統(tǒng)計的復習教學設計

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教學設計，教學設計是一個系統(tǒng)設計并實現(xiàn)學習目標的過程，它遵循學習效果最優(yōu)的原則嗎，是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關鍵所在。一份好的教學設計是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的統(tǒng)計的復習教學設計，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　教具媒體：題卡。

　　教學過程：

　　一、復習整理：

　　1、本節(jié)課對“統(tǒng)計”這部分知識進行整理和復習。

　　板書課題：復習統(tǒng)計。

　　2、打開數(shù)學書看第六單元的內(nèi)容，看看都學習了哪些內(nèi)容？

　　哪個小組愿意匯報你們組的交流情況？

　　老師指導并歸納，總結在黑板上。

　　二、復習知識點

　　1、統(tǒng)計

　　問：復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？

　　畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么？

　　2、總復習13題。

　　回答問題。你還能提出什么問題？

　　3、練習二十一13題

　　根據(jù)數(shù)據(jù)制成復式條形統(tǒng)計圖。

　　回答所給的問題，你還能得到什么信息？

　　三、綜合練習：

　　1、讀出下面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。

　　60400 9024700 24950000 695200 38000200 305076000

　　1、寫出下面各數(shù)

　　四千七百八十萬零二十人

　　十五億三千零八萬零九

　　四億零五十萬零三

　　4、計算下面各題，并且驗算。

　　127×63 3276÷84 74×59

　　5、估算：297×3 789×4 5392÷9

　　6、1）125的40倍是多少？

　　2）756里面有多少個18？

　　3）把800平均分成40份，每份是多少？

　　4）884是34的多少倍？

　　7分別畫一個50度、90度、135度、180度、360度的角

　　8、你會用畫平行線的方法畫一個平行四邊形嗎？

　　9、你會用一張長方形紙做一個平行四邊形嗎？

　　10、解決問題

　　1）一只山雀5天大約吃800只害蟲，30天大約能吃多少只害蟲？

　　2）有624人乘船游玩，每條船可坐50人，要同時出游至少需要多少只船？

　　四。總結：這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？

　　五、作業(yè)：綜合練習試卷。

　　教學內(nèi)容：教科書的第120頁的第13題，教科書的第123頁練習二十一的第13題。

　　教學目標：

　　1、過復習，鞏固橫向、縱向復式條形統(tǒng)計圖，會繪制復式條形統(tǒng)計圖。

　　2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。

　　3、培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。

　　4、使學生體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，并能進行簡單的數(shù)據(jù)分析。

　　5、學生學習的興趣，培養(yǎng)細心觀察的良好習慣。

　　教學重難點：分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決。

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