[實(shí)用]小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　第一單元p1―3；練習(xí)一1―5題

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　一張聯(lián)系紙、一個(gè)信封、溫度計(jì)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、教學(xué)例1

　　出示圖片2：南京的氣溫是0攝氏度

　　師：南京的氣溫是多少攝氏度？

　　出示圖片3：北京的'氣溫是零下4攝氏度

　　師：和南京比，北京的氣溫怎么樣？

　　師：在數(shù)學(xué)上怎樣區(qū)分零上4攝氏度和零下4攝氏度的呢？

　　6、練一練

　　（2）小小氣象記錄員

　　師：從圖中你知道了什么?

　　2、練一練（p6的1、2兩題）

　　三、描述正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義

　　出示：+3，-3，40，-12，-400，-155，+8848

　　師：0是正數(shù)和負(fù)數(shù)的分界線，0既不是正數(shù)也不是負(fù)數(shù)。

　　四、練一練

　　2、每人寫(xiě)出5個(gè)正數(shù)和5個(gè)負(fù)數(shù)。p6第3題。

　　3、小結(jié)：今天這節(jié)課，你有哪些收獲？

小學(xué)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目的：

　　1、通過(guò)買(mǎi)書(shū)這一具體情境，引導(dǎo)學(xué)生自主探索兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法胡計(jì)算方法。

　　2、使學(xué)生初步感知數(shù)的計(jì)算與生活的聯(lián)系。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生胡估算能力與求異思維。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　CAI課件，學(xué)生自備學(xué)具。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

　　1、師：小朋友們你們?nèi)ミ^(guò)書(shū)店嗎？今天啊，淘氣在動(dòng)物王國(guó)的快樂(lè)書(shū)店開(kāi)開(kāi)張了，老板淘氣進(jìn)了不少的新書(shū)，我們一起去看看好嗎？（出示掛圖課本主題畫(huà)：書(shū)架上層依此放好28本《汪汪樂(lè)園》，4本《海底世界》。）

　　2、提問(wèn)：快樂(lè)書(shū)店都進(jìn)了什么新書(shū)呢？你能向老板淘氣提出問(wèn)題嗎？

　　3、學(xué)生討論，互相提問(wèn)。指名學(xué)生就剛才的主題畫(huà)提出問(wèn)題。

　　二、探究新知

　　1、師：同學(xué)們提出的問(wèn)題可真棒，老師能提出一個(gè)問(wèn)題嗎？《汪汪樂(lè)園》和《海底世界》一共有多少本？

　　2、學(xué)生列出算式，老師在黑板上板書(shū)：28+4=

　　3、師：這個(gè)算式可真難，是我們以前都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的，你們有信心把算式的答案給算出來(lái)嗎？現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們利用桌上的小棒，紙，還有筆開(kāi)動(dòng)我們的腦筋來(lái)打敗這個(gè)難題。

　　4、分小組討論，研究算法。

　　5、小組代表匯報(bào)討論結(jié)果，老師有選擇性地板書(shū)。比如：

　�。�1） 擺小棒

　　（2） 28+2=3030+2=32

　�。�3） 8+4=1220+12=

　　（4） 用豎式計(jì)算：

　　28

　　+4

　　32

　�。ó�(dāng)學(xué)生想出辦法用豎式計(jì)算時(shí)，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。）

　　師：這個(gè)小組可真棒，想出了用我們剛學(xué)過(guò)的新知識(shí)：列豎式來(lái)進(jìn)行計(jì)算，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)列豎式時(shí)要注意什么（數(shù)位要對(duì)齊）。剛才我們發(fā)現(xiàn)寫(xiě)算式的`時(shí)候個(gè)位上加起來(lái)等于12，那那個(gè)十位上的1我們把它寫(xiě)到哪里去呢？我們把它先寫(xiě)到橫線的上面，算十位的時(shí)候再把它給加進(jìn)去。

　　6、嘗試練習(xí)。

　　師：小朋友們聰明了，為了難住大家，淘氣又買(mǎi)來(lái)了好多書(shū)（繼續(xù)圖片出示7本《淘氣歷險(xiǎn)記》，16本《咪咪學(xué)�！贰＃�

　　提問(wèn)：你能算出下層共有多少本書(shū)嗎？你是怎么計(jì)算的呢？

　　學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果。

　　三、鞏固應(yīng)用

　　1、找書(shū)游戲。

　　（1）把剪好的書(shū)模型貼在黑板上，書(shū)上寫(xiě)有得數(shù)。

　�。�2）發(fā)計(jì)算卡片給部分學(xué)生，自己上臺(tái)找書(shū)。

　　（3）其余小朋友觀察他們的書(shū)找對(duì)了嗎？

　　（4）講評(píng)。

　　2、師：淘氣看小朋友們這么聰明，很喜歡同學(xué)們，于是他請(qǐng)來(lái)了他的小牛售書(shū)員。（CAI出示課件，圖片出示四種書(shū)的價(jià)錢(qián)。）你們想買(mǎi)書(shū)嗎？看看小牛怎么說(shuō)。

　　動(dòng)畫(huà)小牛提問(wèn)：你最想買(mǎi)哪兩種書(shū)？需要多少錢(qián)？

　　學(xué)生獨(dú)立在本子上列出算式算出答案。指名告訴老師你用了多少錢(qián)。

　　3、師：同學(xué)們買(mǎi)書(shū)買(mǎi)得可真好，��？那邊有個(gè)小男孩碰到難題了，我們?nèi)�幫幫他好嗎�?/p>

　　動(dòng)畫(huà)小男孩提問(wèn)：我有30元錢(qián)，可以買(mǎi)哪些書(shū)？

　　讓學(xué)生先估算，再列算式計(jì)算，然后進(jìn)行討論和交流。

　　4、套圈游戲：

　　淘氣套中了42分，你能說(shuō)說(shuō)他都套中了哪些小動(dòng)物嗎？

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