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“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么大家知道規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的“除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法”教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)內(nèi)容：
蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元P68—69頁(yè)例4、“試一試”、“練一練”，練習(xí)十二第1—3題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在具體情景中探索并初步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，懂得商的小數(shù)點(diǎn)與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的道理，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。
2、在探索計(jì)算方法的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受數(shù)學(xué)探索活動(dòng)的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，理解算理。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解豎式的算理、延伸除的過(guò)程、體會(huì)商里必須有整數(shù)部分
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入課題。
小明媽媽到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)魚(yú)
甲商販：二塊八一斤
乙商販：10元錢(qián)四斤
問(wèn)：你認(rèn)為小明的媽媽?xiě)?yīng)該到哪個(gè)商販處買(mǎi)魚(yú)？為什么？
小結(jié)：有關(guān)小數(shù)的計(jì)算在日常生活中有很重要的作用
二、進(jìn)行新課。
1、創(chuàng)設(shè)情境。
媽媽去超市買(mǎi)水果，購(gòu)買(mǎi)情況如下表：
品種數(shù)量/千克總價(jià)/元
梨子26
蘋(píng)果39．6
香蕉512
橘子65．7
2、問(wèn)：看了上表你獲得了哪些信息？你能提出什么問(wèn)題？
3、讓學(xué)生自由回答（根據(jù)學(xué)生的回答追問(wèn)怎樣列式，師相機(jī)板書(shū)橫式）
4、問(wèn)：對(duì)于9．6÷3的結(jié)果你有什么看法？
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的看法和理由
5、那么對(duì)于12÷5、5．7÷6的結(jié)果你又有什么看法呢？
6、探索算法
�。�1）9．6÷3你會(huì)列豎式計(jì)算嗎？試試看
生試算，師巡視。選擇典型情況讓學(xué)生板演
（2）集體評(píng)議。
問(wèn)：A、看了黑板上同學(xué)做的，你有什么想說(shuō)的？（注意評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式）
B、你有什么疑問(wèn)？
C、讓板演的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法（引發(fā)爭(zhēng)議，重點(diǎn)突出商的小數(shù)點(diǎn)為什么要和被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）
D、閱讀課本P72頁(yè)
E、想一想：你有什么辦法知道本題的計(jì)算結(jié)果是否正確？
�。�3）讓學(xué)生試做12÷5，5．6÷7
A、學(xué)生獨(dú)立試做
B、有選擇地指名板演
C、評(píng)議（就重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論）
�。�4）問(wèn)：做了這幾道小數(shù)除法的計(jì)算你有什么體會(huì)？你明白了什么？
�。�5）小結(jié)：
三、知識(shí)運(yùn)用
1、計(jì)算下面各題。
0．2÷53÷1512.02÷4
做后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)
2、診斷性練習(xí)（P73頁(yè)練一練）
3、解決問(wèn)題。
�。�1）回應(yīng)課始，現(xiàn)在你覺(jué)得小明的媽媽?xiě)?yīng)到哪個(gè)商販處買(mǎi)魚(yú)？你有什么新的想法？
�。�2）資料顯示每1000千克的菠菜中含鈣660克，1千克菠菜中含鈣多少克？
�。ㄉ�(dú)立解答，問(wèn)：對(duì)于這題的計(jì)算你有什么猜測(cè)）
四、本課小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？
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