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北師大版五年級(jí)上《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的北師大版五年級(jí)上《生命與水》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教材分析】
《生命與水》是一篇說(shuō)明文。作者言簡(jiǎn)意賅地介紹了水的常識(shí)：水在人體中的作用，科學(xué)的喝水方法。說(shuō)明沒(méi)有水，就沒(méi)有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識(shí)，更加懂得水在生命歷程中的重要，從而自覺(jué)的保護(hù)水資源，為人類(lèi)更加美好的生存作出自己應(yīng)盡的義務(wù)。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)目標(biāo)：
1、正確流利的朗讀課文，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)9個(gè)字，正確理解讀寫(xiě)“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語(yǔ)。
2、理解課文內(nèi)容，了解水和人類(lèi)的密切關(guān)系，體會(huì)說(shuō)明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：
初步了解寫(xiě)提綱筆記的方法和重要性
情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：
理解“生命與水”，從小養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、了解水和人類(lèi)的密切關(guān)系，理解“生命與水”。
2、初步了解寫(xiě)提綱筆記的方法和重要性。
【課時(shí)安排】
兩課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)入
“水”是我們本單元的主題，對(duì)于“水”，我們都非常熟悉，它給我們的兒時(shí)生活帶來(lái)了無(wú)盡的樂(lè)趣，誰(shuí)來(lái)談?wù)勊o你留下的美好感受。
同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇與水有關(guān)的課文——《生命與水》（板書(shū)、齊讀課題）讀了課題你想到些什么？剛才同學(xué)們就這個(gè)課題，談了自己的看法。讓我們看看從課文中能否有新的發(fā)現(xiàn)？
二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、能正確、流利朗讀課文
2、認(rèn)識(shí)9個(gè)二類(lèi)字，會(huì)寫(xiě)11個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語(yǔ)意思。
3、初步感知文章主要內(nèi)容。
三、引導(dǎo)自學(xué)
1、自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字自己想辦法解決。說(shuō)說(shuō)課文從幾個(gè)方面向我們介紹了水的知識(shí)？（5分鐘）
2、自學(xué)生字。
�。�1）給一類(lèi)字組3個(gè)詞，二類(lèi)字注音。
（2）圈出易錯(cuò)的字。
�。�3）同桌交流對(duì)不明白字詞的理解。（5分鐘）
四、交流釋疑
1、指名分段朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。
2、說(shuō)說(shuō)課文從幾個(gè)方面向我們介紹了水的知識(shí)？
�。◣椭鷮W(xué)生梳理出課文主要寫(xiě)了以下三方面的內(nèi)容：沒(méi)有水，就沒(méi)有生命；水在人體中的作用；喝水的道理。）
3、檢測(cè)生字詞
�。�1）出示生字詞，指讀，解釋詞語(yǔ)“不言自明、粗制濫造”等（注意分層次識(shí)字）
（2）給一類(lèi)字組3個(gè)詞。
4、教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
五、當(dāng)堂檢測(cè)
1、給下列字注音：泌、循、劑、剔、泄
2、比較組詞：
液（）胃（）肝（）溶（）潤(rùn)（）泄（）樣（）
腋（）喂（）汗（）融（）閏（）瀉（）杯（）
3、聽(tīng)寫(xiě)生字。
4、填空：這是一篇文，從xx、xx、xx向我們介紹了有關(guān)水的知識(shí)。
六、布置作業(yè)
必做題：
1、摘錄好詞佳句
2、正確流利的朗讀課文
選做題：用喜歡的方式給文章寫(xiě)提綱
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