【精華】四年級(jí)的老師的作文匯總10篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我想給大家介紹一位老師，大家猜猜她是誰(shuí)？
上課時(shí)她對(duì)我們很嚴(yán)厲，有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師讓他把作業(yè)補(bǔ)起來(lái)，再抄一遍。下課時(shí)對(duì)我們和藹可親，和我們一起玩耍、一起游戲。
有一次，我的肚子突然疼了起來(lái)，疼得我滿頭大汗。我難受得趴在桌子上，不停地呻吟，這時(shí)老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我:“你怎么了？”我說(shuō)：“我肚子疼得厲害�！崩蠋熞宦�(tīng)，馬上把我扶到辦公室，并且給我倒了一杯開(kāi)水，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，喝口熱水肚子會(huì)舒服一點(diǎn)�！苯又纸o我的家長(zhǎng)打電話，這時(shí)我感動(dòng)得熱淚盈眶。
還有一次，六一兒童節(jié)老師陪我們一起做游戲，丟手絹、老鷹捉小雞，玩著玩著我們忘記了時(shí)間，放學(xué)了！我們戀戀不舍地和老師告別，各自回了家……真是個(gè)難忘的日子！
現(xiàn)在你們知道這個(gè)老師是誰(shuí)了嗎？那就是我們最愛(ài)的老師——蔣老師。蔣老師，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“您就像園丁，時(shí)時(shí)刻刻糾正我們的言行；您就像海洋，包容我們的過(guò)失。我們和您的'關(guān)系就像魚(yú)兒離不開(kāi)水，您一直陪我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！”
四年級(jí)的老師的作文 篇2
趙老師：
您好！
在您的眼里，我也許是一個(gè)壞學(xué)生了。不，一個(gè)從好學(xué)生的隊(duì)伍中一落千丈、自高自大的壞學(xué)生。我也承認(rèn)，我驕傲了；我自大了；我一落千丈了。我也承認(rèn)，在您的心目中，我是一個(gè)頂壞頂壞的學(xué)生。不過(guò)，是在四年級(jí)期中考試以后。是嗎？
雖然那次考試過(guò)去了，但是那次使我在同學(xué)間抬不起頭的考試，我不會(huì)忘記，你相信嗎？
我不管你說(shuō)是還是不是。有人說(shuō)信任是紐帶，會(huì)把師生間的'關(guān)系拉緊�？墒�，您相信我嗎？
我其實(shí)知道，您恨我，你恨我不爭(zhēng)氣。因?yàn)槟鷮?duì)我的態(tài)度是什么？一個(gè)字冷。您也有可能知道，我恨你！因?yàn)槟鷮?duì)著同學(xué)大罵過(guò)我，使同學(xué)們瞧不起我，譏笑我。而且，我可以再說(shuō)一句：這次考不好，我希望我能轉(zhuǎn)學(xué)。因?yàn)椋也幌氚炎顗牡男蜗笤僖淮瘟艚o同學(xué)們，您說(shuō)對(duì)嗎？
此致
敬禮
您的學(xué)生：張曼蓉
20xx.6.9
四年級(jí)的老師的作文 篇3
在一聲聲叮囑中，在一聲聲教導(dǎo)中，在一個(gè)個(gè)板書(shū)中，我感受到了她的嚴(yán)格，她的奇特，她的關(guān)愛(ài)。她如一座塔屹立與我心中，使我對(duì)她倍感尊敬。
她。短短的頭發(fā)，十分漂亮，有一點(diǎn)青少年的氣息，一點(diǎn)都不像教了好幾年書(shū)的老師！可那頭發(fā)，雖美卻不聽(tīng)話，不時(shí)跑到她的額前來(lái)，哎！大大的眼睛中又含著幾分嚴(yán)厲，在高高的`鼻梁上架了一副眼鏡，紫粉色的，戴上去又漂亮了幾分。玲瓏的小嘴，別看它小，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)，那可是一流的，仿佛就是個(gè)天生的英國(guó)人。
她不僅口才好，而且教學(xué)方法也很好。
她有著一種獨(dú)特的方法，往往都能將死氣沉沉的我們頓時(shí)生龍活虎起來(lái)。就如今天上午來(lái)說(shuō)吧，她在上課前，在黑板兩邊各貼了12張卡片，有六組，讓我們“連連看”，將全班分為兩組，哪一組先消完，哪一組贏。全班來(lái)了興趣，老師也順?biāo)浦壑v了好多知識(shí)點(diǎn)，一輪又一輪，每次都是我們蓄目以待是否相同，真是“膽戰(zhàn)心驚”。
