小學(xué)一年級美術(shù)《辦年貨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。一份好的教學(xué)設(shè)計是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)一年級美術(shù)《辦年貨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)一年級美術(shù)《辦年貨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，辦年貨動腦筋想辦法進(jìn)行制作菜肴拼盤裝飾與環(huán)境布置。2、指導(dǎo)學(xué)生布置新年家庭環(huán)境，模擬過新年辦年貨的情景。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)生自選材料進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境布置與置辦年夜飯。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何組織好學(xué)生有選擇的進(jìn)行活動及解決學(xué)生作業(yè)過程中技術(shù)上的問題。

　　教具準(zhǔn)備：

　　“過新年”音樂與錄像資料

　　材料準(zhǔn)備：

　　彩紙、剪刀、膠水、筆墨宣紙、蔬果實(shí)物等

　　教學(xué)過程：

　　課前音樂：過新年

　　一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

　　師：1、剛才的音樂好聽嗎？

　　2、從剛才的音樂中你感受到了一種什么樣的氣氛？

　　3、你是怎么感受出來的呢？

　　4音樂使我們感受到了新年的氣氛，今天我們也來過新年。辦年貨

　　二、教授新課

　　1、播放錄像——過新年的場景

　　2、師：過新年是這么熱鬧，以前你們是怎么過年的呢？

　　3、學(xué)生談過年

　　4、師：同學(xué)們對過年觀察得真仔細(xì)，過年真是太快樂了�，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過年的氣氛也沒有，如果今天過年，那我們該做些什么呢？

　　5、學(xué)生交流討論：過新年時家里該做些什么事？

　　6、匯總學(xué)生討論結(jié)果：寫對聯(lián)、貼對聯(lián)，畫年畫、貼年畫，剪窗花、貼窗花，吹氣球，做年夜飯。

　　7、師：過新年時家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過新年的樣子，我們也來一起過大年。

　　三、課堂作業(yè)

　　1、師；從剛才同學(xué)們的`交流中知道，過年時家里要寫對聯(lián)，貼年畫，剪窗花，做年夜飯，這么多事我們該先做什么呢？這樣吧，我們來個分組合作齊動手，怎么樣？

　　2、師：現(xiàn)在我們來進(jìn)行分組，寫對聯(lián)、貼對聯(lián)為一組，畫年畫、貼年畫為一組，剪窗花、貼窗花為一組，吹氣球，掛氣球?yàn)橐唤M，做年夜飯為一組。每一組8個人，你選擇一下，自己最合適哪一組的工作呢？

　　3、由學(xué)生自由組合成合作小組。辦年貨

　　4、師：我這兒有你們需要的各種材料，請每一小組派一位同學(xué)來拿你們組需要的材料，然后合作完成各組的工作。

　　5、學(xué)生選擇各種材料完成各自的任務(wù)

　　6、教師播放過新年的音樂，學(xué)生合作作業(yè)時，教師巡回輔導(dǎo)，解決學(xué)生技術(shù)上的難題

　　四、作業(yè)評價

　　師生共同欣賞過新年的環(huán)境布置。在學(xué)生自評作業(yè)后，大組進(jìn)行互評，提出更好的建議。

　　五、結(jié)束新課辦年貨

　　播放音樂：過新年

　　教師小結(jié)、布置課后要求，即過新年時用學(xué)到的知識幫助家里辦年貨，做爸爸媽媽的好幫手。

小學(xué)一年級美術(shù)《辦年貨》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的各種材料，動腦筋想辦法，制作小商品。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生布置小小超市或集市，模擬過新年的情景。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合作、并培養(yǎng)他們在活動結(jié)束后收拾整理的習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生通過說、畫、做、演、樂，再現(xiàn)過新年時的熱鬧情景。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　利用廢舊物品制作年貨時技術(shù)上的難題。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、提前布置學(xué)生回去搜集關(guān)于過年的民間傳說、故事、民俗風(fēng)情等。

　　收集身邊的各種材料和準(zhǔn)備工具，如：報紙、紙盤、瓶子、橡皮泥、彩色紙、綢帶等。

　　教學(xué)活動過程：

　　一、引導(dǎo)階段：

　　1、說一說：你搜集到的關(guān)于過年的來歷、有關(guān)過年的民間傳說及民俗風(fēng)情等。也可以用表演等形式表現(xiàn)。

　　2、想一想：過新年時我們的家里、街上、市場上、商店里都有什么變化?如何將這種熱鬧的氣氛再現(xiàn)到我們的課堂上?

　　二、發(fā)展階段：

　　1、給各小組分配任務(wù)：

　　有以下幾個場景可供各組選擇：

　　超市集市服裝店

　　2、選好場景后各組利用帶來的材料對自己選的地方進(jìn)行節(jié)日的.喜慶裝飾。

　　做之前先討論：這個場景有哪些商品?在過年時有什么變化?如何進(jìn)行裝飾?怎樣選擇、改變自己所帶材料的形狀來表現(xiàn)?

　　教師鼓勵學(xué)生動腦筋想辦法，對學(xué)生提示：除了這樣做之外，還可以怎樣做。并幫學(xué)生解決具體的技術(shù)上的難題。

　　3、演一演：

　　表演過年前到市場上辦年貨的情景。以討價還價的形式互相評價所做的作品。

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