《愛(ài)護(hù)文具》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.欣賞故事，理解鉛筆盒里文具對(duì)話的含義。

　　2.學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話，嘗試表演故事。

　　3.知道愛(ài)護(hù)文具，形成愛(ài)護(hù)文具的良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，引起興趣

　　師：（出示課件鉛筆盒）小朋友你們能說(shuō)說(shuō)鉛筆盒有什么用嗎？到小學(xué)時(shí)要放哪些文具呢？鉛筆盒能放這么多文具，真好，可是有一天，鉛筆盒卻變成了醫(yī)院，這是怎么回事呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《鉛筆盒變醫(yī)院》，答案就會(huì)揭曉了。

　　二、分段學(xué)習(xí)故事，理解故事內(nèi)容

　　1.看課件1教師講述第1段并提問(wèn)：

　�。�1）鉛筆盒里有哪些文具？

　�。�2）小男孩讀一年級(jí)了，這些文具都想干什么？

　　2.看課件2，教師講述第2段并提問(wèn)：

　�。�1）你看到了什么？這么做對(duì)嗎？為什么？

　�。�2）我們看看會(huì)發(fā)生什么事？

　　3.看課件3，師講述故事第3段并提問(wèn)：

　　（1）鉛筆盒里發(fā)生了什么事？

　�。�2）鉛筆為什么哭？你能用故事里的語(yǔ)言把鉛筆與小刀的對(duì)話說(shuō)出來(lái)嘛？

　　（3）小刀為什么把卷筆刀拉出來(lái)？結(jié)果怎樣？（學(xué)說(shuō)對(duì)話）（4）橡皮和尺子為什么哭？是小刀的錯(cuò)嗎？從哪些話中知道的？（學(xué)說(shuō)對(duì)話）

　　4.看課件4，提問(wèn)第4段：

　�。�1）現(xiàn)在你知道文具盒為什么變醫(yī)院了嗎？文具做了什么決定？

　　小男孩不愛(ài)惜文具，文具也生氣了，男孩上學(xué)會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　5.看課件5，提問(wèn)第5段

　�。�1）提問(wèn)：你看到了什么？小男孩為什么哭？

　　（2）師總結(jié)故事內(nèi)容。提問(wèn)：如果你是這個(gè)文具盒的主人，你會(huì)怎么做？

　　三、播放語(yǔ)言CD(盒帶)，請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事

　　四、孩子嘗試表演故事，老師和其他幼兒旁白解說(shuō)

　　教師小結(jié)：希望不愛(ài)惜文具小朋友們從今往后愛(ài)護(hù)好文具，自覺(jué)愛(ài)惜文具的小朋友學(xué)習(xí)！表?yè)P(yáng)愛(ài)惜文具的小朋友！

　　延伸活動(dòng)：

　　回家試講故事，并能愛(ài)護(hù)自己的文具。

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