你們看，她是不是很有創(chuàng)意呢？
“follow me！”
她要教我們課文了，后會(huì)有期，拜拜！
四年級(jí)的老師的作文 篇4
又是一個(gè)教師節(jié)，因?yàn)榉偶伲译m然沒(méi)有鮮花和禮物送給老師，但我對(duì)老師的感恩之語(yǔ)，是說(shuō)不完的。
老師像園丁，用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)和愛(ài)的`雨露細(xì)細(xì)地哺育我們成長(zhǎng)。為了哺育我們這些小樹(shù)、小花，老師每天起早貪黑，辛勤地為我們備課，給我們上了一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的課。有時(shí)候，為了給我們批改作業(yè)，直到很晚才能休息，真是嘔心瀝血。
老師像媽媽，當(dāng)我們有困難和問(wèn)題的時(shí)候給我們幫助和解答，為我們打抱不平。在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)。
老師像朋友，在班級(jí)受到表?yè)P(yáng)、獲得榮譽(yù)的時(shí)候，和我們一起高興。在班級(jí)受到批評(píng)時(shí)，老師也是神情低落。我們有了開(kāi)心或煩惱的事，也會(huì)告訴老師，老師和我們同憂共苦，一起歡樂(lè)。
教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，她一生中遇到過(guò)許多好老師，他們對(duì)媽媽的影響是巨大的。老師是一個(gè)光榮的職業(yè)。在他們的帶領(lǐng)下，我一定也會(huì)像媽媽小時(shí)候一樣，慢慢長(zhǎng)大。
在這里，我想說(shuō)：“老師，謝謝您!”
四年級(jí)的老師的作文 篇5
這學(xué)期，每個(gè)星期五，我都要和杜心怡、張佳景一起乘車去上陳老師的閱讀或者作文課。
陳老師講的每一篇作文都很仔細(xì)、細(xì)致，與我們班張老師一樣,這是他們的共同點(diǎn)。但與張老師截然不同的是，陳老師是面批，當(dāng)著我們的面來(lái)批改，指出你作文寫(xiě)得不好的地方，這樣，別的同學(xué)也可以警醒、提醒自己；當(dāng)然，你有好詞好句，別的'同學(xué)也會(huì)分享到，可以摘錄下來(lái)（但這種方法只適合人數(shù)少的情況下）。在陳老師的課上，要認(rèn)真地聽(tīng)課；因?yàn)榧词估蠋熢诼耦^批改你的作文，任何人講話，她都能指出來(lái)；如果你是接二連三的話，她會(huì)“痛罵一頓”。當(dāng)然，在張老師的課上，我們也會(huì)規(guī)規(guī)矩矩的了！
三節(jié)作文課過(guò)后就是閱讀課，然而，在閱讀課之前，都會(huì)默古詩(shī)（在上節(jié)課講過(guò)故事的情況下）、講古詩(shī)。如果你連續(xù)累積三次全對(duì)的話，就可以兌換一個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)！再講閱讀的時(shí)候，陳老師會(huì)先讀一遍，然后帶著我們做題。她還會(huì)教我們一些答題方法，如：1、講道理；2、回原文、3、說(shuō)自己……
這就是我們陳老師的課,我們都很喜歡上她的課。
四年級(jí)的老師的作文 篇6
您是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗;您是火，點(diǎn)燃了我們的智慧;您是光，照亮了我們前行的道路……您的諄諄教誨，我們永記心間;您的為人師表，我們肅然起敬;您的誨人不倦，我們了然于心。
四年間，每節(jié)課，您都以最精煉簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)深刻的人生道理，淋漓盡致地呈現(xiàn)給我們;每次失敗，您都會(huì)與我們總結(jié)失敗的教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次馬到成功;每次勝利，您也會(huì)教育我們“勝不驕，敗不餒”的成敗之道……您默默奉獻(xiàn)，您有春蠶絲盡的精神;您雖沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的偉業(yè)，卻有桃李滿天下的碩果。感謝您，老師!
