亚洲国产一区二区三区精品,亚洲国产精品国自产拍AV,日本免费不卡v,国产精品亚洲第一页

<sub id="61a2t"><input id="61a2t"><em id="61a2t"></em></input></sub>

    1. <legend id="61a2t"></legend>
    2. 個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)

      時(shí)間:2022-10-05 06:41:25 學(xué)習(xí)總結(jié) 投訴 投稿

      關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)模板集合六篇

        總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編為大家收集的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      關(guān)于個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)模板集合六篇

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

        新學(xué)期開始,很多同學(xué)由初中步入到高中,然而對(duì)于這個(gè)跨度,很多同學(xué)都不適應(yīng),尤其是對(duì)高中階段的語文更是一籌莫展,想要學(xué)習(xí)好高中語文就要有正確的學(xué)習(xí)方法,希望下面的方法對(duì)你有所幫助

        1、多讀:閱讀課文是復(fù)習(xí)的第一步。通過閱讀,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知識(shí)點(diǎn)。不同類型的課文需要不同的讀法:教讀課文需精讀,字、詞、句、篇等各個(gè)知識(shí)點(diǎn)全方位掌握,精彩語段達(dá)到成誦;自讀課文需泛讀,有的還需跳讀,一目十行,以求提高閱讀速度。閱讀速度,也是近幾年高考考查項(xiàng)目之一。

        2、多劃:即在閱讀課文同時(shí),把文中的重點(diǎn)句、中心句、名句以至生字、生詞,用不同的符號(hào)勾畫出來,既能加深印象,又便于復(fù)習(xí)鞏固,一目了然。遇到規(guī)范句子,不妨劃分句子成分,復(fù)句還需標(biāo)明關(guān)系,典型語段要?jiǎng)澐謱哟、歸納層意。遇到疑難,還要作標(biāo)記,便于以后向老師同學(xué)求教。

        3、多查:查什么呢 查工具書。字典、詞典、參考資料,只要用得上,盡可能發(fā)揮工具書的作用。親自查找答案,是探索學(xué)習(xí)方法、摸索學(xué)習(xí)規(guī)律的過程,也是提高運(yùn)用工具書能力的過程。對(duì)于似曾相識(shí)的語句,不妨查一查以往學(xué)過的課文,把新舊知識(shí)聯(lián)系起來,“溫故而知新”。查出的答案經(jīng)過分析辨別,理解能力又能得到提高。

        4、多問:“三人行,必有我?guī)熝伞。?fù)習(xí)過程免不了有疑難,要獨(dú)立鉆研,實(shí)在解決不了的,要善于向老師、同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)自己向老師請(qǐng)教一個(gè)問題,老師很可能不止講一個(gè)問相關(guān)知識(shí)聯(lián)系起來,使你融會(huì)貫通。

        5、多寫:俗話說,眼看十遍,不如手過一遍。無論平時(shí)學(xué)習(xí)還是考試,有的同學(xué)往往把常用字詞寫錯(cuò),為什么呢 就是缺少寫的訓(xùn)練。生字、生詞、重點(diǎn)語句不妨在理解記憶的基礎(chǔ)上,反復(fù)寫一寫。又如一些作文題,往往看似容易寫來難,也要?jiǎng)庸P寫寫,切忌眼高手低。

        6、多練:就是通過做練習(xí)題,檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)掌握的.程度。做題要把考題的目的、意圖弄清,要注意歸納總結(jié),尋找規(guī)律,觸類旁通,增強(qiáng)應(yīng)試能力。做練習(xí)題,既要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行,也要自覺地做。我們反對(duì)搞“題海戰(zhàn)術(shù)”,但不做一定數(shù)量的練習(xí)題,也談不上質(zhì)量。練然后知不足,及時(shí)反饋矯正,以求牢固掌握所學(xué)知識(shí)和技能。

        7、多想:復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以通過“想”來鞏固?梢詮狞c(diǎn)到面,也可以從整體到部分,或縱向或橫向,把知識(shí)點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來,形成知識(shí)體系,印在腦海里。當(dāng)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聯(lián)想不起來時(shí),要經(jīng)過查找及時(shí)鞏固。想的時(shí)空受限制,無論課上、課下,還是校內(nèi)、校外,都可以盡情地利用時(shí)空。當(dāng)你“山窮水盡”之時(shí),通過聯(lián)想,也許會(huì)步入“柳暗花明”之境

