我心中的最美老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我心中的最美老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心中的最美老師作文1
在初中，我有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，姓陳。
因?yàn)槊杏小皣?guó)”字，所以我們都親切的叫他國(guó)哥。國(guó)哥國(guó)哥，長(zhǎng)著一副國(guó)字臉，一臉嚴(yán)肅的樣子。但在課堂和課間，都像個(gè)老頑童。所以我們班和隔壁班經(jīng)常和他開(kāi)玩笑。
國(guó)哥有一口流利的張家港風(fēng)味普通話，所以在課上講課經(jīng)常引起我們的發(fā)笑，還自以為是地說(shuō)：“我的普通話不要太標(biāo)準(zhǔn)！”哥哥脾氣其實(shí)不好，比如，剛剛新學(xué)的課上完，便放出級(jí)難的題目并且要有兩種解法。當(dāng)然，我們肯定束手無(wú)策，這時(shí)，他會(huì)說(shuō)：“智商太低，想當(dāng)年我”當(dāng)然，又開(kāi)始侃大山的他已經(jīng)完全沒(méi)有注意，我們下面的笑聲。
其實(shí)說(shuō)了這么多，我還是覺(jué)得陳老師對(duì)于同學(xué)的.關(guān)愛(ài)是非常好的。
剛剛進(jìn)入初中，我的數(shù)學(xué)底子其實(shí)非常薄，所以在初一上學(xué)期的期末考試中，考得慘不忍睹。初一下學(xué)期，我便開(kāi)始改變學(xué)習(xí)態(tài)度，有事沒(méi)事，去問(wèn)國(guó)哥問(wèn)題，國(guó)歌也許是被我煩膩了，終于有一天跟我說(shuō)：“你這次期末考試肯定穩(wěn)了，我感覺(jué)你數(shù)學(xué)學(xué)的很好了，不要再來(lái)問(wèn)我了！”當(dāng)然，不出國(guó)哥所料，我在初一下學(xué)期考了127分。
天有不測(cè)風(fēng)云，在初三的難度加深和高壓的環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降，補(bǔ)課老師和任課教師都發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題。理所當(dāng)然，一模的成績(jī)不堪入目，數(shù)學(xué)又成為拖后腿的主要功臣，一直對(duì)我希望很大的國(guó)哥也許都大吃一驚，失去信心。不過(guò)，在一�？纪旰蟮男瞧谖�，我們放學(xué)后我要走時(shí)，國(guó)哥叫住了我，便語(yǔ)重心長(zhǎng)的跟我說(shuō)：“成績(jī)下滑不可怕，放棄自己才可怕，其實(shí)你的成長(zhǎng)我是看在眼里，你只需要加一點(diǎn)火候。這樣，你在家里做的，就是將以前的錯(cuò)題再做一遍，實(shí)在不懂的題目，你星期一拿過(guò)來(lái)我看，我再幫你講�！辈簧普f(shuō)話的他，竟然掏出這么一番話，當(dāng)時(shí)讓我好生感動(dòng)。所以，為了不辜負(fù)陳老師的一番好意，我在中考時(shí)，雖然不是最滿意的成績(jī)，但我和國(guó)哥都認(rèn)為很理想。
也許國(guó)哥這名老師只是千萬(wàn)教師中的一員，但我在以后的學(xué)習(xí)生涯中，都無(wú)法忘卻這個(gè)可愛(ài)又可敬的數(shù)學(xué)老師。
我心中的最美老師作文2
我心中最美的老師，就是我的班主任段老師，她有著烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼神，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，苗條的身材，喜歡穿樸素大方的.衣服。
段老師伴隨我走過(guò)了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的講臺(tái)上，她流過(guò)無(wú)數(shù)滴汗水，粉筆在黑板上日復(fù)一日，年復(fù)一天的寫(xiě)個(gè)不停，她將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留的教給了我們，她像蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了別人。
段老師上課時(shí)嚴(yán)肅極了，十分平易近人。可是一下課她卻像變了個(gè)人似的，跟我們有說(shuō)有笑。記得又一次下課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上玩跳繩，段老師沖我們笑了笑，也跟我們玩起來(lái)了，還幫我們搖繩，教我們跳繩的技巧。
段老師上課很特別。她每節(jié)課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，剩下的全部引導(dǎo)我們分析和思考，做作業(yè)，因?yàn)樗`活的上課方法和學(xué)習(xí)知識(shí)的小竅門(mén)，讓我少走了不少?gòu)澛�，�?shù)學(xué)成績(jī)提高的很快。此外，她很重視我們的自學(xué)能力，每次我們的預(yù)習(xí)筆記，他都親眼看。段老師讀課文時(shí)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講的有聲有色，時(shí)常把我們帶入課文的情景當(dāng)中。
段老師的多才多藝，也使我們十分敬佩她。在每次的班會(huì)中，她都會(huì)為我們選好素材，組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演，她讓我們幾名同學(xué)排練了好幾天，還教我們?nèi)绾窝莺妹恳粋�(gè)角色，在正式表演那天，我們演的有聲有色，而且還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。我們知道我們能夠爭(zhēng)得上臺(tái)的機(jī)會(huì)，老師付出了很多。
段老師在我人生路途中，是一位難得的好老師，我要說(shuō)：“遇到您，我很幸運(yùn)。謝謝您，您是我心中最美的老師！
我心中的最美老師作文3
有一群人他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)論你有多少不會(huì)的題，他們總會(huì)給你耐心講解，而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認(rèn)真，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，做事仔細(xì)。老師中等身材，短發(fā)，白白的皮膚，鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說(shuō)話算話，說(shuō)到做到，我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫(xiě)作業(yè)，那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，于是她對(duì)我們說(shuō)：“如果誰(shuí)在寫(xiě)作業(yè)用中性筆，那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍，并且兩個(gè)家長(zhǎng)都要簽名�！遍_(kāi)始我們都以為老師跟我們說(shuō)著玩的，第二天仍然有同學(xué)用中性筆，可沒(méi)想到老師說(shuō)到做到，讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫(xiě)了一遍，兩個(gè)家長(zhǎng)都簽上了名，并外加檢討。從此以后，我們?cè)僖膊桓衣?tīng)老師的話了，作業(yè)都認(rèn)真完成，認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，我們的教室里更加井然有序，我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚，我們的成績(jī)也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說(shuō)到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產(chǎn)生了非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學(xué)時(shí)總感覺(jué)迷迷糊糊的，可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了幾分鐘的.課，我就清醒了許多，感到教室里有一股熱流要爆發(fā)，好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng)，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，而老師把我們引向快樂(lè)的人生。
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