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    2. 我心中最美的老師作文

      時(shí)間:2022-10-04 01:47:15 寫人作文 投訴 投稿
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      我心中最美的老師作文

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的我心中最美的老師作文,希望能夠幫助到大家。

      我心中最美的老師作文

      我心中最美的老師作文1

        老師,是您用甘甜的露水滋潤(rùn)了我們幼小的心田;是你,用那溫暖的陽(yáng)光,照亮了我們前進(jìn)的道路;是您,讓我們體會(huì)到了人生的哲理;您是多么高尚呀!想起您,就有許許多多的話想對(duì)您說(shuō)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候,您總是耐心教育我們,丁老師,您是多么高尚呀!

        丁老師有一頭黑里透黃的頭發(fā),一雙彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛,丁老師的外貌算不上美,但心靈很美,其中有一件事令我記憶猶新。

        放學(xué)后,丁老師大步流星地走進(jìn)教室,對(duì)那些沒(méi)有背好書的同學(xué)嚴(yán)厲地說(shuō):“請(qǐng)你們出去背書,背好了才可以回家!蹦切](méi)背好書的'同學(xué)就開(kāi)始后悔了,早知道就應(yīng)該……有些同學(xué)想要腳底抹油——溜之大吉;有的同學(xué)捧著書有口無(wú)心,和老師死耗,消磨時(shí)間;有的急得抓耳撓腮,希望老師寬宏大量,放他們一馬……現(xiàn)在對(duì)他們來(lái)說(shuō)天上一秒就等于地上一分。這時(shí),丁老師來(lái)了,說(shuō):“早知今日,何必當(dāng)初呢?今天無(wú)論如何也要背好!弊詈筮@句話是嚴(yán)厲的。那些沒(méi)背好書的同學(xué)只好小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心地背。他們面容痛苦地背著。大約到了五六點(diǎn)鐘,丁老師說(shuō):“今天暫時(shí)留到這,今天回家去背,明天再過(guò)關(guān)!边@時(shí)丁老師發(fā)現(xiàn)天色已晚,不放心他們自己去,又說(shuō):“等等,我送你們回家。”這樣丁老師一個(gè)一個(gè)把他們送回了家。多么盡職的老師,當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)們告訴我這事時(shí),不禁感嘆。

        這就是丁老師,無(wú)私地傳授給我們知識(shí),卻不求回報(bào);這就是丁老師,外貌不美,但心靈美;這就是丁老師,刀子嘴豆腐心。丁老師為我們付了多少努力,為我們花了多少心血,這都是緣于一個(gè)字——愛(ài)!

        您就是我心中最美的老師,也是我心中最親的親人!

      我心中最美的老師作文2

        記憶中,總有老師的關(guān)懷和呵護(hù),忘不了那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情流露。

        在我的記憶的腦海里,有這么一位老師。她——飄逸的長(zhǎng)發(fā),水汪汪的大眼睛流露出對(duì)我的關(guān)懷、摯愛(ài)。她,因?yàn)樵诮虒W(xué)事業(yè)上勤勤懇懇。為了我們,不分晝夜的備課,眼睛都快熬壞了,她就是我們的語(yǔ)文老師。

        記得有一天,老師來(lái)到我們的教室,看見(jiàn)我們嘻哈打鬧,十分生氣,老師就問(wèn)今天是誰(shuí)領(lǐng)讀,然后全班就異口同聲地喊出我的名字,那時(shí)我的臉頓時(shí)紅了起來(lái),心里很委屈。因?yàn)槲抑,到讀古詩(shī)的時(shí)間還沒(méi)到,老師為什么要平凡無(wú)故生氣,這時(shí)候,老師好像猜出我的.心思,就問(wèn)全班現(xiàn)在幾點(diǎn)了,有手表的人,看了看自己手里的表,然后告訴老師“現(xiàn)在是7:30分了,已經(jīng)超出了讀古詩(shī)的時(shí)間!蔽液芫趩省R?yàn)槲抑懒,今天我的手表沒(méi)帶,不知道時(shí)間也是情理之中的事,可沒(méi)想到時(shí)間過(guò)了這么快,可這時(shí)候老師有湊巧來(lái)了。我心里暗暗地想:都是游戲惹的禍,要不是玩游戲,我早就可以去問(wèn)別人現(xiàn)在幾點(diǎn),早就可以讀古詩(shī)了!苯Y(jié)果,老師讓我罰抄五首古詩(shī)20遍,其他同學(xué)10遍。此時(shí)我就覺(jué)得,老師給我這么一次機(jī)會(huì),我盡然讓老師生氣,我真是太讓老師失望了,罰抄算什么,這只是身外之痛,疼,就疼在心里。

