- 四年級的老師的作文 推薦度：
- 四年級的老師的作文 推薦度：
- 四年級的老師的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選四年級的老師的作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的四年級的老師的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的老師的作文 篇1
我有一位尊敬的老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，嚴(yán)肅地望著我們。她就是我們班的班主任——單老師。
單老師對我們的學(xué)習(xí)抓得很緊，在課堂上她很嚴(yán)肅，從不隨便說笑，她說語文是一點也不能馬虎的，哪怕是一個字，一個標(biāo)點，都不能錯。在老師的教導(dǎo)下，我們都養(yǎng)成了認真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
老師說我們的父母把我們送到了學(xué)校，她就要對我們負責(zé)任。她是這樣說的，也是這樣做的，不管是誰在學(xué)習(xí)上都不能掉隊。
單老師就像我們的父母，我們的'成績好，就像在為家庭爭光。
單老師就算是自己不吃飯、不睡覺，也要管好我們的學(xué)習(xí)，比如說寫字啊、畫畫啊、跑步啊、跳繩啊，也要我們嚴(yán)格要求自己做好，比如寫字要跟書上一樣端正漂亮，跳繩如果計時一分鐘必須要達到一百四十以上。
跳繩比賽我們雖然只得到了第二名，但是單老師說我相信只要你們努力，下次一定能得到第一名。
這就是我們的好老師，單老師！
四年級的老師的作文 篇2
親愛的老師：
不知您是否還記得那件事…… “由于人數(shù)太多，所以呢，我們不得不，嗯——不得不去掉幾個同學(xué)，請同學(xué)們理解�！蹦欀碱^沉悶地說，“根據(jù)同學(xué)們剛才試讀的表現(xiàn)，下面讀到的同學(xué)就沒用再登臺朗誦了�！� 盡管老師反復(fù)斟酌了用詞，但我還是在聽到這一聲音的剎那，爬在了桌子上。您的聲音還縈繞在耳邊，坐在教室里，我的心情卻似那九月的天空般陰沉苦悶。外面一聲雷響，隨之而來的閃電劃破了漆黑的天空。小雨淅淅瀝瀝地下了起來，被打濕了翅膀的燕子孤獨地站在電線上。梧桐的落葉隨著小雨飄轉(zhuǎn)而下，使本已很孤單的梧桐更添了幾分凄涼。悲傷與失望交織而成的黑夜，包圍了這個世界，也包圍了小小的我…… 這時您走進了教室，像平日那樣沒絲毫的腳步聲，同學(xué)們都在默默地做著作業(yè)，只有我心中一驚天動地，不知您現(xiàn)在會怎樣看我，是懦弱，是無能，還是…… 您在教室里走了一圈，目光注視著每一個同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，許久，沒有我期待的.話語，我抬起頭，迎接我的是一個眼神。您靜靜的看著我，眉頭平展著，眼睫毛時不時眨動著，但您的日光不動。昔日嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖，給人以勇氣！
霎時間，來自心靈的感覺傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒有必要，有的只是一個新的起點，一次摔倒后的重新爬起，一回為了成功必須迎接失敗的感悟。
老師，謝謝您，謝謝您在我快要站立不住的時候，給我這樣一個眼神。曾記得，當(dāng)我生病時，是您在我身邊問候；當(dāng)我悲傷時，是您點起我的希望之火；當(dāng)我迷茫時，是您為我我照亮前進的道路。
四年級的老師的作文 篇3
記得上三年級的時候，我的數(shù)學(xué)成績開始下滑，從一百分到九十幾分，整個學(xué)期都沒有考過一百分。