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

        一個(gè)學(xué)期很快就過去了,但這次的心情與以前有很大不同,歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應(yīng)付英語四級(jí)著實(shí)花了很多時(shí)間,以致把其它功課都拉下了,所以說關(guān)于這次考試我的復(fù)習(xí)工作是做的很不充分的,可現(xiàn)在想想?yún)s是得不償失啊。尤其我現(xiàn)。版權(quán)所有在對(duì)于能不能過四級(jí)還是缺乏把握的,不管這次考試結(jié)果如何,下學(xué)期我都得加倍努力了,而且一定改掉以往偏科的老毛病,爭(zhēng)取每門課都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)。

        上大二的我們也早已走出那座象牙塔,開始嘗試接觸社會(huì)。記得大一的時(shí)候還時(shí)常會(huì)為自己作為一名計(jì)算機(jī)系的學(xué)生而有那么點(diǎn)優(yōu)越感。現(xiàn)在卻被那些從人才市場(chǎng)上反饋的一些消息給打擊,F(xiàn)在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機(jī)而作好準(zhǔn)備。本來嘛,眾所周知我們學(xué)校的牌子不是很硬;二來我們計(jì)算機(jī)行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)也越來越緊張了;三來我是名女生,一名學(xué)計(jì)算機(jī)的女生。早就聽說現(xiàn)在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生!闭f起來真讓人氣憤。但面對(duì)這些偏激的社會(huì)現(xiàn)象,我們又能怎么辦呢,唯今之計(jì)只有從改善自身?xiàng)l件作起。

        來學(xué)校兩年多也早已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的'氣氛,課程雖然還是安排的很緊湊,但課余時(shí)間明顯增多了,令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩,已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽,雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過節(jié),但也很。版權(quán)所有快能冰釋前嫌,所以有的時(shí)候,我很慶幸我能來淮工,不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所,亦是我們學(xué)習(xí)做人處世,接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的,所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì),珍惜這段寶貴的時(shí)間,嚴(yán)格要求自己,力求作一名合格的大學(xué)生。

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

        時(shí)間過得真快,20xx年很快就要過去了。回想過去的一年,我有很多收獲。暑假前,我得到了“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”和“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”,在朗誦比賽、英語對(duì)話、書法比賽都得過獎(jiǎng),學(xué)校體育節(jié)我還拿過兩個(gè)個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)。

        要說還是學(xué)習(xí)上收獲最大。以前,我的習(xí)作很少很少,而且是毫無感情,佳作很少。但是,這個(gè)學(xué)期,語文何老師給了我很多鼓勵(lì)和幫助。校訊通也給了我很多的'幫助和啟發(fā),F(xiàn)在,我的作文不僅數(shù)量上去了,字?jǐn)?shù)也明顯增加,有些時(shí)候能寫到400多字,并且“有血有肉”。最大的進(jìn)步是,現(xiàn)在可以寫簡(jiǎn)單的英語作文了。數(shù)學(xué)不再那么馬虎了,計(jì)算上精確多了。

        讀書收獲也很大。爸爸教我大聲朗讀,無論語文書、英語書還是課外書,都大聲朗讀。我的早讀堅(jiān)持得非常好,天天堅(jiān)持。這學(xué)期讀了《三國(guó)演義》、《少兒百科全書》、《湯姆叔叔的小屋》等十幾本書,收獲很大

        業(yè)余愛好也多了。這學(xué)期我學(xué)會(huì)了彈吉他,現(xiàn)在可以彈一些簡(jiǎn)單的曲子;@球還在堅(jiān)持打,技術(shù)有了很大提高,三步上籃基本上百發(fā)百中。這個(gè)暑假,爸爸媽媽帶我去了北京和北戴河,我好高興?吹搅塑娛虏┪镳^和天下第一關(guān),讓我明白了國(guó)家強(qiáng)盛才能不被欺負(fù)的道理。

        雖然收獲很多,但是也有不足。比如說,有的時(shí)候懶得查字典,數(shù)學(xué)有難題懶得去思考。寫字也不是太好。這些問題要在20xx年認(rèn)真改進(jìn)。

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

        暑假,我非常榮幸的參加了幼兒教師國(guó)培計(jì)劃,在這九天的學(xué)習(xí)中,我們聆聽了多位專家級(jí)名師的講座,他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,給了我強(qiáng)烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

        通過這次培訓(xùn)我受益匪淺,感慨頗深,感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老,學(xué)到老,還有三分學(xué)不了”,知識(shí)是無止境的,也讓我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志。

        “愛是教育的.基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切”,要想成為優(yōu)秀的幼兒教師,我們首先要做到:有愛心,有責(zé)任心,細(xì)心,耐心。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)因材施教,要站在孩子們的角度去看待他們的興趣愛好,鼓勵(lì)支持他們,增強(qiáng)他們的自信心,鼓勵(lì)他們克服各種困難,領(lǐng)略成功的喜悅。

        為期九天的學(xué)習(xí)了,但是這期間的價(jià)值是永久的,在整個(gè)的學(xué)習(xí)過程中我們每一位學(xué)員都興致黯然,如饑似渴的學(xué)習(xí)著,有意猶未盡的感覺。真希望能再次有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),接受更多的前沿知識(shí)和信息,給自己不斷充電,為學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展增光添彩!