        一個(gè)個(gè)辛勤的園丁,一根根燃燒著的蠟燭猶如一團(tuán)團(tuán)火焰照耀著一張張燦爛的笑臉。老師,我的好老師,感謝您明亮的燭光,感謝您辛勤的澆灌,感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。讓我真誠(chéng)地祝福一聲:老師,祝您永遠(yuǎn)快樂(lè)!

        她就是我心中最美的老師——梁老師。

      我心中最美的老師作文3

        老師是紅燭,照亮別人而把自己燃燒;是園丁,培育桃李開(kāi)遍天涯海角;是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;是石級(jí),承受這學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤(rùn),用愛(ài)播種春天,播種理想,播種力量……您的愛(ài),太陽(yáng)一般的溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。

        梁老師,是一位和藹可親的老師,她給我留下來(lái)永不磨滅的印象,讓我銘記于心。

        我以前非常膽小,盡管自己有很多想要說(shuō)的話,但在上課時(shí)都不敢舉手發(fā)言,細(xì)心的梁老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題。就把我叫到辦公室。天知道,我被您叫進(jìn)辦公室的時(shí)候有多么緊張,有哪個(gè)學(xué)生喜歡進(jìn)老師的辦公室呢。我邁著像灌了鉛的腿,緩緩踏進(jìn)辦公室,緊張的說(shuō)了聲:“報(bào)告!蹦宦(tīng)到我的聲音,就從像小山一樣的作業(yè)中抬起了頭,笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)了聲:“你來(lái)啦。過(guò)來(lái)!蔽异话驳淖吡诉^(guò)去,只是幾米的距離,卻硬生生的被我走了十幾步。您看出了我的緊張,面對(duì)我的`依舊是您的笑臉:“不要緊張,今天我叫你來(lái),主要是想跟你談?wù)勀闵险n舉手發(fā)言的問(wèn)題!蹦┝诉加上一句:“你的成績(jī)很好。很穩(wěn)定。”聽(tīng)完這話,我像是吃了一顆定心丸一樣,頓時(shí)輕松了。我在您的身旁站定。您抬起頭,黑色的眼睛直直的撞進(jìn)我的視線,我很清楚地看見(jiàn)您眼睛里的擔(dān)心!爸芗鸦郏蚁肽銘(yīng)該在課上多發(fā)言,這對(duì)于提高你的成績(jī)也是有一定的好處的,是嗎?成功的人,永遠(yuǎn)都是勇敢的人。你明白嗎?”柔柔的聲音帶著陽(yáng)光般的舒服飄進(jìn)我的耳朵,沉淀在我的心里,我重重的點(diǎn)點(diǎn)頭:“老師我明白了!笔潞,我努力的發(fā)言,成績(jī)果然提高了許多。連帶其他的課我都會(huì)舉手發(fā)言。老師謝謝您!

        我永遠(yuǎn)都忘不了您,我親愛(ài)的梁老師,您就是我心中最美的老師。

      我心中最美的老師作文4

        傍晚,獨(dú)自一人待在窗前,迷茫的眼神投向那昏暗的前方。心中有些迷惑,“我這一生到底是為了做什么呢?我的目標(biāo)、理想又是些什么呢?我為什么存在于這個(gè)世界上呢?”,一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題在腦中揮散不去,一種前所未有的低落情緒涌上心頭。

        心煩意亂,不知怎的突然想喝茶。于是隨手拿了一罐紅茶,這茶異常樸素,深紅得發(fā)黑的毫無(wú)光亮的顏色,粗糙的手感,干澀的葉子仿佛經(jīng)歷人間滄桑,已看盡浮華,擯去一切。沏了一杯茶,正冒著熱氣,濕潤(rùn)眼眶里的不知是淚水還是水蒸氣。朦朧的.月光調(diào)皮的從窗簾的縫隙中照了進(jìn)來(lái),我是多想“溫一壺月光下的酒”啊,可惜無(wú)能。

        輕輕喝了一口熱茶,卻覺(jué)得味道不夠濃郁,眼中像是被迷茫的云霧蒙住了,那股悲傷的,無(wú)法描述的低落情緒又一次涌上心頭,厚重的,掙脫不開(kāi)的。夏夜里本該燥熱,用手捂著那杯熱茶卻還是覺(jué)得冷,想要窒息了。心中想著,那所謂的理想,目標(biāo)到底是什么?我只不過(guò)是想靜觀這浮躁的人世罷了。思考著這哲學(xué)家也無(wú)法回答的問(wèn)題,倒不如做一棵樹(shù)簡(jiǎn)單——在這個(gè)人心不可測(cè)的世界里,我該扮演什么樣的角色呢?還是說(shuō),甘愿就這么隨波逐流,平凡一輩子嗎?