有一天，老師把我叫到她的辦公室去，她對我說：“宛祺，你為什么數(shù)學(xué)越來越差了？”
“因為我上課做小動作、講話唄！”
“那么竟然知道自己哪里做得不好，為什么還要去做它呢？”
我想了想，也是哦，我知道自己哪里做得不好，我為什么還要去做呢？然后，我對老師說：“謝謝老師，我知道了！”
……
期末了，班主任站在講臺上說：“同學(xué)們，我來報一下各科學(xué)霸，好，語文是洪晨晨，科學(xué)是章茹涵，英語是蔡首之，數(shù)學(xué)是——陳宛祺！”
放學(xué)后，我對數(shù)學(xué)老師說：“老師，謝謝你，是因為你的.一句話才讓我當(dāng)上數(shù)學(xué)學(xué)霸的！”
四年級的老師的作文 篇4
我最喜歡教我們書法的老師——劉老師。劉老師的眼睛很大，想一個可愛的小娃娃。臉色有些發(fā)黃，在陽光的照射下閃閃發(fā)光。梳著黑色的短發(fā)。她最主要的特點就是很負責(zé)。
記得有一次，學(xué)校舉行書法大比賽！我踴躍的.參加了，但是，我報名的時間卻超出了學(xué)校的報名時間。劉老師并沒有生氣的批評我，而是和藹可親的對我說“沒關(guān)系”。說著就把我領(lǐng)到了校長室。劉老師對校長說：“校長先生，可不可以把書法比賽的報名時間再延長一天呀？”校長說：“不可以”！但是劉老師沒有放棄，堅持對校長說：“校長先生，求求您了，您看，孩子多渴望寫一筆好字呀！”校長被劉老師那堅持的態(tài)度和我那渴望的、并且有些可憐的樣子感動了。校長說：“好吧！”但是這位同學(xué)，你以后可要按時報名呀！“我也堅定的回答：”是！“
劉老師又把我領(lǐng)回班后，拿出幾張紙，讓我抓緊時間練習(xí)，剛練習(xí)沒過一會兒，我手就累了，但是，我想到，劉老師好不容易才讓校長延長了一天報名時間，我不能辜負劉老師對我的期盼，我一定要刻苦的練下去。
最后，我獲得了“一等獎”，也獲得了“小小書法家”的稱號。我捧著那精致的證書，眼含著熱淚，想起了我那位書法劉老師，如果，沒有她的話，我就不能獲得“一等獎”和“小小書法家”的稱號！
四年級的老師的作文 篇5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓窍灎T，是園丁，更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮，最美的星星。
在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑，就像在向你微笑的星星。現(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋，好似干涸已久的土地，難得見到滋潤的表情，所以，許多同學(xué)都對老師產(chǎn)生了一種恐懼，老師問問題時也張口節(jié)舌，束手無策。如果老師能以微笑面對學(xué)生，會給膽小的同學(xué)一種鼓勵，使他們不再膽怯，敢于在眾人面前展示自我。
其次，老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如：誠信。老師是交給我們知識的，一個品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢？俗話說：一日為師，終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì)，你能說是父嗎？
現(xiàn)在做許多事情，你都要有幽默的語言，假如我們的`每一位老師都在上課時說一些幽默，詼諧的話來使課堂變得活躍那該多好！這樣，我們就能快樂地學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)，讓我們疲憊的大腦能休息休息，學(xué)習(xí)效率也就增加了。
