六年級(jí)的作文(精品)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文1
告別了夏日的浪漫、秋日的高遠(yuǎn)、冬日的凝重，我迎來(lái)了春日的輕盈。
春，充滿了綠意�？�，那嫩綠色的小草任性地從大地母親的懷里鉆了出來(lái)。成片的綠草仿佛是一張張無(wú)瑕的綠地毯�？矗菧\綠色的柳枝從柳樹里抽了出來(lái)。
春日充滿了生機(jī)�？矗焐系男⊙嘧訌谋狈斤w回了南方。他們一會(huì)兒排成“人”字形，一會(huì)兒排成“八”字形，一會(huì)兒排成“一”字形。聽，樹林里傳來(lái)了鳥兒們悠揚(yáng)的.歌聲：“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑……”
春日充滿了美感�？�，各色的花兒競(jìng)相開放，這兒一簇，那兒一簇�？�，剛剛解凍的小河正在樹林里散步，宛如一匹柔軟的絲綢，她聞著花香，看著草色，心曠神怡。
春日充滿了詩(shī)意。賀知章說：“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
春日，是那么美，我已深深地陶醉在其中了，仿佛到了另一個(gè)世界。我忍不住大聲喊道：“春，我喜歡你！”
六年級(jí)的作文2
在我六年的小學(xué)生涯中，我積累了很多名言，其中錢學(xué)森的名言給我印象最深：不要失去信心，只要持之以恒，一定會(huì)有成績(jī)。我對(duì)這句話有感覺。無(wú)論你做什么，都不要失去信心，只要你持之以恒，最終一定會(huì)成功。
記得四年級(jí)有一次月考。由于粗心大意，我白白丟了七分。這時(shí)王老師過來(lái)問我；“為什么這次只考了93分？”我哭著說：“這次我太粗心了�！崩蠋煾嬖V我，只要我不喪失對(duì)自己的信心，堅(jiān)持就一定會(huì)成功。果然，又努力了一個(gè)月，終于考了滿分。這是老師笑著走過來(lái)對(duì)我說：“你看只要你堅(jiān)持，不放棄，最終是會(huì)成功的吧？”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
還有一次，王老師讓我去參加一個(gè)外語(yǔ)競(jìng)賽。有很多文章等著我去背。我想過幾天就放棄。這又是我老師說的'。最后，我在比賽中獲得了榮譽(yù)證書。從此，我在寢室貼了“不要失去信心，只要堅(jiān)持，最終會(huì)成功”的字樣。我相信每個(gè)人都是天才，只要你做到了上面這句話，你就會(huì)成功。錢學(xué)森的話好有哲理。
六年級(jí)的作文3
“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚！”你們聽了一定會(huì)問：“這是誰(shuí)在哭��？” “是我！是我！我是一條小河！”我會(huì)回答說。那我為什么哭呢？你們看看我吧：漆黑的流水是我的衣裳，垃圾來(lái)陪我做伴，我能不傷心嗎？
原來(lái)，我是一條美麗清澈的小河，無(wú)論什么樣的天氣，我都是一條最美的風(fēng)景線。魚兒在我這兒自由地游來(lái)游去，小朋友們?cè)谖疑磉叺木G草地上快樂地奔跑著………… 可是……有一天人類在這塊綠草地上建起了一座座大工廠，這些工廠一來(lái)就不做好事，它們排出的有毒物質(zhì)，既污染環(huán)境又傷害了人們的`身體。
不但這樣，它們還釋放出工業(yè)污水，污染了我把我變得漆黑漆黑的嗚嗚嗚……更可恨的是那些人類還往我這投垃圾，陪我的小魚死的死，逃的逃。 就這樣，我就成了一條最扎眼的河。人類啊，醒醒吧！看看你們的“杰作”！你們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)美麗的大自然！
六年級(jí)的作文4
