有關(guān)描寫(xiě)同學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的描寫(xiě)同學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
我最想夸的同學(xué)是陳博、馬伊嫻和周靖琪。
她們都有一顆善良的心，有一次，陳博看見(jiàn)教室里沒(méi)有餐巾紙了，她就帶來(lái)了很多餐巾紙。她還看見(jiàn)教室里綠色植物不多，就帶來(lái)了一盆綠色植物。
在這里我最要夸的是馬伊嫻和周靖琪。有一次，我摔了一跤，馬伊嫻和周靖琪趕緊扶我起來(lái)，把我送到醫(yī)務(wù)室，然后她們才去吃飯。吃完飯她們又去找我，可是在教室里找不著，她們就去初中、高中部去找，還是沒(méi)有找到，然后她們就回教室了，我回來(lái)了，她們都圍過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我：“你去哪里了？”我說(shuō)：“我去醫(yī)院縫針了�！彼齻儑樍艘惶�，對(duì)我說(shuō)：“你疼不疼？”我說(shuō)：“不疼……”我聽(tīng)了她們的'話(huà)，感動(dòng)得快要流淚了。
我們班像這樣的同學(xué)有很多，生活在這個(gè)大家庭里很溫暖。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
我有個(gè)同學(xué)，別看她年齡小，實(shí)際上是個(gè)鬼靈精怪的“老狐貍”。
她的眼珠在眼眶里滴溜溜地轉(zhuǎn)，露出奸詐算計(jì)地笑容，還時(shí)不時(shí)發(fā)出幾聲冷笑，讓人感覺(jué)不寒而栗。她有時(shí)還裝無(wú)辜，是對(duì)自己搞的惡作劇死不承認(rèn)，裝作不知道的樣子。
有一次，她的嘴角又露出了算計(jì)的笑容，不知道誰(shuí)成了她惡搞的“幸運(yùn)兒”呢?她突然大叫道：“地上有蟲(chóng)啊!”原來(lái)她是為了嚇唬張子雪凌，因?yàn)閺堊友┝柰瑢W(xué)最怕蟲(chóng)子了。果然，張子雪凌那粗粗的`聲音在我們教室里回蕩：“哪有蟲(chóng)子?救命啊，把蟲(chóng)子消滅掉，快點(diǎn)啊!”這時(shí)候，她突然大笑起來(lái)，張子雪凌才醒悟被騙了，她被張子雪凌追著滿(mǎn)教室跑。跑了幾圈下來(lái)，在快到墻壁的時(shí)候，她靈活一躲，張子雪凌和墻壁妹妹來(lái)了個(gè)親密擁抱。最后，張子雪凌只能氣呼呼地回到位置上說(shuō)：“你為什么要嚇唬我?”她瞪大眼睛，張大嘴巴，似驚訝地說(shuō)：“啊?有這回事嗎?”她把張子雪凌唬得一愣一愣的，把我們都弄暈了。我心想：她可真是鬼靈精怪啊。
她，就是我們培訓(xùn)班上的狡猾小鬼——王俊晨，大家都稱(chēng)呼她為“老奸巨猾的鬼狐貍”。她把我們?nèi)喔愕萌诵幕袒�，缺卻也給我們枯燥的培訓(xùn)班課程帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎么好，風(fēng)呼呼的刮著，路上的行人都緊緊地裹著，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運(yùn)的是，沒(méi)有下雨，我們也是靜靜的裹著，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的�！班亍薄澳憧催@風(fēng)啊，自行車(chē)都扛不住了�！薄笆前。液梦覀冞�是可以堅(jiān)持的'。走啦�！薄鞍ィ瑒e走那么快啊，來(lái)幫忙！”“又不是我們的自行車(chē)，干嘛去扶�！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車(chē)�！澳沱}吃多了嗎？上學(xué)快遲到了�！蔽覄穹�用手指了指自己空空的手臂上，仿佛那有一塊手表。