你的一生或許回有許許多多的老師，他們的音容笑貌你自然無法熟記于心，但每個老師都是星星，他們雖然平凡，卻都有著屬于自己的真諦。
四年級的老師的作文 篇6
這學(xué)期一開學(xué)，我們就換了一位新的語文老師，我們都親切的叫她梁老師。
梁老師經(jīng)常梳著馬尾辮，顯得特別利索。她有一雙明亮的眼睛，你可別忽視了這雙眼睛，它可是會說話呢，真讓我們服氣。
記得那是開學(xué)的第二天，我們的新語文老師叫了我們班一個特別膽小的男同學(xué)回答問題，我們齊刷刷的'望著那個男同學(xué)，他臉上羞得紅撲撲的，把頭埋的很低，我們知道，他馬上就該哭了。此時，梁老師用她那充滿期待和希望的眼神看著那個男同學(xué)，那個男同學(xué)慢慢抬起頭，真是神了，那位男生突然大聲的說出了正確的答案，我們當(dāng)時都驚呆了，半天才想起鼓掌。
梁老師上語文課特別喜歡提問，常常鼓勵我們動嘴表達，就如她時常說的那樣“你能說，就能寫出好作文，怎么說的就怎么寫，這就是寫作文的竅門�！�
她的教學(xué)方法靈活，課堂氣氛可熱烈了，她的語文課堂時常充滿了歡聲笑語。她經(jīng)常告訴我們許多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法，她說四年級的作文特別重要，作文必須打好的基礎(chǔ)，為此，她讓我們養(yǎng)成了定期寫日記（小練筆）的好習(xí)慣，經(jīng)過這種鍛煉，我們的作文水平真的提高了！有的同學(xué)犯了小錯誤竟然要求老師罰寫作文，以前呀，寫作文可是最頭痛的事了。
嘿嘿，這下你知道了吧，我們可愛的梁老師多與眾不同了吧，其實她就是用她的師愛，用她對學(xué)生的尊重，用她的真誠贏得了學(xué)生們的心。
我喜歡我們的新語文老師，我會用我的學(xué)習(xí)成績來回報她！
四年級的老師的作文 篇7
我們的老師姓許，她是我們的班班主任，有著卷卷棕紅色的短發(fā)。她有時特別愛干凈；她有時愛開玩笑；她有時對同學(xué)火冒三丈；她有時愛摸我們的`頭……
許老師很人性化。有一次，本來這節(jié)課的內(nèi)容比較多，而且是新內(nèi)容�？墒窍抡n鈴響了，“這節(jié)課就上到這，咱們下午再講，下課�！薄捌鹆��！薄袄蠋熢僖姟蔽矣X得許老師不想占用我們的休息時間。
許老師雖然特別愛干凈，但是許老師還是能抵抗臭味。有一次，我們班的馬昊的病根發(fā)作了。馬昊在課間時，躺在地上吐。班委告訴許老師后，許老師便急忙跑到班里，又讓班委告訴吳老師。許老師便拿起一張紙巾捏他吐的東西。班長立即組織學(xué)生去音樂教室，因為我們班在音樂教室旁邊。一些人留在班里幫許老師，拿紙巾和濕紙巾。吳老師和李老師來了，李老師幫助許老師，吳老師問：“用不用打120？”許老師回答道：“打吧，這還吐呢！”最后馬昊被120帶走了，坐了半天的值日。許老師不愧是班主任！
許老師看見課上講的題都錯了，火冒三丈起來，怒氣沖天，好像頭上都冒起火來。一次，劉巍課上講的題都錯了，許老師一下把他的書扔出去了，桌子也被搬出去了，就連桌子也在說：“我怎么有一個學(xué)習(xí)這么差的主人呀！
許老師講課也講得非常細致。有一天，上語文課時，一個很難的重點，好些老師給學(xué)生講時聽不懂，可是許老師就講得明白，許老師不著急講，不緊不慢，慢慢的讓我們會了。
許老師就像我們的媽媽，在學(xué)校里照顧我們，媽媽偉大，老師就偉大
四年級的老師的作文 篇8
我的老師，她時而幽默時而嚴(yán)肅、時而可笑。你認識這位老師嗎？她就是我們的班主任——董老師。董老師從一年級就教我們，她很不一般，我愛這位老師，她就像媽媽一樣。
生活中我的老師很負責(zé)，如果在學(xué)校有同學(xué)不小心受傷了，挨欺負了，老師都會幫助處理傷口或調(diào)節(jié)同學(xué)之間關(guān)系。有一次我被班級里的一個小胖子欺負，老師就嚴(yán)厲的批評了他，還讓他向我道歉。我雖然還很痛，但看到老師給我出氣我就不生氣了也原諒了同學(xué)。如果班級里那個同學(xué)生病了，老師也會對他進行特殊的照顧，體育課注意在班級休息、不用她做值日或者找同學(xué)幫助拿書包等等，直到她病好為止。她的關(guān)愛和呵護一直陪伴著我們這群幸運的'孩子。