一天下午，我興致勃勃地從超市買了考古玩具。回到家，我直接回房間，迅速打開包裝紙，拿出木棍和小刷子。
我先用木棍一點(diǎn)一點(diǎn)撬開膏藥，然后用小刷子刷掉膏藥上的粉“賴”，再撬刷一遍。突然，我挖了個(gè)硬東西，一看，原來(lái)是化石的尾巴。我趕緊用小刷子把這個(gè)小“線索”清理干凈。找到尾巴后，接下來(lái)就好辦了。我小心翼翼地沿著這個(gè)方向繼續(xù)調(diào)查，但又有“奇怪”的地方。我以為是骷髏，沒想到“礙事”。
我不管三七二十一，直接上手。我用力摔了一下，但是沒有摔斷。我氣得直跺腳，但如果有什么辦法，我只好繼續(xù)撬。這時(shí)，我才真正領(lǐng)會(huì)了“鼓勵(lì)年輕人”這個(gè)詞。經(jīng)過一番挖掘，恐龍骨骼終于被釋放了。我用水洗干凈放在書桌上，成了我永遠(yuǎn)的寶貝。
這次考古一定會(huì)成為我最好的`回憶。
六年級(jí)的作文5
黃瓜原產(chǎn)于印度，是張騫出使西域的時(shí)候帶回來(lái)的。它的原名叫胡瓜，是后趙君主石勒改名為黃瓜。因后趙君主石勒是個(gè)胡人，不想讓別人說“胡”字，所以將胡瓜改名為黃瓜。黃瓜有三個(gè)品種，分別是青黃瓜、架黃瓜和旱黃瓜。黃瓜是由果皮、果肉、果籽、小花組成的。黃瓜皮的顏色是墨綠色的，皮上有淺色的條紋，黃瓜肉的顏色是淺綠色的，籽是白色的，花當(dāng)然是黃色的了。黃瓜的整體形狀是細(xì)長(zhǎng)的圓柱體，上面還有許多小刺，肉上好像有一朵小花開放在綠色的皮里。籽是橢圓的'像一滴滴小雨點(diǎn)。切黃瓜的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“咔嚓”的聲音，當(dāng)我吃黃瓜的時(shí)候，會(huì)發(fā)出“咔咔”的聲息，當(dāng)我聞皮的時(shí)候，皮會(huì)發(fā)出淡淡的氣息，切開的時(shí)候會(huì)發(fā)出清香氣味，當(dāng)我吃的時(shí)候，會(huì)嘗出淡淡的甜味。黃瓜的肉很光滑，皮很粗糙；肉很軟，皮很硬；皮很干，肉很濕；刺很尖，切面很鈍。
黃瓜的作用是清熱、消暑、美容和減肥。黃瓜可生吃、涼拌、熱炒。
六年級(jí)的作文6
清晨，美麗的鳥鳴聲飛進(jìn)我的耳朵，慢慢睜開我的眼睛。明媚的陽(yáng)光愛撫著我，帶給我無(wú)限的溫暖。藍(lán)天凈化我的心靈，清除雜念，讓我意志堅(jiān)強(qiáng)。雨露像一個(gè)小頑童，在花叢中跳來(lái)跳去。她以風(fēng)姑娘輕盈的步伐和花仙子纖弱的身軀，與昆蟲一起演奏大自然的交響樂...打開心靈之窗，呈現(xiàn)在你面前的是一個(gè)美麗的世界。
業(yè)余時(shí)間翻看童年照片，記憶之窗慢慢被推開。稚嫩的聲音，快樂的笑聲，悲傷的哭聲同時(shí)在我腦海中回蕩。拍拍肉嘟嘟的手，慶祝生日的到來(lái)，用好奇的眼神，看著小狗...童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我回味無(wú)窮。
在課堂上，我要打開自己的知識(shí)窗口，拿出一些想法來(lái)分享，儲(chǔ)存新的.知識(shí)。
“喀嚓，喀嚓”轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)要大年三十了！新年的窗戶隨著新年的鐘聲打開了。爺爺在樓下點(diǎn)了煙花；奶奶把幾碗熱氣騰騰的餃子放在大家面前；我把壓歲錢放在枕頭下，期待更有趣的明天…
每個(gè)人都有自己的窗口，每個(gè)窗口都隱藏著一個(gè)美好的世界。
六年級(jí)的作文7
每個(gè)人都有自己的理想，而我也不例外。我的理想是成為一名醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以幫人們治病，救死扶傷。