        顯然我的答案是否定的,那又該怎么做呢?

        恍惚間看了一眼那杯茶,一開(kāi)始四處隨水飄散的茶葉沉到杯底了,茶水的顏色越發(fā)深邃了,漂亮的顏色。我又一次品了一口,味道與之前不同,濃郁的苦卻又帶有一絲清甜,人間最美的味道也不過(guò)如此吧,茶把它生命的全部芳華,展示給人們余溫未盡,伴著月光,一飲而盡。

        是的,我愿為一片茶葉,表面平凡,卻在時(shí)間的漩渦里沉淀,在沉淀,讓別人,品出我不一樣的風(fēng)味。我愿我一生都在這沉淀中升華,在升華中悟出一次次事理,用我那濃郁的茶的芬芳,感動(dòng)世人。

        生活,那是我最好的老師。

      我心中最美的老師作文5

        “同學(xué)們,老師小時(shí)候,曾經(jīng)偷人家的桃子,被一只狗‘抓’住了,我害怕地扔下桃子,撒腿就跑……”同學(xué)們哄堂大笑。猜猜我們班在干什么?她在給我們上一節(jié)作文課,繪聲繪色地給我們講她的童年,太好玩了。原來(lái),老師的童年也那么有趣。她是誰(shuí)?她就是我們的語(yǔ)文老師——紀(jì)小芹。

        一頭烏黑的秀發(fā),扎著一個(gè)高高的馬尾辮,圓圓的臉,炯炯有神的大眼睛,微微一笑,就讓我們感到她的親切。就是她,為我們播下文學(xué)的種子,把我們引進(jìn)文學(xué)的殿堂。紀(jì)老師知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,講起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其喜愛(ài)她的作文課。說(shuō)起作文,還有一段故事呢!三年級(jí)時(shí),寫到作文我就無(wú)精打采的。新學(xué)期的第一節(jié)課,老師要求寫一處景物,其他同學(xué)都在認(rèn)真地寫,而我和鉛筆“作戰(zhàn)”,長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆被我“咬”短了。老師看見(jiàn)了也沒(méi)說(shuō)什么。一節(jié)課就這樣挨過(guò)去了。下課了,紀(jì)老師把我叫到跟前,牽著我的手,把我?guī)У搅藢W(xué)思亭,老師朝我笑了笑,說(shuō):“那桃花怎么樣?”我想了想說(shuō):“那些桃花有的含羞待放,幾只小蜜蜂就迫不及待的鉆了進(jìn)去。”“那,那柳樹(shù)呢?”紀(jì)老師問(wèn)。我說(shuō):“柳樹(shù)換上了新衣……”紀(jì)老師撫摸著我的頭說(shuō):“說(shuō)得太好了,那把它寫下來(lái)怎么樣?”我趕緊回班寫完交給了老師。老師告訴我,寫作文就那么簡(jiǎn)單,可以寫所看見(jiàn)的,所聽(tīng)到的,所聞到的,所想到的……后來(lái),我的.作文屢屢獲獎(jiǎng)。不僅我的作文在進(jìn)步,班上每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步。

        從此,我和紀(jì)老師結(jié)下了濃濃的師生情。課后,我們是生活中的好朋友,課上,我們就是學(xué)習(xí)中的好搭擋。這就是我心中的最美老師——紀(jì)小芹。

      我心中最美的老師作文6

        老師像一根蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師像一只辛勤的蜜蜂,辛苦自己甜蜜別人;老師像一位慈祥的母親,揮灑汗水關(guān)愛(ài)別人。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師給我們知識(shí),給我們力量,給我們勇氣,指引我們前進(jìn)的方向!

