如果我是作文(熱門)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的如果我是作文，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我是作文 篇1
記得有一次，我參加了桌球比賽，校長(zhǎng)特地在百忙之中到競(jìng)賽埸地為我加油，因而我信心大增，一路過(guò)關(guān)斬將，勇奪金牌。隔天我將所經(jīng)歷過(guò)的事與同學(xué)們分享，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，他們完全不知校長(zhǎng)是哪位？因此，我就想如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)彌勒佛校長(zhǎng)，在每天早晨，當(dāng)老師與學(xué)生們踩著輕快的腳步，踏進(jìn)校門時(shí)，能看到一張親切而誠(chéng)懇的笑臉，以喜悅的聲音跟他們道聲「早」，歡迎他們來(lái)到這個(gè)大家庭。
如果我是校長(zhǎng)，我會(huì)當(dāng)個(gè)菩薩校長(zhǎng)，以誠(chéng)懇的態(tài)度對(duì)待老師，尊重專業(yè)的教導(dǎo)，讓老師們出自內(nèi)心無(wú)怨無(wú)悔的付出，使學(xué)生們受益良多。除此之外，我會(huì)慈祥和藹地對(duì)待我的學(xué)生，付出我的真誠(chéng)，與他們打成一片。在正常范圍之內(nèi)，減少不必要的功課，并讓他們盡可能在學(xué)校完成，不僅能使他們減輕書包的重量，還能使他們有更多的時(shí)間參與其它各種休閑活動(dòng)。
如果我是校長(zhǎng)，我要當(dāng)個(gè)魔法校長(zhǎng)，我會(huì)設(shè)計(jì)多元化的課程，上自然課，我會(huì)讓學(xué)生們出去郊游踏青、接觸大自然，提升學(xué)習(xí)的效率；上社會(huì)課時(shí)，我會(huì)安排他們拜訪古跡以及當(dāng)?shù)鼐用瘢私庠摰氐臓顩r；上音樂(lè)課時(shí)，讓他們聆聽世界各地優(yōu)美動(dòng)人的歌曲；上體育課時(shí)，多設(shè)計(jì)些校內(nèi)或校際比賽，讓他們了解團(tuán)結(jié)的`重要并訓(xùn)練他們的抗壓性。暑假時(shí)多舉辦一些夏令營(yíng)，讓學(xué)生們多學(xué)習(xí)一些課堂外的生活常識(shí)，并紓解一學(xué)期來(lái)課業(yè)所帶來(lái)的壓力。
如果我是校長(zhǎng)，如果我是校長(zhǎng)，唉！只可惜我不是校長(zhǎng)，我只是一個(gè)小學(xué)生，我應(yīng)該做好自己的本份，等將來(lái)我長(zhǎng)大后，真的成為校長(zhǎng)時(shí)，我一定會(huì)盡力做到我的愿望。
如果我是作文 篇2
如果我是小天使，我會(huì)給世界一個(gè)安寧，給人們安全，給小鳥們和小動(dòng)物有一個(gè)棲息的環(huán)境......