我想要做一個(gè)醫(yī)生，不僅僅源于我崇敬醫(yī)生，更因?yàn)槲业?爺爺也是一名醫(yī)生，他從小就培養(yǎng)我對(duì)學(xué)醫(yī)的濃厚興趣，所以這對(duì)我未來(lái)的人生道路產(chǎn)生了影響。
有一天，爺爺帶我去醫(yī)院上班，剛進(jìn)醫(yī)院，我就聽見了救護(hù)車的鳴笛聲，一會(huì)兒，護(hù)士們就把傷員送進(jìn)了搶救室，爺爺便拉著我去搶救室觀摩，當(dāng)我看到醫(yī)生們盡職盡責(zé)的搶救病人時(shí)，我就暗暗立下了長(zhǎng)大后要當(dāng)醫(yī)生的理想。
記得去年暑假，我吃多了西瓜，晚上肚子十分難受，媽媽帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生給我開了西藥，還特別囑咐媽媽：“以后少吃涼食多吃熱食！”幾天后我的病好了，又像一只活蹦亂跳的小兔子。從那時(shí)起，我真正認(rèn)識(shí)了救死扶傷的醫(yī)生。
長(zhǎng)大為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)醫(yī)生的理想，我要好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上醫(yī)學(xué)院，還要多看關(guān)于醫(yī)學(xué)的書籍，創(chuàng)造研究人類新的醫(yī)學(xué)奇跡。
六年級(jí)的作文8
雨后，有一道彩虹。雖然彩虹并不奇怪，但經(jīng)過這次仔細(xì)觀察，我發(fā)現(xiàn)了它的神秘之處。
今天是星期六。當(dāng)我早上醒來(lái)時(shí)，我的岳父孫對(duì)我笑了笑，但過了一會(huì)兒，一出戲在上演了�！斑沁沁沁牵浴边@個(gè)聲音一直在我耳邊回響，“雷公電母已經(jīng)打了2個(gè)多小時(shí)了，他們不累！怎么也別停，就算他們?cè)僭趺闯雒�，也不至于如此……”我自言自語(yǔ)道。正在這時(shí)，雷公電母走了，彩虹來(lái)了�！盀槭裁唇裉斓牟屎绾推綍r(shí)不一樣？”我好奇的說。今天的彩虹很明顯，不像往常那么微弱。彩虹像仙女，舒展著美麗的.身體；好像又是個(gè)孩子。雷公電母走后，孩子出來(lái)了。他在對(duì)人破口大罵：別小看我們。我們是七色孩子，紅色象征勇氣；黃色象征力量；藍(lán)色象征團(tuán)結(jié)；綠色象征友誼；藍(lán)色象征著努力……太陽(yáng)出來(lái)了，孩子們回家了，但我們總是把他們的話記在心里。
只要你去探索和幻想，沒有什么是不可能的。
六年級(jí)的作文9
我家叔叔和阿姨有個(gè)小寶寶，大家看到題目肯定會(huì)問：為什么叫他“馬兒”？那是因?yàn)樗麑亳R，所以叫“馬兒”。
平常他吃飯做事都很安靜，但也有可能他屬馬的緣故，有時(shí)性格就像一匹還沒馴服的小野馬一樣，不受約束。
舉個(gè)例子吧，一次，小姑姑來(lái)他們家做客，我恭恭敬敬的，一點(diǎn)不敢放縱自己；而小“馬兒”卻東奔西跑，溜街似的看不出嚴(yán)肅的表情，喝椰子時(shí)，他先對(duì)姑姑說：“介個(gè)有肉”，完了之后就拿吸管“啪”的點(diǎn)了一下，那椰子汁全“跑”到身上、還弄了桌子上一大灘。這時(shí)知道“闖禍”，等到大人來(lái)訓(xùn)時(shí)，他卻腳踩西瓜皮似的.溜之大吉，真叫人打罵不得。
他也很愛“引火燒身”。晚上睡覺時(shí)，突然，門“吱嘎”一聲打開了，原來(lái)是“馬兒”故意打開門想嚇唬我！小乖乖真機(jī)靈、調(diào)皮。但好“景”不長(zhǎng)，不一會(huì)兒大姑爺爺把他拉走之后，就傳來(lái)陣陣哭聲……哎！
一個(gè)淘氣、精靈的人。這，就是小“馬兒”。
