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老師的眼睛作文【精華】
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師的眼睛作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的眼睛作文1
廖老師是我的幼兒園老師。她那水汪汪的眼珠兒又大又圓，炯炯有神�？瓷先ズ孟駴]有什么特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！廖老師的.眼睛會說話！
制作賀年卡課上，我看著課桌上那漂亮的新剪刀，手癢了，不知不覺地伸過去，想去摸一摸它。正巧，被廖老師看見了，她的眼睛望著我，好像在暗示：“許嘉軒，你怎么做小動作啦？！難道想讓我點名字批評你？”我的手立即縮了回去，趕緊放在腿上，坐好，認真地聽老師講課。
有一次，中午午睡時，我在和小朋友講話，誰知，被廖老師發(fā)現(xiàn)了，我心想：這回可慘了，要成為笑柄了。沒想到，廖老師只是看了我們倆一眼，好像在提醒我們倆：“可不要講話了，不好好睡覺，下午，怎么會有精神上課哩？”聽了這番“話”后，我們倆過不了多久就睡著了。
記得有一回，數(shù)學口算比賽我得了全班第一，廖老師高興極了！她給我頒發(fā)獎品時，眼睛瞇成了一條縫，像月亮一樣彎，似乎在說：“許嘉軒��！這次得了第一名，下一次也要得第一名，可不能驕傲喲！”
下午休息時，廖老師和我們一起玩游戲時，她的眼睛也會說話。一次，我們正在玩“老鷹捉小雞”。廖老師突然湊進來，說：我來做老鷹，好不好？”“好！”我們一致贊同。廖老師這只“老鷹”一會兒跑到東，一會兒跑到西，眼睛睜得大大的，好像在告訴我們：“哎——當心！我要來捉住你們啦！”倒霉啦！末尾一只“小雞”成了“老鷹”的美餐了。這時候呀！廖老師的眼睛笑得可真歡，好像在笑瞇瞇地對我們說：“哈哈哈哈……這回可被我捉住了吧！哈哈哈哈……”
廖老師的眼睛會說話，真是我身邊的好老師！
老師的眼睛作文2
說到眼睛就想到我的英語老師——謝老師。她那水汪汪的眼睛，是一雙獨一無二的眼睛，因為她的眼睛會說話。
有一次上課時，我上得非常認真。忽然，我的后桌伸出手，手上還拿著什么東西。他拍了拍我，我轉(zhuǎn)頭。他對我說：“給，你的�；铡！蔽艺f：“謝謝�！蓖蝗�，老師走了過來，腳步非常急促。我心想，完了，完了！大事不妙！我迅速轉(zhuǎn)過頭來，手還不自然地擺動著。
但要來的終究會來。這時，老師來到我的位置邊上，看著我，還狠狠地瞪了我一眼。我悄悄地抬起頭，一不小心與老師四目對視，那眼睛仿佛在說：“你在干嗎？趕快學習，不然滾出去。”我嚇得瑟瑟發(fā)抖，心想，這也太嚇人了吧！
還有一次，我在老師的眼睛里仿佛聽到了鼓勵。那一次，我們輪流上臺講英語的天氣預報。眼看著同學們一個個輪下去，我心想，下一個就是我了，怎么辦啊，萬一說不好就不好辦了啊。這時，老師叫到我了，我緊張地上了臺，才說了地點，就不敢出聲了。這時，謝老師在臺下，用一個堅定的眼神看著我，仿佛在說：“相信自己，你一定可以的�！笨吹竭@里，我鼓起心中的勇氣，順利地完成了英語的`天氣預報。老師鼓勵的眼神也讓我擁有了勇氣和自信，我再也不怕了。
在謝老師的眼睛里，蘊含著許多話。你在做小動作時，她會用眼睛叫你別做，在你灰心害怕時，她會用眼睛默默地鼓勵著你。所以，謝老師的眼睛是魅力無窮的。
老師的眼睛作文3
我的班主任性霍，她也是我們班的語文老師。她長得高高的，喜歡穿黑衣服，我們都很喜歡她。