如果我是小天使，我先去災(zāi)區(qū)，把地面給恢復(fù)了，讓那些廢墟變成一座座高聳的抗震大廈，讓人們平安無(wú)事。如果我是小天使，我會(huì)到戰(zhàn)場(chǎng)上，和雙方的將軍或司令坐在一起，面對(duì)面的談心，讓雙方友好往來(lái)，不發(fā)生任何沖突，互相彼此了解，讓自己國(guó)家的特長(zhǎng)傳給對(duì)方的國(guó)家。如果我是小天使，我會(huì)帶上魔法小棒，來(lái)到學(xué)校里，把學(xué)校的地面變成巧克力，把教學(xué)樓變成蛋糕樓，把知識(shí)變成烤雞，同學(xué)們吃了，就會(huì)記住今天所學(xué)的內(nèi)容。把透明的窗戶變成薄荷葉片，同學(xué)們?nèi)≈槐M，用之不完。每天吃一片，可以一天保持清醒的頭腦，學(xué)校里有摩天輪，同學(xué)們坐上去，飛到天空，全是棉花糖，棉花糖里有薯片。
如果我是小天使，讓人們能飛，走在水面上如走平地。如果我是小天使，那么，我就讓一望無(wú)際的沙漠上，充滿綠色的生機(jī)。讓無(wú)家可歸的動(dòng)物們?cè)谶@里繁衍棲息。如果我是小天使，我會(huì)化作一位旅行者，給貧窮的人們一個(gè)好住所，讓他（她）們衣食無(wú)憂。讓盲人重新看見光明。我會(huì)讓工廠排出的有害污質(zhì)變成有營(yíng)養(yǎng)的物質(zhì)，把臭氧層重新修補(bǔ)的完好無(wú)損。讓空氣更加清鮮，讓人們吃上綠色的健康食品。如果我是小天使，我要把人們所有的壞習(xí)慣消滅掉，讓世界只有美麗。純潔。善良。讓地球有著更美麗的'明天。
天使是沒(méi)有的，但人們美麗。純潔。善良的心是有的，就讓我們的“天使”去創(chuàng)造美好的未來(lái)。使我們的家園充滿歡聲笑語(yǔ)。
如果我是作文 篇3
清晨，空氣格外地清新，一縷明媚的陽(yáng)光照入我的房間，整個(gè)屋子暖洋洋的。
我打了個(gè)哈氣，睜開了雙眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)；我變成男的了！我原來(lái)長(zhǎng)而光滑的馬尾辮不見了，變成了短而刺人的小板寸了。我實(shí)在接受不了自己變成男的，我心里疑惑不解；是誰(shuí)在夜里為我做了一次換性手術(shù)了？我幼小的心靈受到了巨大的打擊，我真的'真的不敢相信，我變成男的了。
媽媽走進(jìn)了房間，看見我這幅模樣，差點(diǎn)暈了過(guò)去，等她回過(guò)神來(lái)，問(wèn)了我一句“好好的女孩子怎么變成了這樣，要不要報(bào)警啊！”我無(wú)奈地笑了笑說(shuō)“算了，接受現(xiàn)實(shí)吧”。媽媽立刻到男裝店，給我買了一大坨男生的衣服，讓我穿著去了學(xué)校。
我一進(jìn)教室的門，同學(xué)們都用驚訝，奇怪的眼神看著我，幾個(gè)平時(shí)很要好的同學(xué)還問(wèn)我“你是誰(shuí)？”我支支吾吾地想說(shuō)“我是——-”。他們互相盯著看，仿佛在問(wèn)“他是原來(lái)那個(gè)她嗎？”當(dāng)時(shí)，我尷尬地恨不得挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
哎，換了性別真是困難重重��！躲過(guò)了同學(xué)，仍躲不過(guò)自己，上廁所成了更大的問(wèn)題！“到底該上哪間呢？”我站在兩個(gè)廁所的中間，猶豫不決。上女廁所吧，可我一副男生的模樣，別人一定會(huì)嘲笑我�？缮夏袔�，我是個(gè)女生，萬(wàn)一被發(fā)現(xiàn)該怎么辦？我實(shí)在是騎虎難下，我太可憐了！
最后，我硬著頭皮進(jìn)了男廁所，但當(dāng)我上完洗手間，竟又變回了女生，我既驚奇又興奮，我趁著沒(méi)人的時(shí)候，像個(gè)小偷一樣快速地逃出了男廁所。
放學(xué)后，我把這個(gè)好消息告訴媽媽，她懸著的心終于可以放下了。其實(shí)，我的心里還有一點(diǎn)點(diǎn)的慶幸，這真是一次奇妙的，刺激的經(jīng)歷。
如果我是作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)小小的夢(mèng)，當(dāng)然我也有一個(gè)小小的夢(mèng)，就是變成水。如果我變成了水，我就可以實(shí)現(xiàn)好多好多的夢(mèng)想了！
當(dāng)春女孩悄然無(wú)聲地來(lái)到大地媽媽的身邊，那我就要裝飾一下大地了，讓小樹苗洗一洗冬爺爺留下的痕跡,讓它長(zhǎng)得更快；讓田野好好補(bǔ)充一下營(yíng)養(yǎng),讓小苗快快長(zhǎng)出;讓小花喝一口水,讓花當(dāng)?shù)厍驄寢尩?衣服,讓大地多一份光彩.