六年級(jí)的作文10
冬爺爺回了老家，春姑娘要駕著風(fēng)的列車來(lái)到人間。
小草聽說春姑娘要來(lái)了，急忙穿上了綠色的衣服，探出頭來(lái)到處張望，高興地把消息告訴了大家。
柳樹得知消息后，慢慢地睜開了嫩綠的眼睛。使我想起了一首詩(shī)：碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
桃樹、梨樹高興得不得了，露出了喜人的.笑臉。大家高興地去列車站接春姑娘。
春姑娘一下車，大地碧綠，空氣新鮮。連太陽(yáng)公公也變了樣。以前，太陽(yáng)公公被寒冬凍得直發(fā)抖，每天早上晚晚起床，傍晚早早回家睡覺;現(xiàn)在，天氣暖和了，太陽(yáng)公公每天早上6點(diǎn)多就和人們一起鍛煉身體，傍晚6點(diǎn)多了，他還在外邊看小朋友們放風(fēng)箏，舍不得回家。我想他一定會(huì)好好感謝春姑娘。
冰雪聽說春姑娘來(lái)了，嚇得東躲西藏，早已無(wú)影無(wú)蹤了，逗得大家哈哈大笑，說他們是膽小鬼。
在春姑娘的培育下，動(dòng)植物健康成長(zhǎng)。
六年級(jí)的作文11
1.…以…開頭，較有新意前因后果娓娓道來(lái)
2.開篇簡(jiǎn)明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象
3.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境
4.作文開頭直奔主題，也是一種寫法
5.作文頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，
6.反問句開頭，吸引讀者
7.開頭直奔主題，讓人一目了然
8.開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人
9.場(chǎng)面與氣氛描寫為文章增色不少;
10.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡(jiǎn)單描述;點(diǎn)面結(jié)合
11.簡(jiǎn)單介紹情況，自然過渡到下一段;
12.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;
13.作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開行文跌宕起伏耐人尋味。
14.全文可圈可點(diǎn)的`佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣
15.通過豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動(dòng),結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
六年級(jí)的作文12
清明節(jié)到了，一起床，一陣寒意向人撲來(lái)，西湖上霧蒙蒙的，都看不到有人劃船了。我們天長(zhǎng)小學(xué)三年級(jí)同學(xué)們來(lái)到云居山，大家都已經(jīng)氣喘呈呈、上氣不接下氣了，爬到云居山山頂，便真正開始了掃墓活動(dòng)。
只見我們神情莊重，懷著一顆敬重的心默哀兩分鐘。接著，我們又在烈士墓前恭恭敬敬地三鞠躬，接著是學(xué)生代表講話，她講得真好�。�
張老師代表老師們發(fā)言，他講的也非常好。最后是繞烈士墓走一圈，并敬獻(xiàn)小白花，我將一朵朵大大的我做的`白花獻(xiàn)了上去，儀式就結(jié)束了，我懷著無(wú)比崇敬的心情下山了。
中午飯后，我們玩了許多游戲，如老鷹捉小雞、紅燈停綠燈行……等。
今天真是既快樂又莊重的一天�。�
六年級(jí)的作文13
