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我和書的故事作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的我和書的故事作文，希望對大家有所幫助。
我和書的故事作文1
關(guān)于讀書，阿根廷國立圖書館館長，著名的盲人作家博爾赫斯曾說：“如果有天堂，那它一定是圖書館的模樣”。爸爸告訴我，書于他似酒，或芳香，或濃烈；媽媽告訴我，書于她似茶，每一次閱讀，都有不一樣的茶香；老師告訴我，書于她似歌，或婉轉(zhuǎn)，或悠揚(yáng)；然而，書于我，更像是小鳥遇見藍(lán)天，小魚闖入深海，那種廣闊與浩瀚是任何玩具都不曾給予我的。
暖房子系列繪本是我記憶里的棉花糖，溫暖，甜蜜�！皨寢審奈颐兹椎能浂�，溫柔地一直撫摸到我的腳尖。她說，我是她見過的最棒的寶寶�！边@是《我和媽媽》中的一段，媽媽每每讀到這里，都會溫柔地看著我，那目光仿佛在注視著世上獨(dú)一無二的珍寶。在一冊冊繪本故事里，我學(xué)會了愛與被愛；勇敢與善良；寬容與合作這一年，我三歲。
你有沒有好奇過，空間和時間是如何開始的呢？宇宙是否真的是無邊無際呢？太陽距離我們差不多一億五千萬公里，那么遙遠(yuǎn)的太空里發(fā)生的事情會影響到我們嗎？恒星是否也同我們?nèi)祟愐粯�，會變老，會有生命的盡頭呢？我對宇宙中的一切充滿好奇，我想知道風(fēng)從哪里來，要到那里去？雨點和星星都住在天上嗎借用一位叔叔的話“額，孩子，我想清華大學(xué)的博士也回答不了你這么多的問題�！边@時的我成長為一個酷愛科普且愛問問題的小男孩。這一年，我五歲。
偶然的一次旅行，讓我對火山產(chǎn)生了濃厚的興趣，我想知道它是怎么就變成了火山呢？于是，從《走近火山》開始，《美國自然歷史博物館少兒科普》系列，《美國國家地理》系列，《十萬個為什么》系列，《揭秘》系列等等。用媽媽的話說：“家里不知什么時候開設(shè)了百科知識大講堂楊昊樺老師有話說�！笨梢娔菚r的'我很喜歡把自己看到的分享出去。這一年，我六歲。
在昌輝叔叔講的《掉進(jìn)書里的湯小團(tuán)》中，我認(rèn)識了周幽王，自此對那個時期的故事產(chǎn)生了興趣，《東周列國志》是我認(rèn)識歷史的第一本書，為了能更好的解讀，媽媽在這之前給我看了《漫畫中國通史》系列作為預(yù)熱。就這樣，我的歷史主題開始了，《中國通史》系列，《中國上下五千年》系列等歷史書籍成為了我那個時期的最愛。雖然沒有哆啦A夢的時光機(jī)，但我依然以書為媒，自由穿行在每一個我想駐足的時代。這一年我七歲。
自此以后，我的閱讀沒有了固定的主題，推理，物理，數(shù)學(xué)，科學(xué)，兒童文學(xué)，古今中外，都是我的最愛，跟隨作者筆下的一個個主人公，我也如同行走在故事里，或喜或悲；或緊張屏息或自由酣暢也終于深刻領(lǐng)悟到什么是“讀萬卷書，行萬里路”了。
伴隨著年紀(jì)的增長，大塊的閱讀時間沒有了，只能在零零碎碎的時間夾縫里爭取時間閱讀，用媽媽的話說“只要是在我的活動半徑內(nèi)，都有我閱讀的蹤影。”書房、臥室、飄窗的小桌子、陽臺的小座位、甚至是沙發(fā)上，都能看到半開著的、折著角的、夾著書簽的、反扣著的、林林總總的書，我不想錯過與書相伴的每一個瞬間。