夏天,也不知太陽(yáng)公公和誰(shuí)發(fā)了火,大地像蒸籠一樣.那我來(lái)給大地沖個(gè)涼吧!讓無(wú)精打采的植物讓我來(lái)給他們洗一下吧!讓它們更綠,隨著世博會(huì)“海寶”舞蹈，讓玉樹災(zāi)區(qū)的孩子看到花都可以堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)，他們也可以堅(jiān)持下去。
秋天來(lái)了，這可是農(nóng)民伯伯最開心的時(shí)光了，看，蘋果妹妹那害羞的臉，紅的喲；稻谷哥哥開心得咧嘴笑了。果園中，剛摘下來(lái)的蘋果，讓我來(lái)洗一下吧！就可以大飽果福了。
當(dāng)然了，如果我是水，我還會(huì)帶著兄弟們到缺水地區(qū)，讓孩子和大人們都喝上干凈的、純凈的水，不要他們因喝了不潔凈的水染病而失去生命。
我還要去玉樹災(zāi)區(qū)，幫他們重建家園，用水來(lái)洗他們的衣物。我那時(shí)會(huì)犧牲自己，攪拌水泥。
哈，如果，我是水，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，做到“水”要做的一切。不過(guò)，在此我還是要提醒大家“節(jié)約用水”人人有責(zé)。
如果我是作文 篇5
我的理想是當(dāng)名機(jī)械工程師。我有這樣的理想，完全因?yàn)槲疫@顆對(duì)機(jī)械的好奇心，求知心。這顆好奇心，求知心在我的幼年時(shí)代便陪伴著我。我對(duì)于一切未知的事物感到好奇總想知道為什么，它們，讓我的好奇心蠢蠢欲動(dòng)。這顆求知的心，對(duì)我看到的一切發(fā)生了疑問(wèn)：為什么電視機(jī)里可以跳出來(lái)人來(lái)說(shuō)話，我沒(méi)有看見它的嘴呀？為什么鐘上三根針在跑，為什么煤氣爐一擰就著火：為什么電話可以把人關(guān)在里面讓我媽媽煲電話粥。
這一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓我浴罷不能，這成為我能，這成為我兒時(shí)的小煩惱，天天抱著腦袋走來(lái)走去思考，而我看到的答案，總是幼稚可笑：我認(rèn)為電視里能跳出人，會(huì)說(shuō)話，就是人在里面三針在賽跑，高個(gè)子永遠(yuǎn)比矮個(gè)子快，煤氣爐一定是個(gè)火罐子：電話一定是有人在里面。
這些答案，得出以后，這顆求知的心還問(wèn)著，我便想動(dòng)手打開問(wèn)題的對(duì)象進(jìn)行查看，但不想受皮肉之苦被爸媽痛打，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的好奇心求知心沒(méi)有縮小，反而擴(kuò)大了，我還不斷地對(duì)事物提出疑問(wèn)，最后迷團(tuán)越來(lái)越大，我便開始拆解一些小型電用具，我發(fā)現(xiàn)自己樂(lè)在其中，得到的知識(shí)便越來(lái)越多，迷團(tuán)也變大著。在不斷的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了動(dòng)手，動(dòng)腦的`樂(lè)趣，我開始愛這種實(shí)踐方法，并不斷用機(jī)械，化學(xué)，數(shù)學(xué)一類的書的充實(shí)自己，我在動(dòng)手實(shí)踐中愛上了學(xué)習(xí)，我便努力去探索，直到現(xiàn)在。
我相信，通過(guò)我的了努力，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的機(jī)械工程師，用自己勤勞的雙手，搭建一個(gè)美好家園，為大家設(shè)計(jì)出更加完美的機(jī)械，用來(lái)造福人類。
如果我是作文 篇6
你可能在生活中遇到很多不同的人，有的家庭幸福，有的四分五裂。有好人也有壞人，但如果你是別人，你會(huì)做什么，如何擺脫命運(yùn)的爪子？
當(dāng)我遇到賣火柴的小女孩時(shí)，我同情她，也為她的家人感到難過(guò)。如果我是她，我還會(huì)有希望之火嗎？也許我對(duì)生活沒(méi)有信心，但她的心對(duì)這個(gè)世界仍然充滿了美麗，不能放過(guò)這位善良的祖母。讓這樣一個(gè)可愛的.小女孩住在街上，接受命運(yùn)的困難，上帝，你真的有這顆心嗎？
溫柔地，我更喜歡那些美麗的東西，我不想被那些純潔的心靈的悲劇玷污。"我希望我生活在一個(gè)美麗的世界里，我能更好地理解自己的內(nèi)心。"它試著向上成長(zhǎng)，絕望地一次又一次地分開它的身體，只是為了看已經(jīng)被祈禱了很久的日落。"它也努力去探索，永不停止保衛(wèi)自己的土地，當(dāng)天空不再是藍(lán)色的時(shí)候，它的生命就消失了。落葉飄落，落在地上的聲音，慢慢枯黃了，這也是對(duì)自己生命的不情愿和不情愿，但山丘卻被人類的貪婪所收復(fù)。它的愿望沒(méi)有人在乎，最后的結(jié)局，竟然落在雷雨過(guò)后的小巷里，它的確如此，它付出的代價(jià)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它的收益。它曾經(jīng)為孩子們遮陽(yáng)在烈日下，用自己的呼吸來(lái)阻止世界變得泥濘。"責(zé)備的話從來(lái)不說(shuō)，傷心的只是沉默，只知道如何對(duì)別人溫柔。我想實(shí)現(xiàn)它的愿望，實(shí)現(xiàn)一棵樹的愿望，如果我是它，我將不再默默地為忘恩負(fù)義的人付出代價(jià)，如果我是它，我將扼殺人類生命的需要很長(zhǎng)一段時(shí)間。