如果滄�？萘�,
還有一滴淚
那也是我為你空等的
一千個(gè)輪回
驀然回首中
斬不斷的牽牽絆絆
你所有的驕傲只能在
畫里飛
大漠那落日下
那吹蕭的`人是誰(shuí)
任歲月剝?nèi)ゼt裝
無(wú)奈傷痕累累
荒涼的古堡中
誰(shuí)在反彈著琵琶
只等我來(lái)去匆匆
今生的相會(huì)
煙花煙花漫天飛
你為誰(shuí)嫵媚
不過是醉眼看
花花也醉
流沙流沙漫天飛
誰(shuí)為你憔悴
不過是緣來(lái)緣散
緣如水
六年級(jí):淡cha
假如我是一滴水,
我會(huì)在干旱的時(shí)候,
叫上自己的兄弟姐妹一起前往干旱地區(qū),
假如我是一滴水,
我會(huì)在菜價(jià)猛漲的時(shí)候,
和自己的小伙伴們一起流進(jìn)蔬菜的大棚,
假如我是一滴水,
我會(huì)在春天的時(shí)候,
與自己的室友多下幾場(chǎng)寶貴的春雨,
假如我是一滴水······
六年級(jí)的作文14
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！
當(dāng)您漫步校園時(shí)，那地上星星斑斑的紙片是否激起過您作為一校之長(zhǎng)的責(zé)任心？如果要追溯著一現(xiàn)象的起源，學(xué)生不揣冒昧愿為老師敘述一番。
幾年前，學(xué)校是何等干凈，置身其間，仿佛踏在小徑上，看著公園的湖光山色。綠樹襯托著紅磚，小草使學(xué)校顯得高大，每個(gè)值日生的辛勤勞動(dòng)似乎都預(yù)示著這種美妙將持續(xù)很久。但我也曾發(fā)現(xiàn)過草坪上出現(xiàn)的瑕疵——小紙片，可我本著“金無(wú)足赤”“瑕不掩瑜”的心理匆匆而過。卻不料如今的校園垃圾的'雛形竟是過去不起眼的小紙片。
雖然現(xiàn)在值日生每天都在作值日，打掃校園，可他們畢竟是學(xué)生呀，不能時(shí)時(shí)刻刻美化校園，再加上亂丟垃圾的學(xué)生時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)，學(xué)校人力資源怎么跟得上？所以，要治本，每個(gè)學(xué)生亂扔垃圾是因?yàn)樗麄儹h(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，過于懶惰，學(xué)校要從根本上改變學(xué)生對(duì)亂扔垃圾的看法。
可以宣傳綠色校園的美好，呼吁學(xué)生保護(hù)校園環(huán)境，多設(shè)幾個(gè)垃圾桶。
我的建議你能接受么？
六年級(jí)的作文15
春姑娘邁著輕盈的腳步走來(lái)了，泉水融化了，小草探出了頭，人們也脫下棉襖穿上春裝了，到處一片生機(jī)勃勃的景象。
春天到了，樹木都抽出了新芽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片片新葉真綠��！ 柳樹隨著春風(fēng)扭動(dòng)著柔軟的腰肢，甩動(dòng)著千萬(wàn)發(fā)絲，翩翩起舞；花園里的花含苞欲放，有些花兒已經(jīng)開了，五彩繽紛，有黃的`、紅的、紫的……這些花兒好像都在比美似的，美極了！
春風(fēng)輕輕地刮著，使人覺得無(wú)比溫暖。春雨在密密地下著，如細(xì)針，似牛毛，軟綿綿的舒服極了!有句諺語(yǔ)叫“春雨貴如油”，我想，春天的雨是多么寶貴啊！
小河里的鴨子，在河面上自由自在地游泳、嬉戲，還不時(shí)的發(fā)出“嘎嘎”的聲音，好像在說：“春天多么美好，我愛春天！”青蛙聽了小鴨子的叫聲，也從從洞里鉆出來(lái)了，在池塘里里“呱呱呱”地叫著，好像在和小鴨子比賽唱歌呢!
春天多么美麗��！我愛著姹紫嫣紅，繁花似錦的春天！
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