第一節(jié)是語文課，我們安靜的等待著老師�？墒沁^了很久老師都沒來。雖然或老師沒來，但是班級進來了我們學校的書記，她以前也是一位語文老師。這時我們才知道霍老師的眼睛有病了，頓時，我的'眼淚就要流出來了，因為霍老師要一個月左右才能和我們見面�，F(xiàn)在有我們學校的書記來代課。
過了一個月霍老師終于回來了，可是她是戴著一副眼鏡回來的。我們知道以后霍老師都要帶著眼鏡給我們講課了。我希望霍老師的眼睛能早日康復！
老師的眼睛作文4
人們常說眼睛是心靈的窗戶，我們鄧老師的眼光分外有神，她的眼睛會說話哩！
有時，鄧老師的眼睛閃爍著興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問題出色、比賽獲獎，期末考試年級第一；有時，鄧老師的眼睛里又流露出憂慮的神情，顯得悶悶不樂――它告訴我們的學習還不夠理想，或是有同學做錯了什么事�？傊�，鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂。
有一次上小課時，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過的游戲，不料被鄧老師發(fā)現(xiàn)，即刻，她那會說話的眼睛投來了溫和與嗔怪的目光，好像在說：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意。”我低下了頭，不敢正視她，臉火辣辣的。
有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽課呢！鄧老師提問：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學把手舉得高高的，鄧老師請我的`學習伙伴小謝發(fā)言。他開始站著不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語。我們的目光都投向他，擔心膽小的他答不上來，這時，鄧老師向他投去鼓勵的目光，似乎在說：“對、對，聲音再響亮點！”小謝看著鄧老師，膽子大了，聲音也響亮起來。發(fā)言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去贊許的目光，好像在說：“講得真好，有進步！”
還有一次，鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會說話。鄧老師像孩童似的在操場上來回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說：“瞧――我真棒，誰敢和我比？”“啊”，我吹了一個大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃，好像在說：“快！快！再吹一個！”我們把鄧老師團團圍住，吹啊吹�！耙�、二、三，吹！”不知是誰在發(fā)令，幾十個泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧老師瞪大眼睛，閃爍著興奮、愉快的目光，好像在問我們，這節(jié)課玩得開心嗎？我們班上絕大多數(shù)同學都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當我看到鄧老師時，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我說些什么。
老師的眼睛作文5
江蘇省揚州 江蘇省高郵市蓓蕾小學 2-六 陳毅隆
我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會說話似的，老師的眼睛。