如果我是你，你會(huì)嫉妒我還是不喜歡我，如果我是你，也許不如你好，即使你粗心，也不要做得很好，但也很自己。這就是你自己。我們需要接受自己，即使他們有一些缺點(diǎn)，但也是獨(dú)一無(wú)二的，世界上只有一個(gè)這樣的你，所以你應(yīng)該珍惜自己，愛自己。
如果我是作文 篇7
每一個(gè)人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是當(dāng)一名老師。
老師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)�。±蠋熓窍灎T，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無(wú)怨無(wú)悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領(lǐng)游客去風(fēng)景如畫的景點(diǎn)！
如果我是老師，我要向校長(zhǎng)提出給學(xué)生一個(gè)美麗、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在美好的.學(xué)習(xí)環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)；如果我是老師，我要減少學(xué)生的作業(yè)量，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)作業(yè)沒(méi)有恐懼；如果我是老師，我要把學(xué)生的壞習(xí)慣全部改掉，讓我的學(xué)生都成為一個(gè)個(gè)無(wú)可挑剔的好學(xué)生！
如果我是老師，我不會(huì)占用學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間。玩的時(shí)候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場(chǎng)上到處有我們活躍的身影。當(dāng)然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀(jì)律。我會(huì)把課上得生動(dòng)有趣，把學(xué)生假如我是老師，我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循誘導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。
如果我是老師，我要當(dāng)一名知識(shí)淵博的老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬(wàn)個(gè)為什么……了解世界各國(guó)的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富，上課的時(shí)候講得生動(dòng)有趣，領(lǐng)著學(xué)生們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生一視同仁，維爾倫學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都一樣對(duì)待；如果我是老師，我要對(duì)我的學(xué)生嚴(yán)加管教，讓他們可以自己自主學(xué)習(xí)，我在不在都一樣。
我真的好想當(dāng)一名好老師，受學(xué)生愛戴、信任的老師。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)讓自己有淵博的知識(shí)，才能讓我的理想實(shí)現(xiàn)，你們也一定要好好努力學(xué)習(xí)，為自己的理想而奮斗、加油！
如果我是作文 篇8
清晨，鳥兒的鳴唱喚醒了沉睡在春季中的大地。
一縷陽(yáng)光照到人們朦朧的雙眼前，花草的清香彌漫在空氣中，轟隆一聲春雨打破了天空的寧?kù)o，隨之我領(lǐng)著同伴飄飄而落，我悄悄的敲了一下小草弟弟的門，小草弟弟揉了揉朦朧的睡眼，慢吞吞的鉆了出來(lái)，濕潤(rùn)的泥土上長(zhǎng)出了綠油油的毛毯。大地好像被洗過(guò)一樣，柔和的陽(yáng)光溫暖的晨風(fēng)，還有那被陽(yáng)光吸去的小水珠，大地一切都蘇醒了，春天來(lái)了，又是一個(gè)新的開始。
此刻，我對(duì)著窗外微笑的太陽(yáng)喊：“如果我是春雨，我選擇滋潤(rùn)大地如果我是春雨，我會(huì)喚醒一切沉睡的生物。我要去敲開人們的窗戶，在這個(gè)美好的早晨給他們問(wèn)候，我一看單調(diào)的綠色把大地奶奶打扮的還不夠美麗，于是，我輕輕的'點(diǎn)了一下桃花，桃花露出了美麗的笑臉，我用我的身體滋潤(rùn)大地，滲入土壤，讓久旱的種子開懷暢飲，喝個(gè)飽......