您還記得去年“六一”節(jié)前夕，為我輔導(dǎo)的朗誦比賽嗎?那幾天里，您與我一起朗誦，糾正我的發(fā)音。為了提高我的朗誦水平，您不知疲倦地輔導(dǎo)我，大到一整段的思想感情，小到一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓，每天都練到很晚很晚。甚至有一次，練到晚上八點(diǎn)，天全黑了，音樂(lè)教室外只有幾盞路燈閃著微弱的光芒。因?yàn)槊魈炀鸵荣惲�，而稿子和音�?lè)都得縮短，時(shí)間緊迫。您的嗓子啞了，卻依然一絲不茍地與我一起朗誦。當(dāng)時(shí)，我真的很困，眼皮直打架，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)。我怎能辜負(fù)老師您的希望呢?
第二天，朗誦比賽中我榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這獎(jiǎng)項(xiàng)中包含了老師您的多少汗水，多少心血。我再次由衷地感謝您，老師!
千言萬(wàn)語(yǔ)，道不盡您的.嘔心瀝血;千恩萬(wàn)謝，謝不完您春風(fēng)化雨般的教誨。老師，我歌頌粉筆，它給予我學(xué)問(wèn)，勾勒我的靈魂，指點(diǎn)我的前程……老師，這無(wú)私的粉筆正是您的化身。
最后，由衷地向你道一句：“老師，您辛苦了!”
四年級(jí)的老師的作文 篇7
我們的美術(shù)老師翁老師是一個(gè)眾所皆知的“百變老師”，之所以被稱為“百變老師”，那是因?yàn)槲汤蠋熚ㄓ凶兓蛔儭?/p>
“百變老師”的服裝
“百變老師”的服裝是各種各樣，五花八門(mén)的。瞧，她的服裝又開(kāi)始變了：星期一，她穿了一身淡粉色的長(zhǎng)裙，在微風(fēng)中輕輕的飛舞，像一朵花兒一樣，美麗極了！星期二，她又換了一身好似學(xué)生的套裝，好像自己真是一名大學(xué)生，還年輕了幾歲；星期三，有精神的她穿了一身虎紋服，在我看來(lái)，翁老師真是威武，活力四射；星期四，她穿了一種歐式的經(jīng)典服裝，看上去既莊嚴(yán)又有一點(diǎn)神秘……總之，她幾乎一天換一套衣服，讓我們每天看到了一個(gè)不同的美術(shù)老師。
“百變老師”的表情變化
翁老師的表情變化更是多端。上課時(shí)，她面部表情嚴(yán)肅，非常認(rèn)真地給我們講課。如果有學(xué)生在她的課上講話，她就會(huì)怒目圓睜，聲音提高八分，學(xué)生都只得乖乖地畫(huà)畫(huà)、學(xué)習(xí)；下課時(shí)，她的表情放松，說(shuō)話聲音如和風(fēng)細(xì)雨般溫柔。她的.表情是不是變化多端呢？
“百變老師”的耳飾
“百變老師”的百變不止體現(xiàn)在服裝和表情上面。看，還有她的喜愛(ài)——耳飾。星期一，她戴了兩個(gè)小月亮，好像意味月亮女王；星期二，她戴了兩朵紫玫瑰，給人清純的感覺(jué)；星球三，她又戴了一對(duì)小太陽(yáng)，感覺(jué)陽(yáng)光四射……她的耳飾天天變，讓人不需捉摸又充滿期待。
這就是我們的百變老師——翁老師。我十分喜歡她，相信如果是你，你也會(huì)喜歡她的。
四年級(jí)的老師的作文 篇8
我們的語(yǔ)文老師也是我們的班主任。她烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，穿著樸素、大方，看上去很有學(xué)問(wèn)。她就是許老師。
許老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，她朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)她用普通話朗讀簡(jiǎn)直是一種享受。每一次讀課 文都是許 老師教我們?cè)鯓佑懈星榈睦首x。有一次，上《草原》這一課時(shí)， 許老師的聲音仿佛把我變成了一個(gè)客人。當(dāng)老師用清脆而響亮的聲音讀到“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)”這句話的時(shí)候，我似乎看到了大家站在無(wú)邊無(wú)際的草原上，聽(tīng)到了大家傾訴者惜別之情。