有一次背詩，在家里我背得非常流利，可上課時我心里一急，就背不出來了，小學二年級作文《老師的眼睛》。老師用鼓勵的目光看著我，她的眼睛好像對我說：“不要緊張，想不出來再想想。”我想啊想，終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神，她好像在對我說：“隆隆，你真棒！”
還有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭W校看，上課時我把它放到抽屜里，偷偷翻開第一頁。我頭一抬，忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說：“上課的時候要集中注意力，不能開小差�！蔽亿s緊把書又放回了書包里。
我們的郁老師，我非常喜歡她。她的'眼睛會說話，她眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會想到要做個好孩子，她會讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。
老師的眼睛作文6
我們張老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒有什么特別之處，可是你仔細瞧一瞧，嘿！我們張老師的眼睛還會說話呢。
不光我懂得張老師說的“話”，同學們也都懂得張老師眼睛說的“話”。
一天，上自修課的時候，張老師和一位家長在教室門口談話。我們便趁機嘰嘰喳喳地講起話來。這時老師回過頭來，她的眼睛里露出了嚴肅的.目光，仿佛在對我們說：“你們怎么這樣不自覺，講起話來了？”同學們看懂了老師眼睛說的“話”，教室里立刻鴉雀無聲。
還有一次，幾百個老師在大禮堂聽張老師給我們講《海龜下蛋》這一課，講了一半，忽然我把小手舉起來，想問個問題。張老師讓我站起來，我一看那么多老師，心怦怦直跳，說話的聲音也很小。這時張老賂立刻向我投來鼓勵的眼光，好似在說：“大膽點，大膽點！”我望著張老師的眼睛，膽子大多了，聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表揚的目光來，似乎在說：“講得真好！”
又有一次，課間休息時，我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”，張老師當“老鷹”。我們當“小雞”。因為最后一只“小雞”跑得太慢，被張老師抓住了。這時，張老師笑得眼睛瞇成了一條線，仿佛在說：“哈哈，被我抓住了！”是的，張老師不僅抓住了“小雞”，還抓住了我們每個人的心。張老師常用無形的眼光牽引著我們每個人的心，引導我倆到知識的海洋里去遨游。
老師的眼睛作文7
我們的老師，辛辛苦苦工作了幾十年，她的眼睛，雖已不再那么明亮，但卻炯炯有神，好像會說話似的。
幾年前，我剛上小學，對一切感到非常陌生，就變得沉默起來，不像以前那樣開朗。老師為此操碎了心。直到有一天，老師正在向大家提問。我一抬頭，正好看見老師那鼓勵的眼神，好像在說：“你一定會知道這道題的答案的，快舉手回答吧，我相信你！”在老師的鼓勵下，我輕輕地舉起了手，我的回答得到了大家的一片掌聲�；氐阶簧�，我悄悄地給了老師一個微笑，而老師也給了我一個微笑。那個鼓勵的'眼神，或 許 老師已忘記，但我是不會忘的。它讓我找回了自信，找回了屬于我的驕傲。
老師，我永遠忘不了您，忘不了您的那個眼神。老師，我愛您！
老師的眼睛作文8
人類靠眼睛看世界。而眼睛卻是那么普通，但老師的眼睛卻與眾不同。
眼睛，無非只是一個簡單的結(jié)構(gòu)，他又能表達什么？在老師的眼里，你可以看到許多內(nèi)容：提醒、批評、鼓勵……
上課開小差，為了假裝認真聽課，抬起頭看黑板。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的眼睛正在向你訴說：上課要認真聽。