如果我是春雨，我選擇滋潤(rùn)大地。如果我是春雨，我會(huì)飛向充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，和可愛的孩子一起玩耍，降臨在孩子們天真活潑的笑容中，我要到校園的花園，和孩子們一起探索植物的秘密，我要到校園的教室，在窗邊傾聽朗朗的讀書聲......
如果我是春雨，我選擇滋潤(rùn)大地。如果我是春雨，我選擇滋潤(rùn)大地。在生機(jī)勃勃的萬(wàn)物中，我也正滋潤(rùn)著人們干涸的心靈......
如果我是作文 篇9
人們說(shuō)：“老師是盲人的園丁，是鮮花的肥料，是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉�！焙芏嗳藟�(mèng)想成為一名性格優(yōu)秀的老師，我也不例外。
我一直夢(mèng)想成為一名全能教師。我可以教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。
如果我是語(yǔ)文老師，我絕對(duì)不會(huì)采用祖先填鴨式教學(xué)法。我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的想象力，用我所有的智慧，把學(xué)生帶入一個(gè)“中國(guó)旅行社”。在那里，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生在很多名勝古跡上留下我們的足跡；在長(zhǎng)城，留下流汗；在故宮，還剩下很多問(wèn)題；在故宮，留下一口爽朗的氣息。
如果我是英語(yǔ)老師，我會(huì)和每個(gè)人玩游戲。學(xué)習(xí)字母的時(shí)候，我會(huì)讓他們用身體拼字母，讓他們牢牢記住。另外，我會(huì)讓我的學(xué)生在課堂上看英語(yǔ)動(dòng)畫，讓學(xué)生在課堂作文中享受和吸收英語(yǔ)知識(shí)。
如果我是任何一門學(xué)科的老師，我會(huì)讓學(xué)生感到快樂(lè)而不是無(wú)聊。
如果我是老師，我絕不會(huì)在課堂上打罵學(xué)生。因?yàn)闀?huì)讓學(xué)生失去自尊。我的課天馬行空，但偶爾有同學(xué)心不在焉，我會(huì)用這門課的知識(shí)提醒同學(xué)們。如果這個(gè)班是數(shù)學(xué)班，我會(huì)笑著說(shuō)：“哦，你看，這個(gè)同學(xué)發(fā)呆的時(shí)候表情是圓的、方的.還是方的？”
我可以布置作業(yè)，但絕對(duì)不是學(xué)生討厭的一堆該死的卷子。我會(huì)安排“給爸媽洗腳”、“和爸媽一起看電影”、“做一次家務(wù)”等作業(yè)，讓學(xué)生感受到的不是壓力，而是解脫的快樂(lè)！
如果我是老師，我只會(huì)取學(xué)生的長(zhǎng)處，不會(huì)扼殺他們的夢(mèng)想。我想讓我的學(xué)生愛上我，大喊：“黃老師，我愛你！”
如果我是作文 篇10
我小時(shí)候經(jīng)�？磩�(dòng)畫片，尤其喜歡里面有會(huì)變魔法情節(jié)的動(dòng)畫片。其中《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》就是我最喜歡看的一部。
每當(dāng)我看到這部動(dòng)畫片，我總會(huì)好奇的問(wèn)：“機(jī)器貓為什么這么厲害？想發(fā)明就發(fā)明什么，生活中真有這樣的人嗎？”可每次的回答都是：“這只是想象，生活中沒(méi)有這樣的人。”但我不甘心，還是堅(jiān)持看這個(gè)動(dòng)畫片。當(dāng)我看到多拉A夢(mèng)的口袋時(shí)，總會(huì)想他會(huì)從里面拿出什么，這是我完全陷入了美好的憧憬中。