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇5

        不知不覺,在學(xué)習(xí)部已經(jīng)兩年,在這兩年里,我在師兄、師姐的帶領(lǐng)下,有剛開始的一問三不知,到后來的可以自己獨(dú)立負(fù)責(zé)一個(gè)活動(dòng),我真的學(xué)到了很多。在學(xué)習(xí)部這個(gè)小家庭里,我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

        一,工作經(jīng)驗(yàn)

        1,今年的院運(yùn)會(huì),因?yàn)闆]有參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,所以被分配到協(xié)助裁判的工作。這是個(gè)全新的工作,在體科院師兄的提點(diǎn)下,我學(xué)會(huì)了讀米尺,學(xué)會(huì)了如何更好的與其他學(xué)院的同學(xué)合作,我知道了在參加一項(xiàng)工作之前,要先了解下這個(gè)工作該如何做,不然之后幫倒忙;

        2,演講比賽是本學(xué)期最重要的活動(dòng),我基本上只參加了前期的方案撰寫,在部門同事的幫忙下,我知道了寫方案要注意什么,一個(gè)方案要怎樣寫才能吸引人,一個(gè)方案最重要的.是哪部分;當(dāng)晚的比賽現(xiàn)場(chǎng),我負(fù)責(zé)是PPT的控制,這也是個(gè)重要的工作,我在控制室里,要時(shí)刻準(zhǔn)備播放哪一張PPT;

        3,名師講座是部門的常規(guī)活動(dòng),本學(xué)期我們?cè)O(shè)立了新的制度,就是輪流蓋章制度。這樣有利于防止互相推諉的現(xiàn)象在宣傳方面,這學(xué)期也較為系統(tǒng)了,就是由學(xué)習(xí)部通知各級(jí)學(xué)委,這樣有利于統(tǒng)籌,也有利于和其他各級(jí)建立良好的關(guān)系,方便交流和工作;

        4,“第十期當(dāng)代大學(xué)生論壇”系列活動(dòng)之“大學(xué)精神,你我共鑄”評(píng)說比賽,這主要由我負(fù)責(zé),由于開始到結(jié)尾都有參與,所以我更清楚了舉辦一個(gè)活動(dòng)的流程,清楚了如何統(tǒng)籌,知道遇到突發(fā)情況該怎么解決,學(xué)會(huì)了更積極的思考;

        二,存在問題

        1,xx的新干事積極性很低,在當(dāng)代大學(xué)生論壇需要工作人員的時(shí)候,大家都互相推諉,理由也不充分,最后只好讓08的去做;

        2,xx的經(jīng)驗(yàn)不足,有些事情上沒辦法做主,一些方面做得也不夠好;

        3,大家的分工不明確,在一些活動(dòng)上,大家要不就是一起手忙腳亂、一窩蜂在忙,要不就是一起無所事事、不知所措;

        4,時(shí)間觀念不強(qiáng),開會(huì)或者是舉辦活動(dòng)的時(shí)候,大家經(jīng)常遲到;

        5,批評(píng)和表揚(yáng)應(yīng)該更分明,一些同事做得很辛苦,大家卻不知道,都以為他很空閑,這樣會(huì)挫傷積極性,相反的,一些同事做得不好的地方,卻沒有為其指出,這樣不利于其進(jìn)步;

        6,還有一些細(xì)節(jié)問題,比如演講比賽的時(shí)候,評(píng)分表還是出現(xiàn)了問題。

        三,對(duì)以后工作的完善

        1,把工作落實(shí)到個(gè)人,提高大家對(duì)學(xué)習(xí)部這個(gè)小家庭的集體榮譽(yù)感,讓大家明白,進(jìn)來學(xué)習(xí)部是為了把這個(gè)小家庭建設(shè)的更好,而不是混日子的,要加強(qiáng)團(tuán)結(jié);

        2,增強(qiáng)大家的時(shí)間觀念,還有對(duì)細(xì)節(jié)問題的重視;