看著最面上鮮紅的“100”，你暗暗得意，心中在歡呼。你抬起頭，想向同學們描繪心中如江水般記不住的喜悅。但是，你卻看到了老師的眼睛。這時，老師的'眼睛正在向你訴說：你真棒！
老師的眼睛會在任何時候出現(xiàn)。不停的提醒你，當然，你也會發(fā)現(xiàn)老師眼睛的“轉(zhuǎn)折”。
默寫單詞，一個基本單詞錯了，正是老師反復強調(diào)的。老師知道你錯了，把你拉到辦公室談話。老師的眼睛中冒著烈火，已不再是訴說，而是咒罵。你沒聽到老師的聲音，但老師的眼睛卻把憤怒批評一起傳播給你，心中生畏。當老師翻開本子時，你不禁閉上眼睛，等待暴風雨的來臨。而漸漸，眼睛不再咒罵你，語氣平和下來，原來，你沒錯！老師這才發(fā)現(xiàn)是同桌改錯了，眼睛中透出溫暖。眼睛對你說：對不起，老師錯怪你了。
老師的眼睛與眾不同，他能說話，每一句話都直戳你的心底。老師的眼睛是種無聲的言語，一直在向你訴說著……
老師的眼睛作文9
我們的老師高高的個兒，白凈的臉蛋，還有一頭烏黑的頭發(fā)，不過，最引人注目的還是她那會說話的眼睛。我們班可是超級大班，上課前，教室里吵翻了天，任憑值日生怎么吆喝，同學們還是吵個不停，有的在那大聲講話，有的在那竊竊私語。本來笑容滿面的老師見到我們這么吵，瞬間，老師愣住了，久久的盯著我們，那嚴厲的眼神像利劍般射來，似乎在說：“同學們，請安靜�！鳖D時，教室里鴉雀無聲。
課堂上，老師的語言可以開啟智慧之窗，眼神可以與我們交流。當我遇到難題時，老師會投來鼓勵的.目光，猶如黑夜里的太陽，射出萬丈光芒，仿佛在說：”不要后退，認真思考�！碑斘胰〉煤贸煽儠r，老師投來贊許目光，像花兒般燦爛，彩虹般絢麗多姿，仿佛說：“你真棒。”當我沾沾自喜的時候，老師又會投來平靜的目光，仿佛在說：“不要驕傲，驕傲使人落后�！�
老師的目光就像一盞燈，照亮我們的心靈。
老師的眼睛作文10
每一個人都有自己的眼睛，但它們的用處卻不一樣，我熟悉、而且每天都會見到的就是老師的眼睛。
老師的眼睛里充滿著憤怒、高興、欣慰、無奈、傷心和期盼······它們就像會說話一樣，每一句都不同。
上課的鈴聲響了，老師走進了教師，而教室里依然亂成了一鍋粥，老師說：“請同學們安靜下來，不要再吵了！”這時候，老師的眼睛充滿了憤怒和無奈。
當有同學考試沒有考好，老師把他叫到了辦公室里，詢問他的學習情況或認真地給他講題，并對他說：“我的`好孩子，你要加油��！你也可以成為最棒！”這時候，老師的眼睛里充滿了慈祥和期盼。
每當班里的差生有所進步時，老師會一一地表揚“進步生”。這時候，老師的眼睛里充滿著欣喜和自豪。
考試完畢后，老師抱著一大堆畫滿紅叉的考試卷走進滿是小聲議論的教室后，一雙眼睛望著大家，教室里頓時變得鴉雀無聲。這時候，同學們看到的是一雙會說話、充滿了關(guān)愛和辛勞的眼睛。
這就是最獨特、最神奇最平凡的“老師的眼睛”。它帶給我溫暖，帶給我信心，更帶給我前進的力量！
老師的眼睛作文11
眼睛會說話，眼睛怎么會說話呢？對眼睛其實是不會說話的。但是我今天要寫的這位老師，她的眼睛就會說話。
記得有一次，老師讓我們班所有人朗誦第一課的古詩，我是第11名。我從小就非常內(nèi)向，不敢在眾人面前大聲說話，更別說在全班同學面前背誦第一課的古詩了！老師好像看見了我焦急的心情，慢慢的向我走來，目光像太陽一般溫暖，一眨眼向我投來。這一個眨眼，我仿佛聽見眼睛在說：“加油！加油！你可以的�！边@一個眨眼給我增添了許多的力量，讓我自信起來。不知不覺中就到我了，我慢慢地走向講臺，望著全班同學，我心里直發(fā)抖，我的目光輕輕的向老師看了一眼便堅定了下來，大聲朗誦起來：“游園不值，宋，葉紹翁……”終于，我把第一課的古詩背誦完了，同學們響起了熱烈的掌聲。因為我是第一個背的一字不差的。此時我心里樂開了花。