如果我是多拉A夢(mèng)，看到地球的環(huán)境這么差，我會(huì)從口袋中拿出一個(gè)“空氣吸塵器”，這個(gè)機(jī)器的作用可大了。它能把人們排放的廢氣，如工廠廢氣、汽車尾氣等吸進(jìn)“肚子”里，由里面的機(jī)械進(jìn)行加工、凈化。最后可分兩處排出去，一處已成為了新鮮空氣，排放到城市的每個(gè)角落，工人們呼吸；一處是成為了臭氧，排放到臭氧層中，把那些空洞補(bǔ)好，讓人們不用為臭氧層的破壞而感到無(wú)可奈何。
如果我是多拉A夢(mèng)，看到地球上的干凈水這么少，我會(huì)從口袋中拿出一臺(tái)“污水處理器”。把人們每天產(chǎn)生的'工業(yè)污水和生活廢水收集起來(lái)，經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾和消毒這三道工序，把臟水變?yōu)楦蓛羲�，排放到江河中，也排放到那些干涸的泉眼中�?/p>
如果我是多拉A夢(mèng)，我會(huì)在發(fā)明一臺(tái)“垃圾處理器”。把人們所產(chǎn)生垃圾裝進(jìn)這臺(tái)機(jī)器中，處理掉。不讓垃圾污染我們生存的環(huán)境，讓人們的臉上露出笑容。那時(shí)，我也將無(wú)比欣慰。
如果我是多拉A夢(mèng)，我還會(huì)發(fā)明許多許多，比如“治百病的靈藥”、“心靈轉(zhuǎn)換器”、“除惡揚(yáng)善藥”等等�？傊�，我要為人類美好生活做出卓越的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在，我決心好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。我相信，在我的不懈努力下，總有一天，我會(huì)把想象全都變成現(xiàn)實(shí)。
如果我是作文 篇11
如果我變這了一只蝴蝶，五顏六色的翅膀很漂亮，而且飛得很高很高，這時(shí)，我會(huì)想起媽媽。可是一看，媽媽就在我的身邊，媽媽說(shuō)：“孩子，我?guī)闳ヒ粋�(gè)地方好嗎?”我說(shuō)：“好呀!”這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我到了一個(gè)王國(guó)，它叫漂亮王國(guó)，不一會(huì)有很多的蝴蝶飛了過(guò)來(lái)，都說(shuō)：“女王陛下，您回來(lái)了�！庇械倪�說(shuō)：“恭喜您生了一個(gè)公主�！蔽艺娴南氩坏轿沂枪�，當(dāng)時(shí)我激動(dòng)的都快要瘋了。
可是，媽媽說(shuō)已經(jīng)很晚了，你該睡覺了。媽媽把我?guī)У搅宋业姆块g，我的房間很大、很漂亮。床軟軟的，很舒服，我剛上床就睡著了，到了第二天早晨，有一只兇猛的'老鷹飛了過(guò)來(lái)，明顯是要吃我，媽媽就趕緊沖了過(guò)來(lái)，幫我當(dāng)了一招，媽媽傷得很重。我很傷心。
回到宮里，所有的人都看見了，都說(shuō)我沒(méi)有照顧好自己，還讓女王陛下身體受傷，都是我不好，不聽媽媽的話，我很生氣的飛出了宮，四處流浪。媽媽醒來(lái)了，說(shuō)：“我的寶貝公主呢?”蝴蝶們說(shuō)：“飛出宮了，到處流浪�！眿寢層终f(shuō)：“你們這群沒(méi)有用的東西，還愣著干什么?快去找呀�！边^(guò)了三天，媽媽終于見到我了，可是媽媽看見了我，就把我罵了一頓，說(shuō)：“為什么飛出了宮，要四處流浪?”我說(shuō)：“因?yàn)槎颊f(shuō)我沒(méi)有照顧好自己，還讓女王陛下身體受傷，所以我才飛出了宮，四處流浪的。”媽媽說(shuō)：“下次如果誰(shuí)說(shuō)公主怎么了我就收拾誰(shuí)。”
