幼兒分組操作，根據(jù)糖果袋上的圓點數(shù)量裝糖果。
糖果上架
教師引導(dǎo)幼兒將裝好糖果的袋子放到對應(yīng)圓點數(shù)量的`貨架格子上。
如：有 1 個圓點的糖果袋放在標有 1 的貨架格子上。
檢查驗證
教師和幼兒一起檢查貨架上的糖果袋是否擺放正確，再次鞏固幼兒對數(shù)量的認識。
四、教學反思
本次活動以游戲的形式讓幼兒學習 5 以內(nèi)的數(shù)數(shù)，符合小班幼兒的年齡特點，幼兒在輕松愉快的氛圍中積極參與。通過按點裝糖和糖果上架的環(huán)節(jié)，幼兒較好地感知了數(shù)量與物體的對應(yīng)關(guān)系。但在活動中也發(fā)現(xiàn)，部分幼兒在點數(shù)時容易出錯，手口不一致。在今后的教學中，應(yīng)增加更多的數(shù)數(shù)練習活動，采用多樣化的方式，如利用生活中的物品讓幼兒數(shù)數(shù)，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力和手口協(xié)調(diào)能力。
小班游戲包糖果教案及反思 8
一、活動目標
培養(yǎng)幼兒的合作意識，提高幼兒的社交能力。
讓幼兒在合作包糖果的過程中體驗快樂，增強自信心。
引導(dǎo)幼兒學會分享，懂得關(guān)心他人。
二、活動準備
每組若干張?zhí)枪b紙、一大盤糖果（可食用）。
小籃子若干。
三、活動過程
分組
將幼兒分成若干小組，每組 4 - 5 名幼兒。
向幼兒說明今天要一起合作包糖果，為好朋友準備禮物。
合作包糖
每組幼兒圍坐在一起，教師發(fā)放糖果和包裝紙。
鼓勵幼兒互相幫助，一起包糖果。如有的幼兒負責拿糖果，有的幼兒負責遞包裝紙，有的幼兒負責包糖果。
教師巡回觀察，引導(dǎo)幼兒學會溝通和協(xié)作，對合作好的小組給予表揚。
分享糖果
每組幼兒將包好的糖果放在小籃子里。
教師帶領(lǐng)幼兒將糖果送給其他班級的小朋友或幼兒園的工作人員，說：“這是我們包的糖果，送給你吃�！�
引導(dǎo)幼兒感受分享的快樂。
四、教學反思
在本次活動中，幼兒通過合作包糖果，合作意識和社交能力得到了一定的培養(yǎng)。大部分小組能夠積極配合，共同完成包糖果的任務(wù)。但也有個別小組出現(xiàn)了爭搶材料、意見不合的.情況。這提示我在今后的活動中，要加強對幼兒合作技巧的引導(dǎo)，如如何傾聽他人意見、如何協(xié)商解決問題等。同時，在分享糖果環(huán)節(jié)，幼兒充分體驗到了分享的快樂，但在禮貌用語的使用上還需進一步強化，應(yīng)多創(chuàng)造機會讓幼兒練習。
小班游戲包糖果教案及反思 9
一、活動目標
初步讓幼兒了解糖果的制作過程，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
鍛煉幼兒的想象力和創(chuàng)造力，嘗試制作不同口味、形狀的 “糖果”。
培養(yǎng)幼兒對生活的觀察力和熱愛。
二、活動準備
不同顏色、質(zhì)地的'彩泥（如超輕黏土）。
塑料刀、模具（如圓形、方形、心形等）。
圖片或視頻展示糖果制作過程。
三、活動過程
導(dǎo)入
教師播放一段糖果制作的視頻，引起幼兒的興趣。
提問：“小朋友們，你們知道糖果是怎么做出來的嗎？” 引導(dǎo)幼兒討論。
講解示范
教師拿出彩泥，向幼兒介紹可以用彩泥來制作 “糖果”。
示范用彩泥制作不同形狀糖果的方法，如用模具按壓出形狀，或用手搓成圓形、方形等。
鼓勵幼兒想象不同口味的糖果，用不同顏色的彩泥表示，如紅色代表草莓味，黃色代表檸檬味。
幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的彩泥，開始制作 “糖果”。
教師鼓勵幼兒發(fā)揮想象，制作出獨特的 “糖果”，并提醒幼兒使用工具時注意安全。
展示交流
幼兒將制作好的 “糖果” 放在展示區(qū)，互相欣賞。
請幼兒說一說自己制作的 “糖果” 是什么口味、什么形狀的。
四、教學反思
本次活動讓幼兒對糖果的制作過程有了初步了解，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在制作 “糖果” 時，表現(xiàn)出了很高的熱情，制作出了各種形狀和顏色的 “糖果”。然而，在活動中，對幼兒制作 “糖果” 的創(chuàng)意引導(dǎo)還可以更深入，部分幼兒只是模仿教師的示范，缺乏大膽創(chuàng)新。在工具使用方面，個別幼兒對模具的使用不夠熟練，需要在今后的活動中加強指導(dǎo)。
小班游戲包糖果教案及反思 10
一、活動目標
增強幼兒的手部精細動作能力，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
讓幼兒在包糖果游戲中感受色彩的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
培養(yǎng)幼兒的耐心和細心，體驗手工制作的樂趣。
二、活動準備
各種顏色鮮艷的糖紙（紙質(zhì)或塑料）。
小珠子、小絨球等作為 “糖果餡”。
背景音樂。
三、活動過程
欣賞糖紙
教師將各種糖紙展示在桌子上，讓幼兒自由觀察。
引導(dǎo)幼兒說一說自己喜歡哪張?zhí)羌垼瑸槭裁�，感受糖紙的色彩和圖案美。
示范包糖果
教師拿起一張?zhí)羌�，放上一顆小珠子，示范包糖果的動作。
邊包邊說：“糖紙輕輕放，小餡放中間，上面折一折，下面折一折，左邊扭一扭，右邊扭一扭，漂亮糖果包好啦�！�
幼兒操作
為幼兒發(fā)放糖紙和 “糖果餡”，幼兒開始包糖果。
播放輕柔的背景音樂，營造輕松的氛圍。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握包糖果的動作技巧，提醒幼兒注意糖紙的顏色搭配。
作品展示
幼兒將包好的糖果掛在展示架上，互相欣賞。
教師對幼兒的作品給予肯定和鼓勵，表揚幼兒的耐心和細心。
四、教學反思
本次活動通過包糖果的游戲，有效地鍛煉了幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。幼兒在選擇糖紙和包糖果的過程中，對色彩美有了一定的`感受。但活動中也存在一些問題，如部分糖紙質(zhì)地較硬，幼兒操作起來有困難；在活動時間把控上不夠精準，導(dǎo)致部分幼兒沒有充分完成作品。在今后的活動中，應(yīng)根據(jù)幼兒的實際情況選擇更合適的材料，合理安排活動時間，讓每個幼兒都能充分參與并體驗到成功的喜悅。
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