        在小學(xué)的生活里,我遇見(jiàn)過(guò)許許多多的老師,也喜歡過(guò)不少老師。但是,令我印象最深刻的是我的.班主任——鄭立嵩。她正直善良、博學(xué)睿智。她有父愛(ài)般的安全,有母愛(ài)般的溫暖。記得在我一年級(jí)的時(shí)候,有一次患上了急性胃腸炎,總是嘔吐。那天早上,窗外陽(yáng)光明媚,白云朵朵,地上鋪了一層厚厚的雪。當(dāng)時(shí)正在上早自習(xí),我正在專心讀課文,讀著讀著,突然感覺(jué)有些惡心,剛開(kāi)始沒(méi)在意,想著一會(huì)兒就好了。誰(shuí)知這惡心的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈,還沒(méi)等我屁股離開(kāi)椅子,就“哇”地一下吐了一地。我周圍的同學(xué)連忙大喊:“鄭老師,鄭老師,張銘棲吐了!”喧鬧聲讓鄭老師把頭從卷子堆里抬了起來(lái),她急忙跑到我身邊,蹲下來(lái)貼心地問(wèn)我:“肚子還難不難受,用不用去醫(yī)務(wù)室?”我強(qiáng)忍著難受搖了搖頭。鄭老師給我倒了熱水,又領(lǐng)我去水房清理了身上的臟物,最后拿了一把拖布,親自把我的嘔吐物清理得干干凈凈。之后這一天,她都在特別關(guān)注我,沒(méi)有一句責(zé)備的話。通過(guò)這件事,使我更加喜愛(ài)鄭老師,喜歡她的溫柔、喜歡她的善良、喜歡她的耐心。

        鄭老師還是一個(gè)特別博學(xué)睿智的人,我特別喜歡她的語(yǔ)文課,她的課風(fēng)趣生動(dòng),親切自然,充滿詩(shī)情畫意,使人身臨其境。她用語(yǔ)言和文字帶領(lǐng)我們暢游世界,讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱翔!

        鄭老師傳授我們知識(shí),教導(dǎo)我們成長(zhǎng)!她的愛(ài)像太陽(yáng)一般溫暖,像春風(fēng)一般和煦,像清泉一般甘甜,是我心中最美的老師!

      我心中最美的老師作文7

        “隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”老師的教育就像春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我,伴著我成長(zhǎng)。在5歲時(shí)的下半年,我認(rèn)識(shí)了我人生中的第一位啟蒙老師—張老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā),彎彎的眉毛下嵌著一雙水靈靈的眼睛,皮膚白里透紅。

        張老師不僅人長(zhǎng)得可親可愛(ài),而且很會(huì)教育學(xué)生。在一次10以內(nèi)的加減法比賽中,因?yàn)槲胰〉昧撕贸煽?jī),就產(chǎn)生了驕傲的情緒,之后我做題目就有點(diǎn)粗心了。幾天后,張老師把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō)了一句話:“你取得好成績(jī)我們都為你驕傲,但如果你用謙虛去點(diǎn)綴才能使它更加燦爛奪目,不是嗎?”回到教室,我好好想想老師的話,決心改掉這一漏習(xí)。

        還有一次,我剛走進(jìn)校園,就看見(jiàn)一輛輛救護(hù)車停在門口。我心里正疑惑,剛到教室門口就聽(tīng)到“今天要打預(yù)防針!薄笆前。欢ê芴!蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地議論著!案魑煌瑢W(xué)安靜,回到座位上,大家也多知道了,今天要打預(yù)防針。”張老師話音剛落,我的汗毛立刻“嗖”地豎了起來(lái),臉都變白了。我天不怕地不怕就怕打針。來(lái)到醫(yī)務(wù)室,剛才還嬉皮笑臉的我現(xiàn)在象變了個(gè)人似的。眼看就要輪到我了,我憂心忡忡,萬(wàn)一出血了怎么辦。“!不管了,只好忍一忍了!皝(lái),小朋友,快坐下。”護(hù)士阿姨那親切的聲音傳到我耳邊,我坐了下來(lái)。護(hù)士阿姨拿起針桶,慢慢靠近我的左臂,眼看針頭就要刺進(jìn)皮膚了,突然我哇哇大哭起來(lái),同學(xué)們的眼睛立刻齊刷刷地看著我。張老師把我拉到一邊,和藹可親地說(shuō):“怎么了,怕疼呀!解放軍叔叔去打仗,他們中了子彈還在奮不顧身地往前沖,我們學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,好不好?”老師的話一下子就激勵(lì)了我,我鼓起勇氣,再次走到椅子邊。在打針過(guò)程中雖然很痛,也出了點(diǎn)血,但心里卻甜滋滋的,我克服了困難成為了堅(jiān)強(qiáng)勇敢的.人。