許老師多才多藝。在講《圓明園的`毀滅》這一課，為了讓我們了解圓明園。她就用彩色粉筆畫(huà)出了圓明園的布局，看起來(lái)像真正的圓明園似的，當(dāng)時(shí)，我真羨慕老師那種繪畫(huà)水平。
許老師對(duì)班上的同學(xué)都很關(guān)心，無(wú)論成績(jī)好壞，她都一視同仁。
我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是許老師，我為有這樣的好老師而感到驕傲、自豪。
四年級(jí)的老師的作文 篇9
我與老師的故事真是數(shù)不勝數(shù)，有一件事令我印象深刻。
我和老師的故事 那時(shí)，我還在讀幼兒園。那是一個(gè)炎熱的中午，我正在操場(chǎng)上玩，我突然想到我今天是值日生，我便急匆匆地跑回教室。我看見(jiàn)今天的.菜，好像不用丟垃圾，我就轉(zhuǎn)過(guò)身往回跑。一不小心，太陽(yáng)穴的上方就撞上了椅子的角。也許由于速度太快的關(guān)系或者其他的，所以當(dāng)時(shí)并沒(méi)有感覺(jué)到疼痛，直到聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“流，流，流血了！流血了！”我才注意到我頭上一滴滴鮮血流了下來(lái)。我害怕的直哆嗦，眼眶里充滿了淚水。
老師聽(tīng)到說(shuō)我撞破頭還流血了，急得手忙腳亂。過(guò)了一會(huì)老師才反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙拿來(lái)毛巾把血止住了。然后在傷口上貼上創(chuàng)可貼，再把我送進(jìn)了醫(yī)院，通知了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)道說(shuō)是眼睛上邊撞出了血，急忙趕了過(guò)來(lái)，不停的問(wèn)我：“一加一以等于幾？”我只好不停的回答：“二，二，二。”醫(yī)生說(shuō)：“只是皮外傷，并沒(méi)有傷到大腦�！贝蠹铱偹闼闪艘豢跉狻�
我十分感謝老師在第一時(shí)間把我送到了醫(yī)院！
四年級(jí)的老師的作文 篇10
我的老師對(duì)人和藹又有幽默感，她20多歲，知識(shí)淵博，高高的'個(gè)子，烏黑油亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙秀氣的大眼睛。她常常帶著微笑，看起來(lái)非常漂亮，充滿了青春活力。
我的老師對(duì)同學(xué)應(yīng)該和藹可親。說(shuō)道和藹可親，使我想起上三年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)男生應(yīng)打架，在教室里被老師狠狠地批評(píng)了一頓，并讓他在走廊上罰站，不準(zhǔn)聽(tīng)課�，F(xiàn)在想起來(lái)，我認(rèn)為老師在這件事情上缺少和藹。因?yàn)檫@樣做一是影響學(xué)習(xí)，二是造成學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。
我的老師應(yīng)該幽默。幽默的老師不管在課堂上還是在課外還是受學(xué)生歡迎的。我們小學(xué)生由于年齡小，活潑好動(dòng)，如果課上課下我們都是死氣沉沉的，那我們多會(huì)變成“小老頭”“小老太婆了”。
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