一年級數(shù)學《練習課》教學設(shè)計

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要準備好一份教學設(shè)計，借助教學設(shè)計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發(fā)展。那么教學設(shè)計應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的一年級數(shù)學《練習課》教學設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級數(shù)學《練習課》教學設(shè)計1

　　教學時間：

　　教學內(nèi)容：練習十六9－15題

　　教學目標：

　　知識：通過練習，加深學生對應用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系的理解

　　能力：提高口算兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十數(shù)的熟練程度。

　　德育：在編題時要滲透思想教育。

　　教學重難點：學生對應用題的結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系的'理解

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　一、前提測評

　　80-3026+581-67+5335+5

　　37-735+445+749+4060+20

　　2、做練習9、10題

　　3、練習十六的11題

　　4、練習十六14題

　　板書設(shè)計：第五節(jié)：練習課

　　教后經(jīng)驗與失誤分析：

　　第六節(jié)：整理復習

　　教學時間：

　　教學內(nèi)容：練習十四第1－4題

　　教學目標：

　　知識：通過整理復習加深對100以內(nèi)的口算理解

　　能力：提高計算正確率和熟練程度。

　　教學重難點：能正確快速的進行口算

　　突破方法：講解法、練習法

　　教具：小黑板、投影機、

　　教學過程

　　1、做書上56頁12題

　　2、做口算練習

　　3、36+20xx-3036+736+247-347-9

　　說說各題的特點讀注意什么？

　　4、做練習卡片

　　5、64-20+736+（8+12）35+40-864-（50+14）

　　6、判斷對錯

　　45-4＝31（）58-（54-3）＝1（）

　　42-7＝35（）72+8-50＝30（）

　　板書設(shè)計：第六節(jié)：整理復習

　　45-4＝31（）58-（54-3）＝1（）

　　42-7＝35（）72+8-50＝30（）

　　教后經(jīng)驗與失誤分析：

一年級數(shù)學《練習課》教學設(shè)計2

　　教學目標

　　通過十幾減9的練習，進一步理解和掌握20以內(nèi)退位減9的口算方法，提高計算能力。

　　教學過程

　　一、復習

　　填數(shù)計算，并講一講上下兩行有什么聯(lián)系?

　　(1)9+xx＝15(2)9+xx＝18

　　15-9＝xx18-9＝xx

　　(3)9+xx＝14(4)9+xx＝17

　　14-9＝xx17-9＝xx

　　二、課堂練習

　　1．完成P11頁練習一的第4題。

　　（1）出示畫面，讓學生理解題意。

　　（2）讓學生獨立口算出每一個算式的答案，并將他們對號入座。

　�。�3）教師任意選擇一題讓學生說一說你是怎樣想的。

　　2．完成P11頁練習一的第3題。

　　教師將l0、14、13、17寫在黑板上，然后教師一手拿著9的卡片在黑板上移動(不必按順序)，卡片對著十幾就算十幾減9。

　　教師還可以隨意在黑板上指題，全班每一個學生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)，這樣能激發(fā)學生做題的興趣，有利于提高學習的效果。

　　3．完成P12頁練習一的'第6題。

　　(1)出示題目讓學生理解題意，口頭敘述畫面內(nèi)容。

　　(2)提問：這道題告訴我們什么條件，要我們求什么?

　　(3)請學生列式，并復述口算過程。

　　4．完成P12頁練習一的第8題。

　　(1)讓學生獨立理解題意，敘述畫面內(nèi)容。

　　(2)讓學生通過畫面內(nèi)容想一想：這道題可以提什么問題?

　　(3)學生任意選擇獨立完成。

　　三、課堂練習

　　1．完成P11頁練習一的第5題。

　　2．完成P12頁練習一的第7題。

　　學生獨立完成，集體訂正。

　　3．布置作業(yè)。

　　板書設(shè)計：

　　春季,教學

一年級數(shù)學《練習課》教學設(shè)計3

　　總課時數(shù)：

　　授課時間：

　　教學目標

　　使學生進一步掌握簡單應用題的基本結(jié)構(gòu)，學會解答簡單的`減法應用題。

　　教學過程

　　一、完成教科書P22第2題

　　二、完成教科書P22第4題

　　讓學生觀察畫面，口頭編題，列式計算，全班訂正。

　　三、完成教科書P22第1題

　　讓學生根據(jù)畫面意思，進行編題。(小紅和小麗每人要寫15個大字，小紅已經(jīng)寫了7個，還要寫幾個?小麗還要寫6個字，她已經(jīng)寫了幾個字?)引導學生找出題目的已知條件和問題，再列式解答，全班核對。

　　四、完成教科書P21第3題

　　全班同時開始，在指定的時間內(nèi)檢查學生的計算質(zhì)量，對做得又快又好的同學給予表揚。

　　五、完成教科書P23第6題

　　先讓學生獨立完成，再集體訂正，教師任意指一兩題，請學生說出思考過程。

　　六、完成教科書P23第8題

　　七、課堂練習

　　1．完成教科書P23第5、7題。

　　2．布置作業(yè)。

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