        老師您是我的引路人,照亮了我的前進(jìn)的道路;您是甘露,滋潤(rùn)著我的心田。老師您對(duì)我的教誨之恩,我終生難忘。

      我心中最美的老師作文8

        她的個(gè)子高高的,不胖也不瘦,中等身材。頭發(fā)短短的,蓬蓬的,又卷卷的,貌似一朵朵泛起的浪花,圓圓的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的大眼睛,像兩顆黑色的寶石,笑起來(lái)瞇成了一條彎彎的縫,高挺的鼻子上架著一副紅色邊框的眼鏡,很有學(xué)問(wèn)的樣子呢!這就是我的數(shù)學(xué)老師,怎么樣,你們認(rèn)識(shí)她了嗎?她就是徐老師。雖然她很嚴(yán)格,但是我很喜歡她。

        記得有一次,測(cè)試的試卷發(fā)了下來(lái),我一看,一個(gè)鮮紅而又刺眼的成績(jī)映入我的眼簾:75分。我的心里仿佛揣了一只小兔子一樣,撲通撲通,快跳出來(lái)了一樣:完了,這次肯定要被徐老師批評(píng)了,我以前可從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分?jǐn)?shù)啊……我越想越害怕,直冒冷汗……這時(shí)一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了門口,哦,原來(lái)是徐老師,我的心跳再次加快了速度。當(dāng)她說(shuō):“周伊凡,你馬上來(lái)一下辦公室!蓖瑢W(xué)們齊刷刷的望著我,我頓時(shí)覺(jué)得我的`臉滾燙滾燙的,心里很是不安。

        來(lái)到辦公室后,我站得筆直,一動(dòng)也不敢動(dòng),等待著徐老師的批評(píng),可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,徐老師不但沒(méi)有罵我,反而親切的對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?雖然你前幾次測(cè)試都是90多,但馬也有失蹄的時(shí)候,沒(méi)有一個(gè)人每次都是90多的,只要你認(rèn)真了,努力了,考多少都沒(méi)有關(guān)系,關(guān)鍵在于你努力了沒(méi)有,懂了嗎?”我羞紅了臉,點(diǎn)點(diǎn)頭;氐浇淌液螅翌D時(shí)覺(jué)得輕松了許多,但心里似乎充滿了力量,這股力量激勵(lì)著我不斷奮發(fā)向上。

        從此以后,我每次上課都很認(rèn)真地聽(tīng)好老師說(shuō)的每一個(gè)字,不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié),雖然我期末考試數(shù)學(xué)只得了91分,但我也很高興,因?yàn)橹辽傥遗^(guò)了,雖然我現(xiàn)在不再是徐老師的學(xué)生了,但徐老師說(shuō)的那段話永遠(yuǎn)銘記在我心中。

        徐老師雖嚴(yán)格可她卻是我心中最美的老師!

      我心中最美的老師作文9

        金色的九月,我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這特別的節(jié)日里,我想向大家介紹我心中最美的老師——王老師。

        王老師是我們的班主任,同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。她年輕漂亮,有著一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā),明亮的眼睛里既有威嚴(yán)又有關(guān)愛(ài)。她陪伴我們度過(guò)了三年,迎來(lái)了第四個(gè)年頭。我們班同學(xué)談?wù)撈鹚,有著說(shuō)不完的話題。

        王老師講課聲情并茂,生動(dòng)有趣。我們常常被她的精彩內(nèi)容深深地吸引著。在她的影響下,我們漸漸喜歡上了閱讀和朗誦。這不,我們班的書蟲(chóng)和朗誦高手可多著呢,我也是其中一個(gè)。

        王老師有一雙“火眼金睛”,她檢查作業(yè)總是一絲不茍。我們班有63個(gè)同學(xué),63個(gè)作業(yè)本,一個(gè)錯(cuò)別字都別想逃過(guò)她的眼睛,就連一撇一捺寫得不規(guī)范,都會(huì)被她“逮”到。