董老師不單在生活上照顧我們在學(xué)習(xí)上她也是一絲不茍。她講課很生動，同學(xué)們都很愛聽，每節(jié)課都能積極的回答老師的問題，課堂氣氛總是很活躍。
這就是我們敬愛的董老師，嚴(yán)厲與慈愛集于一身的優(yōu)秀班主任，一位愛生如子的好老師。我們四年二班全體同學(xué)心目中的“好媽媽”。
四年級的老師的作文 篇9
在教過我的那么多老師中，給我印象最深的是那和誒可親的范老師。
范老師五十來歲，標(biāo)準(zhǔn)身材，未到花甲卻兩鬢斑白，平平的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒。他對同學(xué)們總是充滿了信心和希望。
同學(xué)們都非常喜歡上他的課。在課堂上專心的投入是我們精神上的一種最高享受。像一塊磁鐵把我們深深吸引，百聽不厭。這也許是老師最在乎的課堂效率四十五分鐘吧！
我們的老師非常有責(zé)任心。記得有一次我們班最調(diào)皮的周鵬同學(xué)在下課時和同學(xué)玩耍不小心摔破了頭，頓時鮮血直流，同學(xué)們都被嚇呆了，有高年級的同學(xué)報告了老師，范老師在得知后，立刻跑過來把周鵬送到醫(yī)院“搶救”······。后來聽說醫(yī)藥費是范老師掏的。
再說說上學(xué)期期末考試。復(fù)習(xí)階段老師和我們打成一片，成了忘年交，為我們犧牲了所有的.休息，并且千叮嚀，萬囑咐一定要看清題意。晚上還發(fā)短信給爸爸“有不懂的可以打電話問老師”。 結(jié)果我還是考砸了，作文跑題。我為我的粗心付出了慘重的代價。 出乎意料的是，老師并沒有狠狠批評我，而是語重心長的對我說：“陶玉潔同學(xué)，不要想的太多，這次沒考好，還有下次，只要你再努力點，再細心點，老師相信你能考的很好�！蔽覒M愧的低著頭說不出一句話。心里暗想“老師，對不起，我辜負了你的期望，以后我會加倍的努力，爭取考出好成績，不再讓你失望�！�
老師，您是愛的天使，美的化身。因為有了您，莘莘學(xué)子才能成才。因為有了您，世界才會如此文明。你的生命是一團火，你的生活是一首詩，你的事業(yè)是一首歌。
四年級的老師的作文 篇10
周六下午兩點，在洛陽隋唐遺址大門口，我和爸爸媽媽、孔老師、踏雪尋梅阿姨盼星星，盼月亮，都快成長頸鹿了，終于看到了美麗端莊的曾經(jīng)有夢老師一行四人朝我們走來。我興奮地跑上前，拉住曾經(jīng)有夢老師的手，一行人向隋唐遺址進發(fā)。
從沒有這樣近距離地觀察曾經(jīng)有夢老師，今天我可要過把眼癮，曾經(jīng)有夢老師看著好漂亮啊，中等身材，比楊貴妃要苗條，要趙飛燕要豐滿；白白的皮膚，高高的鼻梁，鼻子上架著一副眼鏡，更顯出幾分書卷氣；臉上還掛著天使般的笑容，見到曾經(jīng)有夢老師，我算是真正理解了“腹有詩書氣自華”的真正含義了。
這天的太陽，可能也是看見了曾經(jīng)有夢老師，變得格外熱情，曬得我都快暈了。不過一想到園中鮮艷的牡丹花，我還是立刻跑了進去。順著路標(biāo)，我們很快就來到了牡丹園這個地區(qū)。放眼一看，只見都是鮮艷的牡丹花，有紅有紫，一朵朵爭奇斗艷，真不愧是“洛陽牡丹甲天下”。園中游人如織，不斷地能聽到帶著各個團隊的導(dǎo)游們精彩的講解，游客們拿著相機不住地拍牡丹、拍和牡丹的合影，這真是花來裝扮人，人來襯托花，人花到底誰美麗，哪個能說清？
