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海洋21世紀(jì)的希望教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開(kāi)發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的海洋21世紀(jì)的希望教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教學(xué)要求:
1.學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2.能正確、流利地朗讀課文,給文章劃分段落。
教學(xué)重點(diǎn):
能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn):
給文章劃分段落,并概括段落大意。
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣
1、同學(xué)們,你們了解海洋嗎?海洋與我們?nèi)祟?lèi)有哪些關(guān)系?
2、揭示課題:板書(shū):13海洋—21世紀(jì)的希望
二、自學(xué)課文,檢查自學(xué)效果
1、投影出示自學(xué)要求。
。1)學(xué)會(huì)讀課后的生字詞,理解由生字組成的詞語(yǔ)。
。2)正確流利地朗讀課文。
(3)理清文章層次,給課文分段。
2、檢查自學(xué)效果
(1)指名讀生字詞,教師及時(shí)正音。
。2)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
。3)指名輪讀課文,及時(shí)正音、練讀。
。4)指明說(shuō)說(shuō)各個(gè)自然段各寫(xiě)了什么?
。5)引導(dǎo)分段:哪些部分寫(xiě)了海洋是21世紀(jì)的希望?學(xué)生思考后回答,教師總結(jié):
第一段(1-3)寫(xiě)海洋與人類(lèi)有著密切的關(guān)系,千百年來(lái),人們熱愛(ài)海洋又敬畏海洋。
第二段(4-8)由于科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,人們正迎來(lái)開(kāi)發(fā)海洋、利用海洋的新時(shí)代。
第三段(9)要開(kāi)發(fā)海洋,首先要保護(hù)海洋。
第二課時(shí)
教學(xué)要求:
1.有感情地朗讀課文。
2.了解海洋與人類(lèi)社會(huì)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
借助課文,了解海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系,認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):
引導(dǎo)學(xué)生深入透徹地理解課文內(nèi)容,激發(fā)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)科學(xué)的情感。
教學(xué)過(guò)程:
一、精讀訓(xùn)練
1、默讀第一自然段,畫(huà)出中心句。(板書(shū):人與海洋的關(guān)系非常密切)
2、自讀課文,想想課文是通過(guò)哪些方面來(lái)寫(xiě)海洋與人類(lèi)的密切關(guān)系的,畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。(學(xué)生回答)
3、海洋給人類(lèi)帶來(lái)哪些好處?指名說(shuō)。
教師引說(shuō):正是因?yàn)楹Q蠼o人類(lèi)帶來(lái)的益處,所以千百年來(lái)人們--(熱愛(ài)海洋)。
4、海洋會(huì)給人們帶來(lái)哪些災(zāi)難呢?指名說(shuō)。
正是因?yàn)楹Q蠼o人類(lèi)帶來(lái)的可怕災(zāi)難,所以人們?cè)跓釔?ài)海洋的同時(shí),又--(敬畏海洋)。
5、引讀第三自然段。
6、指導(dǎo)朗讀。(讀出人類(lèi)既熱愛(ài)海洋又敬畏海洋的復(fù)雜心情)
7、過(guò)渡:
千百年來(lái),面對(duì)喜怒無(wú)常的海洋,人們只能望洋興嘆,但是科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天,人們還會(huì)望洋興嘆嗎?通過(guò)下面的學(xué)習(xí),我們就會(huì)找到答案。
8、人類(lèi)是怎樣開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?指名讀第4自然段。
9、人們是從哪幾個(gè)方面開(kāi)發(fā)、利用海洋的呢?
10、課文是怎樣寫(xiě)人類(lèi)開(kāi)發(fā)、利用海洋的?
小組討論交流,同時(shí)師生互動(dòng)板書(shū)。
(1)人類(lèi)“能源危機(jī)”,導(dǎo)致到海底開(kāi)發(fā)礦藏。
。2)人類(lèi)“食物匱乏”,導(dǎo)致到海底索取高蛋白食品。
。3)人類(lèi)用較少的金錢(qián),獲得較大的電力。
。4)人類(lèi)遇干旱,用淡化海水的方法緩解。
。5)人口增長(zhǎng),必須拓寬生存空間。
11、朗讀第二段
12、現(xiàn)在,你能說(shuō)出為什么說(shuō)海洋是人類(lèi)21世紀(jì)的希望了嗎?
。ǜ鶕(jù)板書(shū),概括地說(shuō)一說(shuō)。)
13、齊讀第三段,思考:
。1)為什么必須保護(hù)海洋,珍惜海洋資源?
。2)我們可以怎樣保護(hù)海洋?
學(xué)生思考后回答。
二、總結(jié)全文
教師號(hào)召:海洋遇人類(lèi)有密切的關(guān)系,我們現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),將來(lái)更好地開(kāi)發(fā)、利用海洋,讓它真正成為人類(lèi)新世紀(jì)的希望。
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