從此再也沒(méi)有人說(shuō)我了。
這時(shí)，妹妹把我叫醒了，我想原來(lái)剛才是一個(gè)夢(mèng)呀。
如果我是作文 篇12
如果我是語(yǔ)文老師，我就會(huì)用自己獨(dú)特的教學(xué)方式勾起同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文的興趣，讓同學(xué)們了解每一個(gè)文字背后都有它精彩的故事。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)用豐富而生動(dòng)的語(yǔ)言，讓枯燥的課堂變成一個(gè)神奇的世界。讓同學(xué)們?nèi)谌胝n文，走進(jìn)作者的心靈，感受文章的靈魂。每當(dāng)一課結(jié)束后，將重點(diǎn)總結(jié)，然后用一串串文字的結(jié)晶，將它們連在一起，使同學(xué)們感到像故事一樣無(wú)形中便留在了他們的`腦海里。這樣同學(xué)們對(duì)課文的理解，加深了文辭的含義，讓同學(xué)們知道在課文中不同的用法，從而提高同學(xué)們的課外知識(shí)，讓他們感到文字的魅力。
如果我是語(yǔ)文老師，在作文課上，我會(huì)向同學(xué)們講解寫作要領(lǐng)和技巧，讓同學(xué)們進(jìn)行課堂練習(xí)，并對(duì)作文點(diǎn)評(píng)，將不足點(diǎn)提出并改進(jìn)，將優(yōu)秀作文讓同學(xué)們互相傳閱，互相學(xué)習(xí)，不斷地提高寫作水平。
在課文總結(jié)后，我會(huì)讓同學(xué)們玩成語(yǔ)接龍，這樣即加深成語(yǔ)和詞語(yǔ)的印象，在快樂(lè)中更好地讓同學(xué)不斷學(xué)習(xí)和鞏固。每當(dāng)考試來(lái)臨之際，各門功課都在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們會(huì)十分疲倦，在平時(shí)寫作業(yè)中，我會(huì)一點(diǎn)一滴的將重點(diǎn)、難點(diǎn)和背誦的課文及詩(shī)詞，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)和背會(huì)，到考試前我和同學(xué)們回憶所學(xué)的知識(shí)，這樣同學(xué)們就輕松面對(duì)考試。
如果我是語(yǔ)文老師，我會(huì)用與眾不同的教學(xué)方式，用優(yōu)美生動(dòng)的語(yǔ)言。把課堂變成書中的世界，讓枯燥的文章變得有趣，讓乏味的文章變得生動(dòng)。這樣讓同學(xué)們更好地學(xué)好這門功課。
如果我是作文 篇13
最近，又一個(gè)噩耗傳來(lái)：江西吉水縣的一位醫(yī)生被患者刺傷，經(jīng)搶救無(wú)效之后，已經(jīng)離開了人世。
如果我是醫(yī)生，我一定會(huì)號(hào)召其他醫(yī)生抵制這個(gè)患者，讓他以后無(wú)論是自己還是家人，患病全都無(wú)處治療，無(wú)處可以接收，因?yàn)檫@樣的人已經(jīng)不配再得到尊重，也不配再被別人一治。
如果我是醫(yī)生，我希望我能夠推動(dòng)醫(yī)院管理和一些法律法規(guī)的優(yōu)化進(jìn)步。如今各種暴力傷害醫(yī)生的事件層出不窮，歸根結(jié)底還是管控不夠嚴(yán)格，畢竟我們不能指望每個(gè)人都有人性，不能指望那些披著人皮的畜牲，也能約束自己，所以我們必須用規(guī)則去約束這些人，他們一旦做出來(lái)出格的行為，就應(yīng)該面臨最嚴(yán)苛的刑罰。而且在醫(yī)院設(shè)立安檢是早已有之的呼聲，但是現(xiàn)在卻幾乎沒(méi)有進(jìn)展。