        3,讓大家參與到每一個(gè)活動(dòng)中,不要是誰負(fù)責(zé)誰就忙,而且盡量是從寫方案就參與進(jìn)來,不要讓一些同事覺得無事可做或者不受重視;

        4,大家要互相理解和體諒,要互相支持同事的工作,能幫忙就盡量幫忙。

        以上就是本人的工作總結(jié),我一定會(huì)再接再厲,繼續(xù)為學(xué)習(xí)部做貢獻(xiàn),并努力成長(zhǎng)的。

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié) 篇6

        一學(xué)年以來,我在忙碌中收獲,在收獲中總結(jié),在總結(jié)中進(jìn)步。

        本學(xué)年,我認(rèn)真重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)的教育教學(xué)理論。在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法,不斷探索,不斷反思,不斷總結(jié),不斷認(rèn)識(shí)。虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,力求形成自己特色的教學(xué)風(fēng)格。以下是我本學(xué)年教學(xué)工作的幾點(diǎn)剖析:

        一、措施及成效

        1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,積極鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,尋求最佳的教學(xué)方法并因材施教

        教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系不可分割的。有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是教學(xué)的主體。教師是教學(xué)的引導(dǎo)者、參與者。因此,教師充分了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)性、有目的、有人文關(guān)懷的因材施教,這對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)角色,由老師的教變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)地學(xué)。此外,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn),每個(gè)學(xué)生的接受能力都存在一定的差異。因此,在教學(xué)中,我認(rèn)認(rèn)真真地備課,深入細(xì)致的鉆研教材,針對(duì)不同學(xué)生的個(gè)性差異,既備教材又備學(xué)生,尋找不同的教學(xué)方法因材施教。在課堂教學(xué)中,我靈活運(yùn)用有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,充分突出學(xué)生的主體地位。向40分鐘要質(zhì)量。經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,學(xué)生的語文素養(yǎng)都有不同程度的`提高。

        2、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項(xiàng)工作

        語文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,有如坦途策馬,云端探險(xiǎn)。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學(xué)生喜愛語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。因?yàn)槿宋摹(gè)性差異,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)功半事倍現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大了,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此,我根據(jù)優(yōu)生與中下生接受能力和學(xué)習(xí)要求的不同采取了一些不同方法。讓他們了解語文,喜歡學(xué)習(xí)語文。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間多開展有益身心的讀書活動(dòng),豐富自己的知識(shí),擴(kuò)大視野。只有語文水平提高了,才有可能提高他們的語文素養(yǎng)。因此,我制定了具體的目標(biāo)。對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把他們分為三個(gè)組:第一組為有能力提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有的潛能。第二組為肯學(xué),但能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)我做耐心誘導(dǎo),慢慢提高他們的成績(jī),不操之過急,且要多鼓勵(lì)。只要他們肯努力,成績(jī)就有望提高。第三組為紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要有一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),把他們的基礎(chǔ)重新建立起來,以后學(xué)習(xí)的效果就會(huì)好轉(zhuǎn)。

        3、運(yùn)用多種方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力

        結(jié)合我班學(xué)生一向讀書興趣不濃等弊病,我走訪大部分家長(zhǎng)了解發(fā)現(xiàn),事情弊病并不是外部因素造成,而是由于大部分學(xué)生自身缺乏讀書興趣引起的。為此,我采取對(duì)癥下藥的方法,以人為本,探病下藥,激發(fā)他們的讀書興趣。另外,我充分利用課前一分鐘,借助故事,例文佳作,讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累詞匯,文段,把握、解決他們學(xué)習(xí)難的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)年的努力,本班學(xué)生積累的詞匯多了,寫文語句通順了,課外閱讀興趣濃了,寫作能力有比較明顯的提高。

        4、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生語文素養(yǎng)

        語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng)。

       。1)優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

       。2)好詞佳句的收集。

       。3)開展辯論、演講、出手抄報(bào)等活動(dòng)。

        (4)課前背誦古詩詞、歇后語、格言、警句等活動(dòng)。

        二、存在不足

        1、注重閱讀短文分析能力的培養(yǎng),忽略了基本功的訓(xùn)練。

        2、與學(xué)生的交流不夠,對(duì)部分待提高學(xué)生的說服教育不夠。

      【個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:

      個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié)11-15

      學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)07-14

      個(gè)人技術(shù)學(xué)習(xí)總結(jié)08-05

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)08-24

      學(xué)習(xí)委員個(gè)人總結(jié)06-10

      個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)06-27

      個(gè)人校本學(xué)習(xí)總結(jié)05-09

      個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)05-09

      學(xué)習(xí)課堂個(gè)人總結(jié)11-26

      學(xué)期學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)11-24