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變廢為寶作文(集合)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的變廢為寶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
變廢為寶作文1
珍惜資源是我們大家的責(zé)任，愛我國(guó)土是每一個(gè)炎黃子孫的義務(wù)。我們要從現(xiàn)在做起，珍惜每一滴水，愛護(hù)每一寸土地。
以前，我家的園子里有一塊土地，上面長(zhǎng)滿了荒草。夏天，爸爸把收割的麥秸堆在上面；冬天，爺爺就把棉花柴放在那里，橫七豎八，雜亂無(wú)章。有一次，我問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么不種一些鮮花或者大樹呢？為什么非要在這里種草？草既不好看也不能結(jié)果子吃�！薄耙郧斑@塊地上長(zhǎng)著七棵楊樹，我們家蓋房子的時(shí)候，就把楊樹用在房子上了。這里很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有打理，就長(zhǎng)草了。”媽媽瞅著這塊荒地好像想起了往事，意味深長(zhǎng)地說(shuō)�！澳俏覀兘裉彀阉謇砬謇恚屗匦戮`放出光彩，好不好？”我興奮地說(shuō)�！昂冒�，你去拿鐮刀，我們一起拔草�！眿寢尯孟窈芫貌呕剡^(guò)神來(lái)，綻開笑容說(shuō)�！昂冒。冒�。”我一邊開心地答應(yīng)著一邊飛快地去找鐮刀。
不大的一塊地，我和媽媽很快就清理完了。我們?cè)谶@塊土地上種了幾顆草莓，還種上了黃瓜、豆角和西瓜。過(guò)了幾天，媽媽在集市上買來(lái)了兩棵蘋果樹，栽種在上面，我好像聞到了紅紅的蘋果的香味。
在溫暖的春風(fēng)吹拂下，不幾天的時(shí)間，草莓發(fā)芽了，黃瓜、豆角和西瓜也從土地里探出頭來(lái)探索這美妙的世界。我高興極了，一有空就來(lái)欣賞我和媽媽的勞動(dòng)成果。我和媽媽經(jīng)常給它們澆水、施肥，小心地呵護(hù)著小嫩芽，像保護(hù)著一個(gè)個(gè)小生命一樣。天氣越來(lái)越熱，草莓竟然結(jié)果了，先是綠色的，后來(lái)變成了紅紅的。我摘一顆草莓放在嘴里嚼一嚼，酸酸的'，甜甜的，甜中帶酸，真好吃。這時(shí)，黃瓜和西瓜也開出了黃色的小花，這是睜開眼睛欣賞這美麗的世界吧。不知什么時(shí)候，蜜蜂和蝴蝶也趕來(lái)湊熱鬧，它們飛舞著，逗弄著各色小花，在盡情嬉戲，盡情玩耍。
炎熱的夏天終于到來(lái)了，我盼望已久的西瓜也終于熟了。媽媽把西瓜摘下來(lái)，先洗一洗，再用菜刀切開，我覺(jué)得西瓜一定很疼，因?yàn)槎汲鲅�，紅色的水從它的身體里流淌出來(lái)，露出紅色的“肉”，還有黑色的籽�！俺砸粔K，嘗嘗，想什么呢？”媽媽的話打斷了我的思緒，我連忙抓起一塊西瓜放到嘴邊咬一口，真甜��！
珍惜資源，愛我國(guó)土，要從身邊做起。珍惜土地，不但為祖國(guó)增光添彩，讓大地?zé)òl(fā)出生命活力，還會(huì)有勞動(dòng)的收獲，真好！
變廢為寶作文2
教室里有兩條特別的熱帶魚，他們身上有一段特別的經(jīng)歷。
一天，學(xué)校要上美術(shù)課，樂(lè)樂(lè)因?yàn)闆](méi)有調(diào)色盤，只好臨時(shí)拿家里的一個(gè)盤子用。剛走到教室，突然迎面跑來(lái)的文文“剎不住車”，和樂(lè)樂(lè)撞了一個(gè)滿懷。樂(lè)樂(lè)手中的盤子像一條小魚似的溜了出去，只聽“哐當(dāng)”一聲，盤子摔成了兩半�？粗厣狭懔闵⑸⒌乃槠�，文文和樂(lè)樂(lè)頓時(shí)驚慌失措、六神無(wú)主。
文文不好意思地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，對(duì)不起！我不小心把你的盤子摔碎了，我明天給你賠個(gè)新的吧！”“沒(méi)關(guān)系，你也是不小心的，就不用賠了�！睒�(lè)樂(lè)大方地說(shuō)。說(shuō)完，樂(lè)樂(lè)就低著頭把地上的盤子撿了起來(lái)，并垂頭喪氣地走向垃圾桶。文文看到樂(lè)樂(lè)失落的背影，內(nèi)心更加的愧疚。突然，文文眼前一亮，他絞盡腦汁想出了一個(gè)好辦法。他快步走向前去，興奮地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)不要扔，這兩個(gè)摔碎的盤子也許還能變廢為寶呢！”樂(lè)樂(lè)聽后一頭霧水，疑惑的不解地問(wèn)，文文：“這盤子已經(jīng)摔成這樣了，還有什么用呢？”