的確，很多人認(rèn)為人命關(guān)天，應(yīng)該先救治患者，但是在傷害面前，醫(yī)生也同樣是需要保護(hù)，需要救治的患者，他們的生命安全絕對(duì)不應(yīng)該低于那些患者。
如果我是醫(yī)生，我會(huì)告訴其他的醫(yī)生，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，無(wú)論發(fā)生什么事情，首先要把自己的安全放在第一位，當(dāng)患者有一些不當(dāng)行為的時(shí)候，一定要及時(shí)避讓，在必要的時(shí)候也應(yīng)該進(jìn)行反擊。不應(yīng)該在不抵抗原則的指導(dǎo)之下，失去了自己年輕而寶貴的生命。
如果我是醫(yī)生，我會(huì)告訴那些刁蠻的患者，你們今天這樣做，總有一天會(huì)嘗到自己種下的.苦果，等到你們的親人也生命垂危的時(shí)候，不會(huì)再有人幫助你們，你們不懂得去尊重別人的尊嚴(yán)，你們也只配在死后下地獄。不會(huì)再給他們同情和憐憫，我愿意用法律手段讓這些人得到應(yīng)有的懲罰。
如果我是作文 篇14
“哇！劉謙表演的魔術(shù)真精彩啊！”我不禁贊嘆起來(lái)，“他那雙神奇的手常常讓人感到神秘莫測(cè)�！�
自從看了劉謙表演的魔術(shù)以后，我對(duì)魔術(shù)著了迷，一心盼望著自己也能成為一名魔術(shù)師。
瞧！在巨大而又神秘的舞臺(tái)上，我穿著一件美麗的紫色裙子，頭戴一朵深紅色的玫瑰，站在了道具桌旁。
首先，我請(qǐng)一位觀眾上臺(tái)。她依照我的指示做起了動(dòng)作：閉上雙眼，用鼻子吸氣，用嘴吐氣……保持輕松。然后，我用一塊布蒙住她的頭和上半身。“現(xiàn)在，就是見證奇跡的時(shí)刻。”我有模有樣地說(shuō)著劉謙的臺(tái)詞。
我慢慢撩起布，臺(tái)下的人紛紛驚叫。原來(lái)，這位觀眾的身體消失了。我彎下腰，讓我的.頭從她身體消失的地方鉆過(guò)去，臺(tái)下又是一陣驚嘆。當(dāng)我把布蓋迅速地掀掉，那位觀眾的身體又顯現(xiàn)出來(lái)，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。我的第一個(gè)表演獲得了成功。
接著，主持人從幕后推出了一個(gè)大正方體魚缸，里面有幾條小金魚和一條大鯉魚�！翱吹剿鼈�，我就想起有一次我去釣魚，朋友卻在一旁勸我不要釣魚�！蔽矣袟l不紊地講起故事來(lái)，“她說(shuō)釣魚就等于殺魚，我沒(méi)聽，隨后她就消失了。我想，她可能變成了一條魚在守護(hù)著魚兒。我現(xiàn)在后悔了。算了，不說(shuō)了，開始表演吧！”
“哎呀！漏水了，大家等一下，我先擦一下……”我拿起布，用布蓋著魚缸擦了起來(lái)�！拔蚁霊�(yīng)該擦干凈了�！蔽伊⒖汤虏�。那條鯉魚竟然變成了一個(gè)人，正在魚缸里跟我們打招呼呢！“��！朋友，你終于原諒我了！”她從魚缸里爬了出來(lái)，跟我抱了抱，又跟觀眾們招了招手，跳著下場(chǎng)了。
“今天的表演到此結(jié)束，謝謝大家！”我朝觀眾揮了揮手，還將剩下的幾條小金魚裝在了幾個(gè)小魚缸里，送給了幾位小觀眾。……
如果我是魔術(shù)師，我一定會(huì)用我的魔術(shù)帶給大家驚喜與快樂(lè)，創(chuàng)造新的紀(jì)錄，改寫新的歷史，成為新一代的“劉謙”。
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