“不著急不著急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車(chē)，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著自己的利益�！彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽(tīng)著那段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車(chē)，沒(méi)有多久之后，這一排的自行車(chē)全部被我們扶了起來(lái)�！昂昧�，咱走吧。”她拍了拍手，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤！”
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話(huà)，我依舊記著，一直也警告著自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
在我的班級(jí)里，每一位同學(xué)，都是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，下面就請(qǐng)聽(tīng)我介紹幾位標(biāo)點(diǎn)符號(hào)版同學(xué)吧！
感嘆號(hào)：王爽！
嘆號(hào)事跡：一天下課的時(shí)候，我的同桌沈率軍給我們講鬼故事，王爽也湊過(guò)來(lái)聽(tīng)，正當(dāng)講到高潮的時(shí)候，王爽“�。 钡囊宦暯辛似饋�(lái)，我問(wèn)她怎么了，她竟然說(shuō)是嚇的，哎！誰(shuí)叫她是名副其實(shí)的嘆號(hào)呢。還有一次下課，我們?cè)谝黄鹜妫膊恢獮槭裁�，突然“哇！”的大叫了起�?lái)，還指著地上的`一個(gè)蟲(chóng)子，原來(lái)，她是怕這只蟲(chóng)子。
通過(guò)這兩件事，嘆號(hào)非她莫屬。
省略號(hào)：邱宏博......
省略號(hào)事跡：邱宏博最?lèi)?ài)講故事了，每到下課就拉著我們講故事，不管我們愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)都要聽(tīng)她講故事，她講的故事特別神秘，只要聽(tīng)到了，就一定要聽(tīng)到最后，可是她呢？每當(dāng)講到故事的高潮時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：“后面的故事你們就自己猜吧！”給故事留下了一個(gè)懸念，而我們這時(shí)已經(jīng)聽(tīng)上了隱，就非要讓她講下去，無(wú)論用什么方法，可是這是的她是死活都不開(kāi)口，哎！誰(shuí)叫她是省略號(hào)呢！
句號(hào)：楊揚(yáng)。
句號(hào)事跡：她可是我們班有名的“圓滿(mǎn)大王”無(wú)論什么事，她都會(huì)給事情畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。那次我和我的好朋友旁爽吵架了，被這位“句號(hào)”看見(jiàn)了，她立刻走過(guò)來(lái)，進(jìn)行勸解，對(duì)我說(shuō)：“哎！王忠姝呀王忠姝，你怎么會(huì)這樣呢？你的脾氣不是蠻好的嗎？再說(shuō)你和旁爽是最好的朋友，不要和她一般見(jiàn)識(shí)�。 闭f(shuō)完又對(duì)我做了一個(gè)鬼臉，弄的我哭笑不得，她又去對(duì)旁爽說(shuō)了幾句話(huà)，結(jié)果也和我一樣，最終我們?cè)谒膭窠庀潞秃昧恕?/p>
問(wèn)號(hào)：何新洋？
問(wèn)好事跡：他的學(xué)習(xí)很好，遇到什么事都會(huì)問(wèn)個(gè)為什么，那天我和旁爽在一起玩螞蟻，被他看見(jiàn)了，就纏著我們問(wèn)：“螞蟻為什么會(huì)在夏天努力多運(yùn)食？為什么能遠(yuǎn)動(dòng)比自身重幾十倍的東西？”只要讓他看到了什么東西，就會(huì)問(wèn)個(gè)不停。您看，這問(wèn)號(hào)非他莫屬吧！
怎么樣我們班的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)版同學(xué)夠厲害吧？
【描寫(xiě)同學(xué)作文】相關(guān)文章：
描寫(xiě)同學(xué)的作文02-13
描寫(xiě)同學(xué)特點(diǎn)的作文02-21
描寫(xiě)同學(xué)作文四篇04-26
描寫(xiě)同學(xué)的作文15篇12-08