還有一次，老師在講臺上上課，我在下面和同桌小聲說話。這時老師大聲的說：“趙俊杰，你給我站起來！”老師這一聲差點嚇得我的魂魄都丟了！接著，老師狠狠地把趙俊杰批評了一頓。我以為老師沒看見我，于是我和我的同桌又繼續(xù)說起話來。偶然間我抬頭發(fā)現(xiàn)老師的`目光正在惡狠狠的盯向我，從那眼神中，我仿佛聽見眼睛對我說：“你不要再說話了，老師會批評你的哦�！眹樀梦荫R上坐好了�？晌业耐肋�在跟我說話，我一點兒也不敢再理會他。
這就是我的老師，一個眼睛會說話的老師。
老師的眼睛作文12
馬上就要離開生活了六年的小學了。此時此刻，我是多么留戀我們這個團結(jié)友愛的集體和朝夕相處的同學�。�
最使我留戀的還是我們班主任田老師那雙不大但會說話的眼睛。是它，兩年來給了我多少鼓勵，多少幫助，多少力員，多少慈母般的愛��！
在我上三四年級的時候，原任班主任因病退休了。學校抽不出多余的老師為我們代課，于是，我們班便成了“自由王國”，自由散漫，無組織無紀律等現(xiàn)象十分嚴重，許多老師一提起我們斑就搖頭嘆氣。
在其他老師的唉聲嘆氣中，田老師毅然接過了我們這個班。她第一次給我們上課時，我從她眼里看到了自信和對我們的信任，其中也含著淡淡的`憂慮。我們?nèi)嗤瑢W從她那雙會說話的眼睛里得到鼓舞，并樹立起學習的勇氣和自信心。
她剛接我們班不久，我就發(fā)現(xiàn)我那也在學校當教師的父親對田老師很有成見，發(fā)現(xiàn)父親根本不愿與田老師搭話。當時我想，這下可完了，她一定會把對父親的不滿發(fā)泄在我身上，對我的學習也一定是漠不關(guān)心。但后來的事實證明了我的想法是多么狹隘。
早在屯四年級的時候，我就養(yǎng)成了懶散、拖作業(yè)的壞習慣。田老師多次找我談話，她經(jīng)常語重心長地對我說：“你是一位很有潛力的學生，不該這樣對自己不負責任�！边@時她的眼神是那么溫柔。面對這樣的目光，我還有什么理由再懷疑田老師呢?
去年春天，市里舉行作文競賽，田老師第一個推薦了我，并利用休息時間輔導我們幾個參賽的同學。為此，她不知花費了多少心血��！正式比賽的那天早晨，她目送我們上了公共汽車，那眼里又流露出我所熟悉的那種對我們充滿信任與期望的目光。我下決心要獲得名次，為我們的老師，為我們的學校爭光。可結(jié)果我連末等獎也沒有得到。知道這一情況后，我拔腳就向嘉陵江跑去。我站在江邊，大聲哭起來，我要用眼淚、用滔滔的江水沖刷我心中的恥辱。忽然，我感到肩上有一只溫暖的手，我以為是爸爸�？梢惶痤^，就與川老師那滿含鼓舞、理解、憐愛的目光相遇了。從她眼里我讀到了：“孩子，世界上是沒有常勝將軍的，多少發(fā)明家，也是經(jīng)過千百次失敗才換取一次成功的呀。你連這一點小小的挫折都經(jīng)受不起，算什么男子漢?生活的道路決不會是平坦的，這就需要擁有不怕困難，不怕失敗，勇往直前的精神力量�！泵鎸@雙布滿血絲的眼睛，我羞愧地低下了頭。又默默地回到教室，大步走到自己的座位上，此后，我又參加了區(qū)里組織的智力競賽，雖又落榜，但卻能泰然處之。失敗算什么?它能使我繼續(xù)奮進。
就這樣，田老師用她那寬廣的胸懷和真誠的心感化了我的爸爸，現(xiàn)在爸爸常很有感觸地說：“我兒子能遇到這樣一位好老師算他的福份�！庇腥苏f世界上最寬廣的是大海，而我卻認為田老師的胸懷比大海更寬廣；有人說眼睛里容不了沙子，而田老師的眼睛卻能容忍一般人所不能忍受的誤解。
無論我將來走得多遙遠，田老師那雙溫和深沉的眼睛將永遠鼓舞我前進！
老師的眼睛作文13