你看，有兩朵牡丹花長在了一起，臉對著臉。只聽曾經(jīng)有夢老師說道：“呦，這兩朵牡丹花在說悄悄話呢�！贝蠹乙宦牐紴樵�(jīng)有夢老師的幽默而笑了起來，突然，曾經(jīng)有夢抱著孔老師大聲嚷了起來：“天哪，大家快來看，我今天發(fā)現(xiàn)一個秘密，你們看孔老師像不像“簡愛”，以后我就叫你簡愛好了�！薄肮�，又是一片笑聲，雖然我對簡愛不熟，但是聽著眾人的肯定回答，也知道曾經(jīng)有夢老師說得一點也沒錯。走著走著，老師找到了幾塊大石頭，都連在一起，后面是姹紫嫣紅的牡丹花，曾經(jīng)有夢老師先過去了，在石頭上對我說：“小樣，趕快過來�！蔽乙宦�，臉上掛滿了笑，立刻跑了過去�？桌蠋�、踏雪尋梅阿姨也都過來了�？桌蠋焺傞_始站在最頂上，后來到了我們的中間。曾經(jīng)有夢老師便說：“你像個小猴子一樣干嘛呢�！贝蠹乙驗樵�(jīng)有夢老師，都是樂個不停。
我們一行人邊走邊聊邊欣賞美景，一個個笑得合不攏嘴。再走到一處盛開的牡丹之處，媽媽又拿起相機給我們照相，媽媽嘴里喊著“一二三”，我們大家喊“茄子”，結(jié)果不知怎么回事，刮來了一陣旋風(fēng)，把孔老師的.頭發(fā)刮亂了，結(jié)果孔老師就喊了“頭發(fā)”，哈哈，離孔老師最近的曾經(jīng)有夢老師大笑起來，指著孔老師喊“頭發(fā)”,隨后一行人又是樂的肚子疼。
接著，大家對盛開的牡丹來了一張又一張的特寫。曾經(jīng)有夢老師發(fā)現(xiàn)了一朵特別可愛的牡丹，可惜“臉”對著葉子，沒法拍照。足智多謀、書讀孫子兵法的老師立刻想到了辦法，拿手把牡丹花“扭”了過來，嘴里還說著：“小樣，看你還動不動?”這朵牡丹花可真福氣，真是寂寞之時遇到知己了。往前走幾步，又是一多漂亮的牡丹花，它正好對著照相機。老師還專門表揚了它，說道：“這樣就對了么�！�
我呢，也是跑到一邊，仔細的觀察牡丹花。這朵是紫色的花，竟然名為“太陽”。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了一片金燦燦黃色的牡丹花，刺得人眼睛都有點疼，而且形態(tài)各異。這朵花躲在眾多葉子之間，仿佛有點害羞似的；那朵花呢，干脆做了“縮頭烏龜”，還是一個如同果子一樣的小花苞。任憑你怎么呼喚，人家就是閉門不出；這朵比起前面幾朵，就“表現(xiàn)”的好多了，大大方方地張開葉子，讓游客們領(lǐng)略洛陽牡丹的風(fēng)采。扭頭一看，原來是曾經(jīng)有夢老師來了，這牡丹花在歡迎人家呢。我一看介紹牡丹的牌子，才發(fā)現(xiàn)這種牡丹叫做海黃。前面，就是如同天山雪蓮一般的蓮鶴……
聽園丁說，這些牡丹花原來還不怎么茂盛，今天不知怎的，竟然全都開了。我一聽，頓時感慨道：“哇，這就是書香之氣么，果然厲害，竟然能讓牡丹花都開放。若是老師生在抗戰(zhàn)，大手一揮，一股書香氣估計就直接把日本給感化了，抗戰(zhàn)也不用打八年了。曾經(jīng)有夢老師，您真是我的偶像啊”。
總之，我們是見識到了各種各樣的牡丹，一朵朵牡丹的名字都十分新奇，有的竟然叫做少女裙、少女妝。你相信么，一個植物有很多莖，上面掛著一串串粉色的花苞似的東西，這也是牡丹花。答案是，這就是一種特殊的牡丹——荷包牡丹。我在牡丹園里，不由得感嘆道：“真是牡丹花種類之多，無奇不有啊�！�
拉著曾經(jīng)有夢老師的手，傾聽曾經(jīng)有夢老師幽默的話語，一起逛洛陽隋唐遺址牡丹園，這種感覺真是太幸福了。
自評:這是本周六我們洛陽的一行人和曾經(jīng)有夢老師見面后一起游玩隋唐遺址的事情，我再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，曾經(jīng)有夢老師的幽默和書香味給我留下了深刻的印象。
【四年級的老師的作文】相關(guān)文章：
我的老師四年級作文02-27
我的老師四年級作文02-03
精選四年級的老師的作文3篇03-16
【精選】四年級的老師的作文3篇04-05
精選四年級的老師的作文四篇03-26
小學(xué)四年級作文我的老師12-14
假如我是老師-四年級作文05-18
難忘的楊老師四年級作文03-03
【精選】四年級的老師的作文四篇04-01