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中班音樂教案《小魚和美人魚》反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案《小魚和美人魚》反思，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案《小魚和美人魚》反思1
【活動目標(biāo)】
1、感知想象小魚游的形象，表現(xiàn)出小魚在不同音樂情境中游的動作。
2、感受小魚水中游的快樂情景。
3、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。
【活動準(zhǔn)備】
PPT、表現(xiàn)小魚游姿態(tài)的各種音樂、鱷魚不倒翁。
【活動過程】
一、導(dǎo)入：感知小魚的形象。
1、今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�好玩的地方，來，跟上嘍!(播放音樂：我的小汽車)
2、美麗的海灘到啦!聽聽誰在海里游來游去?(播放音樂：小魚游)
3、我們一起來瞧一瞧，誰游來啦!
4、觀察動畫中的小魚，說說學(xué)學(xué)小魚在干什么呢?
兩只小手碰碰攏，變成小魚游游游;
兩只小手背后甩，搖搖尾巴小魚游;
一前一后擺擺手，一條小魚游來了;
小結(jié)：大海里各種各樣的小魚游來游去，我們也來跟著音樂一起游一游。(播放音樂：小魚游)聰明的小魚還會跟著音樂的'節(jié)奏游一游哦!
二、聽一聽猜一猜，模仿小魚的動作。
(一)片段一
1、小魚們游來游去真開心，突然發(fā)生了什么事情?(播放音樂：大鱷魚)
小結(jié)：響響的、尖尖的聲音，聽起來有點嚇人，原來真的是大鱷魚來了。
3、別害怕，魚媽媽告訴你們，只要我們一動也不動，變成一條石頭魚，大鱷魚就找不到我們啦。
4、小魚寶寶們，耳朵要仔細(xì)聽，不要被大鱷魚抓到啊!(播放音樂：小魚游+大鱷魚)
(二)片段二
1、小魚游啊游，總算躲過了大鱷魚。小魚們游得沒勁了，它們要去玩一樣好玩的東西，聽聽音樂，猜一猜小魚們正在玩什么呢?(播放音樂：滑滑梯)
小結(jié)：音樂就像一格一格的往上爬樓梯，然后“嗖”地一下滑下來，就像我們愛玩的滑滑梯一樣。
2、小魚寶寶們，我們聽著音樂也來玩玩滑滑梯吧。
(三)片段三
1、小魚玩累了，想游回家，但是回家的路上小魚們遇到了一群大石頭，我們一起來聽聽音樂，猜猜小魚們是怎么游過去的呢?(播放音樂：開火車)
小結(jié)：音樂聽起來就像一節(jié)一節(jié)開火車，小魚寶寶一個跟著一個排隊游。
3、那么多石頭太危險了，我們一起來提醒小魚：“小魚小魚，要一個跟著一個游”
4、請幾條小魚和我一起游一游。(先請幾位孩子來示范，后請所有的孩子來一個跟著一起游一游。)小魚們一定要跟好我這條魚媽媽慢慢游不能掉隊哦!(播放音樂：開火車)
5、(播放音樂：小魚游)小魚寶寶們，我們的家終于到啦!
三、游戲：小魚游。
(隨機播放音樂：孩子們根據(jù)音樂來做相應(yīng)的小魚游的動作。)(反復(fù)多次)
我請小魚寶寶一起來玩游戲，聽清音樂，游一游，比比誰的耳朵有本領(lǐng)。
【活動延伸】
小魚寶寶們，你們的耳朵真靈呀!下次我們再去大海里找找其他的動物好朋友好嗎?先游去小便洗手喝點水休息一下吧。
教學(xué)反思：
通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂教案《小魚和美人魚》反思2
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒運用顏色和圖案間隔來裝飾魚;
2、體驗相互關(guān)心相互幫助的快樂。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備
1、一條用不同顏色和圖案裝飾鱗片的大魚(鱗片可取下)、一幅背景圖;
2、每人有一份繪畫材料(繪畫本、畫紙、鉛筆、水粉顏料、水粉筆、水桶、油性筆)。
活動過程
(一)情景導(dǎo)入
小朋友，你們有沒有聽說過美人魚呀?小朋友回答。好，我現(xiàn)在給大家講一個與美人魚有關(guān)的故事�？凑l聽的最認(rèn)真，老師就獎給他一朵小紅花。
有一條小河里住著許多小魚，有什么顏色的小魚呢?(出示背景圖、答對獎小紅花) 河里的小魚這幾天不高興，因為它們發(fā)現(xiàn)另一條小河里的魚有彩色的鱗片，會閃閃發(fā)光，可它們身上卻沒有彩色的鱗片。
6月1日到了，美人魚送禮物來了，問小魚要什么禮物，小魚看到美人魚身上也有漂亮的魚鱗，在太陽光下面閃閃發(fā)光。一條小魚說：“美人魚，你真漂亮!要是我身上也有你一樣美的魚鱗那該多好呀!”美人魚就取下身上的鱗片送給它，小魚高興的說：“謝謝你�！�
(二)欣賞討論(答對獎小紅花)
1、出示鱗片討論：鱗片上有哪些顏色呀?它們是怎樣排隊的?小魚穿上新衣高興的笑了。
2、另一條小魚也要一片美人魚的鱗片，美人魚取下一片更美麗的鱗片送給它，小魚高興地說：“謝謝你!” 討論：這一片和剛才的那一片什么地方不一樣?為什么更美麗?除了顏色不一樣，還有什么地方不一樣?
3、第三條魚也想要，但不好意思向美人魚要。但美人魚還是取下一片鱗片送給它。
討論：找找看，這片魚鱗上的顏色又是怎樣排隊的?(紅、黃、藍(lán))
除了顏色排隊還有什么也是排隊的?(花、園點……)
(三)鼓勵獨創(chuàng)、指導(dǎo)要點
美人魚游呀游，把身上的鱗片全送給了小魚，美人魚身上沒有鱗片。小魚想：美人魚把鱗片全送給我們，我們應(yīng)該做一個有愛心的小魚，讓美人魚再穿上漂亮的衣服。
1、復(fù)習(xí)水粉畫的`畫法
2、老師先示范，在引導(dǎo)幼兒自己在繪畫本上構(gòu)圖繪畫
3、再把畫擴大畫在畫紙上，并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾
結(jié)束活動
展示作品、
將幼兒做好的作品貼在墻上，比比誰的美人魚最漂亮。
折紙
討論引入，老師先出示成品，然后邊示范邊講解，幼兒跟著折。
活動反思：
首先，活動一開始，教師就創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美動人的故事情境，符合幼兒愛想像的心理特點。接著，教師在組織幼兒觀察、討論范例的過程中，采用不同的故事情節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察顏色和圖案間隔排列的變化，使幼兒自始至終處于美麗動人的故事情景之中，并把幫助美人魚穿上新衣這一美好的愿望自覺地、持久地傾注于創(chuàng)作之中。最后，當(dāng)幼兒將作品全部組合起來，使美人魚穿上五彩奪目的新裝時，幼兒的情緒達(dá)到了高潮，體驗到了助人為樂的美好情感，順利實現(xiàn)了教育目標(biāo)。
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