無論是凌晨還是黃昏，與書相伴的日子，我是快樂的、是充實的、是滿足的，我在閱讀中無聲的成長。假想若是我的生活里沒有了書的陪伴，那就好比世界沒有了陽光，小鳥失去了翅膀
若世上真的有天堂，若天堂真的是圖書館的模樣，那我愿在文字搭建的天梯上奮力攀爬。
我和書的故事作文2
書，像一只翩翩起舞的蝴蝶，將我引進(jìn)知識的幽谷；書，像一盞溫暖的明燈，照亮我成長的道路；書，像一葉前進(jìn)的小舟，帶我徜徉在智慧的海洋
小時候，父親每天晚上都會給我講《西游記》，書中師徒四人智斗各路妖魔鬼怪的驚心動魄讓我聽的津津有味，如癡如迷，甚至聽著聽著，連“睡覺”這件大事也給拋到九霄云外了，最后還是哭著喊著被爸爸威逼利誘地“催”上了床。
慢慢的，我開始自己看帶有拼音的一些繪本，雖說帶有拼音，但總還是會讀錯，比如把“謀”讀成“某”，把“爍”讀成“樂”，不過后來發(fā)現(xiàn)，便大大咧咧地弄了個筆記本，將讀錯的字認(rèn)真地抄上去，雖是歪歪扭扭，但心里也挺高興的，覺得自己收藏的是寶貝。
漸漸的，我認(rèn)識的字越來越多，但也不敢大意，就拿起帶拼音的、厚厚的、字多多的書看了起來，雖然大部分的字我都讀對了，可還是有一些生僻的字讀錯，但還是會鬧笑話，如翟、翠，我時常會讀成“羽”。不過，我還是一筆一畫的，抄在本上，記錄了下來。俗話說得好：好記性不如爛筆頭這好像也成了我的習(xí)慣。
再后來，我開始讀一些小說，雖都不帶拼音，但讀的都很流利，我也慢慢的有了我自己喜歡的書，比如《抄襲往事》、《怪物大師》、《父親的城》、《查理九世》等。我也會慢慢地學(xué)會及記好詞、好句、好段了。
長大了，“四大名著”成為了我的歸宿，看了那精彩的西游記，便把那“煩瑣”的《封神榜》扔在一旁，津津有味的看起了《西游記》，時不時還會幻想著自己也會七十二變；看了“分久必合，合久必分”的《三國演義》，又把那“略有乏味”的《三十六計》扔在了一旁，看起了這有趣的`《三國》，感受到了人物的兇惡，善良與智慧；看了《紅樓夢》，雖然剛開始覺得很無聊，但卻越看越有趣，越來越能看懂了，便把《聊齋》放在一邊，看起了《紅樓夢》，也讓人感受到一個家族或者一個朝廷的興亡盛衰。就這樣，在與“四大名著”的分分合合中我一點一點地深陷其中，品味著作者筆下或細(xì)膩或粗獷的人物特點，感受著作者筆下人物的喜怒哀樂，感悟著文中所蘊(yùn)含的深刻思想，不禁感嘆，不愧為中國文學(xué)之經(jīng)典。
讀書確實也給我?guī)砹瞬簧佟耙妗碧�，尤其是寫作方面，我的作文幾乎都沒落過“榜”，作品時而有趣的讓人捧腹大笑，時而悲傷的使人悲從中來。記得有一次考試，作文要求寫一件悲傷的事，我暗自一笑，終于可以大顯身手，腦海中浮現(xiàn)出我平時積累的那些苦惱傷情心境的詞、句、字，沒準(zhǔn)兒還能用段兒呢，先構(gòu)思一個能夠勾起悲傷情緒的故事情節(jié)，再使用環(huán)境描寫，來襯托我的心境，同時用我的抽泣為背景不出意料，那篇作文得了滿分。
于是，我悟出了個道理：日積月累，并不只是積累了什么東西，而是積累了攀登頂峰時的“每一步”，而頂峰，則是那“成功”的美好風(fēng)景！
置身書海，無盡享受。書，已是我今生的摯友！我深知書海無涯，學(xué)無止境，書海無盡，以行為重！
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