只見文文神秘地笑了笑，就跑去拿了一些畫筆、顏料和調(diào)色盤，接著不慌不忙地對(duì)樂(lè)樂(lè)解釋道：“你看這兩個(gè)碎盤子的缺口像不像熱帶魚的嘴巴？如果我們把它涂上顏色，他可能會(huì)變成兩條熱帶魚，反正也已經(jīng)這樣了，應(yīng)該不會(huì)變得更糟吧！”就這樣，他們開始聚精會(huì)神地畫了起來(lái)，半小時(shí)過(guò)去了，兩條活靈活現(xiàn)的小魚就這樣誕生了，這兩條小熱帶魚色彩鮮艷、栩栩如生。他們從一開始的白盤子變成現(xiàn)在神采飛揚(yáng)的兩條小魚，樂(lè)樂(lè)和文文看著他們露出了滿意的笑臉。
此時(shí)，同學(xué)們都紛紛圍了過(guò)來(lái)，看到這兩條美麗的熱帶魚，都向他們豎起了大拇指。其中有位同學(xué)提議說(shuō)，要把這兩條漂亮的熱帶魚掛在墻上，那樣一定很好看。當(dāng)文文和樂(lè)樂(lè)看著墻上的'這兩條魚時(shí)，自豪感油然而生。
這兩條魚掛在墻上惟妙惟肖，一條張大的嘴巴好像在吃東西，另一條撅著嘴巴好像在說(shuō)：“好東西要一起分享哦！不要那么小氣嘛！”
通過(guò)這么一次變廢為寶的經(jīng)歷，他們明白了：不管遇到什么事情，只要靈活的運(yùn)用大腦去思考就一定能收獲意想不到的結(jié)果。
從此，這兩條熱帶魚，就成了教室里一道亮麗的風(fēng)景線。
變廢為寶作文3
不知道從什么時(shí)候開始，感覺(jué)空氣不再是清新的，迎面吹拂過(guò)來(lái)的微風(fēng)也不再是清香的，整片天空下似乎都是死氣沉沉的，沒(méi)有一絲生機(jī)。
這一系列的環(huán)境問(wèn)題，絕大部分來(lái)源于人類的無(wú)知思想與手腳方便。
例如：人類無(wú)知地把可再生資源輕易地丟舍，人類為了一時(shí)的方便就把他們所認(rèn)知的“垃圾”胡作非為……諸如此類的動(dòng)作，難道不是出自于人類那雙自認(rèn)為干凈白皙的小手嗎？在他們做這些愚蠢的動(dòng)作的時(shí)候，就不曾想過(guò)會(huì)有懲罰嗎？就不曾想過(guò)地球母親一直在哭泣著向我們求饒嗎？就不曾想過(guò)完好無(wú)損的地球母親已經(jīng)被我們傷的面目全非了嗎？……有沒(méi)有想過(guò)再過(guò)幾年，地球已不是地球，我們所居住的地方已是一片烏煙瘴氣……這會(huì)是我們將來(lái)要面臨的問(wèn)題？
面對(duì)這樣的問(wèn)題，難道我們只能悉聽遵命嗎？不，我們應(yīng)該堅(jiān)決地說(shuō)：“不”因?yàn)槲磥?lái)的一切都掌握在我們的手中。我們都不希望看到人類也像恐龍一樣瀕臨滅絕吧。既然不希望，那么我們是不是應(yīng)該從現(xiàn)在開始要減少垃圾量呢？
所以，從現(xiàn)在開始，我們?nèi)祟愒僖膊灰诶后w了，要強(qiáng)大起來(lái)自己當(dāng)家作主，做垃圾群體的主導(dǎo)者。然而我們要把垃圾群體安排得井然有序，一列“剩菜剩飯，可用作肥料”；二列“廢紙張，空瓶空罐……等可回收資源”；三列“諸如牛糞，馬糞等牲畜的糞類可沼氣利用”。照這樣分列下來(lái)，就不再有垃圾了嗎？記得有這么一句話“世界本沒(méi)有垃圾，只有放錯(cuò)地方的資源，世界上所有的垃圾都是總資源”！
我們應(yīng)該有效利用垃圾，變廢為寶，幾個(gè)簡(jiǎn)單的'變廢為寶的方法，例如：白紙可以用來(lái)當(dāng)草稿紙，用完后還可以再回收；喝完礦泉水的空瓶子剪掉上半部分后，還可以當(dāng)簡(jiǎn)易漏斗；下半部分可用來(lái)做裝飾品或是裝東西……如有想要變廢為寶的群眾，不妨多點(diǎn)關(guān)注“環(huán)保家具”和“夕陽(yáng)紅”這兩個(gè)欄目，會(huì)讓你們大吃一驚，受益匪淺哦，只有你們想不到的，就沒(méi)有你們做不到的！
讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧，喚醒那些沉浸于無(wú)知世界里的人們，別再讓地球受到損傷，可愛的人們，讓我們一起“垃圾利用，變廢為寶”吧！行動(dòng)起來(lái)吧，讓世界變得更加美好，讓地球母親恢復(fù)到如花似玉的歲月吧！
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