老師的眼睛李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細一瞧，嘿，李老師的眼睛會說話。語文課上，我看看書桌里那一套媽媽給我新買的文具，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被李老師看見了，她的.眼神好像在暗示：“袁康堯，你怎么做小動作了！”我的手馬上不癢了，趕緊放在課桌上，認真地聽老師講課。我懂得李老師眼睛講的話，同學們也懂得李老師的眼睛講的話。一天自習課上，李老師站在教室門口和家長談話，同學們便隨便地講起話來，這時老師回過頭來，用眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評我們：“怎么講話了？”同學們馬上靜下來，教室里鴉雀無聲。有一次，李老師在多媒體教室給我們上公開課,有幾十位老師來聽課呢。李老師提了一個問題，這個問題我剛好知道答案，我馬上把手舉得高高的，李老師叫了我。我看看這么多的老師，心里很慌，那顆心啊，砰砰的直跳，回答地很輕。李老師的眼睛馬上向我投來贊許的目光，好像在說：“講的真好！”期末考試我得到了“雙百”，李老師可高興了！她在給我發(fā)獎品的時候，眼睛笑得彎彎的，似乎在說：“袁康堯，這次考得真好，下次還要得雙百！”現(xiàn)在我已經(jīng)是一名四年級的小學生了，李老師仍然是我的班主任，她依然用她那大而說話的眼睛注視著我們成長。
老師的眼睛作文14
梁老師是個善良的人，她有一雙美麗的眼睛，這雙眼睛很神奇，帶著一股神奇的力量，這是為什么呢？
記得那次，我上課正在專心致志的聽講，可同桌太能說話，叫了我好幾次，我都沒回答，可把同桌急壞了，她喊到第十聲的時候，我終于答應(yīng)了。就這樣，我們倆人說了起來，說了好一段時間，老師突然點了我的名，可把我嚇壞了，老師對我說：“李文哲，要說就站起來大大方方的'說，干嘛在下面竊竊私語，我把馬悅放成你的同桌是為了讓你影響她，可是你卻被她影響了，我看了你多少次，你還是照說不誤，可見，一個人學好不容易呀”！我立刻想起剛才老師看我眼神，那么嚇人，眼中還閃著嚴厲的光，讓人心發(fā)抖，我旁邊的每個同學都下了一跳，只有我沒事，我還以為老師在盯別人呢，真沒想到，哎！
這只是梁老師”惡”的一面，我再給大家講一講我這老師好的一面。上次，老師讓我去參加一個朗讀比賽，這次比賽我拿了個第一名，可把老師樂壞了，夸我這好，那好，我一回神，看著老師的眼睛。好一雙美麗的眼睛呀！里面閃著親切的光，那么自然、那么和諧、那么善良，這讓我深深的陶醉。
我的老師就是那么美，她的“惡”是改正學生毛病的起點，她的“善”是學生成功的終點。
老師的眼睛作文15
李老師是我一年級的老師，李老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大。你第一次看，也沒什么特別，可是看久了就會覺得李老師的眼睛會說話！
在數(shù)學課上，我看見桌子里有一支漂亮的鉛筆，手就不由自主地想去摸一摸。可是被李老師發(fā)現(xiàn)了，她看著我，好像在說：“專心聽課，怎么做小動作了呢？”，我趕緊把手縮了回來。
一天，在自習課上，老師剛走同學們就說話，盡管有班長大人鎮(zhèn)堂，可班長怎么厲害也是個紙老虎，沒過多久，同學們又開始講話了。幸虧李老師在這危急時刻回到了教室，否則教室還不知道會亂成什么樣呢。李老師眉毛一眺，眼睛一瞪，好像在說：“自習課是用來學習的，不是用來說話的！”同學們好像也能懂老師說話，馬上靜了下來，教室里頓時鴉雀無聲，靜得連掉了一根針的.聲音都能聽見。
現(xiàn)在李老師不教我了，但我遇到李老師的時候，總是還要看看她的眼睛，看看她在說什么。
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