        王老師做事非常利索,從不拖拉。當(dāng)天的.作業(yè)一定要當(dāng)天檢查完。要是批改作文,她就會(huì)將作文本帶回家批閱,挑燈夜戰(zhàn),并給每個(gè)人的作文寫下中肯的評(píng)語(yǔ)。想想看,這工作量得多大呀。她的麻利、高效的工作習(xí)慣,令我們非常佩服。

        王老師十分多才多藝。在一次元旦晚會(huì)上,老師組織了一個(gè)融合舞蹈、朗誦和歌唱的大型節(jié)目,全班同學(xué)都參加了,一個(gè)都沒(méi)落下。那天的節(jié)目表演得十分完美,全校師生驚嘆不已,我們還獲得了一個(gè)大大的獎(jiǎng)狀呢!這可歸功于王老師的精心編排。頒發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候,王老師笑得甜甜的,就像一個(gè)吃了蜜的孩子,高興極了。

        王老師就像一位辛勤能干的“園丁”,澆灌著我們這些可愛(ài)的“花朵”,她永遠(yuǎn)是我心中最美的“園丁”。作文

      我心中最美的老師作文10

        我們的班主任語(yǔ)文老師可受歡迎啦!在上學(xué)放學(xué)時(shí),總有一批她以前教過(guò)的學(xué)生激動(dòng)地向她打招呼,特別在屬于她的節(jié)日里,大家都向她祝福。

        王老師有一頭烏黑透亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,小小的嘴巴,高挺的鼻粱上戴了一幅黑綠相間的細(xì)框眼鏡,顯得非常有學(xué)問(wèn),看上去比我們大不了多少。

        王老師還很會(huì)豐富我們的娛樂(lè)活動(dòng),對(duì)我們每一個(gè)節(jié)日都非常重視,恐怖的萬(wàn)圣節(jié)、狂歡圣誕節(jié)、快樂(lè)兒童節(jié)……就連家長(zhǎng)會(huì)也不放過(guò),還創(chuàng)造出蜜蜂獎(jiǎng)、社團(tuán)活動(dòng)等。在課間活動(dòng)中,也會(huì)想方設(shè)法與我們同娛樂(lè)。有一次,上課鈴打過(guò)好久我才進(jìn)教室,正想老師會(huì)怎么說(shuō),我又該怎么解釋時(shí),一陣陣“加油”聲把我的思緒打斷,我還以為走錯(cuò)了教室,可當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)熟悉的身影、一張張熟悉的臉龐時(shí),我驚呆了,王老師正不亦樂(lè)乎地邊給兩位在掰手腕的`同學(xué)當(dāng)裁判,邊吆喝同學(xué)們給他們倆助威。

        王老師還非常有愛(ài)心。有一次我們班流行養(yǎng)蜜蜂,當(dāng)王老師看到同學(xué)的蜜蜂不小心飛出來(lái)時(shí),非常生氣,捉住蜜蜂后,三步并做兩步走到走廊上把小蜜蜂放飛了。第二次,我的小蜜蜂也飛出來(lái)了,老師卻把小蜜蜂還給我,我很迷惑,老師說(shuō),小蜜蜂也是有生命的,冬天飛出去會(huì)被凍死的,老師還向那位同學(xué)道了歉。

        介紹到這里,你是不是認(rèn)為我們的王老師年輕可愛(ài)、調(diào)皮活潑,對(duì)我們很放松?如果你這么想,那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,前面兩形容詞沒(méi)錯(cuò),王老師確實(shí)年輕可愛(ài)、調(diào)皮活潑,可對(duì)我們一點(diǎn)兒也不放松。

        我們王老師的殺手锏誰(shuí)都怕,你要是不聽(tīng)話,她會(huì)把你打造成實(shí)實(shí)在在的“抄人”。注意哦!這里“抄人”是抄寫的抄。如果誰(shuí)要是傷害同學(xué)、欺負(fù)同學(xué),輕則寫檢討,重則約請(qǐng)家長(zhǎng)溝通。學(xué)習(xí)嚴(yán)重退步的,也很給面子,叫到辦公室,談?wù)勑模⒅赋鋈秉c(diǎn)。王老師一向很實(shí)在、很嚴(yán)格,絕不會(huì)裝看不見(jiàn)同學(xué)做壞事。

        年輕可愛(ài)的樣子,活潑調(diào)皮的性格,嚴(yán)格實(shí)在的教學(xué),這樣的好老師有利我們成長(zhǎng),有利我學(xué)習(xí)!不信你去問(wèn)問(wèn)三(9)班。

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